第11章 魔修？魔咒課
斯萊特林的宿舍除了太綠，內設其實不錯。
四柱床足夠牢靠，絲綢帷幔給足了私密空間，木質的床頭櫃和桌椅，都頗有時光的沉澱。
朱翟靠在椅背，閉目回顧入學種種。
這是他修煉以來的習慣。
只有總結過去，才能通往未來。
入學儀式時，城堡傳來的數道魔力波動......
直到現在，朱翟也沒發現體內有任何異常。要麼那種波動僅僅只是過場檢測，要麼就是超出認知。
分院帽的特殊性，怎麼強調也不為過。
一定能說話，有智慧，能滲入思想，且活了上千年的帽子？——肯定掌握著不少辛秘。
但這兩者暫時都沒有繼續接觸的渠道，朱翟將重心暫且放在了斯萊特林學院。
特別是剛剛偶遇的馬爾福。
自從意識到情緒這股力量後，朱翟就在琢磨：
默默然的誕生是否和情緒有關？
情緒對魔法的影響又有多大？
為此，朱翟決定修仙實驗分為兩個大的流派：
一種，是曾經的他為樣本，正常練氣。
樣本代表分別是麻瓜思維的赫敏，以及巫師思維的漢娜。
另一種，則以情緒為主，練氣為輔。
樣本代表就是馬爾福。
情緒作為一種力量源泉，自然是越強烈、越純粹越好。
這是他不斷挑起馬爾福仇恨的原因。
但對結果的預期，朱翟是悲觀的。
因為原著的馬爾福成功證明了自己是個廢物。
雖然馬爾福的魔法天賦很好，但性格不夠堅定，連做個壞人都是不合格的。
「只能看能不能改造成功了。」
要說情緒上的純粹，其實哈利是最好的選擇，有天賦，有韌性，意志還堅定，就是可惜太多人盯著哈利了。
只能找馬爾福先做個代餐。
「正經的修煉，叫正修。」
「主情緒的修煉，就叫魔修吧。」
「畢竟任何情緒，走到了極端都算入魔。」
朱翟拿起羽毛筆和日記本，吐了一口氣。
「一套修煉系統的優化，還有一套全新修煉系統的建立，大工程啊！」
......
「情緒的增幅因素到底有那些......」
事實證明，沒有豪情壯志能過夜。
朱翟喃喃自語，修修改改。
恍惚間瞥到窗外天光大亮，他才知道又通宵了。
看了眼時間，六點半，距離上課時間還早。
朱翟隨手給了自己兩發清理一新出門——魔法在便利性這方面，堪稱無敵。
而霍格沃茨在飲食方面，別問質如何，量是絕對管飽的。
朱翟狠狠沖了波電，吃飽喝足來到主樓。
這個點走廊偶爾有路過學生，大多都是衣袍繡著漂亮藍邊的拉文克勞，朱翟這一身綠在走廊很是顯眼。他抬頭看去，眼前是霍格沃茨最反人類的設計：樓梯。
據說樓梯總共有142處，寬窄長短不一，活動規律還很繁雜，和皮皮鬼並且成為新生遲到的兩大殺手。
朱翟錯開人群，試著縮地成寸，結果毫無反應。
看來霍格沃茨針對幻影移形的限制，對縮地成寸以移動地面達到傳送效果的法術同樣生效。
他想了想，伸手按入牆壁，隨後整個人融入牆壁不見。
——朱翟忽悠馬爾福說他出生霧山五行家族，也不能說完全沒根據，他修仙后最擅長的就是五行法術，其中包括和鄧布利多衝突的時候，使用過的五行遁術之水遁。
三樓走廊牆壁漸漸凸出人性紋路，朱翟踏步，從牆壁走出。牆上正在打瞌睡的畫像被驚醒，盯著眼前的少年，滿臉疑惑。
魔咒課的教室很好找，順著牆上掛著的肖像畫走一段路，深棕色橡木的大門就是，裡面是大長方形的教室，半圓的階梯式課桌拱衛著講台。
距離上課時間還有將近一個小時，朱翟乾脆趴在桌子上補覺。
