第396章 上訪2
辦公室里，劉成洋的話音落下沒多久，聰明點的老師已經知道退路在哪裡了。
對呀，副科老師還不是老師？教學任務更輕鬆，提前轉過去，面子上也好看，還能說是給年輕的老師騰位子。
總好過真的考試不行，被學校分配過去吧。
有人站起來，朝劉成洋點了點頭，「劉局長說得是，是我們想差了。我們這就回學校繼續上課了。」
「對對對，我們這就回去了。」
馮老師見到好幾個老師直接離開，心裡很是不滿。但這會兒人都走得差不多了，他也不好再強留在這裡。
還沒等他想出對策，學校組織的考試如期舉行了。
學生們走進考場，老師們也走進考場。田驕陽帶著相機再次來到了學校。
她先是拍了學生在教室里認真答題的樣子，然後她轉身，走到一間辦公室門口，對著正在答題的老師也拍了幾張。
老師的成績出得很快。考完後，當場就批閱出來。再說老師也不用像學生一樣所有科目都考完，可以說是在學生進行第二場考試的時候，語文組老師的成績已經出來了。
即便是以前靠關係留下來的老教師，成績也還能看得過去。怎麼說都教了十幾年，再怎麼不開竅，日積月累總能記下不少知識。
一看這成績，不少以前靠關係進來的老師心裡悄悄鬆了口氣。不求成績多亮眼，但這成績至少能看。
下午的數學考試可就沒上午這麼輕鬆了。數學這東西，不會是真不會。讀完題，連如何下手都不知道。
數學科目的成績出得更快，下午第二場的考試才考到一半，這面數學老師的成績就已經出來了。
何老師瞥了一眼年級主任收錄的成績單，目光落在那個數字上——68分，馮國東。他愣了一下，又看了一眼。
馮老師這成績，連他們班上的學生都不如。難怪他堅決不同意考試。
雖說這考試成績不公開，但他們這些老師怎麼可能不知道。
市政府大門口，天剛亮透，就有一群老師站在門外。
馮老師站在最前面，扯著嗓子朝著裡面喊著。
「市政府為難老職工！我要找分管文教的副市長，讓她給我們這些老教師一個說法！」
「對！我們要找分管文教的副市長！要是今天不給我們一個說法，咱們就去省城！」
門口值班的門衛汪有柱連忙上前，攔在他們面前。
「各位老師，別衝動，別衝動，有什麼訴求，咱們先去西側信訪接待室登記報備。」
可不興在這門口鬧事的。
馮老師看了看不遠處穿著公安制服的同志，他們不錯眼地盯著這邊，他心裡有數，知道硬闖肯定是進不去的。即便行，他們這有理也變無理了。
信訪接待室里，馮老師再次提出訴求。
「我們要求見分管文教的副市長，不然今天我們就不走了。
市政府一點都不考慮咱們這些老教師，處處為難。一場考試，把我們這些老師的臉往哪裡放？」
「對！這規矩就是太不近人情了！純粹是折騰咱們基層老師！我們是堅決不同意！」
跟隨前來的任平安立馬低聲朝剛才的辦事員說了一句。「先安撫住，我馬上去通知楊市長。」
主樓三樓，她快步走到一間辦公室門口，敲門進去。
「楊市長，有老師上訪，這會兒已經在信訪室了，並且堅持要見您。
這次教育改革，他們認為考試的行為不近人情，是給基層老師增加負擔。」
楊麗華「嗯」了一聲，放下手中的筆。「行，我知道了。」
信訪室里，趕來的劉成洋看著裡面的老師，特別是其中還有幾個熟悉的面孔後，心裡冷笑了一聲。但臉上還是掛著笑意，溫和勸解著。
「各位老師，各位老師，這個考試咱們就是一次摸底，不計任何名次更不與績效掛鉤。咱們放平心態……」
