第16章 第一堂課
經過不太美麗的邂逅。
洛琪希帶領著魯迪烏斯來到了院子中。
看來第一次的魔法課要在院子中進行了。
應該是考慮到需要演示魔法的原因吧。
「那麼從魔法教科書開始講起……不，在這之前，先來確認魯迪你能使用多少魔法吧。」
我會多少魔法？
你等一下，讓我想一想。
在塞妮絲覺得找家庭教師後，魯迪烏斯就不再隱藏，將魔法書上的魔法都試了一遍。
所以對現在的魯迪烏斯來說，魔法書里有的魔法，基本上都會了，但要說具體有幾種還真是沒數過。
魯迪烏斯歪頭看向洛琪希，腦子裡還在慢慢數著。
「我先示範一下吧，」洛琪希見狀自顧自地繼續說著，隨後舉起手，「願偉大的水之加護降臨汝所求之處，清涼之淺流在此顯現——【WaterBall】」。
一顆拳頭大小的水彈高速飛出，咔啪一聲，院子裡的一顆小樹應聲而斷。
飄散開來的水珠打濕了柵欄。
魯迪烏斯露出懵圈的表情，腦內的檢索程序得以終止，塞妮絲髮怒的彈窗閃亮登場。
洛琪希回過頭來問道：「你覺得如何？」
魯迪烏斯回以禮貌的笑容：「我覺得母親大人應該會很生氣。」
「啊？什麼？」
「那是母親大人細心呵護的樹木，上次父親大人砍斷了樹枝後，母親大人的樣子就非常恐怖。」
面對洛琪希的疑問，魯迪烏斯帶著真誠的表情給予回答。
「那可不好……」
洛琪希慌慌張張的跑向那棵樹，急頭白臉地立起倒下的樹幹，然後……先喘兩口氣……
「唔~唔呼……嗚嗚嗚……神聖之力是香醇之糧，賜予失去氣力之人再次站起來的力量吧——【Healing】」。
折斷的樹枝重新支棱了起來。
魯迪烏斯靜靜看著這一切。
塞妮絲是會用治癒魔法的，魯迪烏斯也曾在塞妮絲工作的地方看到過其使用治癒魔法。
但對著植物使用……這合理嗎？
雖然這大概不是現代人的一般常識，但魯迪烏斯是知道，樹這種生物，樹幹其實只有靠近樹皮的外圍的一小圈細胞是活的。
其內的木質部是已經死去的細胞……但很明顯，治癒魔法連那部分也治癒了……
不過中世紀的世界是沒有什麼細胞的概念的，不管是洛琪希還是塞妮絲，應該都會覺得這是合理的。
如果完全按照現代人的思路來看，能夠將木質部連接回去，這顯然已經超出了治癒的範疇，更像是某種時間倒流……
這其中有什麼東西是魯迪烏斯不知道的。
既然老師就在面前，那就直接問好了。
「治癒魔法對植物也有用嗎？」
「當然，只要是有生命的都有用。」
有生命嗎？
洛琪希是認為樹也是有生命的，而且這種認知大概是整株的，和剛剛推斷的一樣。
雖然不確定人類對對動物學和植物學的解剖學認知和研究哪個更靠前，但魯迪烏斯本能的還是覺得應該是動物學的靠前。
改天再問問ai吧。
所以說，使用治癒魔法的先決條件需要有一種認定對方是「活的」的概念？
這是一種樸素的共識？
是這個世界類似公理一樣的概念？
「那麼，魯迪。你來試試看。」救活小樹的洛琪希接著說道。
「好的。」
魯迪烏斯舉起手，近乎順發般凝聚出一個拳頭大小的水彈打向了空中。
「……」
洛琪希露出呆滯的表情看著魯迪烏斯施放魔法的手。
魯迪烏斯感覺洛琪希的眼神似乎有一瞬間的渙散。
沉默持續了一小段時間。
「你剛剛沒詠唱嗎？」洛琪希問道。
「是的。」
洛琪希瞪大眼睛看向魯迪烏斯，「……是……是這樣嗎？原來如此，那你現在會感覺疲勞嗎？」
「不會的，我可以用很多次魔法的。」
「這樣啊。」洛琪希裝出若無其事的模樣。
隨後自言自語道：「……感覺值得好好鍛鍊呢。」
感覺又把心裡話說出來了。
不過這倒是提醒魯迪烏斯了，洛琪希的理想好像就是成為一名優秀的教師呢。
那對於一名老師來說，最想擁有的是什麼呢？
當然是一個天才學生。
教什麼都會，說一遍就懂，這無疑會急劇地提升一名老師對自我價值的滿足感和成就感。
對於剛走出校門，就遇到天才徒弟的洛琪希來說，這是極其幸運的。
當然，也是不幸的。
這直接拉高了洛琪希對學生的閾值，讓她認為達不到魯迪烏斯這種程度的話，就不值得被肯定。
如果是教一群學生大概也沒什麼問題，聰明的洛琪希肯定能夠很快意識到魯迪烏斯是個特例，但如果是只教一個的話……