入學的時候霍格沃茨給了他足夠的學習自由，可以隨意挑選課程，唯一的要求是考試至少得達到E，否則得重修。
朱翟的課程表是全學院版本，他挑選的時候刻意避開斯萊特林，倒不是嫌棄小蛇們，而是因為他的課本是借馬爾福的，朱翟心善，見不得孩子沒有學上。
教室這種場所是有魔力的，助眠效果極佳。
不知過了多久，朱翟隱隱聽到有人不斷叫他。
但直到有尖銳的聲音大喊一聲：「——哈利·波特？」
朱翟才被吵醒，睡眼惺忪掀開半截眼帘。
聲音從講台傳來。
但只聽到聲音，沒見到人。
過了好一會，講台堆積的書堆里才爬出來一個小小的人，是似乎有妖精血脈的拉文克勞院長、魔咒課的弗立維教授。
這位性情直接的教授，剛剛因為點名到救世主哈利·波特，有些激動，從墊腳的書堆摔了下去。
「謝天謝地，你要是再不醒，我都準備去醫務室求救了。」赫敏壓低聲音，小聲慶幸著，但不忘補上一句，「朱翟，你這樣是不對的，教室可不是睡覺的地方——你熬夜了？」
「幫同學打掩護同樣是不對的。」朱翟打著呵欠，順勢掃了眼教室情況。他坐在角落裡，赫敏努力挺著腰背，斜靠著這邊，試圖用單薄的身體擋住睡覺的朱翟，——教條主義的赫敏涉及到朋友的時候，總是心口不一的打破自我限制。
只不過或許是因為朋友很少，赫敏自己都沒發現這一點。
朱翟注意到，赫敏另一側的位置空了好幾個才有人坐。
這堂魔咒課是格蘭芬多和拉文克勞一起上，穿著斯萊特林校服的朱翟格外扎眼，顯得另類。即使課程已經開始，依舊不斷有人投來奇異的眼神。
而靠近另類的赫敏，同樣籠罩在隱隱被排斥的目光中。
「......魔咒是一門通用性極強的課程，無論是日常還是戰鬥，總有魔咒能夠實現你的目的，所以這會是一門陪伴你們終生的課程，無論你未來想做什麼。」
「......我們可以在《魔法理論》里找到相關理論的論述，也能在《標準咒語：初級》里找到具體實踐，當然，大家剛剛起步，或許我們可以從一個簡單實用的小咒語開始。」
「大家翻到《標準咒語：初級》第3頁——螢光咒......」
「看清我的魔杖軌跡......」
「咒語是『Lumos』，跟著我多念幾遍......」
「很好很好，拿出你們的魔杖，讓我們把兩者結合——Lumos！」
弗立維教授親和力極強，第一堂課上也沒有講太複雜的東西，而是用最簡單的咒語先讓新生們建立信心。
小豆丁們紛紛拿起魔杖，努力而笨拙地模仿教授的動作。
朱翟撐著臉，見狀清醒一些。
這是難得的、本土魔力運用的大數據觀測樣本。
他手指輕點兩下太陽穴，將神識開到最高。
隱秘的、魔力交叉波動，將整個教室囊括其中。
在朱翟的第三視角里，那些同學都成了承載魔力的器具，器具內聚集的、混亂無序的魔力，隨著咒語而延伸出一團有序的魔力，和魔杖遙相呼應。
這時候只需要正確的揮舞姿勢，就能讓有序的魔力和魔杖對接成功。
但現在為止，有半數人沒能做到正確用咒語呼應出有序的魔力，或者通過正確的施法動作將魔力牽引到魔杖當中。
朱翟對漢娜的水平有了清晰評估，大概中等偏上。
而成功完成施法動作和咒語，並不代表施法成功——這涉及到對魔力的輸出，以這群孩子的經歷來說，目前屬於本能性的輸出方式。
因此有人的意志不夠堅定，魔力不夠穩定，或者不夠凝練，未能觸發魔杖的傻瓜式反應。
甚至，朱翟看到有個小豆丁的本能魔力輸出方式，如同憋足了一口氣，再猛地噴薄出去！——這種集合了不自信的蓄力、以及魯莽的彈射起步，堪稱奇景！
