第四十七章：單獨使用的特權
等其他同學都離開，張老師關好機房門，走到陸沉面前，眼神複雜地看著他：「陸沉，你老實跟我說，你以前是不是學過編程？或者，有高人指點？」
陸沉知道瞞不過，也不想完全隱瞞，便說：「張老師，我確實看過一些書，也自己琢磨過算法邏輯。但真正在計算機上寫程序，今天是第一次。」這基本是實話。
「第一次……」張老師喃喃重複，苦笑著搖搖頭，「真是第一次，那就太驚人了。你的思維方式和學習速度，是我見過最快的。你知道嗎，我們機房這些中華學習機，其實功能很有限。學校最近申請到了一台更先進的蘋果II兼容機，還有一台8086的PC機，放在裡間，是給有興趣、有潛力的學生和老師做深入學習和研究用的，平時不開放。」
陸沉的心猛地一跳。
蘋果II！真正的微型計算機！還有PC！
「我對你今天的表現很感興趣。」張老師繼續說，語氣帶著試探和期待，「如果你真的對計算機有濃厚的興趣，並且願意花時間深入鑽研，我可以向學校申請，給你開放裡間機器的使用權限，甚至……可以讓你參與一些簡單的維護和學習。當然，前提是不能影響正常學業，也要遵守嚴格的管理規定。」
這是一個意想不到的機遇！不僅能接觸更先進的機器，還可能獲得更深入的指導！
「張老師，我非常感興趣！我願意！我保證不影響學習，也會遵守一切規定！」陸沉立刻回答，眼神發亮。
「好。」張老師笑了，「這事我還要跟王校長和教務處匯報。你先回去，下周五計算機課，我們再談。對了，」他指了指陸沉剛才用的那台機器，「你那個計算器程序，還有後面畫的三角形，能留個備份給我看看嗎？用磁帶錄下來。」
「磁帶？」陸沉一愣，隨即反應過來，這個年代沒有硬碟，程序靠盒式磁帶存儲。
「對，旁邊那個就是磁帶機。下節課我教你用。」張老師說。
陸沉深吸了一口，感覺胸腔里有什麼東西在燃燒。
——
張老師也沒有藏著掖著，很快這件事全班都知道了。
教室里瞬間炸開了鍋。
「蘋果II？那不是美國電影裡才有的機器嗎？」
「8086 PC機！我爸說那是個人電腦，能運行複雜程序！」
「陸沉，你太牛了！剛學一周就能用上那麼好的機器！」
陳浩、孫鵬、劉宇都轉過頭，看向陸沉的眼神里充滿了震驚和羨慕。
孫鵬甚至湊過來，壓低聲音問：「沉子，你真要成電腦高手了？以後教我玩《江湖》啊！」
陸沉沒說話，只是平靜地聽著，但指尖在桌下微微蜷縮——他太清楚這兩台機器的意義了。
蘋果II兼容機，1980年代個人電腦的標杆，彩色圖形、內置BASIC，是無數程式設計師的啟蒙機；8086 PC機，搭載Intel 8086處理器，運行MS-DOS系統，是IBM PC的中國版，代表著更強大的計算能力。
這兩台機器，在1987年的中國中學裡，絕對是鎮校之寶級別的存在。
「陸沉，」張老師打斷議論，「下課後，你跟我來。我先帶你熟悉裡間的機器，教你怎麼用軟盤備份程序，還有基本操作規範。」
下課後，陸沉跟著張老師走進計算機房。
裡間比外間更小，只有幾平米，拉著更厚的窗簾，光線昏暗。
靠牆擺著兩張桌子，一張上面是那台蘋果II兼容機——米黃色機身，兩個軟盤驅動器（5.25英寸），彩色顯示器（當時算高端配置），旁邊還有一台針式印表機；另一張桌子上，是那台8086 PC機，灰色機箱，單色顯示器，一個軟碟機，旁邊堆著幾盒5.25英寸軟盤，上面貼著DOS 2.11、BASIC彙編等標籤。
「蘋果II是去年省科協捐贈的，主要用來教圖形和基礎編程；8086 PC機是上個月剛到的，學校花大價錢買的，用來教DOS操作和簡單資料庫。」張老師打開蘋果II的電源，彩色顯示器亮起，跳出經典的Apple II開機畫面，「先學蘋果II吧，它的BASIC更友好，適合入門。」
陸沉湊過去，看著屏幕上跳動的彩色字符。
前世他接觸過無數計算機，但此刻，這台帶著1980年代工業質感的機器，卻讓他心跳加速。
