第164章 被憋住的財富
算是說通了吧，有那麼一會，直播彈幕很靜，現場也一樣。
可能每個人都在思考。
好一會，女老師還是有疑慮，說：
「您說的這些是不是過於理想化。
畢竟文明的發展是一步一步走來的，最終演化出現在教學模式。
這是古人優勝劣汰的抉擇。」
青椒再翹大拇指，表示帶你來是對的，竟問經典，說：
「相較宇宙，一顆星球才存亡多久。
相較星球，人類才出現多久。
文明歷史在時間長河裡，不過才走了幾步路而已，何來最終抉擇。
然後，你說我說的過於理想化。
那麼我說，文明最終發展必然是理想化，唯此才能順應天道。
不然你看那星辰運轉，它但凡有一點不理想化，也不會完美運轉，更不會誕生出文明。
無非就是維度不一樣，有差速。
文明的運轉方向最終和星辰一樣，都要順應天道。
當今，就是差速節點。
節點之下，人類的『慧』至關重要，因為沒有『慧』你怎麼去感應天道順應天道。
不信各位看看現在的世界，表面一片繁榮美好，實際爛根叢生。
拿遙望星來說，人們把人生交給了計算機，從上學到工作等等，篤信超級計算機的大數據分析，認為自己走在了最合適的人生路上。
可事實真的是這樣嗎，當然不是！
人不是流水線上的機器，數據描繪的出來一個人的外表，但描繪不出一個靈魂的色彩！
因為『慧』不足，沒人去想過為什麼要聽從一台計算機安排；
沒人想過到頭來的超級計算機，也是附了魂的電子生命。
沒人想過讓你們篤信唯物的領導層，背地裡卻研發著未來號那種，神機結合體。
說難聽點，不管學習好壞智力高低，就是蠢！
沒有明辨是非的能力，只會跟個無頭蒼蠅似的人云亦云，最多來個拾人牙慧。
回頭睜大眼看看這個教學模式下的世界，看看都培養出來了些什麼。
往小里說，街上的潑皮耍無賴、屋裡的兄弟婆媳不和、鄰里之間的勾心鬥角。
哪個沒有對和錯，有對和錯為什麼解決不了。
是清官難斷家務事嗎，是因果債務上一輩子相欠的嗎？屁！
明明就是蠢人在先，幹著損人不利己的事，好人無奈得過且過。
再往大里說，為什麼會有戰爭，兩種原因。
一種是，坐擁頂層利益的蠢狗，作死作到頭了，被正義之師討伐。
另一種，狗咬狗。
而這種種的不公、不明，歸根結底就是教學模式的不足。
教出來的人，開化了又沒完全開化，知道穿衣服遮羞，不知道道德裸奔。
這烏煙瘴氣的世界，到處是老鼠屎，全靠那少數開慧的人包容著，才沒亂套。」
「按，按您說的那麼改變教學，真的能行嗎。
可別最後人人都自以為是了，連躺床上混吃等死的都認為自己是對的。
讓超級計算機都解決不了的【財富分流】問題，更是雪上加霜。
從而文明大退步。」
女老師又提一異議，看似在問，實則心中已經出現動搖。
青椒雙手為她點讚，微微一笑，說：
「多勞多得不勞不得，這還用計算機解決？
別總把問題看得那麼複雜，只要認知正確，越大的問題往往越容易解決。
既然你提起財富，那我特此說幾句，什麼叫真正的財富。
首先一定要弄清楚，財富不等於金錢，金錢只是財富的顯現。
真正的財富，可以是一個人的做生意本領，也可以是一個人的才華，還可以是一個人的藝術，等等等等。
我常說【這個世界不應該這樣，不應該向著一部分人擅長的方式發展】。
教學裡的學生是這樣，財富里的人生也是這樣。
就因為教學的錯誤，讓人的『慧』生不出來，導致很多人的認知出現偏差，發現不了自己的天賦，只能順著別人擅長的，自己卻不擅長的方式生存，最終窮困一生。
好比瘸子追著啞巴跑，怎麼追的上，只能越落越遠。
這就是，為什麼很多人明明看著很富貴相，卻一無所有。
因為這種人可能靈魂里『拎』著莫大的天賦異稟，卻迷茫不自知，無處發揮，只能踉蹌著走別人輕車熟路的路。
這也是造成金錢差距越來越大的根本原因。
只有開啟新的教學模式，樹立真正的人生觀，讓每個人的『慧』生出來，才能讓更多人的財富顯化出來。
各自跑各自的賽道，多元多樣的財富共築文明堡壘！」
【666啊難怪我總覺得自己能掙大錢，卻一無所有，原來原因在這裡。】
【同感同感，我總覺得自己能辦成大事，但抗捅水都費勁，是有原因的。】
【哎呀呀，這下好了，以後相面的算卦的，也要重新學習了，因為面相要重新定義了！】
...
