《》的人物設計
《摘星星》的人物設計
1.黃小星
•少年期：男，11-12歲，五・三班學生，進城務工人員子女。皮膚黝黑，眼神里藏著山村孩子的質樸與對星空的嚮往；因父親搬磚被嘲「磚頭王子」，卻倔強、懂事——放學幫父親做飯、撿柴火，珍藏母親縫製的粗布書包；初期為融入集體假裝追影視明星，內心始終堅守「摘星找媽媽」的初心；經歷廣州被騙、影視基地探班後，堅定選「科學美星」，刻苦學習，擺脫「山呆子」標籤。
•成年期：男，40多歲，我國首批太空載荷專家、航天科學家。性格沉穩，心懷感恩，保留著山村人的堅韌；實現童年「摘星」夢後，不忘回饋母校，回校演講分享成長經歷；重視親情，耗時多年尋找母親，最終實現家庭團聚，還幫父親整理「打工文學」手稿，傳遞「平凡人亦有星光」的信念。後來考上飛行學院，成為一名優秀的飛行員。二十年後，又選拔為航天員，乘坐神州飛船進入太空，到中國國際空間站科學實驗，又走出太空艙「摘星星」，探索宇宙奧秘，真正實現了「摘星星」的夢想；
2.周思璇
•青年期：女，20多歲，五・三班班主任，大學音樂系畢業。初入職時青澀，第一節課被學生氣哭，卻不氣餒；在校長與父親（大學教授）的指導下，研讀教育學、心理學，突破傳統教育思維；溫柔卻有力量，不逃避，創新推出「九顆星」教改方案，用課本劇、影視基地探班等實踐，引導學生正確「追星」；注重家校合作，尊重黃父的教育建議，促成教改落地。
•中年期：女，50多歲，黃河實驗學校校長、地方基礎教育專家。氣質儒雅，教育理念成熟，始終堅守「喚醒學生靈魂」的教育初心；二十年後與學生重聚，見證「追星教改」的長遠成效，成為學生心中「永遠的引星人」。
從20多歲，到50多歲的開頭回憶和結尾團聚場景。小學教師兼班主任，本劇的核心人物。剛走出大學校門，來到這所普通小學----黃河實驗學校，擔任五·三班當班主任。小學五年級學生十一二歲的年紀，正是處在所謂「疾風暴雨」的少年叛逆期，該班班風正籠罩在追那些影視歌舞明星和虛幻的仙俠穿越暴力玄幻後宮盜墓之類的網路遊戲、網絡魔幻小說、魔幻漫畫的氛圍中。看似平靜的班集體，其實內部涌動著波濤洶湧的暗流。周思璇上第一節課，就被班上調皮的學生們氣得哭著退出教室。
在校長和自己當教授的父親等幫助下，振作起來。變壓制追星為引導追星，她根據聯合國教科文組織所確定的「21世紀教育的四大支柱——學會求知、學會做事、學會處、學會生存」，和國家對中小學生大力提倡的「九美」美育要求——心靈美、禮樂美、語言美、行為美、科學美、秩序美、健康美、勤勞美、藝術美。通過教學實踐，摸索出最貼合學生們實際的「追星教改」方案，設置相應的九顆星，即：心靈美星、禮樂美星、語言美星、行為美星、科學美星、秩序美星、健康美星、勤勞美星、藝術美星。設計追星實驗主題，引導少年們從盲目追影視歌舞明星和沉迷網路遊戲走出。由全班同學根據自己個性特點，愛好志趣，分別確定自己在本學期內的所追之星，也就是自己的追求目標。然後以切實可行的步驟去實施實現，使全班同學個個都追星，人人都是星；個個都能行，人人都成功。讓全班每一名同學都能品嘗到「我能行」的成功體驗，提高自身的綜合素質，促進自己學習進步和全面發展。進而，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，系好人生的第一粒扣子。
追星改革實驗取得成功，全班面貌煥然一新。同學們再也不去追那些遠在天邊虛無縹緲的歌舞戲曲影視明星了，而是各自在身邊分別摘下了自我成才的九顆星。
