第三十四章 東宮策試
次日辰時，太學門外。
新榜一貼，墨跡尚黑，人群先是一滯，繼而像被火點著一般轟然炸開。
「真不問門第？！」
「卷面不署名，只署號？還要謄錄？這是防誰呢？」
「東宮招侍講……一個八歲太子，敢這麼幹？」
有人當場嗤笑，聲音刺耳：
「假的！騙寒門去湊熱鬧罷了！」
也有人盯著「彌封」「不得私拆」那幾行，眼神卻慢慢變得發亮：
「這不是騙……這像真要把後門堵死。」
爭吵一響，太學門口的吏卒立刻擠上來維持秩序，可人越聚越多，甚至把街口都堵了。
「世家怎麼可能同意？」有人喊得滿臉通紅，「楊氏、袁氏會讓你這麼選人？」
「你懂什麼？」旁邊有人低聲頂回去，「既敢貼出來，必然是不止東宮在抗。」
也有人在人群中喃喃自語：
「老師竟然說的是真的...」
——
洛陽城內，各坊市口也陸續掛出了同樣的告示。
施膠紙的墨線極穩，雕版印的字一模一樣，貼在酒肆門柱、書肆門口、甚至米行的牆上。
市井裡最先傳開的不是題目，而是那句——
不問門第，不論寒素。
有人搖頭，笑得輕佻：「東宮玩新鮮罷了。」
可也有人站在告示前，久久不動。
那些人穿得不顯，甚至混在市井裡像尋常客，可眼裡那點光卻跟旁人不同——像是忽然看見一條縫，從縫裡漏出了一線天。
一個身形精悍、肩背寬闊的青年停在榜前，念到「律令要目」時，眉頭一挑，隨即又去看「文書實務」。
他沒說話，轉身就走，腳步極快，像怕機會跑了。
旁邊一個面色沉穩、手指生繭的漢子也停了停，低聲對同伴道：
「這不是要作詩，是要會辦事。」
同伴不解：「你也要去寫字？」
漢子淡淡道：「我不寫，我帶會寫的人去。」
人群里還有個少年，衣衫洗得發白，卻把告示從頭到尾默默背了一遍，背到「卷面不署姓名」時，喉結滾動。
他抬頭看了看東宮的方向，眼神很亮。a
機會。
——
宮裡，趙忠的氣卻是實打實的。
他聽完內侍回報，臉色當場就青了，尖聲道：
「東宮貼榜？還敢說不問門第？這不是挑事是什麼？！」
「這要是叫太學那些人借題發揮，清議一起來——矛頭先指誰？先指我們！」
他轉身就往章德殿去，腳步急躁。
可還沒進殿門，就被守門的小黃門攔了半步，低聲提醒：
「趙公……陛下方才已聽過這事了。」
趙忠一愣，隨即更怒：「陛下怎說？」
小黃門臉上帶著點尷尬的笑：
「陛下說……太子玩得新鮮，倒也有趣。還問『那施膠紙是不是比尋常紙好寫』。」
趙忠胸口一堵，差點沒當場噎住。
他咬著牙，仍不死心：「陛下不怒？」
「陛下笑了一聲。」小黃門壓低嗓子，「說：『小孩子胡鬧，熱鬧幾日也就散了。』」
趙忠站在殿外，臉色陰晴不定。
他聽得出來——陛下把這當「玩意兒」。
可他也聽得出來——太子把這當「路」。
趙忠攥緊指尖，指甲幾乎掐進肉里。
「好……好一個新鮮玩意。」
他轉身離去，背影陰沉得像一截黑影拖過宮道。
——
到了考學那一日，天還未亮，東宮外便已擠滿了人。
來的不是權貴，是布衣、青衫、舊履、書囊——有人揣著一枚冷饃，有人抱著一卷破經，有人手指凍得發紫，卻仍死死攥著那張「編號簽」。
承德殿外，早已搭起簡棚，分列三道口：驗身、點名、換簽。
吏卒不許喧譁，書佐不許私語，連腳步聲都被壓得很輕。