直播彈幕里又沸騰起來。
最後，女老師也鼓起掌來，「我家裡那位就像您說的那樣，親戚朋友都說他看著像個大老闆，其實一事無成。
那我家裡那位還有機會嗎？」
青椒想了想，說：「或許還有。
但我可以肯定的是，教學不改，世世代代的子孫都沒機會。」
「改變教學從我做起，以後我絕不留作業，不以成績給學生分高低。
我的課，每天簡化再簡化，給孩子騰出童年時間。
反正我早就受夠了這種，師生如敵人的壓抑生活，大不了被學校開除！」
女老師激動道。
因為自己先生就在那擺著，她絕不容忍自己子子孫孫還那樣。
她才發現，不是窮人翻身難，是這個世界沒給很多人翻身的機會。
見此，青椒橫眉冷目道：「學校要敢開除你這樣的，我把那校長綁教學樓上，用推土機一塊推平了。
放心，這不是你一個人的躍起。
有我在，雙星教學模式都得變，誰攔誰是罪人。」
說完，青椒溜達兩步，然後一屁股坐到監控台上，盤著腿又道：
「改變教學非一朝一夕之事，改變之前先要剷除吸附在教學上的毒瘤。
這是阻礙改變的最大障礙。
聽好...
這最大的毒瘤，就是...當下整個教學體系，無孔不入的，看得見的以及背後隱藏著的，直接受益者。
一旦變了，他們當中很多人的利益就會受損，他們必會用各種冠冕堂皇的理由阻撓。
所以，誰反對就揪出來，把他們的孩子當眾打成傻子。
不是比喻，就是一棍子一棍子打，打成大傻叉。
因為這種人為了一己利益，損害你們千家萬戶孩子的未來。
他們毀你們孩子你們就還以顏色。」
可能每個人都在思考。
好一會，女老師還是有疑慮，說：
「您說的這些是不是過於理想化。
畢竟文明的發展是一步一步走來的，最終演化出現在教學模式。
這是古人優勝劣汰的抉擇。」
青椒再翹大拇指，表示帶你來是對的，竟問經典，說：
「相較宇宙，一顆星球才存亡多久。
相較星球，人類才出現多久。
文明歷史在時間長河裡，不過才走了幾步路而已，何來最終抉擇。
然後，你說我說的過於理想化。
那麼我說，文明最終發展必然是理想化，唯此才能順應天道。
不然你看那星辰運轉，它但凡有一點不理想化，也不會完美運轉，更不會誕生出文明。
無非就是維度不一樣，有差速。
文明的運轉方向最終和星辰一樣，都要順應天道。
當今，就是差速節點。
節點之下，人類的『慧』至關重要，因為沒有『慧』你怎麼去感應天道順應天道。
不信各位看看現在的世界，表面一片繁榮美好，實際爛根叢生。
拿遙望星來說，人們把人生交給了計算機，從上學到工作等等，篤信超級計算機的大數據分析，認為自己走在了最合適的人生路上。
可事實真的是這樣嗎，當然不是！
人不是流水線上的機器，數據描繪的出來一個人的外表，但描繪不出一個靈魂的色彩！
因為『慧』不足，沒人去想過為什麼要聽從一台計算機安排；
沒人想過到頭來的超級計算機，也是附了魂的電子生命。
沒人想過讓你們篤信唯物的領導層，背地裡卻研發著未來號那種，神機結合體。
說難聽點，不管學習好壞智力高低，就是蠢！
沒有明辨是非的能力，只會跟個無頭蒼蠅似的人云亦云，最多來個拾人牙慧。
回頭睜大眼看看這個教學模式下的世界，看看都培養出來了些什麼。
往小里說，街上的潑皮耍無賴、屋裡的兄弟婆媳不和、鄰里之間的勾心鬥角。
哪個沒有對和錯，有對和錯為什麼解決不了。
是清官難斷家務事嗎，是因果債務上一輩子相欠的嗎？屁！
明明就是蠢人在先，幹著損人不利己的事，好人無奈得過且過。
再往大里說，為什麼會有戰爭，兩種原因。
一種是，坐擁頂層利益的蠢狗，作死作到頭了，被正義之師討伐。
