第52章 貧窮限制了想像力。（求追讀打賞月票！）
在宴會上，很多年輕的世子們不約而同地談起來了這件事。
都說自己的父親是如何誇讚李信年紀輕輕、拜將封侯，誇讚李信眼光好，能夠容人，禮賢下士，多麼有上進心，云云。
因為世家二代三代們基本上都遭遇此事，這讓李信一時間得到極大的滿足。
自己成為了王翦、蒙武、王綰這些頂級權臣們口中別人家的孩子，李信自然驕傲不已。
而宴會上，眾人因為提起自己在家裡被父親祖父拿李信和他們比較的事情，哄得李信一愣一愣的，樂開了花。
一些人見機行事，趁機談起衛徹，想要見見衛徹。
蒙恬最先主動問起衛徹，之後李由也道想要見見衛徹。
李信知道他們的想法，當然是找藉口拒絕了，說是，「衛先生最近忙於學習弈棋，還是不要打擾他了。」
熊啟聽到這一句，自然心裡暗暗記下。『學下棋，莫非是奔著我來的？還是說，我想多了。衛徹只是想要進入權貴名流的階層而已。』
蒙恬素來知道，衛徹就在李府，可是他每次到來，從來沒有見過這個衛徹的蹤影。
蒙恬追問，「來了這麼多次，獨獨不見傳聞中的衛先生。」
李由是親眼看著父親怎麼一步步在官場混跡的，可以說辛苦，相當辛苦。李由也想要見見衛徹，增長一下見聞，其實也是切磋一二。
「聽聞衛先生年紀輕輕，可是滿腹學識。而且頻出奇計。我也想見識見識。」
可是李信從不讓他們見到衛徹。
本來就自己提供的伙食不好，養不住老虎；現在給老虎引薦更好的飼養人，那不是犯賤嗎？
一開始眾人吹捧李信，看到李信高興了，遂提及此事，追問衛徹。李信也勉強回答，和顏悅色的找藉口拒絕。後來追問衛徹的多了，李信就開始翻臉了。
慢慢地，大家都不問衛徹了。
只是李信哪裡知道，他越是不讓這些王孫公子們見衛徹，反而勾起來了這些年輕人的好奇心。
太容易到手的，總是不珍惜。
越是難尋難覓難得到的，反而越是記掛在心。
這些世家子弟回家之後，再看給自己講課的老師，只覺得對方無能、無趣、迂腐、陳舊。
一眾世子們都開始把自己沒有成就的事情推到師父身上，說，「都是你耽誤了我。」
對父親長輩們，也是一樣的說辭，「要是能有衛徹那樣的人教導我，輔佐我，我肯定比李信還要厲害。」
孩子們教育的事情，本來就操碎了老父親的心。
如今孩子們主動提衛徹，這些老父親們自然也開始上心。
衛徹發現由此貴族們給衛徹分權，每個人都黑著臉。但是一旦衛徹轉換角度，讓他給世家大族們的孩子做教育輔導，所有的世家貴族們像是哈巴狗似的。
衛徹沒有主動去做什麼，但是看到眾人這樣的反應，恰恰證明自己的價值，印證了自己的實力。
李信拒絕讓大家見衛徹，他倒是給衛徹找了許多藉口。衛徹知道他的心思，推波助瀾地說，「我也不是什麼人都教的。更加不是什麼人都會見。」
此言一出，李信一時間感到自己是多麼的與眾不同，是多麼的難能可貴。如果不是他這個人很傑出，衛徹壓根不會搭理他。對，沒錯是這樣。
而李信再看衛徹，自然覺得他的價值更高了。
原本衛徹對於未來要和嬴政、趙高、李斯什麼的人政治鬥爭，感到厭惡排斥。因為他的本心其實不喜歡做這種事，天天陰謀詭計，這日子得多難受。
但是一場一場的宴會，無數真實的、第一手的信息資源被衛徹掌握後，衛徹變得對自己的未來更加自信了。
也是因為聽到了這些世家二代、世家三代們的話語，衛徹這才知道古代的貴族世家對自己子孫後代們的教育有多重視。
衛徹了解到貴族世家的基本教育情況。世家貴族無一例外地都是去請天下最有名的老師，最有學問的老師給自己的子孫上課，而且並不是單純的一對一教學，而是多對一教導。
而且每個世家去請老師，都要費很多波折。一個世家去請一位名師的故事，那都可以寫成一部小說了。
那世家貴族去請的老師，能是一般人嗎，都是高手中的高手，還要有深厚的德行。
用錢，是買不到的。
用權，也是搜羅不出來的。
