第23章 溫柔筆跡
原溯指尖無意識收緊，試卷邊緣泛起細微的褶皺。
那種感覺很奇怪。
就像是被人窺探了內心最隱秘的角落，然後用一種悲憫又溫柔的筆觸描繪了出來。
身處泥濘……無人問津的暗處……
這是在寫誰？
寫他麼？
原溯抬眼，看向旁邊那個正在給許歲然講題的身影。
纖細，單薄，總是坐得端端正正。
他在想什麼？
為什麼會有一瞬間，覺得這個女孩在寫自己的經歷。
原溯，你真是有病。
人家就是寫個作文，為了拿分而已，你想那麼多幹什麼？未免太把自己當回事了。
他隨手將那張試卷放回蒲雨的桌上，動作有些大，帶起一陣細微的風。
「還你。」
許歲然再次被嚇了一跳，莫名其妙地看著他：「你，你看完啦？怎麼樣，是不是寫得特別好？」
原溯沒理她，從抽屜里摸出個舊本子，攤開。
在紙頁上方潦草地寫下「檢討書」三個字。
筆尖就此頓住，沒再繼續。
那支黑色水筆在他指間打了個轉，又反向轉了一圈。
許歲然特別小聲地對蒲雨吐槽：「你同桌怎麼總是這樣陰晴不定的，你作文怎麼惹他啦？」
蒲雨卻若有所思地看著沉默轉著筆的少年。
他周圍的氣壓明顯低了很多。
是因為……那篇作文嗎？
還是因為別的？
蒲雨想了想，從草稿本上撕下一頁紙，提筆寫了幾行字，然後輕輕折好。
她偏過頭，用筆帽輕輕戳了戳原溯的手臂。
沒反應。
又戳了戳。
他轉過臉，眉頭還蹙著，那點沒散盡的煩躁里混進了一絲被打斷的茫然，「幹嘛？」
蒲雨拿起那張半折的紙條，試探性地推到他面前。
「這個給你。」
原溯皺著眉，盯著那張紙看了兩秒。
然後才伸手拿起來，展開。
上面是用黑色水筆列好的一個事情經過。
字跡清秀工整：
【檢討書
尊敬的程老師：
對於在月考期間與同學發生衝突、撕毀試卷的行為，我在此做出深刻反思……】
紙張最下面她還特意補充了幾行小字。
「字數不夠的話可以多用幾個成語，或者排比句，也可以感謝一下程老師，她很關心你。」
原溯捏著那張紙，沒說話，也沒動。
她是不是覺得他是個傻子？
連檢討書都不會寫？
「我不是覺得你寫不出來，」蒲雨的聲音輕輕響起，像猜到他在想什麼，「這件事我也有責任，所以交代一下事情經過是應該的。」
原溯盯著她那雙無辜澄澈的眼睛看了幾秒。
忽然覺得自己挺沒勁的。
跟一個好學生較什麼真。
「……哦。」
他別過臉，聲音有些悶。
行吧。
看在她這麼公平的份上。
原溯拿起筆，幾乎是一字不差地，把蒲雨寫在草稿紙上的漂亮字跡，抄在了「事情經過」那一段。
筆尖划過紙張，發出沙沙的聲響。
……
第一天一早。
程司宜在辦公室批改作業時，原溯敲門走了進來。
少年依舊穿著那身洗得發白的校服，書包單肩挎著，臉上沒什麼表情。
「檢討。」言簡意賅。
程司宜有些意外地看了他一眼，「這麼準時？」
原溯「嗯」了一聲，轉身就要走。
「等等。」程司宜叫住他，拿起那份檢討書展開。
前半部分用詞嚴謹，邏輯清晰，把事情經過描述得清楚明白，甚至帶著點超出她預期的誠懇，怎麼看怎麼像是個真心悔過的三好學生。
「我深刻意識到，考場是神聖的，無論發生什麼，都不應該用暴力手段解決問題……」
看到這裡，程司宜還挺欣慰，覺得這小子終於開竅了。
然而——
從行為反思開始。
文字肉眼可見地變「囂張」了。
