文字如生命
鄧布利多對珀加索斯當初給的那個理由，一個字都不信。
但這個理由拿來糊弄烏姆里奇很不錯。
他也沒再追問。他留意了一下這個姑娘的動向，越看越覺得不太對勁。具體哪兒不對說不上來，就是一種感覺。他決定找個人去探探底。
找誰呢？
校長當然有權利下放不愛乾的活。
鄧布利多端起茶杯抿了一口，目光落在窗
鄧布利多：腦子一轉，有了個好想法。
有些事情，還是交給那個最不樂意乾的人去干比較合適。
於是，某個周五的傍晚，斯內普被叫到了校長辦公室。
鄧布利多把事情說得很簡單：找一個合適的時機，和S小姐談談。
最好能——他停頓了一下，用了一個比較委婉的說法——了解一下她腦海中的情況。
斯內普聽完，臉色當場就黑了。他想都沒想，直接拒絕。他一秒鐘都不想浪費在那種看起來平平無奇、成績不上不下、整個人毫無存在感的學生身上。
他找了個藉口：「鄧布利多，烏姆里奇剛頒布的條例，異性不能單獨相處，必須有第三人在場。」（注1）
【注1：第30號教育令：校園內異性禁止私下單獨會面，不得單獨相處，必須有第三人存在。異性之間距離不得小於20英寸，違者扣分並關禁閉。
這號教育令在原著中是並不存在的，是同人文私設。20英寸約等於未成年人一手臂的距離。】
鄧布利多頭都沒抬：「西弗勒斯，那是針對學生的。你是教授，教授和學生聊一聊學業上的問題，合情合理。」
斯內普的眉頭跳了兩下。
聊學業？和那種腦袋不怎麼靈光的學生聊學業？他寧願去熬一鍋生死水，至少那東西熬完了還能用。
鄧布利多見他不說話，又補了一句：「S小姐的實踐課非常完美，但她的理論課成績——幾乎全是D。」
斯內普終於開口了，語氣涼颼颼的：「所以您覺得，我對她使用攝神取念，就能把她腦子裡那些零散的知識點整合在一起，然後她突然就變聰明了？」
Ms.S：如果這樣真的可以的話，我想讓他幫我整理一下我的外語，雖然我不學英語了。
鄧布利多嘆了口氣，放下茶杯，認真地看著他：「西弗勒斯，我覺得她在使用大腦封閉術。」
斯內普的臉色變了。那種變化很輕微，只是一瞬間的凝滯，但熟悉他的人都能看出來，他認真了。他盯著鄧布利多看了幾秒，聲音壓低了：「你確定？」
鄧布利多點了點頭：「你可以找學業這個理由，和她談一談。」
斯內普沉默了很久。他不願意。但他還是答應了。
他選了個周三的晚上，把S小姐叫到了辦公室。
斯內普注意到一個變化，她終於把長褲換成了女生校裙。大概是被烏姆里奇那個條例逼的，畢竟「著裝規範」那條寫得清清楚楚：女生必須穿裙子。她顯然不太習慣，進門之後就一直在用手拽袍子的下擺，試圖把膝蓋遮住。
Ms.S：我實在不理解人家英國為什麼非要穿裙子，大冬天不凍腿嗎？尤其還是霧都！
「教授，晚上好。」
她的聲音不大，帶著點拘謹，溫順地垂著眼睛。
「S小姐。」
斯內普靠在椅背上，手指交叉擱在桌面上：「你知道我叫你來是為了什麼嗎？」
Ms.S：教師的死亡問答——你知道你犯了什麼事嗎？你知道我叫你來是為了什麼事嗎？各位，如果是你，你該回答知道還是不知道？
女孩小心翼翼地抬了一下頭，看了他一眼，很快又低了下去，搖了搖。
斯內普把一張成績單放在桌上，推到她面前：「其他教授向我反映了你的問題。你的筆試成績非常差，實踐成績卻非常好。偏科偏成這樣，在整個霍格沃茨都不多見。」
Ms.S：我就偏科！咋地！偏科是會死的嗎？！
女孩乖乖地點了點頭。還是沒說話。
斯內普看了她幾秒，繼續說：「你最近的狀態不對。不止一位教授反映，你在課堂上經常發呆，交上來的作業也很敷衍。」