在沒有了解一些基礎事實的情況下，貧窮限制了這位高中歷史老師的想像力。
一開始，衛徹也覺得蒙武王翦做的過分誇張了。
為了一個名不見經傳的士人，當著秦王的面爭吵起來，還鬧得面紅耳赤的，肯定別有用心吧。
慢慢的，等到衛徹明白了世家大族的情況，在知道人家的兒孫們未來繼承的不是幾畝薄田，而是幾座礦場、幾千畝田地、價值幾個億的資產之後。
衛徹就明白了自己的含金量。
拋開政治大事不論，單獨說這貴族教育爭奪老師的事情，如果單從衛徹的角度看，當然覺得這事情很誇張。
但若是站在世家貴族的角度去看，一切都合理了。打起來才正常，不打才是腦子進水了。
衛徹這樣的人，擠破頭都要搶回來。
因為世家貴族家裡的資產實在是太多了，對繼承人的要求非常非常的高。
如果能夠讓他們的兒子孫子變強，這世家大族的資產就能保住。如果兒孫不濟，自己努力的結果就全沒了。
衛徹當時就知道，如果他把賽道轉換一下，專門去做教育，但是教育的是公子王孫，那麼他將得到權力。
可是如果貿然進入權力鬥爭之中，他就是自己主動跳進絞肉機。
政治，不是他所擅長的領域。
但是說到教育，他將在這個領域稱王。
將權力的小孩桌和教育賽道兩件事結合起來，原本撲朔迷離的未來，一下變得清晰可見。
衛徹給自己謀劃出來了一條康莊大道，走得通，一眼就能看得出走得通。
暫時的遠離權力的中心，去專心致志做這些世家二代三代們的教育，註定衛徹的未來是輝煌的。
如果僅僅是做公子扶蘇的老師的話，那他實在是太被動了。
一個胳膊去擰一百條大腿既視感。
可是如果得到了這些世家二代、三代們的心，那他就可以掌握世家大族的資源。
五十對胳膊和五十對大腿和諧配合既視感。
一個扶蘇不算什麼，秦國這個超級大國幕後坐鎮的始終還是世家大族。
只有掌握了大量的世家大族的資源，到時候扶蘇做太子的意義才會變得更大。
兩個人的力量終究是有限的，如果能把整個世家都發動，那情況就不同了。
都說自己的父親是如何誇讚李信年紀輕輕、拜將封侯，誇讚李信眼光好，能夠容人，禮賢下士，多麼有上進心，云云。
因為世家二代三代們基本上都遭遇此事，這讓李信一時間得到極大的滿足。
自己成為了王翦、蒙武、王綰這些頂級權臣們口中別人家的孩子，李信自然驕傲不已。
而宴會上，眾人因為提起自己在家裡被父親祖父拿李信和他們比較的事情，哄得李信一愣一愣的，樂開了花。
一些人見機行事，趁機談起衛徹，想要見見衛徹。
蒙恬最先主動問起衛徹，之後李由也道想要見見衛徹。
李信知道他們的想法，當然是找藉口拒絕了，說是，「衛先生最近忙於學習弈棋，還是不要打擾他了。」
熊啟聽到這一句，自然心裡暗暗記下。『學下棋，莫非是奔著我來的？還是說，我想多了。衛徹只是想要進入權貴名流的階層而已。』
蒙恬素來知道，衛徹就在李府，可是他每次到來，從來沒有見過這個衛徹的蹤影。
蒙恬追問，「來了這麼多次，獨獨不見傳聞中的衛先生。」
李由是親眼看著父親怎麼一步步在官場混跡的，可以說辛苦，相當辛苦。李由也想要見見衛徹，增長一下見聞，其實也是切磋一二。
「聽聞衛先生年紀輕輕，可是滿腹學識。而且頻出奇計。我也想見識見識。」
可是李信從不讓他們見到衛徹。
本來就自己提供的伙食不好，養不住老虎；現在給老虎引薦更好的飼養人，那不是犯賤嗎？
一開始眾人吹捧李信，看到李信高興了，遂提及此事，追問衛徹。李信也勉強回答，和顏悅色的找藉口拒絕。後來追問衛徹的多了，李信就開始翻臉了。
慢慢地，大家都不問衛徹了。
只是李信哪裡知道，他越是不讓這些王孫公子們見衛徹，反而勾起來了這些年輕人的好奇心。
太容易到手的，總是不珍惜。
越是難尋難覓難得到的，反而越是記掛在心。
這些世家子弟回家之後，再看給自己講課的老師，只覺得對方無能、無趣、迂腐、陳舊。
