第259章 愈演愈烈的傳言
第259章 愈演愈烈的傳言
今天校董會上的鬥爭，已經是麥格教授接觸過的，最複雜的政治經歷了。
現在回想起來，她都還有些無所適從的感覺。
所謂疲憊，也是因此而來，她發現自己完全幫不到沃恩，同時，她也漸漸察覺到，沃恩力主推動課程改革，鄧布利多的縱容，校董會的反對，乃至魔法部代表今天首鼠兩端的態度。
這一切都表明，他們圍繞的可能根本不是單純的「狼人問題」。
搖搖頭，麥格教授不再多想，問道：「你準備把決鬥俱樂部安排在哪天？」
決鬥俱樂部，是實踐課改革的一環，這在伊莎貝拉；羅齊爾上任初期，向霍格沃茨提出改革計劃的時候，就已經確定了。
只是當時校董會沒有批准而已。
它的功能是根據實踐課的課程進展，歸納和收集實踐過程中學生們必須的相關實用魔咒，進行深入指導和培訓。
之所以借用決鬥俱樂部的名頭，當然是和弗立維教授有關。
果然，弗立維教授聞著味兒就來了，沃恩還沒回答，就聽到身邊傳來一道尖利的嗓音：「校董會批准決鬥俱樂部了？」
兩人轉頭，個頭矮小的弗立維教授踩在椅子上，正期盼地望著他們。
麥格教授把今天校董會最後的結果，簡要說了說，只是沒提沃恩借被巨狼噬咬的方式證明自己聽說還要兩天出結果，弗立維教授有點失望，但很快調整好心情，眉飛色舞地建議道：「霍格沃茨太久沒有舉辦過決鬥相關的活動了，上一次還是很久以前————久到我還在上學的時候————我認為可以把俱樂部教學，變成全校參與的大型公開課，所有教授，所有學生，是的，一到七年級都要列席！」
麥格教授下意識想拒絕，因為這樣做會打亂教學計劃，尤其是今年籌備考試的五年級和七年級，他們不能分心在其他事情上面。
但弗立維既然提出來，就說明有過思考，如同開學之前，沃恩和伊莎貝拉找到他，希望他支持決鬥俱樂部時一樣，他是有自己想法的：「米勒娃，經過一輪實踐課，我想你已經注意到，它對其他學科的促進作用，就像你的變形課，隱匿怪的出現讓小巫師們第一次了解到，精湛的變形術不只是把蛻螂變成羽毛筆、把老鼠變成鼻煙壺，它也可以兇殘、暴力、詭譎，乃至恐怖，它不是任何魔咒的附庸。」
「我的魔咒課也是如此，魔咒不是公式化地念出咒語，傻乎乎揮舞魔杖，它同樣也是一門精密學科，它講究分析、因勢利導、隨機而變————」
「同樣情況的還有天文課、草藥課、保護神奇動物課等等，許多學科因為實踐課而受到小巫師們的重視，不得不說，這是過去我們疏忽的事情，畢竟我們是成年人，我們有足夠的社會經驗知道現在學習的一切知識，以後都會有用，可小巫師，是沒有這種理解的，學習對他們來說，是個需要堅定意志和導師帶領的苦差事。」
「我依然舉隱匿怪的例子，米勒娃，上周隱匿怪的出現，讓學生們非常關注變形術，但是請你告訴我，這種關注除了形式上的意義外，有實際意義嗎？」
怎麼會沒有實際意義呢？
麥格教授當即說道：「當然有，因為學生們非常關注，我還在計劃外開了幾堂課，詳細講解隱匿怪的變形特點和特徵。」
弗立維不以為然：「米勒娃，假如，我說假如，變形課教授不是你，而是另一個沒那麼積極的教授，會怎麼樣？」
說著，不等麥格教授思考，他就繼續推演道：「他會繼續維持自己的教學計劃，不會另外開課，只有學生問到他的時候，他才可能稍微講一講，這種私授不成體系，沒有詳略，最重要的是，它是被動的，被動等學生來問，而不是主動推進知識的傳授，這將導致，最後學到隱匿怪變形特點和特徵的學生，依然是少數！」
「就像開學前，沃恩和羅齊爾來找我，闡述整個計劃概念時說的那樣，實踐的意義不是填鴨，而是利用接近現實的磨難、壓力，逼迫他們去適應現實，並在這個過程中觀察他們缺少什麼，需要掌握什麼，對哪些發展方向更有天分，然後進行針對性的培養。」
「這也是我支持決鬥俱樂部的原因，在我看來，實踐課負責發現問題，決鬥俱樂部則負責解決問題————」
弗立維教授一席話下來，麥格教授啞然。