話還沒說完，帶頭的馮老師立馬反駁，「怎麼放平心態？這個考試就是侮辱咱們這些老師！」
眼見談不攏，爭執又要起來的時候，楊麗華從門外進來了。
她穿著一身乾淨得體的幹部裝束，神情從容平靜，沒有半分怒氣，臉上甚至帶著些親和的笑容。
「各位老師，我是分管文教工作的副市長楊麗華。你們的訴求，在來的路上我已經認真看了。」
楊麗華認真的看著在場的老師，心裡明白這群人為什麼這麼牴觸。
「我知道在場的不少老師都已經在講台上揮灑了幾十年的青春歲月，教育出了幾百上千名的學生。你們的辛苦和功勞，市教育局都是看在眼裡的。
在這裡呢，我很坦誠地告訴大家，教師業務摸底以後肯定會形成常態化。」
這話一出，幾位老師臉色又沉了沉，但楊麗華沒給他們開口的機會，繼續說下去。
「當然，針對老師們提出來的問題，我剛才仔細想了想，也確實有些不妥。光考試確實不能看出老師的水平。
咱們之後對老師的摸底，不止考試，還得在教室里見真章。
咱們常態化公開課教研，大家都是在講台上講了十幾年的老資格，講課的水平肯定不差。
考試和公開課，兩項結合，才能全面地看到一位老師的功底和風采。」
馮老師想起自己那68分的數學成績，心裡有些發虛，但楊麗華說的公開課，又讓他心裡穩了一些。
他教了二十多年書，站在講台上，他自覺不怕任何人看。
「當然，剛才說的那些考試摸底、公開課點評，咱們都全部存檔，不與崗位處分掛鉤，只用來統計師資短板。
大家都是教書育人的人民教師，守著講台、護著學生，都是值得尊重的。對於你們反映的問題，市里也會鄭重考慮。
教育改革的初衷，從來都不是為了為難老師，是為了幫助大家補齊短板，讓咱們江濱市的教育能跟上時代。
這次摸底後，市里會組織老師去省里的師範專科學院培訓，增強大家的業務能力。」
對呀，副科老師還不是老師？教學任務更輕鬆，提前轉過去，面子上也好看，還能說是給年輕的老師騰位子。
總好過真的考試不行，被學校分配過去吧。
有人站起來，朝劉成洋點了點頭，「劉局長說得是，是我們想差了。我們這就回學校繼續上課了。」
「對對對，我們這就回去了。」
馮老師見到好幾個老師直接離開，心裡很是不滿。但這會兒人都走得差不多了，他也不好再強留在這裡。
還沒等他想出對策，學校組織的考試如期舉行了。
學生們走進考場，老師們也走進考場。田驕陽帶著相機再次來到了學校。
她先是拍了學生在教室里認真答題的樣子，然後她轉身，走到一間辦公室門口，對著正在答題的老師也拍了幾張。
老師的成績出得很快。考完後，當場就批閱出來。再說老師也不用像學生一樣所有科目都考完，可以說是在學生進行第二場考試的時候，語文組老師的成績已經出來了。
即便是以前靠關係留下來的老教師，成績也還能看得過去。怎麼說都教了十幾年，再怎麼不開竅，日積月累總能記下不少知識。
一看這成績，不少以前靠關係進來的老師心裡悄悄鬆了口氣。不求成績多亮眼，但這成績至少能看。
下午的數學考試可就沒上午這麼輕鬆了。數學這東西，不會是真不會。讀完題，連如何下手都不知道。
數學科目的成績出得更快，下午第二場的考試才考到一半，這面數學老師的成績就已經出來了。
何老師瞥了一眼年級主任收錄的成績單，目光落在那個數字上——68分，馮國東。他愣了一下，又看了一眼。
馮老師這成績，連他們班上的學生都不如。難怪他堅決不同意考試。
雖說這考試成績不公開，但他們這些老師怎麼可能不知道。
