第84章 省賽
柳江中學的展台在展廳入口右手第一排，位置最好，也最搶眼。
四個男生穿著統一的深藍色西裝，兩個女生穿著白襯衫和格子裙。
展台背景是一塊巨大的噴繪布：星空背景下，一座智能房屋的剖面圖閃閃發光。
核心展品是那個一米見方的「智能家居模型屋」。
屋頂裝著微型太陽能板，窗戶是能自動開合的百葉簾，屋裡燈光正隨著音樂節奏明滅變幻。
最吸引人的是一台14寸的CRT顯示器，正循環播放一段用Flash製作的二維演示動畫。
這在2001年的中學展台上堪稱奢侈。
圍觀人群最多，里三層外三層。
「哇！窗簾自己動了！」一個小學生扒著展台邊緣，眼睛瞪得溜圓。
有過來查看對手情況的領隊老師低聲交流：
「柳江這兩年投入真大，這模型成本得不知得要多少錢……」
有個女生操作著遙控器，燈光隨著她們的按鍵變換顏色，引起一陣陣驚嘆。
柳江的學生也很會展示。
一個高個子男生正向路過的評委介紹，手勢瀟灑，語速很快。
另一個女生則負責給圍觀者發印刷精美的宣傳單，上面有項目簡介和團隊成員照片。
桂海高中的展台在展廳中段，靠窗，光線最好。
他們的展台布置得像一個小型藝術展。
背景是巨幅的玉帶江攝影：晨霧中的喀斯特山峰，江面如鏡，一葉竹筏。
展台上，一個長約兩米的精緻沙盤占據中間位置。
微縮的玉帶江片段，用的是真的細沙、染成藍綠色的樹脂模擬江水，三艘白色的微型浮標靜靜漂浮。
浮標模型做得極其精巧，桌球大小，上面有微型天線和LED指示燈，正在模擬傳輸數據。
圍觀者年齡層最廣，情緒最溫和。
一位老教師扶著眼鏡，仔細端詳：「這是玉帶江哪一段？我看像楊堤。」
幾個女生小聲讚嘆：「好美啊……像盆景一樣。」
環保局來的觀摩人員頻頻點頭：「這個設計思路很好，把環境監測做成了可感知的模型。」
桂海的學生穿著素雅的校服，說話輕聲細語。
他們不主動招攬觀眾，而是等有人提問時才上前耐心解釋：
「我們的浮標可以監測六項水質指標，數據通過無線電模塊傳回……」
他們展台上還擺著一本厚厚的留言冊，已經寫滿了參觀者的感言：
「守護青山綠水！」
「科技讓山水更美。」
極富情懷。
至於南邕一中，有主場優勢，地段也不差，與桂海中學相鄰。
不過和柳江桂海相比，他們的展台毫無裝飾性可言。
雖然有一台半自動繞線機在嗡嗡地轉著，但很多學生路過時只是瞥一眼：
「這什麼東西？好土！」
與旁邊桂海中學的熱鬧形成了鮮明對比。
有些擠不進去觀看桂海中學模型的學生，寧願去繼續擠人群，也不願意移兩步過來看一眼。
但很快，情況開始變化。
某位專業人士在展台前蹲了下來，盯著繞線機看了足足幾分鐘，然後抬頭問：「這機器……誤差多少？」
「0.18毫米。」
專業人士倒吸一口氣：「進口的？」
「自己改造的。」秦道指了指旁邊的濾波器，「配這個用的。」
來人立刻湊到濾波器前：「你們這個……真能治諧波？」
陸昭序遞上展台上的幾份文件，上面的公章立刻把他震懾住了。
「四個月實測數據？」
「棉紡廠、化工廠、配件廠的運行記錄，複印件後面有工廠蓋章。」
最有趣的一幕發生在十點半左右。
一位評委背著手踱步過來，原本只是隨意看看。
他的目光掃過繞線機，突然停住了。
他彎下腰，看了十幾秒。
然後直起身，什麼也沒說，轉身走了。
但五分鐘後，他帶著另外兩個評委又回來了。
三個人圍著繞線機，低聲交談：
「導輪移動用的是絲杆？自己改的？」
「控制箱也是自己改的？這布線有點意思……」
「你們看這個張力反饋，用的是應變片吧？中學生能搞這個？」
……
隨著專業人士和評委們長時間的停留，很快也把人群吸引過來了。
觀眾明顯分兩類。
學生大多看一眼就走，覺得「不好玩」。
但老師、評委、還有幾個像是企業代表的人，卻會在展台前停留很久，問很細的問題。
蘇曉站在展台旁邊，回答技術問題，語速適中而準確：
「時序精度已經達到要求，但我們還在繼續優化，準備嘗試換晶振看看……」
每個人看到那些公章和簽字，都會忍不住地露出震驚之色。
然後再看到工廠訂單複印件，目光更是跟見了鬼似的。
上午觀看完所有學校的展台，中午休息過後，下午答辯開始。
答辯廳是科技館的小禮堂改造的，能坐百來人。
前排是評委席，坐了七八位專家，後面幾排坐著各校帶隊老師和部分學生代表。