進棚的人，先被收走隨身紙卷，只留筆墨；再由書佐當面發「卷皮」與「彌封條」，卷皮上只有兩行：卷號與題次。
「記住，只寫號，不寫名。寫名，便算違制。」
有人嘴唇發白，連連點頭；也有人臉色難看，像是被人當眾扯掉了最後一層體面。
——可更多的人，眼裡卻滿是希冀。
三通鼓響，試場開。
木案一排排擺開，緋衣吏員執卷分發。
第一眼掃到題面，場中便起了一陣幾乎壓不住的吸氣聲。
「這……這算經義？」
「賑災……先立法度再發糧？這是考聖賢，還是考縣官？」
有人愣在原地，像背了十年章句，忽然被人把書頁翻到背面——字還是那些字，路卻完全不是那條路。
經義卷上，孤零零一行題引，下面卻是直逼人心的問句：
——以經義一句釋之：賑災為何要先「立法度」再「發糧」？
緊接著，又是一題：
——郡縣豪強兼併、百姓逃亡：請以「名分、禮、仁政」之語寫對外公告，並提出兩條可執行之措。
有人當場眉頭皺成了川字。
「公告？還要措施？這……這不是寫檄文麼？」
旁邊一個老書生手心全是汗，嘴裡喃喃：「仁者愛人……仁者愛人……可怎麼寫得出兩條法子……」
第二卷律令也是讓人心頭一涼。
題面先給案情：盜賣禁物、偽造票據、徇私枉法，環環相扣。
後面卻不是「引條析義」，而是冷冷四行：
應援引之律令要點。
辦案流程：先押誰、先封什麼、如何留底。
風險點：證據鏈、口供反覆、上官干預。
牒文無會簽，當如何處置？如何既不抗官、又不被扣罪名？
第三卷策問，更是徹底把太學裡那套「辭采華美」的舊路斷了。
題不是一句話，是一個個場景，像把刀遞到你手裡，看你敢不敢切：
——災荒與流民：某郡歉收，倉儲不足，豪強囤糧，流民將起。請出三步：七日、三十日、九十日各做何事？錢糧何來？如何防貪墨？
——市場與通貨：市面偽貨橫行、商會票據被抹黑。如何立規矩、穩物價、壓謠言？
——選人用人：某縣吏員皆本地豪族親戚，政令不行。如何換血而不激化衝突？
最後一項「文書實務」，更像一記悶棍砸在所有人腦門上：
太學門前人聚，坊間傳抄，有人譏議，有人稱頌。須既不張揚，也不退縮；既能安人心，也能壓謠言。限五百字。
場內一時間靜得可怕。
只聽見紙張微響、墨錠輕磨、有人喉結滾動的聲音。
「這……這是要我們當官？」一個年輕人聲音發顫。
「不，是要你會辦事。」旁邊一人低聲回了一句，話里竟帶著點興奮，「會辦事的人，才值錢。」
就在眾考生紛紛傻眼的時候，也有人眼明心亮。
那人並不急著提筆，而是先把題面按「輕重緩急」劃了三道線：災荒、律令、公告。
劃完，筆尖落紙，第一行就寫得極穩：
——「法度者，發糧之繩；繩不立，則糧成盜。」
又有人一見「牒文無會簽」，眼神一閃，繼而落筆。
他沒寫「抗」，也沒寫「從」，只寫四字開頭：「先核後行」。
旁邊一位衣衫發舊的寒士，手指凍裂，握筆卻像抓著命。
他看著「豪強兼併、百姓逃亡」那行字，沒先堆仁義，反而先把公告的稱謂寫得端正：
——「告某縣父老：名分不亂，禮不壞，方能安業。」
末尾兩條措施，他寫得也是乾淨利落。
這一刻，場中終於有了聲音——不是議論，是筆鋒落紙的沙沙聲，連成一片，像雨落瓦面。
劉辯站在殿內暗處，看著場內眾人：同樣的題，有人還在發怔，有人已經把路寫了出來。