二十年後，周思璇已經成了本校校長和當地有名的教育家。在與共和國同齡的母校75年校慶時，當年這一班那些調皮的孩子們又回到了母校看望老師。臨別之際，同學們感慨萬千，依依不捨，在一起又合唱班歌《天上一顆星，地上一個丁》。期盼著下一個二十年之後，再次相聚，為中華民族的偉大復興和中國夢的實現，做出自己更大的貢獻！
3.黃大河
•中年期：男，30多歲，黃小星父親，農民工兼「打工文學愛好者」。皮膚粗糙，手掌布滿老繭，卻有文人的細膩——白天在建築工地搬磚，夜晚用兒子的鉛筆頭、作業本背面寫文章，記錄打工者的艱辛與對生活的熱愛；妻子失散後，又當爹又當娘，對兒子嚴厲卻藏著愧疚（偶爾打兒子後會後悔）；支持周老師的教改，提出「引導追成才星」的建議，成為班級「教育顧問」。
•老年期：男，60多歲，返鄉農民。因年事已高無法再搬磚，回到老家種地；兒子成名後，與失散的妻子團聚，看到自己的「打工文學」手稿被整理發表，圓了多年的文學夢，成為兒子「平凡亦能閃光」的榜樣。
他性格堅毅，忍辱負重。進城打工農民工，在建築工地搬磚頭。本是山村文學青年，多年的業餘文學創作者，曾經在本地不出名的小報小刊發表一些文章，媒體讚譽稱他為業餘「打工文學愛好者」。妻子打工失散，被人販子拐賣。他愛讀書痴心文學創作，白天幹活搬磚頭，晚上在租來的簡陋房屋內寫作，一直苦苦堅持寫作。屢屢投稿，石沉大海。後來年事漸高，無法在城市建築工地上搬磚頭而回到老家種地。
兒子黃小星後來考上飛行學院，成為一名優秀的飛行員。二十年後，又選拔為航天員，乘坐神州飛船進入太空，到中國國際空間站科學實驗，又走出太空艙「摘星星」，探索宇宙奧秘，真正實現了「摘星星」的夢想。把失散二十年的母親接回了老家，老夫老妻終於團聚。黃小星在發現了當年父親用自己的作業本背面和用自己的鉛筆頭書寫的反映那一代進城打工人心聲的厚厚文稿。他帶回城裡自己電腦列印出來，發在網絡上，引起了更多人的情感共鳴。父親辛苦的打工勞作之餘，寫出的雖然文字稚嫩淳樸，但卻滿是打工人真實生活經歷包含真情的文字，得以流傳來來，讓更多的人讀到，產生了一定的影響。還有出版社聯繫，準備出版書籍，也是完成了父親作為「業餘打工文學愛好者」的心愿。
5.程洪豆
•少年期：男，11-12歲，城市富裕家庭孩子，調皮搗蛋，與施玄凱是「死黨」。沉迷玄幻網遊《仙俠太上皇》，幻想練「小李飛刀」當武打明星，曾聯合施玄凱譏諷黃小星「磚頭王子」；國慶騙家長「班級旅遊」，赴少林寺學武遇騙子，錢財被騙後誤入柳樹林遭流氓威脅，被救後醒悟；在周老師引導下選「行為美星」，改正調皮習性，學會尊重他人。
•成年期：男，30多歲，航天工程師，有重大發明創造。保留著少年時的「行動力」，將當年對「武俠」的執著轉化為對航天技術的鑽研，參與國家星際探測項目，踐行「追科學星」的目標。
是城市富裕家庭學生。富里生，富里長，沒有體會到窮孩子的成長艱辛。調皮搗蛋，與下面的施玄凱是好朋友，他們聯手歧視農村來的孩子，給窮孩子黃小星起外號「磚頭王子」。受玄幻網路遊戲和網絡魔幻小說影響，不安心學習，想將來當武打明星，幻想自己親近明星當明星。在國慶節期間，欺騙家長說班級集體活動，和同班同學施玄凱到少林寺學習武術，結果被騙。在程老師教育下醒悟，慢慢學會尊重班級窮孩子，積極參加周老師提倡的九顆星追星實驗，當年摘得「行為美星」。二十年後，程洪豆則按照當年「行為美星」之路，後來成為了一名有重大發明創造的航天工程師，參加國家研究星際探測團隊，研究宇宙奧秘「摘星星」。
6.施玄凱
•少年期：男，11-12歲，城市富裕家庭孩子，心高氣傲，沉迷玄幻小說《玄羅斗蒼穹》。幻想練「圓月彎刀」走天下，與程洪豆一起排擠黃小星；赴少林寺被騙、柳樹林遇險後，收斂叛逆；在周老師引導下選「健康美星」，發揮體育特長，專注鍛鍊。