Ms.S：我只是個普通人，我真的聽不懂純英文教學……
他說著，從旁邊抽出一疊羊皮紙，是她這學期交上來的魔藥課論文。
他隨手翻開一份，看了一眼，然後扔到桌上。
「這些東西，在我這裡就是一堆沒有任何用處的學術垃圾。如果學校允許我給T以下的分數，我會毫不猶豫地打上去。」
Ms.S：如果你樂意的話，你就打吧，反正我不在乎了。
女孩低著頭，肩膀縮了一下。
「抬起頭。」斯內普說。
她慢慢抬起頭，那雙黑棕色的眼睛落在他的肩膀位置，沒有看他的臉。
斯內普站起來，拿著那疊論文走到她面前，居高臨下地看著她：「看著我。你知道你的成績有多差嗎？」
Ms.S：知道又能怎樣，我是上帝嗎？知道了就能弄好。上帝都不能全能，憑啥要求我全方面發展？
女孩猶豫了一下，目光慢慢往上移。
就在她看向他眼睛的那一瞬間，斯內普二話沒說，直接用了攝神取念。
很順利。順利得有點過頭。
他進了她的記憶。但那些記憶非常短，短得不正常。幾個閃回的畫面，全是碎片，像被人拆散了扔在地上的拼圖，缺了好多塊。
然後，文字出現了。
密密麻麻的文字，鋪天蓋地地涌過來。不是英文，甚至不像任何他所見過的語言。符號，曲線，奇怪的組合，一行接一行，像洪水一樣灌進他的意識里。
Ms.S：愛上文字了，它就像我的命。
他想看清內容，一個字都認不出來。
就在這時候——一聲尖叫。
尖銳得像是從靈魂深處擠出來的，刺穿了他所有的感知。緊接著，一股巨大的牴觸感從女孩的腦海里炸開，像一隻無形的手狠狠地推了他一把。他整個人被彈了出來，踉蹌了一步才站穩。
Ms.S：完蛋啦，襲擊老師，等著被記過吧～
他回過神來，看見女孩已經跪倒在地上。
她的額頭抵著冰冷的地面，雙手死死抱住自己的腦袋，整個人縮成一團，肩膀劇烈地發抖。她的喉嚨里發出一連串破碎的音節。
斯內普聽不清。聲音越來越小，越來越碎。
他還沒來得及做出任何反應，辦公室的門就被人一腳推開了。
不像推開，更像是踹開。門板撞在牆上發出巨響。
珀加索斯站在門口。
她的目光和斯內普撞了一瞬，然後立刻落在了地上那個蜷縮的身影上。
她快步走過去，蹲下身，把女孩從地上撈起來，攬進自己懷裡。女孩的頭埋在珀加索斯的肩窩裡，哭聲悶在那裡，變成了斷斷續續的抽噎。
【教授，她需要去醫務室。我先帶她走了。】
她沒等他回話，直接扶著女孩站了起來。女孩還站不太穩，大半的重量都靠在她身上，珀加索斯一隻手攬著她的腰，另一隻手幫她拽了一下滑落的袍子，轉身往外走。
砰。
門關上了。
斯內普一個人站在辦公室里，面對著那扇緊閉的門。
他站了一會兒，慢慢地坐回了椅子上。
他開始想那些文字。那些他完全不認識的文字，那些鋪天蓋地湧進他腦海里的文字。
還有那些記憶——那些短暫得不像話的碎片。只有一年級到現在，之前呢？她小時候的事？一點都沒有。
他靠在椅背上，盯著天花板看了很久。
他伸手拿過桌上那疊論文，看了一眼最上面那一頁。字跡工整，內容敷衍，每句話都像是從課本上抄下來的，連標點符號都懶得改。
Ms.S：英語唯一的好處大概就是可以抄一下閱讀理解吧。可是我連閱讀理解都抄不了，因為不認識，而且抄這個沒分……
他把論文扔回去，身體往後一靠，椅子發出一聲輕響。
他見過那些從小失去父母的孤兒，見過他們在面對攝神取念時腦子裡浮現出的畫面。
那是混亂的，是碎片化的，有時候是某個模糊的面孔，有時候是某種氣味或觸感，但從來不是這樣的——不是幾乎空白，不是毫無蹤跡。
桌上那疊論文還攤在那裡，最上面一張紙被風吹得微微翹起一個角。
斯內普把它按下去。
門外的腳步聲早就聽不見了。