空氣里有種混合著緊張和期待的複雜氣味。
下午的流程是分組答辯。
每個項目五分鐘陳述，十五分鐘問答。
前幾個學校的項目，評委提問多是泛泛而過。
「這個太陽能小車，光電轉換效率多少？」
「大概……15%左右。」
「這個植物生長燈，不同波長對葉綠素合成的影響有數據嗎？」
「我們……我們主要做了紅光和藍光。」
「這個簡易地震報警器，靈敏度怎麼標定？」
「用敲桌子的方式模擬……」
問題不深，回答也多是課本知識的複述。
評委們低頭在評分表上寫著什麼，偶爾交換一個眼神，但沒什麼波瀾。
直到——
「下一組，柳江中學，《智能家居節能控制系統》。」
整個答辯廳的氣氛微妙地繃緊了。
柳江中學的展台，是最具有科技感，同時也是最炫目的，沒有之一。
所有人都在期待柳江中學的表現。
柳江團隊六人上台，西裝和裙裝筆挺，站成一排像拍畢業照。
主講的是那個高個子男生，他走到投影儀前，畫面亮起，是精美的PPT。
陳述很流暢，顯然是演練過無數遍。
從智能家居的概念，到傳感器選型，到控制邏輯，最後是那個模型屋的演示視頻。
語言裡夾雜著「人性化交互」「節能環保」等時髦詞彙。
五分鐘到，計時器「嘀」一聲輕響。
評委席上，坐在中間的一位計算機教授推了推眼鏡，率先開口：
「概念很新穎。我問一個具體問題。」
「整套系統的單戶部署成本，你們估算過嗎？包括硬體、布線、調試。」
柳江的主講男生看起來很了解自己的產品，開口就回答：
「我們估算過，成本大概在一萬到一萬二之間。」
「一萬二。」
評委重複了一遍，在紙上記了一筆，然後抬頭問道：
「你們知道現在八桂城鎮一個普通家庭可支配收入是多少嗎？」
男生搖頭。
「九千過一些，不到九千五。」
男生臉有點紅，趕緊補充：「但長期節能效果可以收回成本……」
「一萬二？」一位企業代表的評委放下資料，「同學，我姑且相信你們20%的節電率。」
「但你算過帳嗎？按普通家庭每月一百度電，五毛錢一度算……」
他低頭啪啪地按了幾下計算器，「這夠交二十年的電費了！」
為了省電，要先花二十年的電費費用……
聽出了評委的潛台詞，台下有人忍不住地笑出聲來。
四個男生穿著統一的深藍色西裝，兩個女生穿著白襯衫和格子裙。
展台背景是一塊巨大的噴繪布：星空背景下，一座智能房屋的剖面圖閃閃發光。
核心展品是那個一米見方的「智能家居模型屋」。
屋頂裝著微型太陽能板，窗戶是能自動開合的百葉簾，屋裡燈光正隨著音樂節奏明滅變幻。
最吸引人的是一台14寸的CRT顯示器，正循環播放一段用Flash製作的二維演示動畫。
這在2001年的中學展台上堪稱奢侈。
圍觀人群最多，里三層外三層。
「哇！窗簾自己動了！」一個小學生扒著展台邊緣，眼睛瞪得溜圓。
有過來查看對手情況的領隊老師低聲交流：
「柳江這兩年投入真大，這模型成本得不知得要多少錢……」
有個女生操作著遙控器，燈光隨著她們的按鍵變換顏色，引起一陣陣驚嘆。
柳江的學生也很會展示。
一個高個子男生正向路過的評委介紹，手勢瀟灑，語速很快。
另一個女生則負責給圍觀者發印刷精美的宣傳單，上面有項目簡介和團隊成員照片。
桂海高中的展台在展廳中段，靠窗，光線最好。
他們的展台布置得像一個小型藝術展。
背景是巨幅的玉帶江攝影：晨霧中的喀斯特山峰，江面如鏡，一葉竹筏。
展台上，一個長約兩米的精緻沙盤占據中間位置。
微縮的玉帶江片段，用的是真的細沙、染成藍綠色的樹脂模擬江水，三艘白色的微型浮標靜靜漂浮。
浮標模型做得極其精巧，桌球大小，上面有微型天線和LED指示燈，正在模擬傳輸數據。
圍觀者年齡層最廣，情緒最溫和。
一位老教師扶著眼鏡，仔細端詳：「這是玉帶江哪一段？我看像楊堤。」
幾個女生小聲讚嘆：「好美啊……像盆景一樣。」
環保局來的觀摩人員頻頻點頭：「這個設計思路很好，把環境監測做成了可感知的模型。」
桂海的學生穿著素雅的校服，說話輕聲細語。
他們不主動招攬觀眾，而是等有人提問時才上前耐心解釋：
「我們的浮標可以監測六項水質指標，數據通過無線電模塊傳回……」
他們展台上還擺著一本厚厚的留言冊，已經寫滿了參觀者的感言：
「守護青山綠水！」
「科技讓山水更美。」
極富情懷。
