第十二章 教師規則
辦公室內空無一人，昏暗的環境並未妨礙姬墨的視線。果然如他所料，在某個教師的辦公位上找到了那份《教師規則》。
【教師規則】
【1.教師必須熟練掌握所授課程知識，並於前一晚完成備課。每日授課不少於6節，每節課時長不低於45分鐘。】
【2.教師指佩戴對應「工牌」、身著「標準教師服」，且五官齊備、位置正確、外形美觀的人形對象。若學生對教師外貌產生不滿、懷疑或指認異常，視為儀表失格，將予以懲處。】
【3.教師須對學生保持充分耐心。首次犯錯的學生予以口頭教育，第二次則實施禁閉教育。如學生學習狀態持續不佳，需判斷是否因身體不適或其他原因導致，並於本周日前提交分析報告。】
【4.教師應積極拓展知識儲備，學生期望從你身上學到的不僅是書本內容。】
【5.教師須於4:20前到崗，23:30後方可離崗休息。任何遲到、早退行為將影響績效評定，並可能觸發紀律審查。】
【6.接到學生關於「疑似霸凌」的報告時，必須立即受理並轉交德育處。自行處理或忽視不報者，視為失職。】
【7.心理室必須始終有教師值守，耐心傾聽學生訴求與困擾。】
【8.教師應始終牢記：此處為唯凡界，一切事件均須符合唯凡界常態認知。嚴禁向學生透露任何超出常態認知的信息。】
【9.教師依附於學校存在，未經許可禁止離校。】
【10.教師為學校重要組成部分，與學校共存亡。】
【11.全體教師須於每周日下午四點參加統一考核，未通過者予以抹殺。】
「果然不對勁……」
讀完規則，姬墨眉頭緊鎖，心中的違和感愈發強烈。
無論是《學生規則》還是《教師規則》，都缺乏規則類事件中常見的詭譎與矛盾，直白得像是普通的規章制度。
不，應該說比普通規章制度還要寬鬆。
至少也該出現諸如「垃圾桶內不得有垃圾」、「寢室的床僅供睡眠，學生不可在床上逗留」這類語義衝突、需以生命為代價試探邊界的條目才對。
論約束力度，對教師的限制也遠高於學生。至少學生規則中並未出現「抹殺」這樣的字眼。
「還要備課，真是詭異。」姬墨翻動辦公桌上的教輔材料，果然看到密密麻麻的批註，旁邊還堆著改到一半的試卷，評語倒是寫得客觀公允。
詭異……也具有思考能力嗎？
答案是肯定的。任何生命體進化到一定階段，都會萌生智慧。
部分特定區域的詭異，甚至在早期階段就具備思考能力。比如與【醫院】相關的詭異，自然熟悉人體構造；而與【學校】相關的詭異，學習能力往往更強。
但因為階段太低了，這份思考能力都浪費在如何誘導進入者違背規則。
姬墨將《教師規則》撕下收好，又在辦公室里搜尋一番，並未發現多餘的工牌或教師制服。
略一思忖，他轉身朝另一個方向走去。
恆瑞高中設有專門的教師宿舍，位於學校北側，與學生宿舍隔著一棟教學樓。詭異並不需要睡眠，即便已是凌晨兩點，宿舍內依然燈火通明，與學生宿舍整齊的熄燈景象截然不同。
除了少數負責查寢的詭異教師外，大多數教師都在各自的宿舍中挑燈備課。每間宿舍都配有電腦，雖無法連接外網，但校內資料庫已足夠它們使用。
先前他也確認過，身上的設備處於無信號狀態，無法與外界聯絡。
若不是它們身上揮之不去的陰冷氣息，以及離開學生後那副面無表情的模樣，姬墨幾乎要懷疑自己的判斷有誤。
在一間無人的教師宿舍里找到制服和工牌，姬墨望著一旁桌面散著的備課資料，若有所思：「或許我也可以裝作教師？」
……
時間回到現在。
