第三十一章 ：現實化思維超頻卷？(求追讀求月票~)
「要什麼地址，你跟我一起去好了。」
江宣魚俏皮的笑了笑，站起身道：「走吧，我已經讓司機在校門口等著了。」
「啊？」
聽到這話，韓啟愣了一下，道：「你也要去？」
江宣魚奇怪的看了過來，詫異的問道：「怎麼了，不行嗎？正好我也好久沒見小姨了，順路過去看看。」
「沒....沒有。」
「那就走吧。」
韓啟搖搖頭，起身跟在江宣魚身後，目光落在自己的校服上，遲疑了一下後又開口道：「我要換身衣服嗎？」
「不用，沒看到我也穿著校服嘛~」
江宣魚在前頭擺了擺手，看著她走出去的背影，韓啟跟了上去，臉上的表情帶著一些古怪。
怎麼說呢.....
他感覺就像是跟著對方去見家長一樣。
好吧，話又說回來，這還真是他第一次去見其他同學的『家長』。
......
翰格教培科技在星城的星沙區。
當然，嚴格的來說星沙區並不是一個行政劃分地區，而是星城縣的組成部分。
從長郡中學開車到這邊大概二十五分鐘左右的時間。
翰格教培科技唯一一棟大廈的十九樓，巨大的落地玻璃窗映照著午後的天空，顯得通透而富有現代感。
「小姨！」
「我來了。」
沒有和工作人員匯報，也沒有接待，跟在江宣魚後面，韓啟直接就這樣走進了翰格教培的總經理辦公室中。
辦公室中，一位穿著淺灰色亞麻材質套裝、留著利落短髮、氣質知性幹練的女性正笑著和江宣魚交流著。
在韓啟緊隨其後走進來後，她的目光也跟著落了過來。
目光平和卻極具穿透力，帶著一名上位者特有的神色，還帶著一點好奇。
「韓啟。」
江宣魚轉過身來，臉上掛著月牙般的笑容介紹道：「小姨，這就是我之前和你說的那個學霸，昨天剛在CPHO物競的複賽上拿到了滿分。」
辦公室中，林疏月看了過來，笑著點點頭，開口道：「韓啟同學，歡迎，我是林疏月，也是翰格教培科技的創始人。」
「宣魚常提起你，尤其是對你解決幾何和物理問題的獨特思路讚不絕口，恭喜你在CPHO的省賽中拿到了滿分。」
韓啟：「林總您好。」
林疏月笑著道：「不必客氣，先坐吧。」
林疏月伸手示意了一下辦公室的沙發區，自己也在一旁的單人沙發落座。
「要喝點什麼？茶，還是果汁？」
「水就好，謝謝。」
林疏月點點頭，朝著外面喊了一聲，不一會一名女助理便快步走了進來，分別給三人遞了一份飲品。
並沒有過多的寒暄，林疏月開門見山，語速平穩的開口道。
「宣魚應該和你大致介紹過我們公司在做的事情。」
「我在這裡再和你補充一下，翰格教培科技是做教育行業的一家企業。我們之前主要的業務是提供多樣化的教育服務。」
「現在新成立的項目是針對『競賽生群體』所構建的。我們的目的是整合政策、賽事和升學數據，為競賽生提供個性化路徑規劃與動態調整。」
「以及構建競賽知識圖譜，拆解核心能力，提供模塊化學習與項目實踐科研方法、項目路演等等。」
說到這，她的話語停頓了一下，緊接看向韓啟，笑著開口詢問道。
「在你看來，我們的這個『競賽生群體信息篩選與知識整合模式』的研究項目，應該做什麼？」
「或者說，你對接下來我們哪部分最感興趣？」
這是一個開放性的問題，既是在了解韓啟的認知層次，也是在考察他。