殿外風更冷了些，殿內燈火卻越發穩。
新榜一貼，墨跡尚黑，人群先是一滯，繼而像被火點著一般轟然炸開。
「真不問門第？！」
「卷面不署名，只署號？還要謄錄？這是防誰呢？」
「東宮招侍講……一個八歲太子，敢這麼幹？」
有人當場嗤笑，聲音刺耳：
「假的！騙寒門去湊熱鬧罷了！」
也有人盯著「彌封」「不得私拆」那幾行，眼神卻慢慢變得發亮：
「這不是騙……這像真要把後門堵死。」
爭吵一響，太學門口的吏卒立刻擠上來維持秩序，可人越聚越多，甚至把街口都堵了。
「世家怎麼可能同意？」有人喊得滿臉通紅，「楊氏、袁氏會讓你這麼選人？」
「你懂什麼？」旁邊有人低聲頂回去，「既敢貼出來，必然是不止東宮在抗。」
也有人在人群中喃喃自語：
「老師竟然說的是真的...」
——
洛陽城內，各坊市口也陸續掛出了同樣的告示。
施膠紙的墨線極穩，雕版印的字一模一樣，貼在酒肆門柱、書肆門口、甚至米行的牆上。
市井裡最先傳開的不是題目，而是那句——
不問門第，不論寒素。
有人搖頭，笑得輕佻：「東宮玩新鮮罷了。」
可也有人站在告示前，久久不動。
那些人穿得不顯，甚至混在市井裡像尋常客，可眼裡那點光卻跟旁人不同——像是忽然看見一條縫，從縫裡漏出了一線天。
一個身形精悍、肩背寬闊的青年停在榜前，念到「律令要目」時，眉頭一挑，隨即又去看「文書實務」。
他沒說話，轉身就走，腳步極快，像怕機會跑了。
旁邊一個面色沉穩、手指生繭的漢子也停了停，低聲對同伴道：
「這不是要作詩，是要會辦事。」
同伴不解：「你也要去寫字？」
漢子淡淡道：「我不寫，我帶會寫的人去。」
人群里還有個少年，衣衫洗得發白，卻把告示從頭到尾默默背了一遍，背到「卷面不署姓名」時，喉結滾動。
他抬頭看了看東宮的方向，眼神很亮。a
機會。
——
宮裡，趙忠的氣卻是實打實的。
他聽完內侍回報，臉色當場就青了，尖聲道：
「東宮貼榜？還敢說不問門第？這不是挑事是什麼？！」
「這要是叫太學那些人借題發揮，清議一起來——矛頭先指誰？先指我們！」
他轉身就往章德殿去，腳步急躁。
可還沒進殿門，就被守門的小黃門攔了半步，低聲提醒：
「趙公……陛下方才已聽過這事了。」
趙忠一愣，隨即更怒：「陛下怎說？」
小黃門臉上帶著點尷尬的笑：
「陛下說……太子玩得新鮮，倒也有趣。還問『那施膠紙是不是比尋常紙好寫』。」
趙忠胸口一堵，差點沒當場噎住。
他咬著牙，仍不死心：「陛下不怒？」
「陛下笑了一聲。」小黃門壓低嗓子，「說：『小孩子胡鬧，熱鬧幾日也就散了。』」
趙忠站在殿外，臉色陰晴不定。
他聽得出來——陛下把這當「玩意兒」。
可他也聽得出來——太子把這當「路」。
趙忠攥緊指尖，指甲幾乎掐進肉里。
「好……好一個新鮮玩意。」
他轉身離去，背影陰沉得像一截黑影拖過宮道。
——
到了考學那一日，天還未亮，東宮外便已擠滿了人。
來的不是權貴，是布衣、青衫、舊履、書囊——有人揣著一枚冷饃，有人抱著一卷破經，有人手指凍得發紫，卻仍死死攥著那張「編號簽」。
承德殿外，早已搭起簡棚，分列三道口：驗身、點名、換簽。
吏卒不許喧譁，書佐不許私語，連腳步聲都被壓得很輕。
