第427章 依舊扣帽子
「剛剛維民同志提到的問題，我一條一條回復。」
徐天華先看向張維民，然後慢條斯理的說道：「張校長說我們矯枉過正，說對老師處理太重，對學生處理太輕。」
頓了頓，徐天華拿起面前的一份文件道：「這是上級部門去年下發的《關於進一步加強和改進新時代師德師風建設的意見》。」
「第三條第二款明確要求：對師德失范行為堅持零容忍，發現一起，查處一起，絕不姑息。」
徐天華抬起頭，目光掃過全場道：「上級部門說的是零容忍，是絕不姑息。」
「我們按這個標準處理，張校長卻說矯枉過正。」
「那麼我想請問一下維民同志，到底是上級部門的文件錯了，還是我們對文件精神理解錯了？」
張維民張了張嘴，沒說出話來。
徐天華沒等他回答，繼續道：「至於學生處理輕的問題……」
「根據《學校學生管理規定》第五十二條：學生違紀，視情節輕重給予警告、嚴重警告、記過、留校察看、開除學籍處分。」
「我們處理的打架鬥毆、考試作弊、學術不端，都是按規定量紀的。」
「該警告的警告，該記過的記過，該留校察看的留校察看。」
「這有什麼問題嗎？」
徐天華看向張維民道：「難道張校長認為，學生打架鬥毆，也應該一律開除？」
「如果是這樣，那我們是不是也要修改國家的規定？」
「我不是這個意思……」
張維民臉色有些發白，他奶奶的，苟日的徐天華是中文系畢業嗎？
這麼能說會道？
「那是什麼意思？」
徐天華語氣依然平靜道：「張校長剛才說，老師犯一次錯就是終身污點，學生犯錯還能改過自新。」
「這話聽起來很同情老師，但要我來說，這是混淆概念！」
徐天華身體微微前傾道：「老師是什麼？」
「是教育工作者，是學生的榜樣！」
「古人說學高為師，身正為范。」
「一個老師，如果自己都不能守規矩，不能遵紀守法，怎麼能要求學生？」
「怎麼能教書育人？」
徐天華的聲音突然提高了一度道：「師德失范，不是普通的犯錯，是違背了教師的職業操守，是玷污了教師這個神聖的稱號！」
「對這種行為從嚴重處理，不是矯枉過正，是維護教育的底線！」
坐在張維民旁邊的劉文濤，額頭已經滲出細密的汗珠。
他拿著筆的手在微微發抖，筆尖在紙上劃出歪歪扭扭的線條。
徐天華轉向李娟道：「李部長說，老師們現在如履薄冰，生怕說錯話做錯事。」
「這話，我也聽到了不同的版本。」
他從文件夾里抽出一份材料道：「這是黨委宣傳部上周做的師生思想動態調研報告。」
「第17頁，有教師座談會的原始記錄。」
「我念幾句……」
「現在學校抓師德師風，我們舉雙手贊成。」
「以前個別老師確實不像話，上課敷衍，收受禮品，甚至還有騷擾學生的。」
「現在好了，風氣正了，我們這些老老實實教書的老師，腰杆也直了。』」
「學校處理那幾個師德失范的老師，大快人心。教育是良心活，不能讓幾顆老鼠屎壞了一鍋湯。』」
「李部長，你聽到的是如履薄冰，而我聽到的卻是大快人心。」
「這是不是說明，我們的調研還不夠全面？」
「或者說，有些老師嘴上說一套，心裡想的是另一套？」
李娟臉色通紅，低下頭不敢對視。
「還有王校長說的，人非聖賢，孰能無過，這話沒錯。」
「但王校長別忘了後面還有一句過而能改，善莫大焉。」
徐天華語氣嚴肅起來道：「我們處理師德失范，不是不給出路。」
「行政記過，是給改過機會。」
「降級，是給反思空間。」
「調離教學崗位，是避免再犯錯。」
「這難道不是給機會嗎？」
「難道非要包庇縱容，才是給機會？」
王建文嘴唇動了動，最終沒敢說話。
會議室里靜得可怕，徐天華重新靠回椅背，目光緩緩掃過在座的每一個人。
他的眼神很平靜，但那種平靜中蘊含著巨大的壓力，像深海之下的暗流，看不見摸不著，卻能讓人喘不過氣。
「同志們，今天我們討論師德師風建設，這很好。」
「有不同意見，正常。」
「但我想提醒大家一點。」
「師德師風建設，不是一般的工作，是政治任務，是關係到培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人的根本問題！」
扣帽子三個字，在這一刻被發揮到了極致。
徐天華繼續說道：「燕城方面三令五申，要把立德樹人作為教育的根本任務。」
「什麼是立德？」
「首先就是師德！」
「老師自己都不德，怎麼讓學生德？」
「如果我們在這個問題上含糊、退讓、講人情，那我們就是在動搖教育的根基，就是在辜負黨和人民的信任！」