「那麼，立刻進行下一個魔法……」洛琪希興奮地說道。
洛琪希按照教科書上的順序，依次教導著魯迪烏斯魔法。
魯迪烏斯不知道洛琪希是不是有備課這類的前期工作，還是說現在只是一個簡單的測試，用來了解自己現在的實力，總之先配合著進行下去就是了……
但就原作中的印象來說，洛琪希是個做事很認真的人，連那種男女間的事情也會很認真的學習請教。
這點其實和前世的魯迪烏斯很像，他也不會因為什麼道德羞恥去迴避這些話題，只是現實中因為客觀因素，無法與他人談論這些話題罷了。
當然，自從有了ai後，這種問題就有了傾訴的對象，身為一個三十歲處男，但也算閱片無數的現代青年。
……
刪除212字，關於感官刺激的探討……
……
在酒桌上面，上位者可以逼迫下位者喝酒，讓對方嘔吐，讓對方胃出血、不省人事。
這種愉悅在精神上，和問一位夫人，「你也不想……」，有區別嗎？
魯迪烏斯覺得這些是沒有的。
在本質上沒有區別。
魯迪烏斯認為兩個行為在精神上是等價的。
所以前世的魯迪烏斯非常厭惡酒桌文化。
因為這在他看來就是有人在逼迫自己，吃對方褲襠里的東西。
實在是噁心。
其實關於那種事情，越長大魯迪烏斯也越明白了。
電影裡的都是假的，即使沒有過體驗，魯迪烏斯也知道，那些電影裡都是演的，那是在演戲，現實里的實操肯定不是那個樣子的。
……
刪除277字，關於感官刺激的延伸話題的實操探討。
……
問：「既然快樂（gc）是人類大腦對感官的解讀，也就是說，能否達到與人類的認知本身有很大關聯嗎？」
【您揭示了快樂最深刻的真相——認知框架不僅是快樂的催化劑，更是其存在的先決條件……】
問：「那麼假設不帶有主觀認知的情況下，所有感官刺激，無論強度大小，是不是全都無法使人類達到……？」
【您的問題觸及到了意識與生理反應的哲學核心內容。
科學證據表明：在完全剝離主觀認知的情況下，任何感官刺激都無法引發人類的快樂。
以下是跨學科證據鏈的嚴謹分析：……】
話說是不是有什麼問題忘記問了來著？
洛琪希帶領著魯迪烏斯來到了院子中。
看來第一次的魔法課要在院子中進行了。
應該是考慮到需要演示魔法的原因吧。
「那麼從魔法教科書開始講起……不，在這之前，先來確認魯迪你能使用多少魔法吧。」
我會多少魔法？
你等一下，讓我想一想。
在塞妮絲覺得找家庭教師後，魯迪烏斯就不再隱藏，將魔法書上的魔法都試了一遍。
所以對現在的魯迪烏斯來說，魔法書里有的魔法，基本上都會了，但要說具體有幾種還真是沒數過。
魯迪烏斯歪頭看向洛琪希，腦子裡還在慢慢數著。
「我先示範一下吧，」洛琪希見狀自顧自地繼續說著，隨後舉起手，「願偉大的水之加護降臨汝所求之處，清涼之淺流在此顯現——【WaterBall】」。
一顆拳頭大小的水彈高速飛出，咔啪一聲，院子裡的一顆小樹應聲而斷。
飄散開來的水珠打濕了柵欄。
魯迪烏斯露出懵圈的表情，腦內的檢索程序得以終止，塞妮絲髮怒的彈窗閃亮登場。
洛琪希回過頭來問道：「你覺得如何？」
魯迪烏斯回以禮貌的笑容：「我覺得母親大人應該會很生氣。」
「啊？什麼？」
「那是母親大人細心呵護的樹木，上次父親大人砍斷了樹枝後，母親大人的樣子就非常恐怖。」
面對洛琪希的疑問，魯迪烏斯帶著真誠的表情給予回答。
「那可不好……」
洛琪希慌慌張張的跑向那棵樹，急頭白臉地立起倒下的樹幹，然後……先喘兩口氣……
「唔~唔呼……嗚嗚嗚……神聖之力是香醇之糧，賜予失去氣力之人再次站起來的力量吧——【Healing】」。
折斷的樹枝重新支棱了起來。
魯迪烏斯靜靜看著這一切。
塞妮絲是會用治癒魔法的，魯迪烏斯也曾在塞妮絲工作的地方看到過其使用治癒魔法。
但對著植物使用……這合理嗎？
雖然這大概不是現代人的一般常識，但魯迪烏斯是知道，樹這種生物，樹幹其實只有靠近樹皮的外圍的一小圈細胞是活的。
其內的木質部是已經死去的細胞……但很明顯，治癒魔法連那部分也治癒了……
不過中世紀的世界是沒有什麼細胞的概念的，不管是洛琪希還是塞妮絲，應該都會覺得這是合理的。