過了好一會兒，她才捏了捏眉心：「謝謝你的分析，菲利烏斯，很抱歉我之前認為你是為了延續幾十年前決鬥冠軍的夢想，才支持決鬥俱樂部。」
「哈，我承認，沃恩和羅齊爾最開始找我的時候，我確實是因為決鬥」這個詞願意幫忙，但如我前面所說，越了解他們的計劃，我越察覺到自己的疏忽，還有他們針對課程改革深刻的思考————既然孩子們已經鋪墊好了一切，那麼，我們這些老傢伙為什麼不能大膽一些呢？」
但全校參與的大型公開課————這也太大膽了！
這麼做，不只是會對現有課程安排造成干擾一課程表是學期開始就決定好的，不能隨便變更還因為，麥格教授另外比較憂慮的一點————
實踐課發現和歸納問題，決鬥俱樂部根據發現和歸納的問題，進行深入培訓。
這樣的流程剛開始看著確實不錯，很有針對性，可是————如果它們形成慣例，那麼，其他教授的課程，會不會因此被稀釋？
從目前實踐課的結果就能看出來，小巫師們面對現實」的挑戰是方方面面的，只要沃恩和羅齊爾想，那就沒有任何一門課，能脫離這個框架。
麥格教授不得不考慮到，隨著時間推移，其他課程會不會變成形式主義，而實踐課與決鬥俱樂部，則「吸收」它們，異變成為一個龐大臃腫的綜合學科？
霍格沃茨歷史上，從沒有哪門課具備如此廣泛的概念————
「————我需要仔細想想。」
麥格教授最後說道，她看起來很頭疼。
「米勒娃會想通的。」
目送麥格教授揉著額頭，一臉苦惱地離開，弗立維教授心情愉悅地安慰沃恩：「她是副校長，必須要考慮很多，因為職責如此。」
沃恩笑笑，端起桌子上的果汁，和他碰了一杯：「謝謝您，教授。」
他感謝的是弗立維從一個教職工的角度，幫他在麥格教授那裡，為決鬥俱樂部定了一個很高的基調。
否則，如果按照麥格教授的安排，所謂「決鬥俱樂部」，很可能變成「變形俱樂部」、「魔咒俱樂部」一樣的，專屬於優等生的小眾學習組織。
那和沃恩想要擴大影響力的初衷不符。
說起來，沃恩是準備等校董會批准後，再和麥格教授商量決鬥俱樂部定位的，而且還沒太高把握，畢竟，副校長女士雖然支持他課程改革，卻不代表無底線的支持。
今天弗立維教授算是替他省了不少口舌。
弗立維高興地抿了口酒：「不需要謝我，沃恩，如果不是看到你和羅齊爾的進展，不是看到你們的改革對霍格沃茨的影響，那些話我也不會說————實際上，我說的那些道理，米勒娃肯定思考過，她之所猶豫，只是她和我們站的角度不同，就像校董會————你的左手還好嗎？」
他望著沃恩垂在桌案下的左手，目光炯炯有神。
沃恩愣了愣，隨即反應過來，微笑反問：「您聽到了我和麥格教授的談話？還是————」
弗立維教授聳肩：「都有，當年對神秘人忠心耿耿的食死徒，尚且千瘡百孔，何況鬆散的校董會？它簡直四面透風，你們會議結束沒多久，會議上發生的事就泄露了出來，不得不說，哪怕我明白他們防備的是狼人班，但逼得你選擇自殘來做證明，那些人確實很過分！」
「沒什麼，他們的心情我能理解。」
沃恩看起來並不在意的樣子。
而事實上，也確實不需要在意，校董會越反對，態度越過分，城堡外的狼人，禁林里的巨狼，還有那些人類之外的神奇生物群體，才越能明白「沃恩；韋斯萊」這個名字的珍貴。
畢竟，假如沒有邪惡，善良將無意義！
兩人又聊了一會兒，喝了一杯葡萄酒的弗立維教授，似乎酒意涌了上來，揮舞魔杖，讓他腳下的椅子飛起，托著他去找其他教授聊天了。
期間完全沒有再提決鬥俱樂部的事。
似乎片刻前與副校長女士的對話，沒有任何額外的目的。
望著這位在整個霍格沃茨，身世最為神秘，大家只猜測可能擁有妖精血統的教授的背影。
沃恩輕抿一口果汁。
現實不是小說，在他曾經熟知的「劇情」中，哈利；波特是理所當然的絕對主角，所有事件都圍繞其展開，其他人的存在感稀薄到幾乎沒有。
但那是小說體裁限制所導致的。
如今故事變成現實，每個個體都是活生生的生命，是生命就有利益，有爭端，有立場。
身為霍格沃茨資格最老的教授之一，弗立維教授是什麼立場呢？