徐天華看向張維民道：「張校長，你剛才問，我們對中外學生是不是應該一視同仁。」
「這個問題問得好。」
「我的答案是在法律法規面前，人人平等。」
「留學生違法犯罪，我們依法處理。」
「自己的學生違法犯罪，同樣依法處理。」
「這難道不是一視同仁嗎？「」
「但是要考慮國際影響……」
「國際影響？」
徐天華笑了，那笑容裡帶著一絲譏諷。
「張校長，如果我們因為對方是外國人就網開一面，那才叫沒有國際影響。」
「那是在告訴全世界，我們的法律只約束我們自己人，不約束外國人！那才是真正的丟臉！」
「我以前在東江工作的時候，抓過一個案子。一個外商企業污染環境，當地政府不敢管，說怕影響投資環境。」
「我去了以後，直接下令關停。」
「有人勸我，說這樣會嚇跑外商。」
「我說如果外商來國內就是為了污染環境、違法亂紀，那這種外商，我們不要也罷！」
轉過身，徐天華目光如炬道：「結果呢？」
「那個外商企業整改達標後重新開工，反而更守規矩了。」
「其他外商看到後，也都知道在這裡必須守法經營。」
「這才是真正的國際形象！」
「同志們，我們現在討論的，不是幾個老師、幾個學生的小事。」
「我們討論的是漢州大學要辦成一所什麼樣的大學？」
「是要辦成一所講人情、講關係、可以隨意踐踏規矩的大學，還是要辦成一所講原則、講法治、風清氣正的大學？」
這個問題，像一記重錘，敲在每個人的心上。
張維民臉色蒼白，額頭滲出細密的汗珠。
他這才意識到，自己今天的發難，犯了一個致命的錯誤。
他低估了徐天華的政治智慧，更低估了徐天華扣帽子的能力。
徐天華把師德問題上升到政治任務，把處理方式上升到法治原則，把不同意見上升到動搖根基。
這一連串的「上升」，讓他之前的那些理性討論，平衡考慮，顯得那麼蒼白無力。
「徐書記說得對。」
紀委書記王建國終於開口，聲音堅定道：「師德師風是原則問題，不能含糊。」
「我也同意徐書記的意見。」
副書記於明亮也表態道：「教育是國之大計，師德是教育之本。」
「在這個問題上，我們必須旗幟鮮明。」
其他幾位原本保持中立的常委，此刻也紛紛點頭。
張維民看著眼前這一幕，心中一片冰涼。
而徐天華是語氣則是恢復了平時的平和道：「好了，這個問題就討論到這裡。」
徐天華先看向張維民，然後慢條斯理的說道：「張校長說我們矯枉過正，說對老師處理太重，對學生處理太輕。」
頓了頓，徐天華拿起面前的一份文件道：「這是上級部門去年下發的《關於進一步加強和改進新時代師德師風建設的意見》。」
「第三條第二款明確要求：對師德失范行為堅持零容忍，發現一起，查處一起，絕不姑息。」
徐天華抬起頭，目光掃過全場道：「上級部門說的是零容忍，是絕不姑息。」
「我們按這個標準處理，張校長卻說矯枉過正。」
「那麼我想請問一下維民同志，到底是上級部門的文件錯了，還是我們對文件精神理解錯了？」
張維民張了張嘴，沒說出話來。
徐天華沒等他回答，繼續道：「至於學生處理輕的問題……」
「根據《學校學生管理規定》第五十二條：學生違紀，視情節輕重給予警告、嚴重警告、記過、留校察看、開除學籍處分。」
「我們處理的打架鬥毆、考試作弊、學術不端，都是按規定量紀的。」
「該警告的警告，該記過的記過，該留校察看的留校察看。」
「這有什麼問題嗎？」
徐天華看向張維民道：「難道張校長認為，學生打架鬥毆，也應該一律開除？」
「如果是這樣，那我們是不是也要修改國家的規定？」
「我不是這個意思……」
張維民臉色有些發白，他奶奶的，苟日的徐天華是中文系畢業嗎？
這麼能說會道？
「那是什麼意思？」
徐天華語氣依然平靜道：「張校長剛才說，老師犯一次錯就是終身污點，學生犯錯還能改過自新。」
「這話聽起來很同情老師，但要我來說，這是混淆概念！」
徐天華身體微微前傾道：「老師是什麼？」
「是教育工作者，是學生的榜樣！」
「古人說學高為師，身正為范。」
「一個老師，如果自己都不能守規矩，不能遵紀守法，怎麼能要求學生？」
「怎麼能教書育人？」
徐天華的聲音突然提高了一度道：「師德失范，不是普通的犯錯，是違背了教師的職業操守，是玷污了教師這個神聖的稱號！」
「對這種行為從嚴重處理，不是矯枉過正，是維護教育的底線！」
坐在張維民旁邊的劉文濤，額頭已經滲出細密的汗珠。
他拿著筆的手在微微發抖，筆尖在紙上劃出歪歪扭扭的線條。
徐天華轉向李娟道：「李部長說，老師們現在如履薄冰，生怕說錯話做錯事。」