窗外，月亮已經升起來了，冷冷清清的。
但這個理由拿來糊弄烏姆里奇很不錯。
他也沒再追問。他留意了一下這個姑娘的動向，越看越覺得不太對勁。具體哪兒不對說不上來，就是一種感覺。他決定找個人去探探底。
找誰呢？
校長當然有權利下放不愛乾的活。
鄧布利多端起茶杯抿了一口，目光落在窗
鄧布利多：腦子一轉，有了個好想法。
有些事情，還是交給那個最不樂意乾的人去干比較合適。
於是，某個周五的傍晚，斯內普被叫到了校長辦公室。
鄧布利多把事情說得很簡單：找一個合適的時機，和S小姐談談。
最好能——他停頓了一下，用了一個比較委婉的說法——了解一下她腦海中的情況。
斯內普聽完，臉色當場就黑了。他想都沒想，直接拒絕。他一秒鐘都不想浪費在那種看起來平平無奇、成績不上不下、整個人毫無存在感的學生身上。
他找了個藉口：「鄧布利多，烏姆里奇剛頒布的條例，異性不能單獨相處，必須有第三人在場。」（注1）
【注1：第30號教育令：校園內異性禁止私下單獨會面，不得單獨相處，必須有第三人存在。異性之間距離不得小於20英寸，違者扣分並關禁閉。
這號教育令在原著中是並不存在的，是同人文私設。20英寸約等於未成年人一手臂的距離。】
鄧布利多頭都沒抬：「西弗勒斯，那是針對學生的。你是教授，教授和學生聊一聊學業上的問題，合情合理。」
斯內普的眉頭跳了兩下。
聊學業？和那種腦袋不怎麼靈光的學生聊學業？他寧願去熬一鍋生死水，至少那東西熬完了還能用。
鄧布利多見他不說話，又補了一句：「S小姐的實踐課非常完美，但她的理論課成績——幾乎全是D。」
斯內普終於開口了，語氣涼颼颼的：「所以您覺得，我對她使用攝神取念，就能把她腦子裡那些零散的知識點整合在一起，然後她突然就變聰明了？」
Ms.S：如果這樣真的可以的話，我想讓他幫我整理一下我的外語，雖然我不學英語了。
鄧布利多嘆了口氣，放下茶杯，認真地看著他：「西弗勒斯，我覺得她在使用大腦封閉術。」
斯內普的臉色變了。那種變化很輕微，只是一瞬間的凝滯，但熟悉他的人都能看出來，他認真了。他盯著鄧布利多看了幾秒，聲音壓低了：「你確定？」
鄧布利多點了點頭：「你可以找學業這個理由，和她談一談。」
斯內普沉默了很久。他不願意。但他還是答應了。
他選了個周三的晚上，把S小姐叫到了辦公室。
斯內普注意到一個變化，她終於把長褲換成了女生校裙。大概是被烏姆里奇那個條例逼的，畢竟「著裝規範」那條寫得清清楚楚：女生必須穿裙子。她顯然不太習慣，進門之後就一直在用手拽袍子的下擺，試圖把膝蓋遮住。
Ms.S：我實在不理解人家英國為什麼非要穿裙子，大冬天不凍腿嗎？尤其還是霧都！
「教授，晚上好。」
她的聲音不大，帶著點拘謹，溫順地垂著眼睛。
「S小姐。」
斯內普靠在椅背上，手指交叉擱在桌面上：「你知道我叫你來是為了什麼嗎？」
Ms.S：教師的死亡問答——你知道你犯了什麼事嗎？你知道我叫你來是為了什麼事嗎？各位，如果是你，你該回答知道還是不知道？
女孩小心翼翼地抬了一下頭，看了他一眼，很快又低了下去，搖了搖。
斯內普把一張成績單放在桌上，推到她面前：「其他教授向我反映了你的問題。你的筆試成績非常差，實踐成績卻非常好。偏科偏成這樣，在整個霍格沃茨都不多見。」
Ms.S：我就偏科！咋地！偏科是會死的嗎？！
女孩乖乖地點了點頭。還是沒說話。
斯內普看了她幾秒，繼續說：「你最近的狀態不對。不止一位教授反映，你在課堂上經常發呆，交上來的作業也很敷衍。」
Ms.S：我只是個普通人，我真的聽不懂純英文教學……