•成年期：男，30多歲，職業拳擊運動員，獲世界拳擊比賽獎項。將少年時的「武俠夢」轉化為體育競技的拼搏精神，為國爭光，成為「健康美星」的最佳實踐者。二十年後，施玄凱按照「健康美星」之特長，走上了職業體育之路，在世界拳擊比賽中獲獎，為國家爭得了榮譽。
7.袁瀏星
•少年期：女，11-12歲，五・三班班長，城市富裕家庭孩子。初期迷戀《盜墓穿越》H4，與盧佳晗一起譏諷毛志玲「豆腐公主」；高宇珂悲劇後反思「盲目追星」，在周老師引導下選「心靈美星」，組織班級公益活動、協調課本劇排練，展現組織才能。
•成年期：女，30多歲，優秀人民公僕。延續「心靈美星」的初心，紮根基層服務群眾，成為受百姓歡迎的幹部。二十年後，當年摘得「心靈美星」的袁瀏星，繼續發揮組織服務才能的特長，成為了一名屬人民歡迎的優秀人民公僕。
8.毛志玲
•少年期：女，11-12歲，進城務工人員子女，父母靠磨豆腐為生。因家境被嘲「豆腐公主」，渴望融入城裡同學群體；動手能力強，常幫父親修豆腐機；在周老師引導下選「科學美星」，改造家裡的豆腐機，提升生產效率與口感。
•成年期：女，30多歲，科技創新公司女總工程師、女企業家。將少年時的「動手能力」轉化為科技研發實力，帶領團隊突破技術難關，成為「科學美星」的典範。二十年後，當年摘得「科學美星」的毛志玲成為了一名領先世界的科技創新公司女總工程師和女企業家。
9.盧佳晗
•少年期：女，11-12歲，城市富裕家庭孩子，熱愛唱歌，曾參加「快樂女聲」比賽。初期迷戀《皇妃娘娘》里的「小格子」，渴望當歌星；在周老師引導下選「藝術美星」，參與校園藝術節，擔任課本劇《夜鶯的歌聲》的音樂伴奏。
•成年期：女，30多歲，著名大學音樂學院聲樂教授。深耕音樂教育領域，培養高層次音樂人才，實現「藝術美星」的長遠價值。二十年後，當年摘得「藝術美星」的盧佳晗，則成為了一名著名大學音樂學院的聲樂教授，為國家培養高層次的音樂人才。
1.黃小星
•少年期：男，11-12歲，五・三班學生，進城務工人員子女。皮膚黝黑，眼神里藏著山村孩子的質樸與對星空的嚮往；因父親搬磚被嘲「磚頭王子」，卻倔強、懂事——放學幫父親做飯、撿柴火，珍藏母親縫製的粗布書包；初期為融入集體假裝追影視明星，內心始終堅守「摘星找媽媽」的初心；經歷廣州被騙、影視基地探班後，堅定選「科學美星」，刻苦學習，擺脫「山呆子」標籤。
•成年期：男，40多歲，我國首批太空載荷專家、航天科學家。性格沉穩，心懷感恩，保留著山村人的堅韌；實現童年「摘星」夢後，不忘回饋母校，回校演講分享成長經歷；重視親情，耗時多年尋找母親，最終實現家庭團聚，還幫父親整理「打工文學」手稿，傳遞「平凡人亦有星光」的信念。後來考上飛行學院，成為一名優秀的飛行員。二十年後，又選拔為航天員，乘坐神州飛船進入太空，到中國國際空間站科學實驗，又走出太空艙「摘星星」，探索宇宙奧秘，真正實現了「摘星星」的夢想；
2.周思璇
•青年期：女，20多歲，五・三班班主任，大學音樂系畢業。初入職時青澀，第一節課被學生氣哭，卻不氣餒；在校長與父親（大學教授）的指導下，研讀教育學、心理學，突破傳統教育思維；溫柔卻有力量，不逃避，創新推出「九顆星」教改方案，用課本劇、影視基地探班等實踐，引導學生正確「追星」；注重家校合作，尊重黃父的教育建議，促成教改落地。
•中年期：女，50多歲，黃河實驗學校校長、地方基礎教育專家。氣質儒雅，教育理念成熟，始終堅守「喚醒學生靈魂」的教育初心；二十年後與學生重聚，見證「追星教改」的長遠成效，成為學生心中「永遠的引星人」。