「這話，我也聽到了不同的版本。」
他從文件夾里抽出一份材料道：「這是黨委宣傳部上周做的師生思想動態調研報告。」
「第17頁，有教師座談會的原始記錄。」
「我念幾句……」
「現在學校抓師德師風，我們舉雙手贊成。」
「以前個別老師確實不像話，上課敷衍，收受禮品，甚至還有騷擾學生的。」
「現在好了，風氣正了，我們這些老老實實教書的老師，腰杆也直了。』」
「學校處理那幾個師德失范的老師，大快人心。教育是良心活，不能讓幾顆老鼠屎壞了一鍋湯。』」
「李部長，你聽到的是如履薄冰，而我聽到的卻是大快人心。」
「這是不是說明，我們的調研還不夠全面？」
「或者說，有些老師嘴上說一套，心裡想的是另一套？」
李娟臉色通紅，低下頭不敢對視。
「還有王校長說的，人非聖賢，孰能無過，這話沒錯。」
「但王校長別忘了後面還有一句過而能改，善莫大焉。」
徐天華語氣嚴肅起來道：「我們處理師德失范，不是不給出路。」
「行政記過，是給改過機會。」
「降級，是給反思空間。」
「調離教學崗位，是避免再犯錯。」
「這難道不是給機會嗎？」
「難道非要包庇縱容，才是給機會？」
王建文嘴唇動了動，最終沒敢說話。
會議室里靜得可怕，徐天華重新靠回椅背，目光緩緩掃過在座的每一個人。
他的眼神很平靜，但那種平靜中蘊含著巨大的壓力，像深海之下的暗流，看不見摸不著，卻能讓人喘不過氣。
「同志們，今天我們討論師德師風建設，這很好。」
「有不同意見，正常。」
「但我想提醒大家一點。」
「師德師風建設，不是一般的工作，是政治任務，是關係到培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人的根本問題！」
扣帽子三個字，在這一刻被發揮到了極致。
徐天華繼續說道：「燕城方面三令五申，要把立德樹人作為教育的根本任務。」
「什麼是立德？」
「首先就是師德！」
「老師自己都不德，怎麼讓學生德？」
「如果我們在這個問題上含糊、退讓、講人情，那我們就是在動搖教育的根基，就是在辜負黨和人民的信任！」
徐天華看向張維民道：「張校長，你剛才問，我們對中外學生是不是應該一視同仁。」
「這個問題問得好。」
「我的答案是在法律法規面前，人人平等。」
「留學生違法犯罪，我們依法處理。」
「自己的學生違法犯罪，同樣依法處理。」
「這難道不是一視同仁嗎？「」
「但是要考慮國際影響……」
「國際影響？」
徐天華笑了，那笑容裡帶著一絲譏諷。
「張校長，如果我們因為對方是外國人就網開一面，那才叫沒有國際影響。」
「那是在告訴全世界，我們的法律只約束我們自己人，不約束外國人！那才是真正的丟臉！」
「我以前在東江工作的時候，抓過一個案子。一個外商企業污染環境，當地政府不敢管，說怕影響投資環境。」
「我去了以後，直接下令關停。」
「有人勸我，說這樣會嚇跑外商。」
「我說如果外商來國內就是為了污染環境、違法亂紀，那這種外商，我們不要也罷！」
轉過身，徐天華目光如炬道：「結果呢？」
「那個外商企業整改達標後重新開工，反而更守規矩了。」
「其他外商看到後，也都知道在這裡必須守法經營。」
「這才是真正的國際形象！」
「同志們，我們現在討論的，不是幾個老師、幾個學生的小事。」
「我們討論的是漢州大學要辦成一所什麼樣的大學？」
「是要辦成一所講人情、講關係、可以隨意踐踏規矩的大學，還是要辦成一所講原則、講法治、風清氣正的大學？」
這個問題，像一記重錘，敲在每個人的心上。
張維民臉色蒼白，額頭滲出細密的汗珠。
他這才意識到，自己今天的發難，犯了一個致命的錯誤。
他低估了徐天華的政治智慧，更低估了徐天華扣帽子的能力。
徐天華把師德問題上升到政治任務，把處理方式上升到法治原則，把不同意見上升到動搖根基。
這一連串的「上升」，讓他之前的那些理性討論，平衡考慮，顯得那麼蒼白無力。
「徐書記說得對。」
紀委書記王建國終於開口，聲音堅定道：「師德師風是原則問題，不能含糊。」
「我也同意徐書記的意見。」
副書記於明亮也表態道：「教育是國之大計，師德是教育之本。」
「在這個問題上，我們必須旗幟鮮明。」
其他幾位原本保持中立的常委，此刻也紛紛點頭。
張維民看著眼前這一幕，心中一片冰涼。
而徐天華是語氣則是恢復了平時的平和道：「好了，這個問題就討論到這裡。」