另一種，狗咬狗。
而這種種的不公、不明，歸根結底就是教學模式的不足。
教出來的人，開化了又沒完全開化，知道穿衣服遮羞，不知道道德裸奔。
這烏煙瘴氣的世界，到處是老鼠屎，全靠那少數開慧的人包容著，才沒亂套。」
「按，按您說的那麼改變教學，真的能行嗎。
可別最後人人都自以為是了，連躺床上混吃等死的都認為自己是對的。
讓超級計算機都解決不了的【財富分流】問題，更是雪上加霜。
從而文明大退步。」
女老師又提一異議，看似在問，實則心中已經出現動搖。
青椒雙手為她點讚，微微一笑，說：
「多勞多得不勞不得，這還用計算機解決？
別總把問題看得那麼複雜，只要認知正確，越大的問題往往越容易解決。
既然你提起財富，那我特此說幾句，什麼叫真正的財富。
首先一定要弄清楚，財富不等於金錢，金錢只是財富的顯現。
真正的財富，可以是一個人的做生意本領，也可以是一個人的才華，還可以是一個人的藝術，等等等等。
我常說【這個世界不應該這樣，不應該向著一部分人擅長的方式發展】。
教學裡的學生是這樣，財富里的人生也是這樣。
就因為教學的錯誤，讓人的『慧』生不出來，導致很多人的認知出現偏差，發現不了自己的天賦，只能順著別人擅長的，自己卻不擅長的方式生存，最終窮困一生。
好比瘸子追著啞巴跑，怎麼追的上，只能越落越遠。
這就是，為什麼很多人明明看著很富貴相，卻一無所有。
因為這種人可能靈魂里『拎』著莫大的天賦異稟，卻迷茫不自知，無處發揮，只能踉蹌著走別人輕車熟路的路。
這也是造成金錢差距越來越大的根本原因。
只有開啟新的教學模式，樹立真正的人生觀，讓每個人的『慧』生出來，才能讓更多人的財富顯化出來。
各自跑各自的賽道，多元多樣的財富共築文明堡壘！」
【666啊難怪我總覺得自己能掙大錢，卻一無所有，原來原因在這裡。】
【同感同感，我總覺得自己能辦成大事，但抗捅水都費勁，是有原因的。】
【哎呀呀，這下好了，以後相面的算卦的，也要重新學習了，因為面相要重新定義了！】
...
直播彈幕里又沸騰起來。
最後，女老師也鼓起掌來，「我家裡那位就像您說的那樣，親戚朋友都說他看著像個大老闆，其實一事無成。
那我家裡那位還有機會嗎？」
青椒想了想，說：「或許還有。
但我可以肯定的是，教學不改，世世代代的子孫都沒機會。」
「改變教學從我做起，以後我絕不留作業，不以成績給學生分高低。
我的課，每天簡化再簡化，給孩子騰出童年時間。
反正我早就受夠了這種，師生如敵人的壓抑生活，大不了被學校開除！」
女老師激動道。
因為自己先生就在那擺著，她絕不容忍自己子子孫孫還那樣。
她才發現，不是窮人翻身難，是這個世界沒給很多人翻身的機會。
見此，青椒橫眉冷目道：「學校要敢開除你這樣的，我把那校長綁教學樓上，用推土機一塊推平了。
放心，這不是你一個人的躍起。
有我在，雙星教學模式都得變，誰攔誰是罪人。」
說完，青椒溜達兩步，然後一屁股坐到監控台上，盤著腿又道：
「改變教學非一朝一夕之事，改變之前先要剷除吸附在教學上的毒瘤。
這是阻礙改變的最大障礙。
聽好...
這最大的毒瘤，就是...當下整個教學體系，無孔不入的，看得見的以及背後隱藏著的，直接受益者。
一旦變了，他們當中很多人的利益就會受損，他們必會用各種冠冕堂皇的理由阻撓。
所以，誰反對就揪出來，把他們的孩子當眾打成傻子。
不是比喻，就是一棍子一棍子打，打成大傻叉。
因為這種人為了一己利益，損害你們千家萬戶孩子的未來。
他們毀你們孩子你們就還以顏色。」