如此輸出方式，恐怕什麼魔法都能玩出爆炸的效果來。
也算是另類的天才了。
而弗立維教授的畫風，看著舒服多了。
平靜祥和而厚重的魔力。
行雲流水的魔力軌跡。
恰到好處的魔力輸出。
簡直是行走的教科書！
弗立維教授察覺到神識的觀察，不僅沒生氣，還笑著看了眼朱翟的方向，而後再次施法。
「Lumos。」
新生們以為教授在重複將知識點塞給他們。
但在朱翟的視角里，弗立維教授的二次施法出現變化。
而且是朱翟不曾想過的方式——
弗立維教授改變了魔力連結方式，這次是讓自身魔力，引動魔杖自身微弱的魔力進入體內，和體內龐大的魔力形成連結。
第一次是將魔力送到魔杖。
第二次是讓魔力在「家」等候魔杖。
朱翟略一思索，明白其中價值！
前者好像人在不斷添油點燈，後者則是將燈芯融到油內。
前者需要有意識的維持，後者則只要不主動中斷，連結一直都會存在。
想像一下，如果是在用螢光咒探索山洞，突然殺出什麼東西來，前者的新手螢光閃爍會中斷，導致風險增加，而後者不會。
再深入地想，其他「持續效果的魔咒」是否也能這樣？
「Lumos。」
弗立維教授見朱翟若有所思，欣喜地再次揮舞魔杖。
這次他特意簡化了施法動作，但效果依舊。
第四次，第五次。
弗立維教授不厭其煩地揮舞了好幾次魔杖。
朱翟打開日記本，飛快記錄不同的魔力運用方式。
弗立維教授雖然沒看到筆記內容，但已經興奮地發抖了。
這簡直是他幾十年教育生涯里，最痛快的一次！
無需言語，無需點撥，只是簡單的示範，學生就能領悟其中奧妙，這種成就感，簡直爆棚！
朱翟一口氣寫完，興奮地呼了口氣。
這是他穿越以來，修煉學習最爽的一次！
他遙遙對弗立維教授撫胸致謝。
不愧是他第一眼相中的學院院長，這胸襟和博學......
都怪不識好歹的分院帽！
兩人短暫的隔空交流時，很多學生已經掌握了螢光咒。
這讓很多對魔法學習恐懼的新生，得到極大的自我肯定。
「同學們做的很棒，沒掌握的同學不用著急，除了正確的發音和動作，你們需要的僅僅是相信自己......」
「哦，看，格蘭傑同學的螢光咒相當的完美，讓我看看——」弗立維教授跳下書堆，穿過課桌，仔細觀察赫敏魔杖上宛如小太陽的螢光咒，毫不吝嗇自己的誇讚，「非常獨特的魔力輸出方式，消除影子的光芒......哦，這和螢光閃爍·極亮（Lumos Maxima）的適用性絕對是一個檔次的！——格蘭芬多加10分，為了格蘭傑同學極具創意的思路！」
教授的大手筆加分，瞬間讓格蘭芬多的學生們沸騰了。拉文克勞的小鷹們有些不服氣，但沒表露出嫉妒，只是飛快記錄自家院長話里的信息，試圖在課後去尋找有沒有更好的方案。
赫敏臉蛋紅撲撲的，連忙擺手：「不是我，教授，這是朱翟教我的。」
「那就為斯萊特林也加上10分。」弗立維教授毫不意外，順勢加了分，對朱翟道，「課後我有十分鐘休息時間，朱翟同學不著急吃午飯的話，或許我們可以交流交流。」
「樂意至極，教授。」朱翟欣然點頭。
霍格沃茨的院長都是在各自領域浸淫十幾年，甚至數十年的頂尖學者，每個都是寶藏！
在學校大家叫他們教授，但在外面，那都是尋常巫師難得一見的大師！
相比之下，朱翟真還是個孩子。
他心裡一堆猜測和疑惑，需要解答，或者思路碰撞。
......