在此之前，林疏月是沒準備讓一個高中生進入自己的公司的。
畢竟從各方面來說這都不符合她的選擇。
但耐不住自己這個外甥女的軟磨硬泡，最終才答應了下來。
當然，對於自己這個外甥女如此推薦的『人』，她同樣也有一些興趣。
畢竟江宣魚本身就是一個學霸，能夠讓她推崇的學生，林疏月還是很好奇的，尤其是這還是個男生。
聽到這個問題，坐在沙發上的韓啟思索了好一會兒。
就在林疏月以為他不知道怎麼回答的時候，韓啟開口了。
「我不知道一家公司該怎麼運行，也不太清楚林總您創建的這個項目該怎麼做。」
「不過站在一個競賽生的角度上考慮，我認為培育一名競賽生核心應該是嘗試理解並描繪『優秀的思考是如何發生的』。」
「這是知識的積累，也是面對新問題、複雜情境時，信息如何被篩選、關聯、重構。」
「就像我在解決一道物理題的時候，如何產生有效解決方案或新見解。」
「這個過程就是幫助一名競賽生快速演變和塑形的基礎。」
「相對比接下來該怎麼做來說，我感興趣的是如何用相對客觀的方法（比如過程記錄、行為實驗、數據分析）去記錄這種思維過程。」
「以及這種研究反過來能否對學習設計、能力培養甚至工具開發產生啟發。」
思索著，韓啟將腦海中的想法說了出來。
不得不說，林疏月的這個針對競賽生的新項目，的確引起了他的興趣。
當然，這個興趣的來源並不在於他自己是競賽生。
而在於系統的存在，以及那四種從限時商城中兌換出來的產品。
尤其是思維超頻卷對各種難題的直覺圖像或動態模型的轉化。
如果說運動轉化器、睡眠膠囊這些是目前幾乎不太可能實現的領域。
那麼思維超頻卷就是四種產品中最有可能實現，或者說做到『基礎』的技術。
系統能夠將一門學科最抽象、複雜的知識，轉化為本能就能理解的直覺圖像或動態模型。
這一點其實人也是可以做到的。
簡單的來說，現代知識傳授的『教育』體系其實本身就類似於這種思維超頻卷。
老師在指導學生的時候會將各科的知識一點點的講解出來。
儘管沒有那麼直白，但核心卻是高度類似的。
而在接觸了思維超頻卷後，韓啟也初步的掌握了這種思維。
雖然他之前沒有想過這種事，但在林疏月提點後，他自然而然的就想到了能否將思維超頻卷的效果在現實中構建出來？
雖然可以肯定的是，他做不到系統那種的高度。
但在基礎的教學上，再進行一個升華可不可以？
......
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江宣魚俏皮的笑了笑，站起身道：「走吧，我已經讓司機在校門口等著了。」
「啊？」
聽到這話，韓啟愣了一下，道：「你也要去？」
江宣魚奇怪的看了過來，詫異的問道：「怎麼了，不行嗎？正好我也好久沒見小姨了，順路過去看看。」
「沒....沒有。」
「那就走吧。」
韓啟搖搖頭，起身跟在江宣魚身後，目光落在自己的校服上，遲疑了一下後又開口道：「我要換身衣服嗎？」
「不用，沒看到我也穿著校服嘛~」
江宣魚在前頭擺了擺手，看著她走出去的背影，韓啟跟了上去，臉上的表情帶著一些古怪。
怎麼說呢.....
他感覺就像是跟著對方去見家長一樣。
好吧，話又說回來，這還真是他第一次去見其他同學的『家長』。
......