「撕卷子的確不對，我認。但如果下次還有人在我考試的時候往前面女生身上扔紙團，或者試圖把那些垃圾手段用在不相干的人身上。」
「我還是會撕。」
「我不認為我有錯。如果要說錯，就錯在我當時手裡只有一張卷子，而不是一塊板磚。」
「最後，希望某些監考老師不要再睡覺，不要讓學生自己解決問題，檢討完畢。」
程司宜：「……」
最後幾行「我沒錯但我給你面子」的彆扭勁兒，簡直讓她又好氣又好笑。
「原溯！前面的深刻反思呢？衝動是魔鬼呢？合著前面那五百字是騙我的？後面才是真心話？」
原溯站姿懶散，眼皮都沒抬一下，「前面是寫給您看的，讓您好交差。後面是寫給我自己看的，做人得誠實。」
「你——」
程司宜只覺得太陽穴突突直跳。
她算是看出來了，前面那些規規矩矩的話，八成是作文滿分的好同桌教的。
「行了，帶著你的『誠實』態度滾回去上課。」
程司宜淡淡瞥了眼，沒好氣地說：「下次要是再敢提板磚兩個字，我就讓你去搬一天的磚體驗一下。」
原溯難得沒有頂嘴。
程司宜看著他，「聽明白了？」
「……哦。」
原溯離開後，程司宜重新拿起那份檢討書。
看著後面那幾行桀驁不馴的字，搖了搖頭，卻忍不住輕輕笑了一下。
她把檢討書收進抽屜，取出一張空白的座位表。
按照慣例，每月初班裡都會調一次座位，原溯的座位從來都是最好安排的——不用考慮同桌，不用協調關係，永遠固定在最後一排的角落。
程司宜還記得高二剛開學那會兒，她給原溯安排了一個性格開朗的同桌，想著男生之間或許會有點共同語言。
結果第二天，那個男生的母親就衝進了辦公室，當著所有老師的面指著原溯破口大罵：
「這種家庭出來的孩子也配和我兒子坐在一起？他爸是賭鬼，他媽是精神病，你們是想毀了我兒子的前程嗎？學校收了他家多少錢啊？！」
那天的爭吵聲響徹了整個樓層。
原溯就站在辦公室門口，一動不動地聽著家長不堪入目的辱罵，臉上沒什麼表情，仿佛早已習慣。
程司宜當時氣得手都在抖，卻還要維持教師的體面，一遍遍解釋「不能以家庭評判一個孩子」。
可根本沒用，沒人願意聽她的。
最後還是年級主任出面，給她兒子調換了班級，這件事才平息下來。
從那以後，程司宜就再也沒給原溯安排過同桌。
不是她認同那些偏見，而是她不得不承認，有時候所謂的「特殊照顧」，反而會讓孩子承受更多的目光和壓力。
那些話太難聽了。
難聽到程司宜現在想起來，胸口還會發悶。
直到蒲雨轉學過來。
班裡沒有多餘的位置，只好暫時安排她和原溯同桌。
原本只是想著過渡一下，等這次月考再正式調換，可這段時間觀察下來，情況似乎……不太一樣？
原溯這小子居然連檢討書都肯好好寫了。
程司宜放下筆，很少會有這麼糾結的時候。
不安排同桌，是不是也是一種變相的孤立？
昨天蒲雨勇敢站出來為原溯講話的時候，她才像是突然被點醒一樣。
明明兩個人在同一個考場，為什麼她只叫了原溯，沒想到叫蒲雨過來確認？
她一直告訴自己這是為了保護原溯，可內心深處有個聲音在問：你真的盡力了嗎？還是說，你也無形中被那些偏見影響，覺得這樣對他對大家都好？
最重要的是，她也得為蒲雨考慮。
蒲雨數理成績中等，正處在提分的關鍵期。
她不能為了一個讓人惋惜的學生就忽視另外一個努力的學生。
窗外的香樟樹被秋風吹得沙沙作響。