這是個很有趣的問題————
思考片刻，沃恩不再理會，反正阻撓者也好，幫助者也罷，無論他們什麼立場什麼訴求，終究有一天會暴露出來。
到時自然就知道了。
否則信息缺失的情況下，思慮太多只是徒增煩惱。
麥格教授和弗立維教授相繼離開後，晚餐剩餘的時間裡，沃恩基本是一個人度過—一鄧布利多不知去了哪，事實上，自從上次談話過後，沃恩就很少見到他。
伊莎貝拉今天也沒出現，不過她的行蹤還是很清晰的，現在應該還在小世界裡忙碌。
沃恩把整個小世界「副本」的設計，都交給了她，那傢伙最近玩得不亦樂乎————有一整個「世界」給她折騰，讓她肆意發揮奇思妙想，她興奮的簡直廢寢忘食！
斯普勞特夫人倒是來跟沃恩打過招呼，不過這位赫奇帕奇院長，可能是和植物打交道多了，變得有點社恐，來找沃恩寒暄幾句，又問了問小世界裡那些魔法植物的情況，便陷入無話可說的尷尬。
當然，也不是沒人想和沃恩聊天，比如西比爾；特里勞妮教授。
這個瘋瘋癲癲的女巫，以前和沃恩的關係不是太好一一年級的時候，因為奧羅拉；辛尼斯塔（天文課教授）判斷沃恩沒有占下天賦，特里勞妮將這個消息放到占下課上大肆宣傳。
從初衷判斷，她應該是想藉助沃恩的例子，擡高自身占卜血統的含金量。
瞧！
沃恩；韋斯萊那麼優秀的小巫師，沒有血統，沒有天賦，都無法學會占卜術，他永遠只能當個門外漢！
於是理所當然的，沃恩也看她不太順眼。
哪有教授這麼戳學生傷疤的？
不知所謂！
所以她抱著酒瓶子幾次搭訕，都被沃恩無視了。
同樣被無視的還有芭斯謝達；巴布林。
這位負責教授古代如尼文，霍格沃茨最冷門的學科（真正最冷門應該是魔法史，但魔法史是必修課），或許是常年被學生忽視，她比斯普勞特還社恐。
她用了很長時間鼓足勇氣，終於來找沃恩的時候，沃恩已經用完晚餐，離開了————
完全不知道自己錯過了古代如尼文教授的沃恩，準備去小世界那邊，查看一下今天自己參加校董會時，感知到的「意外」。
然後，他在門口遇到了在等他的哈利和羅恩。
這是開學以來，哈利第一次主動找他，之前，哈利看到他就躲得遠遠的。
「嗨，哈利，羅恩。」
沃恩一如往常地打著招呼。
哈利表情有些尷尬侷促，他現在依然對沃恩觀感很複雜，一方面記著對方的好，知道自己目前面臨的苦惱，如果和沃恩坦白，會簡單很多。
但另一方面，他又莫名害怕沃恩知道他的「秘密」，那種害怕，就像來自本能，根本無法無視掉。
這種矛盾心理，令他面對沃恩時很難開口，他忍不住戳了戳羅恩。
羅恩一動不動。
哈利回頭，才看到好友臉漲得通紅，整個人像是僵硬了。
哈利又推了他一下。
羅恩終於期期艾艾開口：「沃————沃恩，你今年還參加魁地奇嗎？」
哈利：「————？」
「我真的受不了了，羅恩；韋斯萊，你到底怎麼想的？我們好不容易等到沃恩出來，等到沒人的機會問問他馬爾福說的事是不是真的，實踐課會不會取消，結果————結果你問的是什麼？魁地奇？？」
格蘭芬多塔樓，二年級男生寢室里，哈利抓著頭髮沖羅恩大叫。
羅恩也一副絕望的樣子：「我————我也不知道為什麼————可能是小時候他欺負我太多，看到他我就緊張，話到嘴邊不知怎麼就變了————」
「他是你哥哥！」
「就因為他是我哥哥————好吧，我的錯————」
羅恩尷尬笑笑，顧左右而言他：「不過往好處想想，我們至少知道了，沃恩今年確實不會再參與魁地奇，你再也不用經歷上學期那些堪稱苦難的比賽了，哈利。」
雖說不合時宜，但聽到羅恩這麼說，回憶著上學期不堪回首的一幕幕，再聯想可預見的光明未來。
哈利還是忍不住笑了一下。
開心！
但這種興奮的心情，很快又收斂起來，因為他突然想到，這件事不能告訴別人，尤其不能告訴奧利弗；伍德。
羅恩對他的叮囑很不解：「為什麼？」
