第2章 東都求學

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  後日一早,天剛蒙蒙亮,李宥便起了身。

  柳氏親自送他到二門,眼圈紅紅的,卻強忍著沒落淚。

  只握著他的手,一遍遍地囑咐:「在外頭好生將息,缺什麼使人傳話回來……讀書莫要太苦,不要傷了身子……」

  李宥眼眶微紅。

  穿越半載,從初來時的茫然無措,到如今漸漸融入這個時代。

  眼前這個滿眼牽掛的婦人,用她笨拙卻滾燙的愛,一點一點把他那顆來自後世的心焐熱了。

  這份愛子之情,怎不讓他動容。

  想到這裡,李宥拭去眼角的淚花,又跪下給柳氏磕了三個頭,這才起身出了門。

  別業外頭,一輛青帷牛車早已候著。

  駕車的是個老蒼頭,姓王,在別業里趕了十幾年車,老實本分。

  車廂里,錦兒已經鋪好了茵褥,把行李都歸置妥當。

  李宥上了車,掀開車簾回望。

  柳氏立在門樓下,晨風拂起她的裙裾,瘦削的身影在晨光中顯得格外單薄。

  他忍住心中的酸楚,放下車簾,低聲道:「走吧。」

  牛車轔轔啟動,沿著官道往東都方向而去。

  從別業到洛陽城,約莫三十里地。

  牛車走得慢,要大半日才能到。

  李宥倚在車壁上,閉目養神,腦子裡卻一刻不得閒。

  昨日錦兒打聽來的消息,他細細梳理過一遍。

  盧先生名熙,字明遠,范陽盧氏疏宗。年約四旬,早年曾應進士舉,不第,遂絕了科場之念,在洛陽尚賢坊開館授徒。

  他學問紮實,尤精《三禮》,在洛陽士林中頗有清名。

  館中學生有二十餘人,多是洛陽城中官宦子弟,也有幾個寒門子弟,需得束脩豐厚才收。

  李宥暗暗記下這些,心裡有了些底。

  唐代科舉不像明清只有進士,而是秀才、明經、俊士、進士、明法(法律)、明字、明算(數學)等多種科目,考試內容也五花八門,有時務策、帖經、雜文、詩文等。

  他雖自學多年,熟讀五經,卻也清楚,僅憑一己之力,難敵那些自幼受名師指點的官宦、士族子弟。

  加之唐代科舉沒有糊名,取士仍重門第。

  若無名師指點、人脈引薦,縱有滿腹文章,亦難脫穎而出。

  盧先生既是范陽盧氏疏宗,又精於《三禮》,跟著他讀書,既能補自己自學的短板,還能借著他的人脈,多了解些科場規矩與朝堂動向。

  牛車搖搖晃晃行了兩個時辰,日頭漸高。

  錦兒從食盒裡取出幾樣點心,又倒了盞酪漿,服侍李宥用了些。

  「二郎,前頭就是洛陽城門了。」老蒼頭的聲音從車外傳來。

  李宥掀開車簾望去,只見一道巍峨的城牆橫亘在前,城樓上「定鼎門」三個大字在日光下熠熠生輝。

  這便是大唐的東都了。

  牛車緩緩駛入城門,喧囂聲撲面而來。

  坊市之間,人流如織,胡商漢賈,摩肩接踵。

  李宥心中感嘆,只有真正置身其中,才知何為盛唐氣象。

  牛車穿過幾條街,折入一條較為僻靜的巷子。巷口立著一座坊門,上題「尚賢坊」三字。

  「二郎,到了。」老蒼頭停住車。

  盧氏的學館在尚賢坊深處,是一處三進院落。大門是黑漆的,門楣上懸著一方匾額,上書「崇文館」三字,落款是「太子賓客許敬宗題」。

  李宥下了車,讓門童通報。不多時,一個青衣小廝迎了出來,引他入內。

  穿過影壁,是一條青磚甬道。

  道旁種著兩排槐樹,枝葉繁茂。

  甬道盡頭是二門,門內便是講學的堂舍了。

  堂舍里隱約傳來誦書聲,抑揚頓挫,甚是齊整。