程司宜盯著那張座位表，做了個大膽的決定。
那種感覺很奇怪。
就像是被人窺探了內心最隱秘的角落，然後用一種悲憫又溫柔的筆觸描繪了出來。
身處泥濘……無人問津的暗處……
這是在寫誰？
寫他麼？
原溯抬眼，看向旁邊那個正在給許歲然講題的身影。
纖細，單薄，總是坐得端端正正。
他在想什麼？
為什麼會有一瞬間，覺得這個女孩在寫自己的經歷。
原溯，你真是有病。
人家就是寫個作文，為了拿分而已，你想那麼多幹什麼？未免太把自己當回事了。
他隨手將那張試卷放回蒲雨的桌上，動作有些大，帶起一陣細微的風。
「還你。」
許歲然再次被嚇了一跳，莫名其妙地看著他：「你，你看完啦？怎麼樣，是不是寫得特別好？」
原溯沒理她，從抽屜里摸出個舊本子，攤開。
在紙頁上方潦草地寫下「檢討書」三個字。
筆尖就此頓住，沒再繼續。
那支黑色水筆在他指間打了個轉，又反向轉了一圈。
許歲然特別小聲地對蒲雨吐槽：「你同桌怎麼總是這樣陰晴不定的，你作文怎麼惹他啦？」
蒲雨卻若有所思地看著沉默轉著筆的少年。
他周圍的氣壓明顯低了很多。
是因為……那篇作文嗎？
還是因為別的？
蒲雨想了想，從草稿本上撕下一頁紙，提筆寫了幾行字，然後輕輕折好。
她偏過頭，用筆帽輕輕戳了戳原溯的手臂。
沒反應。
又戳了戳。
他轉過臉，眉頭還蹙著，那點沒散盡的煩躁里混進了一絲被打斷的茫然，「幹嘛？」
蒲雨拿起那張半折的紙條，試探性地推到他面前。
「這個給你。」
原溯皺著眉，盯著那張紙看了兩秒。
然後才伸手拿起來，展開。
上面是用黑色水筆列好的一個事情經過。
字跡清秀工整：
【檢討書
尊敬的程老師：
對於在月考期間與同學發生衝突、撕毀試卷的行為，我在此做出深刻反思……】
紙張最下面她還特意補充了幾行小字。
「字數不夠的話可以多用幾個成語，或者排比句，也可以感謝一下程老師，她很關心你。」
原溯捏著那張紙，沒說話，也沒動。
她是不是覺得他是個傻子？
連檢討書都不會寫？
「我不是覺得你寫不出來，」蒲雨的聲音輕輕響起，像猜到他在想什麼，「這件事我也有責任，所以交代一下事情經過是應該的。」
原溯盯著她那雙無辜澄澈的眼睛看了幾秒。
忽然覺得自己挺沒勁的。
跟一個好學生較什麼真。
「……哦。」
他別過臉，聲音有些悶。
行吧。
看在她這麼公平的份上。
原溯拿起筆，幾乎是一字不差地，把蒲雨寫在草稿紙上的漂亮字跡，抄在了「事情經過」那一段。
筆尖划過紙張，發出沙沙的聲響。
……
第一天一早。
程司宜在辦公室批改作業時，原溯敲門走了進來。
少年依舊穿著那身洗得發白的校服，書包單肩挎著，臉上沒什麼表情。
「檢討。」言簡意賅。
程司宜有些意外地看了他一眼，「這麼準時？」
原溯「嗯」了一聲，轉身就要走。
「等等。」程司宜叫住他，拿起那份檢討書展開。
前半部分用詞嚴謹，邏輯清晰，把事情經過描述得清楚明白，甚至帶著點超出她預期的誠懇，怎麼看怎麼像是個真心悔過的三好學生。
「我深刻意識到，考場是神聖的，無論發生什麼，都不應該用暴力手段解決問題……」
看到這裡，程司宜還挺欣慰，覺得這小子終於開竅了。
然而——
從行為反思開始。
文字肉眼可見地變「囂張」了。