「伍德一直堅信打敗他的不是斯萊特林，而是沃恩。」哈利心情煩惱，「沃恩已經成了他的心魔，你明白嗎？之前他就猜測沃恩本學期不會參與魁地奇，認為今年是他畢業前，最有可能拿到冠軍的一年，他拼了命的訓練我們，現在，如果沃恩親口承認的消息傳到他耳中————」
伍德一定會高興瘋的。
偏執的伍德很可怕，瘋掉的伍德顯得會更可怕！
哈利不想自己難得的周末泡湯，尤其是這周六，他還想讓赫敏冷靜幾天後，周六那天約上她和羅恩，一起去看望海格，順便用這個藉口，緩和他倆之間的矛盾呢！
他想一件件解決自己的煩惱。
在那3個煩惱中，羅恩和赫敏的矛盾，無疑是最擾人，也最簡單的。
深夜，哈利躺在床上的時候，還在思考這事。
羅恩好像也在思考，他在對面床上翻來覆去，某一刻，哈利突然聽到他說：「沃恩好像很關注克里維闖進實踐課的事。」
「當然，克里維能闖進小世界，本身就不正常。」
「不，哈利，我的意思是，之前在禮堂門外，沃恩問我們的話：你們在實踐課上遇到了什麼意外嗎？」，我在想，他是怎麼知道的？」
哈利撐起身體，疑惑：「有什麼問題？我們遇到克里維確實是意外，他可能感應到了，或者羅齊爾教授跟他說了什麼，畢竟，那個小世界的鑰匙掌握在沃恩手裡。」
「我————我不確定————」
羅恩遲疑一會兒，翻過身，黑暗中，他的眼睛反射了窗外淡淡的月光：「我想說的是，當時上課的有4個學院，那麼多人，可是聽沃恩的詢問，他好像————篤定遇到意外的是你，哈利————」
哈利突然愣住，一股不知從何處而來的莫名寒意，瞬間侵襲了他的身體。
寒毛直豎！
「」
因為在這一瞬間，哈利突然回想起了，自己今天見到科林；克里維的時候，為什麼覺得對方身上有種熟悉的感覺。
對方身上，有「筆記本」的味道————
以後幾天，哈利特意關注著科林；克里維。
但讓他疑惑的是，他再也沒在克里維身上「嗅」到那種味道—一當然不是真正的氣味，他又不是貓狗，所謂的味道，其實類似一種直覺、感覺。
很難形容。
反正曾和筆記本密切接觸過的哈利，記得那種感覺，如果非要形容的話————那種感覺就像走在6月的泰晤士河畔，陰雲綿綿的從天際壓了過來，濕潤的空氣包裹著皮膚，滲透進肺腑。
潮潤，陰冷，卻又舒適。
濕滑，黏膩，卻又恰到好處的溫暖！
很矛盾，卻發自本能！
總之，克里維身上沒有那個「味道」了，無論什麼時候遇見都沒有，以至於哈利有時會懷疑，自己那天的記憶是否出了問題？
還是產生了什麼錯覺？
當然，克里維有一點還是沒變的一他依然像那天的實踐課一樣，纏在哈利左右。
他對此報以巨大的熱情，據說，他把格蘭芬多二年級的課程表整個背了下來，然後端著相機，守在哈利每節課必經之路的角落。
似乎對於他來說，一天最開心的事，就是「偶遇」幾次哈利；波特，然後問候這位他所崇拜的救世主先生，聽到一句單純出於禮貌的回答：「你好，科林」或者「你好，克里維」。
無論哈利回答的時候，語氣有多麼崩潰和無奈。
哈利為自己擔憂伍德會瘋掉一事頗為羞愧，有克里維在，恐怕他會比伍德先瘋掉！
學校的生活也不總是煩惱。
首先是實踐課依舊有條不紊在各個年級推進，並且每天都有大家喜聞樂見的「樂子」分享出來。
例如，二年級課後的隔天，四年級上實踐課時，他們所有任務都指向一個湖泊，他們在湖泊遇到了一群卡巴。
赫奇帕奇的塞德里克；迪戈里憑藉淵博的知識，認出了這群原生境為日本的神奇動物，並成功回憶起它們的弱點——卡巴喜歡吃小黃瓜。
遺憾的是，沒有人上課的時候會帶著黃瓜————
於是他們都被卡巴拖進了湖泊里，沒人能在水下對付一群水猴子，全員失敗！
事後斯萊特林學生想要鬧事，指責伊莉莎白；羅齊爾教授設計的關卡不合理，故意讓大家完不成任務。
但羅齊爾教授親自演示了兩個通關方法。
其一是利用周圍的樹葉、根莖等，變形出一堆小黃瓜，把卡巴欺騙過去。
其二，是對附近生長的野黃瓜，施「生長咒」，令它們迅速開花結果。
「你們不但變形術不精湛，甚至連黃瓜藤都認不出來，哪怕我已經把答案種在周圍，或許，你們還想我把答案餵到你們嘴裡！」