從20多歲，到50多歲的開頭回憶和結尾團聚場景。小學教師兼班主任，本劇的核心人物。剛走出大學校門，來到這所普通小學----黃河實驗學校，擔任五·三班當班主任。小學五年級學生十一二歲的年紀，正是處在所謂「疾風暴雨」的少年叛逆期，該班班風正籠罩在追那些影視歌舞明星和虛幻的仙俠穿越暴力玄幻後宮盜墓之類的網路遊戲、網絡魔幻小說、魔幻漫畫的氛圍中。看似平靜的班集體，其實內部涌動著波濤洶湧的暗流。周思璇上第一節課，就被班上調皮的學生們氣得哭著退出教室。
在校長和自己當教授的父親等幫助下，振作起來。變壓制追星為引導追星，她根據聯合國教科文組織所確定的「21世紀教育的四大支柱——學會求知、學會做事、學會處、學會生存」，和國家對中小學生大力提倡的「九美」美育要求——心靈美、禮樂美、語言美、行為美、科學美、秩序美、健康美、勤勞美、藝術美。通過教學實踐，摸索出最貼合學生們實際的「追星教改」方案，設置相應的九顆星，即：心靈美星、禮樂美星、語言美星、行為美星、科學美星、秩序美星、健康美星、勤勞美星、藝術美星。設計追星實驗主題，引導少年們從盲目追影視歌舞明星和沉迷網路遊戲走出。由全班同學根據自己個性特點，愛好志趣，分別確定自己在本學期內的所追之星，也就是自己的追求目標。然後以切實可行的步驟去實施實現，使全班同學個個都追星，人人都是星；個個都能行，人人都成功。讓全班每一名同學都能品嘗到「我能行」的成功體驗，提高自身的綜合素質，促進自己學習進步和全面發展。進而，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，系好人生的第一粒扣子。
追星改革實驗取得成功，全班面貌煥然一新。同學們再也不去追那些遠在天邊虛無縹緲的歌舞戲曲影視明星了，而是各自在身邊分別摘下了自我成才的九顆星。
二十年後，周思璇已經成了本校校長和當地有名的教育家。在與共和國同齡的母校75年校慶時，當年這一班那些調皮的孩子們又回到了母校看望老師。臨別之際，同學們感慨萬千，依依不捨，在一起又合唱班歌《天上一顆星，地上一個丁》。期盼著下一個二十年之後，再次相聚，為中華民族的偉大復興和中國夢的實現，做出自己更大的貢獻！
3.黃大河
•中年期：男，30多歲，黃小星父親，農民工兼「打工文學愛好者」。皮膚粗糙，手掌布滿老繭，卻有文人的細膩——白天在建築工地搬磚，夜晚用兒子的鉛筆頭、作業本背面寫文章，記錄打工者的艱辛與對生活的熱愛；妻子失散後，又當爹又當娘，對兒子嚴厲卻藏著愧疚（偶爾打兒子後會後悔）；支持周老師的教改，提出「引導追成才星」的建議，成為班級「教育顧問」。
•老年期：男，60多歲，返鄉農民。因年事已高無法再搬磚，回到老家種地；兒子成名後，與失散的妻子團聚，看到自己的「打工文學」手稿被整理發表，圓了多年的文學夢，成為兒子「平凡亦能閃光」的榜樣。
他性格堅毅，忍辱負重。進城打工農民工，在建築工地搬磚頭。本是山村文學青年，多年的業餘文學創作者，曾經在本地不出名的小報小刊發表一些文章，媒體讚譽稱他為業餘「打工文學愛好者」。妻子打工失散，被人販子拐賣。他愛讀書痴心文學創作，白天幹活搬磚頭，晚上在租來的簡陋房屋內寫作，一直苦苦堅持寫作。屢屢投稿，石沉大海。後來年事漸高，無法在城市建築工地上搬磚頭而回到老家種地。
兒子黃小星後來考上飛行學院，成為一名優秀的飛行員。二十年後，又選拔為航天員，乘坐神州飛船進入太空，到中國國際空間站科學實驗，又走出太空艙「摘星星」，探索宇宙奧秘，真正實現了「摘星星」的夢想。把失散二十年的母親接回了老家，老夫老妻終於團聚。黃小星在發現了當年父親用自己的作業本背面和用自己的鉛筆頭書寫的反映那一代進城打工人心聲的厚厚文稿。他帶回城裡自己電腦列印出來，發在網絡上，引起了更多人的情感共鳴。父親辛苦的打工勞作之餘，寫出的雖然文字稚嫩淳樸，但卻滿是打工人真實生活經歷包含真情的文字，得以流傳來來，讓更多的人讀到，產生了一定的影響。還有出版社聯繫，準備出版書籍，也是完成了父親作為「業餘打工文學愛好者」的心愿。