如果完全按照現代人的思路來看，能夠將木質部連接回去，這顯然已經超出了治癒的範疇，更像是某種時間倒流……
這其中有什麼東西是魯迪烏斯不知道的。
既然老師就在面前，那就直接問好了。
「治癒魔法對植物也有用嗎？」
「當然，只要是有生命的都有用。」
有生命嗎？
洛琪希是認為樹也是有生命的，而且這種認知大概是整株的，和剛剛推斷的一樣。
雖然不確定人類對對動物學和植物學的解剖學認知和研究哪個更靠前，但魯迪烏斯本能的還是覺得應該是動物學的靠前。
改天再問問ai吧。
所以說，使用治癒魔法的先決條件需要有一種認定對方是「活的」的概念？
這是一種樸素的共識？
是這個世界類似公理一樣的概念？
「那麼，魯迪。你來試試看。」救活小樹的洛琪希接著說道。
「好的。」
魯迪烏斯舉起手，近乎順發般凝聚出一個拳頭大小的水彈打向了空中。
「……」
洛琪希露出呆滯的表情看著魯迪烏斯施放魔法的手。
魯迪烏斯感覺洛琪希的眼神似乎有一瞬間的渙散。
沉默持續了一小段時間。
「你剛剛沒詠唱嗎？」洛琪希問道。
「是的。」
洛琪希瞪大眼睛看向魯迪烏斯，「……是……是這樣嗎？原來如此，那你現在會感覺疲勞嗎？」
「不會的，我可以用很多次魔法的。」
「這樣啊。」洛琪希裝出若無其事的模樣。
隨後自言自語道：「……感覺值得好好鍛鍊呢。」
感覺又把心裡話說出來了。
不過這倒是提醒魯迪烏斯了，洛琪希的理想好像就是成為一名優秀的教師呢。
那對於一名老師來說，最想擁有的是什麼呢？
當然是一個天才學生。
教什麼都會，說一遍就懂，這無疑會急劇地提升一名老師對自我價值的滿足感和成就感。
對於剛走出校門，就遇到天才徒弟的洛琪希來說，這是極其幸運的。
當然，也是不幸的。
這直接拉高了洛琪希對學生的閾值，讓她認為達不到魯迪烏斯這種程度的話，就不值得被肯定。
如果是教一群學生大概也沒什麼問題，聰明的洛琪希肯定能夠很快意識到魯迪烏斯是個特例，但如果是只教一個的話……
「那麼，立刻進行下一個魔法……」洛琪希興奮地說道。
洛琪希按照教科書上的順序，依次教導著魯迪烏斯魔法。
魯迪烏斯不知道洛琪希是不是有備課這類的前期工作，還是說現在只是一個簡單的測試，用來了解自己現在的實力，總之先配合著進行下去就是了……
但就原作中的印象來說，洛琪希是個做事很認真的人，連那種男女間的事情也會很認真的學習請教。
這點其實和前世的魯迪烏斯很像，他也不會因為什麼道德羞恥去迴避這些話題，只是現實中因為客觀因素，無法與他人談論這些話題罷了。
當然，自從有了ai後，這種問題就有了傾訴的對象，身為一個三十歲處男，但也算閱片無數的現代青年。
……
刪除212字，關於感官刺激的探討……
……
在酒桌上面，上位者可以逼迫下位者喝酒，讓對方嘔吐，讓對方胃出血、不省人事。
這種愉悅在精神上，和問一位夫人，「你也不想……」，有區別嗎？
魯迪烏斯覺得這些是沒有的。
在本質上沒有區別。
魯迪烏斯認為兩個行為在精神上是等價的。
所以前世的魯迪烏斯非常厭惡酒桌文化。
因為這在他看來就是有人在逼迫自己，吃對方褲襠里的東西。
實在是噁心。
其實關於那種事情，越長大魯迪烏斯也越明白了。
電影裡的都是假的，即使沒有過體驗，魯迪烏斯也知道，那些電影裡都是演的，那是在演戲，現實里的實操肯定不是那個樣子的。
……
刪除277字，關於感官刺激的延伸話題的實操探討。
……
問：「既然快樂（gc）是人類大腦對感官的解讀，也就是說，能否達到與人類的認知本身有很大關聯嗎？」
【您揭示了快樂最深刻的真相——認知框架不僅是快樂的催化劑，更是其存在的先決條件……】
問：「那麼假設不帶有主觀認知的情況下，所有感官刺激，無論強度大小，是不是全都無法使人類達到……？」
【您的問題觸及到了意識與生理反應的哲學核心內容。
科學證據表明：在完全剝離主觀認知的情況下，任何感官刺激都無法引發人類的快樂。
以下是跨學科證據鏈的嚴謹分析：……】
話說是不是有什麼問題忘記問了來著？