羅齊爾教授最後的評價，成了本周流行語！
今天校董會上的鬥爭，已經是麥格教授接觸過的，最複雜的政治經歷了。
現在回想起來，她都還有些無所適從的感覺。
所謂疲憊，也是因此而來，她發現自己完全幫不到沃恩，同時，她也漸漸察覺到，沃恩力主推動課程改革，鄧布利多的縱容，校董會的反對，乃至魔法部代表今天首鼠兩端的態度。
這一切都表明，他們圍繞的可能根本不是單純的「狼人問題」。
搖搖頭，麥格教授不再多想，問道：「你準備把決鬥俱樂部安排在哪天？」
決鬥俱樂部，是實踐課改革的一環，這在伊莎貝拉；羅齊爾上任初期，向霍格沃茨提出改革計劃的時候，就已經確定了。
只是當時校董會沒有批准而已。
它的功能是根據實踐課的課程進展，歸納和收集實踐過程中學生們必須的相關實用魔咒，進行深入指導和培訓。
之所以借用決鬥俱樂部的名頭，當然是和弗立維教授有關。
果然，弗立維教授聞著味兒就來了，沃恩還沒回答，就聽到身邊傳來一道尖利的嗓音：「校董會批准決鬥俱樂部了？」
兩人轉頭，個頭矮小的弗立維教授踩在椅子上，正期盼地望著他們。
麥格教授把今天校董會最後的結果，簡要說了說，只是沒提沃恩借被巨狼噬咬的方式證明自己聽說還要兩天出結果，弗立維教授有點失望，但很快調整好心情，眉飛色舞地建議道：「霍格沃茨太久沒有舉辦過決鬥相關的活動了，上一次還是很久以前————久到我還在上學的時候————我認為可以把俱樂部教學，變成全校參與的大型公開課，所有教授，所有學生，是的，一到七年級都要列席！」
麥格教授下意識想拒絕，因為這樣做會打亂教學計劃，尤其是今年籌備考試的五年級和七年級，他們不能分心在其他事情上面。
但弗立維既然提出來，就說明有過思考，如同開學之前，沃恩和伊莎貝拉找到他，希望他支持決鬥俱樂部時一樣，他是有自己想法的：「米勒娃，經過一輪實踐課，我想你已經注意到，它對其他學科的促進作用，就像你的變形課，隱匿怪的出現讓小巫師們第一次了解到，精湛的變形術不只是把蛻螂變成羽毛筆、把老鼠變成鼻煙壺，它也可以兇殘、暴力、詭譎，乃至恐怖，它不是任何魔咒的附庸。」
「我的魔咒課也是如此，魔咒不是公式化地念出咒語，傻乎乎揮舞魔杖，它同樣也是一門精密學科，它講究分析、因勢利導、隨機而變————」
「同樣情況的還有天文課、草藥課、保護神奇動物課等等，許多學科因為實踐課而受到小巫師們的重視，不得不說，這是過去我們疏忽的事情，畢竟我們是成年人，我們有足夠的社會經驗知道現在學習的一切知識，以後都會有用，可小巫師，是沒有這種理解的，學習對他們來說，是個需要堅定意志和導師帶領的苦差事。」
「我依然舉隱匿怪的例子，米勒娃，上周隱匿怪的出現，讓學生們非常關注變形術，但是請你告訴我，這種關注除了形式上的意義外，有實際意義嗎？」
怎麼會沒有實際意義呢？
麥格教授當即說道：「當然有，因為學生們非常關注，我還在計劃外開了幾堂課，詳細講解隱匿怪的變形特點和特徵。」
弗立維不以為然：「米勒娃，假如，我說假如，變形課教授不是你，而是另一個沒那麼積極的教授，會怎麼樣？」
說著，不等麥格教授思考，他就繼續推演道：「他會繼續維持自己的教學計劃，不會另外開課，只有學生問到他的時候，他才可能稍微講一講，這種私授不成體系，沒有詳略，最重要的是，它是被動的，被動等學生來問，而不是主動推進知識的傳授，這將導致，最後學到隱匿怪變形特點和特徵的學生，依然是少數！」
「就像開學前，沃恩和羅齊爾來找我，闡述整個計劃概念時說的那樣，實踐的意義不是填鴨，而是利用接近現實的磨難、壓力，逼迫他們去適應現實，並在這個過程中觀察他們缺少什麼，需要掌握什麼，對哪些發展方向更有天分，然後進行針對性的培養。」
「這也是我支持決鬥俱樂部的原因，在我看來，實踐課負責發現問題，決鬥俱樂部則負責解決問題————」
弗立維教授一席話下來，麥格教授啞然。