快樂施法的時間過去的很快。
課程快結束的時候，新生們基本都掌握了螢光咒。
朱翟和弗立維教授很默契的留堂。
赫敏孤零零走出教室，剛剛為學院加分的她並沒有獲得同院學生的友誼。
她試著幫助其他沒掌握螢光咒的同學，但效果適得其反。
無論是格蘭芬多，還是拉文克勞的學生都對她敬而遠之。
赫敏失落地跟在學生隊伍後面，前方不知有意無意飄來關於她的議論：
「我覺得她該去斯萊特林，和那個交流生一起，你看他們，都是一副高高在上的樣子。」
「說實話，這10分我寧願不要，搞得和我們沾了斯萊特林的光一樣，我都能想到斯萊特林的人知道後會說些什麼話了。」
赫敏腳步越來越慢，議論聲才越來越遠，直到聽不見。
她眼眶泛紅，站在路口不知道該不該跟著走下去。
「我，我覺得他們說的不對。」
拐角處，納威鼓起勇氣小聲道。
「納威？」
赫敏連忙擦了擦眼淚，「你怎麼在這裡？」
納威搖搖頭，一根筋順著剛剛的話題道：「我當時也在車廂，我知道的，哪怕跟著朱翟學，也很困難，至少我到現在還沒學會......你已經很厲害了，赫敏。」
「不是你想的那樣，我只是——」
納威繼續道：「我知道的，奶奶說過，天才都是孤獨的，哪怕是鄧布利多也是。所以你不用管他們說什麼，而且，而且你也有朋友不是嗎？朱翟，漢娜，都是很好的人。」
赫敏破涕為笑：「你忘了自己，納威，你也是我們的朋友。」
四柱床足夠牢靠，絲綢帷幔給足了私密空間，木質的床頭櫃和桌椅，都頗有時光的沉澱。
朱翟靠在椅背，閉目回顧入學種種。
這是他修煉以來的習慣。
只有總結過去，才能通往未來。
入學儀式時，城堡傳來的數道魔力波動......
直到現在，朱翟也沒發現體內有任何異常。要麼那種波動僅僅只是過場檢測，要麼就是超出認知。
分院帽的特殊性，怎麼強調也不為過。
一定能說話，有智慧，能滲入思想，且活了上千年的帽子？——肯定掌握著不少辛秘。
但這兩者暫時都沒有繼續接觸的渠道，朱翟將重心暫且放在了斯萊特林學院。
特別是剛剛偶遇的馬爾福。
自從意識到情緒這股力量後，朱翟就在琢磨：
默默然的誕生是否和情緒有關？
情緒對魔法的影響又有多大？
為此，朱翟決定修仙實驗分為兩個大的流派：
一種，是曾經的他為樣本，正常練氣。
樣本代表分別是麻瓜思維的赫敏，以及巫師思維的漢娜。
另一種，則以情緒為主，練氣為輔。
樣本代表就是馬爾福。
情緒作為一種力量源泉，自然是越強烈、越純粹越好。
這是他不斷挑起馬爾福仇恨的原因。
但對結果的預期，朱翟是悲觀的。
因為原著的馬爾福成功證明了自己是個廢物。
雖然馬爾福的魔法天賦很好，但性格不夠堅定，連做個壞人都是不合格的。
「只能看能不能改造成功了。」
要說情緒上的純粹，其實哈利是最好的選擇，有天賦，有韌性，意志還堅定，就是可惜太多人盯著哈利了。
只能找馬爾福先做個代餐。
「正經的修煉，叫正修。」
「主情緒的修煉，就叫魔修吧。」
「畢竟任何情緒，走到了極端都算入魔。」
朱翟拿起羽毛筆和日記本，吐了一口氣。
「一套修煉系統的優化，還有一套全新修煉系統的建立，大工程啊！」
......