市政府大門口，天剛亮透，就有一群老師站在門外。
馮老師站在最前面，扯著嗓子朝著裡面喊著。
「市政府為難老職工！我要找分管文教的副市長，讓她給我們這些老教師一個說法！」
「對！我們要找分管文教的副市長！要是今天不給我們一個說法，咱們就去省城！」
門口值班的門衛汪有柱連忙上前，攔在他們面前。
「各位老師，別衝動，別衝動，有什麼訴求，咱們先去西側信訪接待室登記報備。」
可不興在這門口鬧事的。
馮老師看了看不遠處穿著公安制服的同志，他們不錯眼地盯著這邊，他心裡有數，知道硬闖肯定是進不去的。即便行，他們這有理也變無理了。
信訪接待室里，馮老師再次提出訴求。
「我們要求見分管文教的副市長，不然今天我們就不走了。
市政府一點都不考慮咱們這些老教師，處處為難。一場考試，把我們這些老師的臉往哪裡放？」
「對！這規矩就是太不近人情了！純粹是折騰咱們基層老師！我們是堅決不同意！」
跟隨前來的任平安立馬低聲朝剛才的辦事員說了一句。「先安撫住，我馬上去通知楊市長。」
主樓三樓，她快步走到一間辦公室門口，敲門進去。
「楊市長，有老師上訪，這會兒已經在信訪室了，並且堅持要見您。
這次教育改革，他們認為考試的行為不近人情，是給基層老師增加負擔。」
楊麗華「嗯」了一聲，放下手中的筆。「行，我知道了。」
信訪室里，趕來的劉成洋看著裡面的老師，特別是其中還有幾個熟悉的面孔後，心裡冷笑了一聲。但臉上還是掛著笑意，溫和勸解著。
「各位老師，各位老師，這個考試咱們就是一次摸底，不計任何名次更不與績效掛鉤。咱們放平心態……」
話還沒說完，帶頭的馮老師立馬反駁，「怎麼放平心態？這個考試就是侮辱咱們這些老師！」
眼見談不攏，爭執又要起來的時候，楊麗華從門外進來了。
她穿著一身乾淨得體的幹部裝束，神情從容平靜，沒有半分怒氣，臉上甚至帶著些親和的笑容。
「各位老師，我是分管文教工作的副市長楊麗華。你們的訴求，在來的路上我已經認真看了。」
楊麗華認真的看著在場的老師，心裡明白這群人為什麼這麼牴觸。
「我知道在場的不少老師都已經在講台上揮灑了幾十年的青春歲月，教育出了幾百上千名的學生。你們的辛苦和功勞，市教育局都是看在眼裡的。
在這裡呢，我很坦誠地告訴大家，教師業務摸底以後肯定會形成常態化。」
這話一出，幾位老師臉色又沉了沉，但楊麗華沒給他們開口的機會，繼續說下去。
「當然，針對老師們提出來的問題，我剛才仔細想了想，也確實有些不妥。光考試確實不能看出老師的水平。
咱們之後對老師的摸底，不止考試，還得在教室里見真章。
咱們常態化公開課教研，大家都是在講台上講了十幾年的老資格，講課的水平肯定不差。
考試和公開課，兩項結合，才能全面地看到一位老師的功底和風采。」
馮老師想起自己那68分的數學成績，心裡有些發虛，但楊麗華說的公開課，又讓他心裡穩了一些。
他教了二十多年書，站在講台上，他自覺不怕任何人看。
「當然，剛才說的那些考試摸底、公開課點評，咱們都全部存檔，不與崗位處分掛鉤，只用來統計師資短板。
大家都是教書育人的人民教師，守著講台、護著學生，都是值得尊重的。對於你們反映的問題，市里也會鄭重考慮。
教育改革的初衷，從來都不是為了為難老師，是為了幫助大家補齊短板，讓咱們江濱市的教育能跟上時代。
這次摸底後，市里會組織老師去省里的師範專科學院培訓，增強大家的業務能力。」