5.程洪豆
•少年期：男，11-12歲，城市富裕家庭孩子，調皮搗蛋，與施玄凱是「死黨」。沉迷玄幻網遊《仙俠太上皇》，幻想練「小李飛刀」當武打明星，曾聯合施玄凱譏諷黃小星「磚頭王子」；國慶騙家長「班級旅遊」，赴少林寺學武遇騙子，錢財被騙後誤入柳樹林遭流氓威脅，被救後醒悟；在周老師引導下選「行為美星」，改正調皮習性，學會尊重他人。
•成年期：男，30多歲，航天工程師，有重大發明創造。保留著少年時的「行動力」，將當年對「武俠」的執著轉化為對航天技術的鑽研，參與國家星際探測項目，踐行「追科學星」的目標。
是城市富裕家庭學生。富里生，富里長，沒有體會到窮孩子的成長艱辛。調皮搗蛋，與下面的施玄凱是好朋友，他們聯手歧視農村來的孩子，給窮孩子黃小星起外號「磚頭王子」。受玄幻網路遊戲和網絡魔幻小說影響，不安心學習，想將來當武打明星，幻想自己親近明星當明星。在國慶節期間，欺騙家長說班級集體活動，和同班同學施玄凱到少林寺學習武術，結果被騙。在程老師教育下醒悟，慢慢學會尊重班級窮孩子，積極參加周老師提倡的九顆星追星實驗，當年摘得「行為美星」。二十年後，程洪豆則按照當年「行為美星」之路，後來成為了一名有重大發明創造的航天工程師，參加國家研究星際探測團隊，研究宇宙奧秘「摘星星」。
6.施玄凱
•少年期：男，11-12歲，城市富裕家庭孩子，心高氣傲，沉迷玄幻小說《玄羅斗蒼穹》。幻想練「圓月彎刀」走天下，與程洪豆一起排擠黃小星；赴少林寺被騙、柳樹林遇險後，收斂叛逆；在周老師引導下選「健康美星」，發揮體育特長，專注鍛鍊。
•成年期：男，30多歲，職業拳擊運動員，獲世界拳擊比賽獎項。將少年時的「武俠夢」轉化為體育競技的拼搏精神，為國爭光，成為「健康美星」的最佳實踐者。二十年後，施玄凱按照「健康美星」之特長，走上了職業體育之路，在世界拳擊比賽中獲獎，為國家爭得了榮譽。
7.袁瀏星
•少年期：女，11-12歲，五・三班班長，城市富裕家庭孩子。初期迷戀《盜墓穿越》H4，與盧佳晗一起譏諷毛志玲「豆腐公主」；高宇珂悲劇後反思「盲目追星」，在周老師引導下選「心靈美星」，組織班級公益活動、協調課本劇排練，展現組織才能。
•成年期：女，30多歲，優秀人民公僕。延續「心靈美星」的初心，紮根基層服務群眾，成為受百姓歡迎的幹部。二十年後，當年摘得「心靈美星」的袁瀏星，繼續發揮組織服務才能的特長，成為了一名屬人民歡迎的優秀人民公僕。
8.毛志玲
•少年期：女，11-12歲，進城務工人員子女，父母靠磨豆腐為生。因家境被嘲「豆腐公主」，渴望融入城裡同學群體；動手能力強，常幫父親修豆腐機；在周老師引導下選「科學美星」，改造家裡的豆腐機，提升生產效率與口感。
•成年期：女，30多歲，科技創新公司女總工程師、女企業家。將少年時的「動手能力」轉化為科技研發實力，帶領團隊突破技術難關，成為「科學美星」的典範。二十年後，當年摘得「科學美星」的毛志玲成為了一名領先世界的科技創新公司女總工程師和女企業家。
9.盧佳晗
•少年期：女，11-12歲，城市富裕家庭孩子，熱愛唱歌，曾參加「快樂女聲」比賽。初期迷戀《皇妃娘娘》里的「小格子」，渴望當歌星；在周老師引導下選「藝術美星」，參與校園藝術節，擔任課本劇《夜鶯的歌聲》的音樂伴奏。
•成年期：女，30多歲，著名大學音樂學院聲樂教授。深耕音樂教育領域，培養高層次音樂人才，實現「藝術美星」的長遠價值。二十年後，當年摘得「藝術美星」的盧佳晗，則成為了一名著名大學音樂學院的聲樂教授，為國家培養高層次的音樂人才。