至於南邕一中，有主場優勢，地段也不差，與桂海中學相鄰。
不過和柳江桂海相比，他們的展台毫無裝飾性可言。
雖然有一台半自動繞線機在嗡嗡地轉著，但很多學生路過時只是瞥一眼：
「這什麼東西？好土！」
與旁邊桂海中學的熱鬧形成了鮮明對比。
有些擠不進去觀看桂海中學模型的學生，寧願去繼續擠人群，也不願意移兩步過來看一眼。
但很快，情況開始變化。
某位專業人士在展台前蹲了下來，盯著繞線機看了足足幾分鐘，然後抬頭問：「這機器……誤差多少？」
「0.18毫米。」
專業人士倒吸一口氣：「進口的？」
「自己改造的。」秦道指了指旁邊的濾波器，「配這個用的。」
來人立刻湊到濾波器前：「你們這個……真能治諧波？」
陸昭序遞上展台上的幾份文件，上面的公章立刻把他震懾住了。
「四個月實測數據？」
「棉紡廠、化工廠、配件廠的運行記錄，複印件後面有工廠蓋章。」
最有趣的一幕發生在十點半左右。
一位評委背著手踱步過來，原本只是隨意看看。
他的目光掃過繞線機，突然停住了。
他彎下腰，看了十幾秒。
然後直起身，什麼也沒說，轉身走了。
但五分鐘後，他帶著另外兩個評委又回來了。
三個人圍著繞線機，低聲交談：
「導輪移動用的是絲杆？自己改的？」
「控制箱也是自己改的？這布線有點意思……」
「你們看這個張力反饋，用的是應變片吧？中學生能搞這個？」
……
隨著專業人士和評委們長時間的停留，很快也把人群吸引過來了。
觀眾明顯分兩類。
學生大多看一眼就走，覺得「不好玩」。
但老師、評委、還有幾個像是企業代表的人，卻會在展台前停留很久，問很細的問題。
蘇曉站在展台旁邊，回答技術問題，語速適中而準確：
「時序精度已經達到要求，但我們還在繼續優化，準備嘗試換晶振看看……」
每個人看到那些公章和簽字，都會忍不住地露出震驚之色。
然後再看到工廠訂單複印件，目光更是跟見了鬼似的。
上午觀看完所有學校的展台，中午休息過後，下午答辯開始。
答辯廳是科技館的小禮堂改造的，能坐百來人。
前排是評委席，坐了七八位專家，後面幾排坐著各校帶隊老師和部分學生代表。
空氣里有種混合著緊張和期待的複雜氣味。
下午的流程是分組答辯。
每個項目五分鐘陳述，十五分鐘問答。
前幾個學校的項目，評委提問多是泛泛而過。
「這個太陽能小車，光電轉換效率多少？」
「大概……15%左右。」
「這個植物生長燈，不同波長對葉綠素合成的影響有數據嗎？」
「我們……我們主要做了紅光和藍光。」
「這個簡易地震報警器，靈敏度怎麼標定？」
「用敲桌子的方式模擬……」
問題不深，回答也多是課本知識的複述。
評委們低頭在評分表上寫著什麼，偶爾交換一個眼神，但沒什麼波瀾。
直到——
「下一組，柳江中學，《智能家居節能控制系統》。」
整個答辯廳的氣氛微妙地繃緊了。
柳江中學的展台，是最具有科技感，同時也是最炫目的，沒有之一。
所有人都在期待柳江中學的表現。
柳江團隊六人上台，西裝和裙裝筆挺，站成一排像拍畢業照。
主講的是那個高個子男生，他走到投影儀前，畫面亮起，是精美的PPT。
陳述很流暢，顯然是演練過無數遍。
從智能家居的概念，到傳感器選型，到控制邏輯，最後是那個模型屋的演示視頻。
語言裡夾雜著「人性化交互」「節能環保」等時髦詞彙。
五分鐘到，計時器「嘀」一聲輕響。
評委席上，坐在中間的一位計算機教授推了推眼鏡，率先開口：
「概念很新穎。我問一個具體問題。」
「整套系統的單戶部署成本，你們估算過嗎？包括硬體、布線、調試。」
柳江的主講男生看起來很了解自己的產品，開口就回答：
「我們估算過，成本大概在一萬到一萬二之間。」
「一萬二。」
評委重複了一遍，在紙上記了一筆，然後抬頭問道：
「你們知道現在八桂城鎮一個普通家庭可支配收入是多少嗎？」
男生搖頭。
「九千過一些，不到九千五。」
男生臉有點紅，趕緊補充：「但長期節能效果可以收回成本……」
「一萬二？」一位企業代表的評委放下資料，「同學，我姑且相信你們20%的節電率。」
「但你算過帳嗎？按普通家庭每月一百度電，五毛錢一度算……」
他低頭啪啪地按了幾下計算器，「這夠交二十年的電費了！」
為了省電，要先花二十年的電費費用……
聽出了評委的潛台詞，台下有人忍不住地笑出聲來。