過了好一會兒，她才捏了捏眉心：「謝謝你的分析，菲利烏斯，很抱歉我之前認為你是為了延續幾十年前決鬥冠軍的夢想，才支持決鬥俱樂部。」
「哈，我承認，沃恩和羅齊爾最開始找我的時候，我確實是因為決鬥」這個詞願意幫忙，但如我前面所說，越了解他們的計劃，我越察覺到自己的疏忽，還有他們針對課程改革深刻的思考————既然孩子們已經鋪墊好了一切，那麼，我們這些老傢伙為什麼不能大膽一些呢？」
但全校參與的大型公開課————這也太大膽了！
這麼做，不只是會對現有課程安排造成干擾一課程表是學期開始就決定好的，不能隨便變更還因為，麥格教授另外比較憂慮的一點————
實踐課發現和歸納問題，決鬥俱樂部根據發現和歸納的問題，進行深入培訓。
這樣的流程剛開始看著確實不錯，很有針對性，可是————如果它們形成慣例，那麼，其他教授的課程，會不會因此被稀釋？
從目前實踐課的結果就能看出來，小巫師們面對現實」的挑戰是方方面面的，只要沃恩和羅齊爾想，那就沒有任何一門課，能脫離這個框架。
麥格教授不得不考慮到，隨著時間推移，其他課程會不會變成形式主義，而實踐課與決鬥俱樂部，則「吸收」它們，異變成為一個龐大臃腫的綜合學科？
霍格沃茨歷史上，從沒有哪門課具備如此廣泛的概念————
「————我需要仔細想想。」
麥格教授最後說道，她看起來很頭疼。
「米勒娃會想通的。」
目送麥格教授揉著額頭，一臉苦惱地離開，弗立維教授心情愉悅地安慰沃恩：「她是副校長，必須要考慮很多，因為職責如此。」
沃恩笑笑，端起桌子上的果汁，和他碰了一杯：「謝謝您，教授。」
他感謝的是弗立維從一個教職工的角度，幫他在麥格教授那裡，為決鬥俱樂部定了一個很高的基調。
否則，如果按照麥格教授的安排，所謂「決鬥俱樂部」，很可能變成「變形俱樂部」、「魔咒俱樂部」一樣的，專屬於優等生的小眾學習組織。
那和沃恩想要擴大影響力的初衷不符。
說起來，沃恩是準備等校董會批准後，再和麥格教授商量決鬥俱樂部定位的，而且還沒太高把握，畢竟，副校長女士雖然支持他課程改革，卻不代表無底線的支持。
今天弗立維教授算是替他省了不少口舌。
弗立維高興地抿了口酒：「不需要謝我，沃恩，如果不是看到你和羅齊爾的進展，不是看到你們的改革對霍格沃茨的影響，那些話我也不會說————實際上，我說的那些道理，米勒娃肯定思考過，她之所猶豫，只是她和我們站的角度不同，就像校董會————你的左手還好嗎？」
他望著沃恩垂在桌案下的左手，目光炯炯有神。
沃恩愣了愣，隨即反應過來，微笑反問：「您聽到了我和麥格教授的談話？還是————」
弗立維教授聳肩：「都有，當年對神秘人忠心耿耿的食死徒，尚且千瘡百孔，何況鬆散的校董會？它簡直四面透風，你們會議結束沒多久，會議上發生的事就泄露了出來，不得不說，哪怕我明白他們防備的是狼人班，但逼得你選擇自殘來做證明，那些人確實很過分！」
「沒什麼，他們的心情我能理解。」
沃恩看起來並不在意的樣子。
而事實上，也確實不需要在意，校董會越反對，態度越過分，城堡外的狼人，禁林里的巨狼，還有那些人類之外的神奇生物群體，才越能明白「沃恩；韋斯萊」這個名字的珍貴。
畢竟，假如沒有邪惡，善良將無意義！
兩人又聊了一會兒，喝了一杯葡萄酒的弗立維教授，似乎酒意涌了上來，揮舞魔杖，讓他腳下的椅子飛起，托著他去找其他教授聊天了。
期間完全沒有再提決鬥俱樂部的事。
似乎片刻前與副校長女士的對話，沒有任何額外的目的。
望著這位在整個霍格沃茨，身世最為神秘，大家只猜測可能擁有妖精血統的教授的背影。
沃恩輕抿一口果汁。
現實不是小說，在他曾經熟知的「劇情」中，哈利；波特是理所當然的絕對主角，所有事件都圍繞其展開，其他人的存在感稀薄到幾乎沒有。
但那是小說體裁限制所導致的。
如今故事變成現實，每個個體都是活生生的生命，是生命就有利益，有爭端，有立場。
身為霍格沃茨資格最老的教授之一，弗立維教授是什麼立場呢？