「情緒的增幅因素到底有那些......」
事實證明，沒有豪情壯志能過夜。
朱翟喃喃自語，修修改改。
恍惚間瞥到窗外天光大亮，他才知道又通宵了。
看了眼時間，六點半，距離上課時間還早。
朱翟隨手給了自己兩發清理一新出門——魔法在便利性這方面，堪稱無敵。
而霍格沃茨在飲食方面，別問質如何，量是絕對管飽的。
朱翟狠狠沖了波電，吃飽喝足來到主樓。
這個點走廊偶爾有路過學生，大多都是衣袍繡著漂亮藍邊的拉文克勞，朱翟這一身綠在走廊很是顯眼。他抬頭看去，眼前是霍格沃茨最反人類的設計：樓梯。
據說樓梯總共有142處，寬窄長短不一，活動規律還很繁雜，和皮皮鬼並且成為新生遲到的兩大殺手。
朱翟錯開人群，試著縮地成寸，結果毫無反應。
看來霍格沃茨針對幻影移形的限制，對縮地成寸以移動地面達到傳送效果的法術同樣生效。
他想了想，伸手按入牆壁，隨後整個人融入牆壁不見。
——朱翟忽悠馬爾福說他出生霧山五行家族，也不能說完全沒根據，他修仙后最擅長的就是五行法術，其中包括和鄧布利多衝突的時候，使用過的五行遁術之水遁。
三樓走廊牆壁漸漸凸出人性紋路，朱翟踏步，從牆壁走出。牆上正在打瞌睡的畫像被驚醒，盯著眼前的少年，滿臉疑惑。
魔咒課的教室很好找，順著牆上掛著的肖像畫走一段路，深棕色橡木的大門就是，裡面是大長方形的教室，半圓的階梯式課桌拱衛著講台。
距離上課時間還有將近一個小時，朱翟乾脆趴在桌子上補覺。
入學的時候霍格沃茨給了他足夠的學習自由，可以隨意挑選課程，唯一的要求是考試至少得達到E，否則得重修。
朱翟的課程表是全學院版本，他挑選的時候刻意避開斯萊特林，倒不是嫌棄小蛇們，而是因為他的課本是借馬爾福的，朱翟心善，見不得孩子沒有學上。
教室這種場所是有魔力的，助眠效果極佳。
不知過了多久，朱翟隱隱聽到有人不斷叫他。
但直到有尖銳的聲音大喊一聲：「——哈利·波特？」
朱翟才被吵醒，睡眼惺忪掀開半截眼帘。
聲音從講台傳來。
但只聽到聲音，沒見到人。
過了好一會，講台堆積的書堆里才爬出來一個小小的人，是似乎有妖精血脈的拉文克勞院長、魔咒課的弗立維教授。
這位性情直接的教授，剛剛因為點名到救世主哈利·波特，有些激動，從墊腳的書堆摔了下去。
「謝天謝地，你要是再不醒，我都準備去醫務室求救了。」赫敏壓低聲音，小聲慶幸著，但不忘補上一句，「朱翟，你這樣是不對的，教室可不是睡覺的地方——你熬夜了？」
「幫同學打掩護同樣是不對的。」朱翟打著呵欠，順勢掃了眼教室情況。他坐在角落裡，赫敏努力挺著腰背，斜靠著這邊，試圖用單薄的身體擋住睡覺的朱翟，——教條主義的赫敏涉及到朋友的時候，總是心口不一的打破自我限制。
只不過或許是因為朋友很少，赫敏自己都沒發現這一點。
朱翟注意到，赫敏另一側的位置空了好幾個才有人坐。
這堂魔咒課是格蘭芬多和拉文克勞一起上，穿著斯萊特林校服的朱翟格外扎眼，顯得另類。即使課程已經開始，依舊不斷有人投來奇異的眼神。
而靠近另類的赫敏，同樣籠罩在隱隱被排斥的目光中。
「......魔咒是一門通用性極強的課程，無論是日常還是戰鬥，總有魔咒能夠實現你的目的，所以這會是一門陪伴你們終生的課程，無論你未來想做什麼。」
「......我們可以在《魔法理論》里找到相關理論的論述，也能在《標準咒語：初級》里找到具體實踐，當然，大家剛剛起步，或許我們可以從一個簡單實用的小咒語開始。」