短暫的課間時間尤為珍貴，閒聊也好，組隊去廁所也罷，三三兩兩搭夥著，除了夏宇。
班級里的學生默契忽視角落的夏宇，時而投去的視線，隱隱燃著不滿，以他為談資的低聲聊天，也是在嘀咕「哪來的關係戶」、「下一周能不能被轉走」之類的說辭。
夏宇幾次想上前詢問，學生們卻紛紛迴避，局面一時陷入僵持。
「真是夠了，這學校里的學生到底怎麼回事？」加入官方以來，夏宇還從未如此憋屈過。
因閱歷與擅長領域所限，他向來只負責「戰鬥爽」的部分。
為什麼這處規則空間不是傳統類型？
上課鈴聲再次響起，夏宇頹然趴回桌上，早已沒了挑釁老師的心思。即便沒親眼見到教師規則，他也意識到，單純的視線挑釁或私下的小動作，並未觸發詭異的攻擊邏輯。
無聊，沒勁，還不如回去訓練。
根據規則提示，唯一合規離開的機會，似乎只有每周日的周考。
「同學們好，我是新來的老師。」一個異常熟悉的聲音在講台上響起。
夏宇猛地抬起頭，難以置信地望向台上的姬墨。台下學生也一陣騷動，他們已經很久沒有見過新老師。
姬墨幾不可察地向他點了點頭，隨即展示出臨時趕製的PPT。
儘管他的學習能力不俗，但高考題型與其說考驗知識底蘊，不如說更側重應變能力——他並不清楚今年高考可能出現的常見題型及其變體。
照著PPT講解尚可應付，若要深入剖析高考命題趨勢，就有些強人所難了。
為避免暴露，他選擇擔任數學教師，並打算以拓展知識為名填補內容空缺。
然而，當那份粗糙的PPT上赫然出現「高等數學」幾個大字時，台下的學生全都愣住了。
拓展知識嘛，高中數學課上了解高等數學也是合情合理不是麼？
身為在座最年輕、也是學歷最低的人，夏宇緩緩打出個問號。
相比起拉滿學生仇恨、被孤立處境的自己，一直遊刃有餘，露臉當教師也能被學生熱情關注的姬墨，處境也太好了吧？
【教師規則】
【1.教師必須熟練掌握所授課程知識，並於前一晚完成備課。每日授課不少於6節，每節課時長不低於45分鐘。】
【2.教師指佩戴對應「工牌」、身著「標準教師服」，且五官齊備、位置正確、外形美觀的人形對象。若學生對教師外貌產生不滿、懷疑或指認異常，視為儀表失格，將予以懲處。】
【3.教師須對學生保持充分耐心。首次犯錯的學生予以口頭教育，第二次則實施禁閉教育。如學生學習狀態持續不佳，需判斷是否因身體不適或其他原因導致，並於本周日前提交分析報告。】
【4.教師應積極拓展知識儲備，學生期望從你身上學到的不僅是書本內容。】
【5.教師須於4:20前到崗，23:30後方可離崗休息。任何遲到、早退行為將影響績效評定，並可能觸發紀律審查。】
【6.接到學生關於「疑似霸凌」的報告時，必須立即受理並轉交德育處。自行處理或忽視不報者，視為失職。】
【7.心理室必須始終有教師值守，耐心傾聽學生訴求與困擾。】
【8.教師應始終牢記：此處為唯凡界，一切事件均須符合唯凡界常態認知。嚴禁向學生透露任何超出常態認知的信息。】
【9.教師依附於學校存在，未經許可禁止離校。】
【10.教師為學校重要組成部分，與學校共存亡。】
【11.全體教師須於每周日下午四點參加統一考核，未通過者予以抹殺。】
「果然不對勁……」
讀完規則，姬墨眉頭緊鎖，心中的違和感愈發強烈。
無論是《學生規則》還是《教師規則》，都缺乏規則類事件中常見的詭譎與矛盾，直白得像是普通的規章制度。
不，應該說比普通規章制度還要寬鬆。