這是個很有趣的問題————
思考片刻，沃恩不再理會，反正阻撓者也好，幫助者也罷，無論他們什麼立場什麼訴求，終究有一天會暴露出來。
到時自然就知道了。
否則信息缺失的情況下，思慮太多只是徒增煩惱。
麥格教授和弗立維教授相繼離開後，晚餐剩餘的時間裡，沃恩基本是一個人度過—一鄧布利多不知去了哪，事實上，自從上次談話過後，沃恩就很少見到他。
伊莎貝拉今天也沒出現，不過她的行蹤還是很清晰的，現在應該還在小世界裡忙碌。
沃恩把整個小世界「副本」的設計，都交給了她，那傢伙最近玩得不亦樂乎————有一整個「世界」給她折騰，讓她肆意發揮奇思妙想，她興奮的簡直廢寢忘食！
斯普勞特夫人倒是來跟沃恩打過招呼，不過這位赫奇帕奇院長，可能是和植物打交道多了，變得有點社恐，來找沃恩寒暄幾句，又問了問小世界裡那些魔法植物的情況，便陷入無話可說的尷尬。
當然，也不是沒人想和沃恩聊天，比如西比爾；特里勞妮教授。
這個瘋瘋癲癲的女巫，以前和沃恩的關係不是太好一一年級的時候，因為奧羅拉；辛尼斯塔（天文課教授）判斷沃恩沒有占下天賦，特里勞妮將這個消息放到占下課上大肆宣傳。
從初衷判斷，她應該是想藉助沃恩的例子，擡高自身占卜血統的含金量。
瞧！
沃恩；韋斯萊那麼優秀的小巫師，沒有血統，沒有天賦，都無法學會占卜術，他永遠只能當個門外漢！
於是理所當然的，沃恩也看她不太順眼。
哪有教授這麼戳學生傷疤的？
不知所謂！
所以她抱著酒瓶子幾次搭訕，都被沃恩無視了。
同樣被無視的還有芭斯謝達；巴布林。
這位負責教授古代如尼文，霍格沃茨最冷門的學科（真正最冷門應該是魔法史，但魔法史是必修課），或許是常年被學生忽視，她比斯普勞特還社恐。
她用了很長時間鼓足勇氣，終於來找沃恩的時候，沃恩已經用完晚餐，離開了————
完全不知道自己錯過了古代如尼文教授的沃恩，準備去小世界那邊，查看一下今天自己參加校董會時，感知到的「意外」。
然後，他在門口遇到了在等他的哈利和羅恩。
這是開學以來，哈利第一次主動找他，之前，哈利看到他就躲得遠遠的。
「嗨，哈利，羅恩。」
沃恩一如往常地打著招呼。
哈利表情有些尷尬侷促，他現在依然對沃恩觀感很複雜，一方面記著對方的好，知道自己目前面臨的苦惱，如果和沃恩坦白，會簡單很多。
但另一方面，他又莫名害怕沃恩知道他的「秘密」，那種害怕，就像來自本能，根本無法無視掉。
這種矛盾心理，令他面對沃恩時很難開口，他忍不住戳了戳羅恩。
羅恩一動不動。
哈利回頭，才看到好友臉漲得通紅，整個人像是僵硬了。
哈利又推了他一下。
羅恩終於期期艾艾開口：「沃————沃恩，你今年還參加魁地奇嗎？」
哈利：「————？」
「我真的受不了了，羅恩；韋斯萊，你到底怎麼想的？我們好不容易等到沃恩出來，等到沒人的機會問問他馬爾福說的事是不是真的，實踐課會不會取消，結果————結果你問的是什麼？魁地奇？？」
格蘭芬多塔樓，二年級男生寢室里，哈利抓著頭髮沖羅恩大叫。
羅恩也一副絕望的樣子：「我————我也不知道為什麼————可能是小時候他欺負我太多，看到他我就緊張，話到嘴邊不知怎麼就變了————」
「他是你哥哥！」
「就因為他是我哥哥————好吧，我的錯————」
羅恩尷尬笑笑，顧左右而言他：「不過往好處想想，我們至少知道了，沃恩今年確實不會再參與魁地奇，你再也不用經歷上學期那些堪稱苦難的比賽了，哈利。」
雖說不合時宜，但聽到羅恩這麼說，回憶著上學期不堪回首的一幕幕，再聯想可預見的光明未來。
哈利還是忍不住笑了一下。
開心！
但這種興奮的心情，很快又收斂起來，因為他突然想到，這件事不能告訴別人，尤其不能告訴奧利弗；伍德。
羅恩對他的叮囑很不解：「為什麼？」
「伍德一直堅信打敗他的不是斯萊特林，而是沃恩。」哈利心情煩惱，「沃恩已經成了他的心魔，你明白嗎？之前他就猜測沃恩本學期不會參與魁地奇，認為今年是他畢業前，最有可能拿到冠軍的一年，他拼了命的訓練我們，現在，如果沃恩親口承認的消息傳到他耳中————」