他伸出手指，輕輕按在鍵盤上——鍵盤比外間的中華學習機更緊實，按鍵行程更長，帶著機械鍵盤特有的咔嗒聲。
「蘋果II的BASIC和中華學習機類似，但功能更強。比如，它能直接調用圖形命令，畫點、線、圓。」張老師輸入一行命令：HGR（高解析度圖形模式），屏幕上立刻出現一片綠色的空白畫布，「試試畫個圓？」
陸沉看著張老師輸入HPLOT 140，96 TO 180，96 TO 160，60 TO 140，96（畫三角形），屏幕中央果然出現一個紅色的三角形。
他立刻明白了邏輯，接過鍵盤，輸入：
10 HGR
20 HCOLOR=3
30 FOR X=0 TO 360 STEP 10
40 HPLOT 140+50*COS(X)， 96+50*SIN(X)
50 NEXT X
運行後，屏幕上出現一個完美的、由綠色像素點組成的圓。
「你……用循環和三角函數畫圓？」張老師瞪大了眼睛。
這行代碼涉及角度、弧度轉換、坐標計算，對第一次接觸圖形編程的學生來說，簡直是天方夜譚。
「前兩周數學課剛學了三角函數，試試用上。」陸沉解釋，語氣平靜得像在說今天天氣不錯。
張老師沒再說話，只是默默記下了這段代碼。
他打開8086 PC機，啟動DOS系統，屏幕上出現黑底白字的C>提示符：「這台機器用DOS系統，命令式操作，比如DIR看文件，COPY複製文件。軟盤是存儲程序的關鍵，要小心保管，別感染病毒。」
陸沉看著那個閃爍的光標，前世在DOS下敲命令、寫批處理的記憶湧上心頭。
他接過張老師遞來的軟盤（上面貼著陸沉專用），插入8086的軟碟機，輸入DIR，屏幕上列出幾個文件：AUTOEXEC.BAT（自動批處理）、CONFIG.SYS（系統配置）、BASIC.EXE（BASIC解釋器）。
「以後你的程序就存在這張盤裡。」張老師指著軟盤，「記住，每次用完必須備份，別只存在機器里。」
接下來的日子，陸沉的生活多了一項固定內容：每周二、四、六下午放學後，泡在裡間的計算機房。
陸沉知道瞞不過，也不想完全隱瞞，便說：「張老師，我確實看過一些書，也自己琢磨過算法邏輯。但真正在計算機上寫程序，今天是第一次。」這基本是實話。
「第一次……」張老師喃喃重複，苦笑著搖搖頭，「真是第一次，那就太驚人了。你的思維方式和學習速度，是我見過最快的。你知道嗎，我們機房這些中華學習機，其實功能很有限。學校最近申請到了一台更先進的蘋果II兼容機，還有一台8086的PC機，放在裡間，是給有興趣、有潛力的學生和老師做深入學習和研究用的，平時不開放。」
陸沉的心猛地一跳。
蘋果II！真正的微型計算機！還有PC！
「我對你今天的表現很感興趣。」張老師繼續說，語氣帶著試探和期待，「如果你真的對計算機有濃厚的興趣，並且願意花時間深入鑽研，我可以向學校申請，給你開放裡間機器的使用權限，甚至……可以讓你參與一些簡單的維護和學習。當然，前提是不能影響正常學業，也要遵守嚴格的管理規定。」
這是一個意想不到的機遇！不僅能接觸更先進的機器，還可能獲得更深入的指導！
「張老師，我非常感興趣！我願意！我保證不影響學習，也會遵守一切規定！」陸沉立刻回答，眼神發亮。
「好。」張老師笑了，「這事我還要跟王校長和教務處匯報。你先回去，下周五計算機課，我們再談。對了，」他指了指陸沉剛才用的那台機器，「你那個計算器程序，還有後面畫的三角形，能留個備份給我看看嗎？用磁帶錄下來。」
「磁帶？」陸沉一愣，隨即反應過來，這個年代沒有硬碟，程序靠盒式磁帶存儲。
「對，旁邊那個就是磁帶機。下節課我教你用。」張老師說。
陸沉深吸了一口，感覺胸腔里有什麼東西在燃燒。
——
張老師也沒有藏著掖著，很快這件事全班都知道了。
教室里瞬間炸開了鍋。
「蘋果II？那不是美國電影裡才有的機器嗎？」
「8086 PC機！我爸說那是個人電腦，能運行複雜程序！」