他說著，從旁邊抽出一疊羊皮紙，是她這學期交上來的魔藥課論文。
他隨手翻開一份，看了一眼，然後扔到桌上。
「這些東西，在我這裡就是一堆沒有任何用處的學術垃圾。如果學校允許我給T以下的分數，我會毫不猶豫地打上去。」
Ms.S：如果你樂意的話，你就打吧，反正我不在乎了。
女孩低著頭，肩膀縮了一下。
「抬起頭。」斯內普說。
她慢慢抬起頭，那雙黑棕色的眼睛落在他的肩膀位置，沒有看他的臉。
斯內普站起來，拿著那疊論文走到她面前，居高臨下地看著她：「看著我。你知道你的成績有多差嗎？」
Ms.S：知道又能怎樣，我是上帝嗎？知道了就能弄好。上帝都不能全能，憑啥要求我全方面發展？
女孩猶豫了一下，目光慢慢往上移。
就在她看向他眼睛的那一瞬間，斯內普二話沒說，直接用了攝神取念。
很順利。順利得有點過頭。
他進了她的記憶。但那些記憶非常短，短得不正常。幾個閃回的畫面，全是碎片，像被人拆散了扔在地上的拼圖，缺了好多塊。
然後，文字出現了。
密密麻麻的文字，鋪天蓋地地涌過來。不是英文，甚至不像任何他所見過的語言。符號，曲線，奇怪的組合，一行接一行，像洪水一樣灌進他的意識里。
Ms.S：愛上文字了，它就像我的命。
他想看清內容，一個字都認不出來。
就在這時候——一聲尖叫。
尖銳得像是從靈魂深處擠出來的，刺穿了他所有的感知。緊接著，一股巨大的牴觸感從女孩的腦海里炸開，像一隻無形的手狠狠地推了他一把。他整個人被彈了出來，踉蹌了一步才站穩。
Ms.S：完蛋啦，襲擊老師，等著被記過吧～
他回過神來，看見女孩已經跪倒在地上。
她的額頭抵著冰冷的地面，雙手死死抱住自己的腦袋，整個人縮成一團，肩膀劇烈地發抖。她的喉嚨里發出一連串破碎的音節。
斯內普聽不清。聲音越來越小，越來越碎。
他還沒來得及做出任何反應，辦公室的門就被人一腳推開了。
不像推開，更像是踹開。門板撞在牆上發出巨響。
珀加索斯站在門口。
她的目光和斯內普撞了一瞬，然後立刻落在了地上那個蜷縮的身影上。
她快步走過去，蹲下身，把女孩從地上撈起來，攬進自己懷裡。女孩的頭埋在珀加索斯的肩窩裡，哭聲悶在那裡，變成了斷斷續續的抽噎。
【教授，她需要去醫務室。我先帶她走了。】
她沒等他回話，直接扶著女孩站了起來。女孩還站不太穩，大半的重量都靠在她身上，珀加索斯一隻手攬著她的腰，另一隻手幫她拽了一下滑落的袍子，轉身往外走。
砰。
門關上了。
斯內普一個人站在辦公室里，面對著那扇緊閉的門。
他站了一會兒，慢慢地坐回了椅子上。
他開始想那些文字。那些他完全不認識的文字，那些鋪天蓋地湧進他腦海里的文字。
還有那些記憶——那些短暫得不像話的碎片。只有一年級到現在，之前呢？她小時候的事？一點都沒有。
他靠在椅背上，盯著天花板看了很久。
他伸手拿過桌上那疊論文，看了一眼最上面那一頁。字跡工整，內容敷衍，每句話都像是從課本上抄下來的，連標點符號都懶得改。
Ms.S：英語唯一的好處大概就是可以抄一下閱讀理解吧。可是我連閱讀理解都抄不了，因為不認識，而且抄這個沒分……
他把論文扔回去，身體往後一靠，椅子發出一聲輕響。
他見過那些從小失去父母的孤兒，見過他們在面對攝神取念時腦子裡浮現出的畫面。
那是混亂的，是碎片化的，有時候是某個模糊的面孔，有時候是某種氣味或觸感，但從來不是這樣的——不是幾乎空白，不是毫無蹤跡。
桌上那疊論文還攤在那裡，最上面一張紙被風吹得微微翹起一個角。
斯內普把它按下去。
門外的腳步聲早就聽不見了。
窗外，月亮已經升起來了，冷冷清清的。