進棚的人，先被收走隨身紙卷，只留筆墨；再由書佐當面發「卷皮」與「彌封條」，卷皮上只有兩行：卷號與題次。
「記住，只寫號，不寫名。寫名，便算違制。」
有人嘴唇發白，連連點頭；也有人臉色難看，像是被人當眾扯掉了最後一層體面。
——可更多的人，眼裡卻滿是希冀。
三通鼓響，試場開。
木案一排排擺開，緋衣吏員執卷分發。
第一眼掃到題面，場中便起了一陣幾乎壓不住的吸氣聲。
「這……這算經義？」
「賑災……先立法度再發糧？這是考聖賢，還是考縣官？」
有人愣在原地，像背了十年章句，忽然被人把書頁翻到背面——字還是那些字，路卻完全不是那條路。
經義卷上，孤零零一行題引，下面卻是直逼人心的問句：
——以經義一句釋之：賑災為何要先「立法度」再「發糧」？
緊接著，又是一題：
——郡縣豪強兼併、百姓逃亡：請以「名分、禮、仁政」之語寫對外公告，並提出兩條可執行之措。
有人當場眉頭皺成了川字。
「公告？還要措施？這……這不是寫檄文麼？」
旁邊一個老書生手心全是汗，嘴裡喃喃：「仁者愛人……仁者愛人……可怎麼寫得出兩條法子……」
第二卷律令也是讓人心頭一涼。
題面先給案情：盜賣禁物、偽造票據、徇私枉法，環環相扣。
後面卻不是「引條析義」，而是冷冷四行：
應援引之律令要點。
辦案流程：先押誰、先封什麼、如何留底。
風險點：證據鏈、口供反覆、上官干預。
牒文無會簽，當如何處置？如何既不抗官、又不被扣罪名？
第三卷策問，更是徹底把太學裡那套「辭采華美」的舊路斷了。
題不是一句話，是一個個場景，像把刀遞到你手裡，看你敢不敢切：
——災荒與流民：某郡歉收，倉儲不足，豪強囤糧，流民將起。請出三步：七日、三十日、九十日各做何事？錢糧何來？如何防貪墨？
——市場與通貨：市面偽貨橫行、商會票據被抹黑。如何立規矩、穩物價、壓謠言？
——選人用人：某縣吏員皆本地豪族親戚，政令不行。如何換血而不激化衝突？
最後一項「文書實務」，更像一記悶棍砸在所有人腦門上：
太學門前人聚，坊間傳抄，有人譏議，有人稱頌。須既不張揚，也不退縮；既能安人心，也能壓謠言。限五百字。
場內一時間靜得可怕。
只聽見紙張微響、墨錠輕磨、有人喉結滾動的聲音。
「這……這是要我們當官？」一個年輕人聲音發顫。
「不，是要你會辦事。」旁邊一人低聲回了一句，話里竟帶著點興奮，「會辦事的人，才值錢。」
就在眾考生紛紛傻眼的時候，也有人眼明心亮。
那人並不急著提筆，而是先把題面按「輕重緩急」劃了三道線：災荒、律令、公告。
劃完，筆尖落紙，第一行就寫得極穩：
——「法度者，發糧之繩；繩不立，則糧成盜。」
又有人一見「牒文無會簽」，眼神一閃，繼而落筆。
他沒寫「抗」，也沒寫「從」，只寫四字開頭：「先核後行」。
旁邊一位衣衫發舊的寒士，手指凍裂，握筆卻像抓著命。
他看著「豪強兼併、百姓逃亡」那行字，沒先堆仁義，反而先把公告的稱謂寫得端正：
——「告某縣父老：名分不亂，禮不壞，方能安業。」
末尾兩條措施，他寫得也是乾淨利落。
這一刻，場中終於有了聲音——不是議論，是筆鋒落紙的沙沙聲，連成一片，像雨落瓦面。
劉辯站在殿內暗處，看著場內眾人：同樣的題，有人還在發怔，有人已經把路寫了出來。
殿外風更冷了些，殿內燈火卻越發穩。