翰格教培科技在星城的星沙區。
當然，嚴格的來說星沙區並不是一個行政劃分地區，而是星城縣的組成部分。
從長郡中學開車到這邊大概二十五分鐘左右的時間。
翰格教培科技唯一一棟大廈的十九樓，巨大的落地玻璃窗映照著午後的天空，顯得通透而富有現代感。
「小姨！」
「我來了。」
沒有和工作人員匯報，也沒有接待，跟在江宣魚後面，韓啟直接就這樣走進了翰格教培的總經理辦公室中。
辦公室中，一位穿著淺灰色亞麻材質套裝、留著利落短髮、氣質知性幹練的女性正笑著和江宣魚交流著。
在韓啟緊隨其後走進來後，她的目光也跟著落了過來。
目光平和卻極具穿透力，帶著一名上位者特有的神色，還帶著一點好奇。
「韓啟。」
江宣魚轉過身來，臉上掛著月牙般的笑容介紹道：「小姨，這就是我之前和你說的那個學霸，昨天剛在CPHO物競的複賽上拿到了滿分。」
辦公室中，林疏月看了過來，笑著點點頭，開口道：「韓啟同學，歡迎，我是林疏月，也是翰格教培科技的創始人。」
「宣魚常提起你，尤其是對你解決幾何和物理問題的獨特思路讚不絕口，恭喜你在CPHO的省賽中拿到了滿分。」
韓啟：「林總您好。」
林疏月笑著道：「不必客氣，先坐吧。」
林疏月伸手示意了一下辦公室的沙發區，自己也在一旁的單人沙發落座。
「要喝點什麼？茶，還是果汁？」
「水就好，謝謝。」
林疏月點點頭，朝著外面喊了一聲，不一會一名女助理便快步走了進來，分別給三人遞了一份飲品。
並沒有過多的寒暄，林疏月開門見山，語速平穩的開口道。
「宣魚應該和你大致介紹過我們公司在做的事情。」
「我在這裡再和你補充一下，翰格教培科技是做教育行業的一家企業。我們之前主要的業務是提供多樣化的教育服務。」
「現在新成立的項目是針對『競賽生群體』所構建的。我們的目的是整合政策、賽事和升學數據，為競賽生提供個性化路徑規劃與動態調整。」
「以及構建競賽知識圖譜，拆解核心能力，提供模塊化學習與項目實踐科研方法、項目路演等等。」
說到這，她的話語停頓了一下，緊接看向韓啟，笑著開口詢問道。
「在你看來，我們的這個『競賽生群體信息篩選與知識整合模式』的研究項目，應該做什麼？」
「或者說，你對接下來我們哪部分最感興趣？」
這是一個開放性的問題，既是在了解韓啟的認知層次，也是在考察他。
在此之前，林疏月是沒準備讓一個高中生進入自己的公司的。
畢竟從各方面來說這都不符合她的選擇。
但耐不住自己這個外甥女的軟磨硬泡，最終才答應了下來。
當然，對於自己這個外甥女如此推薦的『人』，她同樣也有一些興趣。
畢竟江宣魚本身就是一個學霸，能夠讓她推崇的學生，林疏月還是很好奇的，尤其是這還是個男生。
聽到這個問題，坐在沙發上的韓啟思索了好一會兒。
就在林疏月以為他不知道怎麼回答的時候，韓啟開口了。
「我不知道一家公司該怎麼運行，也不太清楚林總您創建的這個項目該怎麼做。」
「不過站在一個競賽生的角度上考慮，我認為培育一名競賽生核心應該是嘗試理解並描繪『優秀的思考是如何發生的』。」
「這是知識的積累，也是面對新問題、複雜情境時，信息如何被篩選、關聯、重構。」
「就像我在解決一道物理題的時候，如何產生有效解決方案或新見解。」
「這個過程就是幫助一名競賽生快速演變和塑形的基礎。」
「相對比接下來該怎麼做來說，我感興趣的是如何用相對客觀的方法（比如過程記錄、行為實驗、數據分析）去記錄這種思維過程。」
「以及這種研究反過來能否對學習設計、能力培養甚至工具開發產生啟發。」
思索著，韓啟將腦海中的想法說了出來。
不得不說，林疏月的這個針對競賽生的新項目，的確引起了他的興趣。
當然，這個興趣的來源並不在於他自己是競賽生。
而在於系統的存在，以及那四種從限時商城中兌換出來的產品。
尤其是思維超頻卷對各種難題的直覺圖像或動態模型的轉化。
如果說運動轉化器、睡眠膠囊這些是目前幾乎不太可能實現的領域。
那麼思維超頻卷就是四種產品中最有可能實現，或者說做到『基礎』的技術。
系統能夠將一門學科最抽象、複雜的知識，轉化為本能就能理解的直覺圖像或動態模型。
這一點其實人也是可以做到的。
簡單的來說，現代知識傳授的『教育』體系其實本身就類似於這種思維超頻卷。
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儘管沒有那麼直白，但核心卻是高度類似的。
而在接觸了思維超頻卷後，韓啟也初步的掌握了這種思維。
雖然他之前沒有想過這種事，但在林疏月提點後，他自然而然的就想到了能否將思維超頻卷的效果在現實中構建出來？
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