「撕卷子的確不對，我認。但如果下次還有人在我考試的時候往前面女生身上扔紙團，或者試圖把那些垃圾手段用在不相干的人身上。」
「我還是會撕。」
「我不認為我有錯。如果要說錯，就錯在我當時手裡只有一張卷子，而不是一塊板磚。」
「最後，希望某些監考老師不要再睡覺，不要讓學生自己解決問題，檢討完畢。」
程司宜：「……」
最後幾行「我沒錯但我給你面子」的彆扭勁兒，簡直讓她又好氣又好笑。
「原溯！前面的深刻反思呢？衝動是魔鬼呢？合著前面那五百字是騙我的？後面才是真心話？」
原溯站姿懶散，眼皮都沒抬一下，「前面是寫給您看的，讓您好交差。後面是寫給我自己看的，做人得誠實。」
「你——」
程司宜只覺得太陽穴突突直跳。
她算是看出來了，前面那些規規矩矩的話，八成是作文滿分的好同桌教的。
「行了，帶著你的『誠實』態度滾回去上課。」
程司宜淡淡瞥了眼，沒好氣地說：「下次要是再敢提板磚兩個字，我就讓你去搬一天的磚體驗一下。」
原溯難得沒有頂嘴。
程司宜看著他，「聽明白了？」
「……哦。」
原溯離開後，程司宜重新拿起那份檢討書。
看著後面那幾行桀驁不馴的字，搖了搖頭，卻忍不住輕輕笑了一下。
她把檢討書收進抽屜，取出一張空白的座位表。
按照慣例，每月初班裡都會調一次座位，原溯的座位從來都是最好安排的——不用考慮同桌，不用協調關係，永遠固定在最後一排的角落。
程司宜還記得高二剛開學那會兒，她給原溯安排了一個性格開朗的同桌，想著男生之間或許會有點共同語言。
結果第二天，那個男生的母親就衝進了辦公室，當著所有老師的面指著原溯破口大罵：
「這種家庭出來的孩子也配和我兒子坐在一起？他爸是賭鬼，他媽是精神病，你們是想毀了我兒子的前程嗎？學校收了他家多少錢啊？！」
那天的爭吵聲響徹了整個樓層。
原溯就站在辦公室門口，一動不動地聽著家長不堪入目的辱罵，臉上沒什麼表情，仿佛早已習慣。
程司宜當時氣得手都在抖，卻還要維持教師的體面，一遍遍解釋「不能以家庭評判一個孩子」。
可根本沒用，沒人願意聽她的。
最後還是年級主任出面，給她兒子調換了班級，這件事才平息下來。
從那以後，程司宜就再也沒給原溯安排過同桌。
不是她認同那些偏見，而是她不得不承認，有時候所謂的「特殊照顧」，反而會讓孩子承受更多的目光和壓力。
那些話太難聽了。
難聽到程司宜現在想起來，胸口還會發悶。
直到蒲雨轉學過來。
班裡沒有多餘的位置，只好暫時安排她和原溯同桌。
原本只是想著過渡一下，等這次月考再正式調換，可這段時間觀察下來，情況似乎……不太一樣？
原溯這小子居然連檢討書都肯好好寫了。
程司宜放下筆，很少會有這麼糾結的時候。
不安排同桌，是不是也是一種變相的孤立？
昨天蒲雨勇敢站出來為原溯講話的時候，她才像是突然被點醒一樣。
明明兩個人在同一個考場，為什麼她只叫了原溯，沒想到叫蒲雨過來確認？
她一直告訴自己這是為了保護原溯，可內心深處有個聲音在問：你真的盡力了嗎？還是說，你也無形中被那些偏見影響，覺得這樣對他對大家都好？
最重要的是，她也得為蒲雨考慮。
蒲雨數理成績中等，正處在提分的關鍵期。
她不能為了一個讓人惋惜的學生就忽視另外一個努力的學生。
窗外的香樟樹被秋風吹得沙沙作響。
程司宜盯著那張座位表，做了個大膽的決定。