「大家翻到《標準咒語：初級》第3頁——螢光咒......」
「看清我的魔杖軌跡......」
「咒語是『Lumos』，跟著我多念幾遍......」
「很好很好，拿出你們的魔杖，讓我們把兩者結合——Lumos！」
弗立維教授親和力極強，第一堂課上也沒有講太複雜的東西，而是用最簡單的咒語先讓新生們建立信心。
小豆丁們紛紛拿起魔杖，努力而笨拙地模仿教授的動作。
朱翟撐著臉，見狀清醒一些。
這是難得的、本土魔力運用的大數據觀測樣本。
他手指輕點兩下太陽穴，將神識開到最高。
隱秘的、魔力交叉波動，將整個教室囊括其中。
在朱翟的第三視角里，那些同學都成了承載魔力的器具，器具內聚集的、混亂無序的魔力，隨著咒語而延伸出一團有序的魔力，和魔杖遙相呼應。
這時候只需要正確的揮舞姿勢，就能讓有序的魔力和魔杖對接成功。
但現在為止，有半數人沒能做到正確用咒語呼應出有序的魔力，或者通過正確的施法動作將魔力牽引到魔杖當中。
朱翟對漢娜的水平有了清晰評估，大概中等偏上。
而成功完成施法動作和咒語，並不代表施法成功——這涉及到對魔力的輸出，以這群孩子的經歷來說，目前屬於本能性的輸出方式。
因此有人的意志不夠堅定，魔力不夠穩定，或者不夠凝練，未能觸發魔杖的傻瓜式反應。
甚至，朱翟看到有個小豆丁的本能魔力輸出方式，如同憋足了一口氣，再猛地噴薄出去！——這種集合了不自信的蓄力、以及魯莽的彈射起步，堪稱奇景！
如此輸出方式，恐怕什麼魔法都能玩出爆炸的效果來。
也算是另類的天才了。
而弗立維教授的畫風，看著舒服多了。
平靜祥和而厚重的魔力。
行雲流水的魔力軌跡。
恰到好處的魔力輸出。
簡直是行走的教科書！
弗立維教授察覺到神識的觀察，不僅沒生氣，還笑著看了眼朱翟的方向，而後再次施法。
「Lumos。」
新生們以為教授在重複將知識點塞給他們。
但在朱翟的視角里，弗立維教授的二次施法出現變化。
而且是朱翟不曾想過的方式——
弗立維教授改變了魔力連結方式，這次是讓自身魔力，引動魔杖自身微弱的魔力進入體內，和體內龐大的魔力形成連結。
第一次是將魔力送到魔杖。
第二次是讓魔力在「家」等候魔杖。
朱翟略一思索，明白其中價值！
前者好像人在不斷添油點燈，後者則是將燈芯融到油內。
前者需要有意識的維持，後者則只要不主動中斷，連結一直都會存在。
想像一下，如果是在用螢光咒探索山洞，突然殺出什麼東西來，前者的新手螢光閃爍會中斷，導致風險增加，而後者不會。
再深入地想，其他「持續效果的魔咒」是否也能這樣？
「Lumos。」
弗立維教授見朱翟若有所思，欣喜地再次揮舞魔杖。
這次他特意簡化了施法動作，但效果依舊。
第四次，第五次。
弗立維教授不厭其煩地揮舞了好幾次魔杖。
朱翟打開日記本，飛快記錄不同的魔力運用方式。
弗立維教授雖然沒看到筆記內容，但已經興奮地發抖了。
這簡直是他幾十年教育生涯里，最痛快的一次！
無需言語，無需點撥，只是簡單的示範，學生就能領悟其中奧妙，這種成就感，簡直爆棚！
朱翟一口氣寫完，興奮地呼了口氣。
這是他穿越以來，修煉學習最爽的一次！
他遙遙對弗立維教授撫胸致謝。
不愧是他第一眼相中的學院院長，這胸襟和博學......