  小童將他引至東廂一間小廳前,躬身道:「郎君稍候,盧先生即刻便來。」

  李宥點頭,立在廊下等候。

  他打量著這間小廳,陳設簡樸,壁上掛著一幅孔子畫像,像前設香案。


  案上擺著幾卷竹簡,還有一方古硯。

  片刻後,腳步聲響起。一個中年文士從月洞門後轉出,青衫綸巾,正是那日見過的盧先生。

  李宥忙整衣冠,上前深施一禮:「學生李宥,拜見先生。」

  盧熙含笑虛扶,道:「二郎不必多禮。那日匆匆一見,未及深談,今既來此,便是一家。請入內奉茶。」

  二人入了小廳,分賓主落座。小童奉上茶湯,盧熙端盞抿了一口,打量李宥片刻,開口道:「二郎平日都讀些什麼書?」

  李宥欠身道:「回先生,《孝經》《論語》已經讀畢,《詩》《書》粗通,現下正讀《左傳》。」

  「哦?」盧熙來了興趣,「《左傳》讀到何處了?」

  「讀到宣公二年,『晉靈公不君』一章。」

  盧熙點點頭,沉吟道:「那一章講趙盾之忠,靈公之昏,董狐之直。你且說說,董狐書『趙盾弒其君』,是耶非耶?」

  這是《左傳》中的著名公案。

  李宥略一思索,答道:「董狐之言,乃據史筆直書,本無可非議。然趙盾身為正卿,出奔未越境,返又不討賊,雖無弒君之心,卻有縱惡之實。董狐書之,正所以責其未能盡忠。孔子贊董狐為『古之良史』,其意在此。」

  盧熙捻須微笑,又問:「若使爾為趙盾,當何以處之?」

  李宥道:「靈公欲殺趙盾,趙盾不得不奔。然既為臣子,君有難而不救,是失職。若學生處之,必先使人勸諫,諫而不聽,再奔不遲。奔後聞君被殺,當速歸請罪,並督責賊臣,如此方為兩全。」

  盧熙聞言,眼中閃過一絲讚賞,點頭道:「能見及此,已是不易。」頓了頓,又問,「你既讀《左傳》,可知《春秋》大義何在?」

  李宥道:「學生以為,《春秋》大義,在尊王攘夷,在君臣父子,在褒善貶惡。然時移世易,聖人制禮,本乎人情。今之世,已非春秋之世,若泥古而不化,則失其旨矣。」

  這話說得有些大膽,但李宥可是深思熟慮的。

  自古以來,在下者最重要的就是揣摩上意。

  當今天子雖總自稱仁德之君,可卻是個大權獨攬的性子。

  自登基以來,親近許敬宗、李義府等庶族官員,疏遠長孫無忌等關隴門閥。

  今歲更是準備廢王氏,立武氏為後,求變之心昭然若揭。

  盧熙既是李義府介紹,加之其乃高門疏宗出身,不是嫡脈主枝,自然不是守舊之人。

  李宥這番變革之論,就是衝著這些準備了的。

  盧熙聽完李宥的回答,微微一怔,隨即笑了起來:「好一個『時移世易』。你這話,倒有些許敬則許少府的風範。」

  許敬則便是許敬宗,此時官拜太子少詹事,也是李義府的同黨。

  盧熙提起他,想來便是對李宥很是滿意。

  李宥也不接話,只垂首恭敬道:「學生妄言,先生勿怪。」

  盧熙擺擺手:「少年人自有見解,何怪之有?你且先去安置,明日辰時,正式開講。」說著喚來小童,引李宥去後舍住下。

  盧熙是有真才實學之人,此番收李宥為弟子,本只是看在李義府的面上。

  弟子之中,亦有親疏之別,上下之分。

  若李宥是個紈絝子弟,不堪造就,他也樂得敷衍了事。

  李宥這次的大膽發言,正是向其表明自己並非只想混日子的膏粱子弟之人,亦有向上之心。

  而盧熙話里隱約的回護之意,便是對李宥志向的肯定。

  有了這個肯定,李宥這學館入學第一關便是過了。

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