「陸沉，你太牛了！剛學一周就能用上那麼好的機器！」
陳浩、孫鵬、劉宇都轉過頭，看向陸沉的眼神里充滿了震驚和羨慕。
孫鵬甚至湊過來，壓低聲音問：「沉子，你真要成電腦高手了？以後教我玩《江湖》啊！」
陸沉沒說話，只是平靜地聽著，但指尖在桌下微微蜷縮——他太清楚這兩台機器的意義了。
蘋果II兼容機，1980年代個人電腦的標杆，彩色圖形、內置BASIC，是無數程式設計師的啟蒙機；8086 PC機，搭載Intel 8086處理器，運行MS-DOS系統，是IBM PC的中國版，代表著更強大的計算能力。
這兩台機器，在1987年的中國中學裡，絕對是鎮校之寶級別的存在。
「陸沉，」張老師打斷議論，「下課後，你跟我來。我先帶你熟悉裡間的機器，教你怎麼用軟盤備份程序，還有基本操作規範。」
下課後，陸沉跟著張老師走進計算機房。
裡間比外間更小，只有幾平米，拉著更厚的窗簾，光線昏暗。
靠牆擺著兩張桌子，一張上面是那台蘋果II兼容機——米黃色機身，兩個軟盤驅動器（5.25英寸），彩色顯示器（當時算高端配置），旁邊還有一台針式印表機；另一張桌子上，是那台8086 PC機，灰色機箱，單色顯示器，一個軟碟機，旁邊堆著幾盒5.25英寸軟盤，上面貼著DOS 2.11、BASIC彙編等標籤。
「蘋果II是去年省科協捐贈的，主要用來教圖形和基礎編程；8086 PC機是上個月剛到的，學校花大價錢買的，用來教DOS操作和簡單資料庫。」張老師打開蘋果II的電源，彩色顯示器亮起，跳出經典的Apple II開機畫面，「先學蘋果II吧，它的BASIC更友好，適合入門。」
陸沉湊過去，看著屏幕上跳動的彩色字符。
前世他接觸過無數計算機，但此刻，這台帶著1980年代工業質感的機器，卻讓他心跳加速。
他伸出手指，輕輕按在鍵盤上——鍵盤比外間的中華學習機更緊實，按鍵行程更長，帶著機械鍵盤特有的咔嗒聲。
「蘋果II的BASIC和中華學習機類似，但功能更強。比如，它能直接調用圖形命令，畫點、線、圓。」張老師輸入一行命令：HGR（高解析度圖形模式），屏幕上立刻出現一片綠色的空白畫布，「試試畫個圓？」
陸沉看著張老師輸入HPLOT 140，96 TO 180，96 TO 160，60 TO 140，96（畫三角形），屏幕中央果然出現一個紅色的三角形。
他立刻明白了邏輯，接過鍵盤，輸入：
10 HGR
20 HCOLOR=3
30 FOR X=0 TO 360 STEP 10
40 HPLOT 140+50*COS(X)， 96+50*SIN(X)
50 NEXT X
運行後，屏幕上出現一個完美的、由綠色像素點組成的圓。
「你……用循環和三角函數畫圓？」張老師瞪大了眼睛。
這行代碼涉及角度、弧度轉換、坐標計算，對第一次接觸圖形編程的學生來說，簡直是天方夜譚。
「前兩周數學課剛學了三角函數，試試用上。」陸沉解釋，語氣平靜得像在說今天天氣不錯。
張老師沒再說話，只是默默記下了這段代碼。
他打開8086 PC機，啟動DOS系統，屏幕上出現黑底白字的C>提示符：「這台機器用DOS系統，命令式操作，比如DIR看文件，COPY複製文件。軟盤是存儲程序的關鍵，要小心保管，別感染病毒。」
陸沉看著那個閃爍的光標，前世在DOS下敲命令、寫批處理的記憶湧上心頭。
他接過張老師遞來的軟盤（上面貼著陸沉專用），插入8086的軟碟機，輸入DIR，屏幕上列出幾個文件：AUTOEXEC.BAT（自動批處理）、CONFIG.SYS（系統配置）、BASIC.EXE（BASIC解釋器）。
「以後你的程序就存在這張盤裡。」張老師指著軟盤，「記住，每次用完必須備份，別只存在機器里。」
接下來的日子，陸沉的生活多了一項固定內容：每周二、四、六下午放學後，泡在裡間的計算機房。