都怪不識好歹的分院帽！
兩人短暫的隔空交流時，很多學生已經掌握了螢光咒。
這讓很多對魔法學習恐懼的新生，得到極大的自我肯定。
「同學們做的很棒，沒掌握的同學不用著急，除了正確的發音和動作，你們需要的僅僅是相信自己......」
「哦，看，格蘭傑同學的螢光咒相當的完美，讓我看看——」弗立維教授跳下書堆，穿過課桌，仔細觀察赫敏魔杖上宛如小太陽的螢光咒，毫不吝嗇自己的誇讚，「非常獨特的魔力輸出方式，消除影子的光芒......哦，這和螢光閃爍·極亮（Lumos Maxima）的適用性絕對是一個檔次的！——格蘭芬多加10分，為了格蘭傑同學極具創意的思路！」
教授的大手筆加分，瞬間讓格蘭芬多的學生們沸騰了。拉文克勞的小鷹們有些不服氣，但沒表露出嫉妒，只是飛快記錄自家院長話里的信息，試圖在課後去尋找有沒有更好的方案。
赫敏臉蛋紅撲撲的，連忙擺手：「不是我，教授，這是朱翟教我的。」
「那就為斯萊特林也加上10分。」弗立維教授毫不意外，順勢加了分，對朱翟道，「課後我有十分鐘休息時間，朱翟同學不著急吃午飯的話，或許我們可以交流交流。」
「樂意至極，教授。」朱翟欣然點頭。
霍格沃茨的院長都是在各自領域浸淫十幾年，甚至數十年的頂尖學者，每個都是寶藏！
在學校大家叫他們教授，但在外面，那都是尋常巫師難得一見的大師！
相比之下，朱翟真還是個孩子。
他心裡一堆猜測和疑惑，需要解答，或者思路碰撞。
......
快樂施法的時間過去的很快。
課程快結束的時候，新生們基本都掌握了螢光咒。
朱翟和弗立維教授很默契的留堂。
赫敏孤零零走出教室，剛剛為學院加分的她並沒有獲得同院學生的友誼。
她試著幫助其他沒掌握螢光咒的同學，但效果適得其反。
無論是格蘭芬多，還是拉文克勞的學生都對她敬而遠之。
赫敏失落地跟在學生隊伍後面，前方不知有意無意飄來關於她的議論：
「我覺得她該去斯萊特林，和那個交流生一起，你看他們，都是一副高高在上的樣子。」
「說實話，這10分我寧願不要，搞得和我們沾了斯萊特林的光一樣，我都能想到斯萊特林的人知道後會說些什麼話了。」
赫敏腳步越來越慢，議論聲才越來越遠，直到聽不見。
她眼眶泛紅，站在路口不知道該不該跟著走下去。
「我，我覺得他們說的不對。」
拐角處，納威鼓起勇氣小聲道。
「納威？」
赫敏連忙擦了擦眼淚，「你怎麼在這裡？」
納威搖搖頭，一根筋順著剛剛的話題道：「我當時也在車廂，我知道的，哪怕跟著朱翟學，也很困難，至少我到現在還沒學會......你已經很厲害了，赫敏。」
「不是你想的那樣，我只是——」
納威繼續道：「我知道的，奶奶說過，天才都是孤獨的，哪怕是鄧布利多也是。所以你不用管他們說什麼，而且，而且你也有朋友不是嗎？朱翟，漢娜，都是很好的人。」
赫敏破涕為笑：「你忘了自己，納威，你也是我們的朋友。」