一眾世子們都開始把自己沒有成就的事情推到師父身上，說，「都是你耽誤了我。」
對父親長輩們，也是一樣的說辭，「要是能有衛徹那樣的人教導我，輔佐我，我肯定比李信還要厲害。」
孩子們教育的事情，本來就操碎了老父親的心。
如今孩子們主動提衛徹，這些老父親們自然也開始上心。
衛徹發現由此貴族們給衛徹分權，每個人都黑著臉。但是一旦衛徹轉換角度，讓他給世家大族們的孩子做教育輔導，所有的世家貴族們像是哈巴狗似的。
衛徹沒有主動去做什麼，但是看到眾人這樣的反應，恰恰證明自己的價值，印證了自己的實力。
李信拒絕讓大家見衛徹，他倒是給衛徹找了許多藉口。衛徹知道他的心思，推波助瀾地說，「我也不是什麼人都教的。更加不是什麼人都會見。」
此言一出，李信一時間感到自己是多麼的與眾不同，是多麼的難能可貴。如果不是他這個人很傑出，衛徹壓根不會搭理他。對，沒錯是這樣。
而李信再看衛徹，自然覺得他的價值更高了。
原本衛徹對於未來要和嬴政、趙高、李斯什麼的人政治鬥爭，感到厭惡排斥。因為他的本心其實不喜歡做這種事，天天陰謀詭計，這日子得多難受。
但是一場一場的宴會，無數真實的、第一手的信息資源被衛徹掌握後，衛徹變得對自己的未來更加自信了。
也是因為聽到了這些世家二代、世家三代們的話語，衛徹這才知道古代的貴族世家對自己子孫後代們的教育有多重視。
衛徹了解到貴族世家的基本教育情況。世家貴族無一例外地都是去請天下最有名的老師，最有學問的老師給自己的子孫上課，而且並不是單純的一對一教學，而是多對一教導。
而且每個世家去請老師，都要費很多波折。一個世家去請一位名師的故事，那都可以寫成一部小說了。
那世家貴族去請的老師，能是一般人嗎，都是高手中的高手，還要有深厚的德行。
用錢，是買不到的。
用權，也是搜羅不出來的。
在沒有了解一些基礎事實的情況下，貧窮限制了這位高中歷史老師的想像力。
一開始，衛徹也覺得蒙武王翦做的過分誇張了。
為了一個名不見經傳的士人，當著秦王的面爭吵起來，還鬧得面紅耳赤的，肯定別有用心吧。
慢慢的，等到衛徹明白了世家大族的情況，在知道人家的兒孫們未來繼承的不是幾畝薄田，而是幾座礦場、幾千畝田地、價值幾個億的資產之後。
衛徹就明白了自己的含金量。
拋開政治大事不論，單獨說這貴族教育爭奪老師的事情，如果單從衛徹的角度看，當然覺得這事情很誇張。
但若是站在世家貴族的角度去看，一切都合理了。打起來才正常，不打才是腦子進水了。
衛徹這樣的人，擠破頭都要搶回來。
因為世家貴族家裡的資產實在是太多了，對繼承人的要求非常非常的高。
如果能夠讓他們的兒子孫子變強，這世家大族的資產就能保住。如果兒孫不濟，自己努力的結果就全沒了。
衛徹當時就知道，如果他把賽道轉換一下，專門去做教育，但是教育的是公子王孫，那麼他將得到權力。
可是如果貿然進入權力鬥爭之中，他就是自己主動跳進絞肉機。
政治，不是他所擅長的領域。
但是說到教育，他將在這個領域稱王。
將權力的小孩桌和教育賽道兩件事結合起來，原本撲朔迷離的未來，一下變得清晰可見。
衛徹給自己謀劃出來了一條康莊大道，走得通，一眼就能看得出走得通。
暫時的遠離權力的中心，去專心致志做這些世家二代三代們的教育，註定衛徹的未來是輝煌的。
如果僅僅是做公子扶蘇的老師的話，那他實在是太被動了。
一個胳膊去擰一百條大腿既視感。
可是如果得到了這些世家二代、三代們的心，那他就可以掌握世家大族的資源。
五十對胳膊和五十對大腿和諧配合既視感。
一個扶蘇不算什麼，秦國這個超級大國幕後坐鎮的始終還是世家大族。
只有掌握了大量的世家大族的資源，到時候扶蘇做太子的意義才會變得更大。
兩個人的力量終究是有限的，如果能把整個世家都發動，那情況就不同了。