伍德一定會高興瘋的。
偏執的伍德很可怕，瘋掉的伍德顯得會更可怕！
哈利不想自己難得的周末泡湯，尤其是這周六，他還想讓赫敏冷靜幾天後，周六那天約上她和羅恩，一起去看望海格，順便用這個藉口，緩和他倆之間的矛盾呢！
他想一件件解決自己的煩惱。
在那3個煩惱中，羅恩和赫敏的矛盾，無疑是最擾人，也最簡單的。
深夜，哈利躺在床上的時候，還在思考這事。
羅恩好像也在思考，他在對面床上翻來覆去，某一刻，哈利突然聽到他說：「沃恩好像很關注克里維闖進實踐課的事。」
「當然，克里維能闖進小世界，本身就不正常。」
「不，哈利，我的意思是，之前在禮堂門外，沃恩問我們的話：你們在實踐課上遇到了什麼意外嗎？」，我在想，他是怎麼知道的？」
哈利撐起身體，疑惑：「有什麼問題？我們遇到克里維確實是意外，他可能感應到了，或者羅齊爾教授跟他說了什麼，畢竟，那個小世界的鑰匙掌握在沃恩手裡。」
「我————我不確定————」
羅恩遲疑一會兒，翻過身，黑暗中，他的眼睛反射了窗外淡淡的月光：「我想說的是，當時上課的有4個學院，那麼多人，可是聽沃恩的詢問，他好像————篤定遇到意外的是你，哈利————」
哈利突然愣住，一股不知從何處而來的莫名寒意，瞬間侵襲了他的身體。
寒毛直豎！
「」
因為在這一瞬間，哈利突然回想起了，自己今天見到科林；克里維的時候，為什麼覺得對方身上有種熟悉的感覺。
對方身上，有「筆記本」的味道————
以後幾天，哈利特意關注著科林；克里維。
但讓他疑惑的是，他再也沒在克里維身上「嗅」到那種味道—一當然不是真正的氣味，他又不是貓狗，所謂的味道，其實類似一種直覺、感覺。
很難形容。
反正曾和筆記本密切接觸過的哈利，記得那種感覺，如果非要形容的話————那種感覺就像走在6月的泰晤士河畔，陰雲綿綿的從天際壓了過來，濕潤的空氣包裹著皮膚，滲透進肺腑。
潮潤，陰冷，卻又舒適。
濕滑，黏膩，卻又恰到好處的溫暖！
很矛盾，卻發自本能！
總之，克里維身上沒有那個「味道」了，無論什麼時候遇見都沒有，以至於哈利有時會懷疑，自己那天的記憶是否出了問題？
還是產生了什麼錯覺？
當然，克里維有一點還是沒變的一他依然像那天的實踐課一樣，纏在哈利左右。
他對此報以巨大的熱情，據說，他把格蘭芬多二年級的課程表整個背了下來，然後端著相機，守在哈利每節課必經之路的角落。
似乎對於他來說，一天最開心的事，就是「偶遇」幾次哈利；波特，然後問候這位他所崇拜的救世主先生，聽到一句單純出於禮貌的回答：「你好，科林」或者「你好，克里維」。
無論哈利回答的時候，語氣有多麼崩潰和無奈。
哈利為自己擔憂伍德會瘋掉一事頗為羞愧，有克里維在，恐怕他會比伍德先瘋掉！
學校的生活也不總是煩惱。
首先是實踐課依舊有條不紊在各個年級推進，並且每天都有大家喜聞樂見的「樂子」分享出來。
例如，二年級課後的隔天，四年級上實踐課時，他們所有任務都指向一個湖泊，他們在湖泊遇到了一群卡巴。
赫奇帕奇的塞德里克；迪戈里憑藉淵博的知識，認出了這群原生境為日本的神奇動物，並成功回憶起它們的弱點——卡巴喜歡吃小黃瓜。
遺憾的是，沒有人上課的時候會帶著黃瓜————
於是他們都被卡巴拖進了湖泊里，沒人能在水下對付一群水猴子，全員失敗！
事後斯萊特林學生想要鬧事，指責伊莉莎白；羅齊爾教授設計的關卡不合理，故意讓大家完不成任務。
但羅齊爾教授親自演示了兩個通關方法。
其一是利用周圍的樹葉、根莖等，變形出一堆小黃瓜，把卡巴欺騙過去。
其二，是對附近生長的野黃瓜，施「生長咒」，令它們迅速開花結果。
「你們不但變形術不精湛，甚至連黃瓜藤都認不出來，哪怕我已經把答案種在周圍，或許，你們還想我把答案餵到你們嘴裡！」
羅齊爾教授最後的評價，成了本周流行語！