至少也該出現諸如「垃圾桶內不得有垃圾」、「寢室的床僅供睡眠，學生不可在床上逗留」這類語義衝突、需以生命為代價試探邊界的條目才對。
論約束力度，對教師的限制也遠高於學生。至少學生規則中並未出現「抹殺」這樣的字眼。
「還要備課，真是詭異。」姬墨翻動辦公桌上的教輔材料，果然看到密密麻麻的批註，旁邊還堆著改到一半的試卷，評語倒是寫得客觀公允。
詭異……也具有思考能力嗎？
答案是肯定的。任何生命體進化到一定階段，都會萌生智慧。
部分特定區域的詭異，甚至在早期階段就具備思考能力。比如與【醫院】相關的詭異，自然熟悉人體構造；而與【學校】相關的詭異，學習能力往往更強。
但因為階段太低了，這份思考能力都浪費在如何誘導進入者違背規則。
姬墨將《教師規則》撕下收好，又在辦公室里搜尋一番，並未發現多餘的工牌或教師制服。
略一思忖，他轉身朝另一個方向走去。
恆瑞高中設有專門的教師宿舍，位於學校北側，與學生宿舍隔著一棟教學樓。詭異並不需要睡眠，即便已是凌晨兩點，宿舍內依然燈火通明，與學生宿舍整齊的熄燈景象截然不同。
除了少數負責查寢的詭異教師外，大多數教師都在各自的宿舍中挑燈備課。每間宿舍都配有電腦，雖無法連接外網，但校內資料庫已足夠它們使用。
先前他也確認過，身上的設備處於無信號狀態，無法與外界聯絡。
若不是它們身上揮之不去的陰冷氣息，以及離開學生後那副面無表情的模樣，姬墨幾乎要懷疑自己的判斷有誤。
在一間無人的教師宿舍里找到制服和工牌，姬墨望著一旁桌面散著的備課資料，若有所思：「或許我也可以裝作教師？」
……
時間回到現在。
短暫的課間時間尤為珍貴，閒聊也好，組隊去廁所也罷，三三兩兩搭夥著，除了夏宇。
班級里的學生默契忽視角落的夏宇，時而投去的視線，隱隱燃著不滿，以他為談資的低聲聊天，也是在嘀咕「哪來的關係戶」、「下一周能不能被轉走」之類的說辭。
夏宇幾次想上前詢問，學生們卻紛紛迴避，局面一時陷入僵持。
「真是夠了，這學校里的學生到底怎麼回事？」加入官方以來，夏宇還從未如此憋屈過。
因閱歷與擅長領域所限，他向來只負責「戰鬥爽」的部分。
為什麼這處規則空間不是傳統類型？
上課鈴聲再次響起，夏宇頹然趴回桌上，早已沒了挑釁老師的心思。即便沒親眼見到教師規則，他也意識到，單純的視線挑釁或私下的小動作，並未觸發詭異的攻擊邏輯。
無聊，沒勁，還不如回去訓練。
根據規則提示，唯一合規離開的機會，似乎只有每周日的周考。
「同學們好，我是新來的老師。」一個異常熟悉的聲音在講台上響起。
夏宇猛地抬起頭，難以置信地望向台上的姬墨。台下學生也一陣騷動，他們已經很久沒有見過新老師。
姬墨幾不可察地向他點了點頭，隨即展示出臨時趕製的PPT。
儘管他的學習能力不俗，但高考題型與其說考驗知識底蘊，不如說更側重應變能力——他並不清楚今年高考可能出現的常見題型及其變體。
照著PPT講解尚可應付，若要深入剖析高考命題趨勢，就有些強人所難了。
為避免暴露，他選擇擔任數學教師，並打算以拓展知識為名填補內容空缺。
然而，當那份粗糙的PPT上赫然出現「高等數學」幾個大字時，台下的學生全都愣住了。
拓展知識嘛，高中數學課上了解高等數學也是合情合理不是麼？
身為在座最年輕、也是學歷最低的人，夏宇緩緩打出個問號。
相比起拉滿學生仇恨、被孤立處境的自己，一直遊刃有餘，露臉當教師也能被學生熱情關注的姬墨，處境也太好了吧？