第142章 用養死士的待遇養學生
第142章 用養死士的待遇養學生
第141章現在的陳應其實已經不是當初的陳應了，他現在有了龐大的資本，完全可以自己開辦藍翔科技學院，制約他的最大問題，就是師資力量。大明不像是後世，後世是屬於人才過剩，而且還是嚴重的人才過剩，在兩千年的時候，中專生在國企內，都算是高學歷專業技術人才，後來，本科只算是入門，大量一本和重點，進入直播和網商領域，他們辛苦十幾年的學習，完全沒有用武之地。
可問題是，現在的大明卻是人才短缺，而且還是嚴重偏科，就讀書識字，或者是培養科舉應試的學校，師資力量是不缺的，大量的落第秀才、甚至舉人，都可以聘請過來當老師，至於研究人才，那就非常有限了。
陳應的藍翔科技學院就相當於後世的大學，不教基礎理論知識，暫時不對外考試，他計劃是把將類似於軍校的性質，首先是學生需要表現良好，在工坊里立下功，而是由各工坊的管事、總領事、以及大師傅推薦。
經過考試，進行為期一年，甚至三年的培養，只要結業後，就可以獲得正九品管事的待遇。
現在的大明還是官本位思想，無論做什麼，都不如做官，所以他必須依靠著官本位的吸引，先把藍翔科技學院打造成大明的工匠黃埔軍校，通過先期培訓，提高藍翔科技學院的含金量。
除了藍翔科技學院，陳應還準備建立十六所衛學，如同沙河學堂一樣，招收的都是普通的軍戶子女以及工匠子女，從八歲開始入學，然後經過四年基礎教育，主要學習識字、
算術，思想教育。
陳應並沒有馬上開始全民教育，他哪有這麼多經費哪，經過四年基礎教育，等到十二歲了，他們也能寫會算之後馬上轉到興趣班，那些十二歲以上的學生，開始按照興趣愛好以及個人意見，接受速成教育。
學習內容，根據自己的興趣去學習廚藝、木工、雕刻、鐵匠、採礦之類的技術，說白了，十六所衛學，他們就是過來掃盲的，只有享受四年的教育。
他們必須在四年之內學會寫字和算術，然後在一年內，學到一技之長，十三歲以後，他們要離開學校，去自己謀生，當然，現在陳應的工坊太多了，不需要他們自謀職業，可以根據需要，分配到各工坊，充當學徒工，可以領工資，養家餬口。
但問題是，現在就十二三歲的孩子，只能接受速成教育，根據個人天賦，如果學習的速度足夠快，可以破格進入藍翔科技學院，進行高等教育，眼下那些只有七八歲的孩子，可以進行各衛學，他們會接受文學、數學、幾何、物理、化學等等非常系統的教育。
前四年機會均等，四年之後開始採取淘汰制，每年都要考一次試，不合格的將被淘汰，成績優秀的繼續深造，一層層的淘汰，直到最後，留下一批數量不多，但含金量十足的傑出人才。
這無疑是非常燒錢的，回報周期也非常漫長，甚至還不一定能得到回報，但是陳應還是決定全力以赴，現在大明已經開始落後於西方了，再不急起直追，用不了多久，大明就會被西方遠遠的甩開，到時候不知道要付出多少代人的努力才能重新趕上了。
陳應的書房裡，那張寬大的紫檀木案上鋪滿了圖紙和文書。王文德、程嘉實、徐光啟等圍坐在一旁，面前各擺著一盞熱茶，卻誰也沒心思喝。他們剛剛看完陳應那份厚厚的《大寧教育規劃綱要》，一個個眉頭緊鎖，神色複雜。
「陳大人，」
王文德放下手中的文稿，斟酌著詞句道：「您這份規劃，草民看了，確實宏大。十六所衛學，一所藍翔科技學院，從八歲娃娃開始教，一直教到十八歲。十年時間，光是吃飯、穿衣、紙墨筆硯，就得花多少銀子？」
陳應靠在椅背上，淡淡一笑：「王會首，您算過？」
王文德苦笑道：「草民粗略算了一下，十六所衛學，每所按三百名學生算，四千八百人，每人每年衣食住行、紙墨筆硯，少說也要二十兩，一年就是近十萬兩。十年，一百萬兩，這還不算藍翔學院的開銷，不算教師的俸祿，不算校舍的建設。大人，您這銀子，從哪兒來？」
陳應端起茶盞，慢悠悠地抿了一口：「王會首，您只算了支出，沒算收入。」
「收入？」王文德一愣。
「這些學生，不是白養的。」
陳應放下茶盞，目光深邃，「他們學了本事，將來要進工坊、進工廠、進銀行、進商號，他們創造的價值，遠遠超過培養他們的成本。這叫人力資本。」
王文德和程嘉實對視一眼，都沒太聽懂。
徐光啟卻若有所思地點點頭：「陳大人說得有理，培養一個工匠，看似花費不少，可這個工匠一輩子創造的價值，是培養成本的幾十倍、幾百倍，這筆帳，不能只看眼前。」
陳應笑道：「徐大人一點就透。」
王文德還是有些不放心：「大人，草民還有個擔心。這些學生，學了十年本事，萬一畢業以後，被別的商號挖走了，咱們豈不是白忙一場？」
程嘉實也附和道：「是啊，大人。徽州也有不少學徒，師傅辛辛苦苦教了三年，學成就跑了，跑去給別人幹活，這種事，屢見不鮮。」
陳應看著他們，忽然笑了：「王會首，程老先生，你們覺得，藍翔學院培養出來的學生，跟你們徽州的學徒，是一回事嗎？
王文德一愣。
陳應站起身，走到窗前，背對著他們：「徽州的學徒，學的是手藝。鐵匠、木匠、泥瓦匠，學成了，到哪兒都能幹，可藍翔學院的學生，學的不只是手藝，他們識字，能算數，懂幾何，會化學。他們能看懂圖紙，能操作機器，能管理工坊。他們是技術人才，不是普通工匠。這樣的人，你們徽州有幾個？」
王文德沉默了。他不得不承認，陳應說得對。徽州的匠人，手藝再好，也只是匠人。
他們不識字，不會算，看不懂圖紙，管不了人。可藍翔學院的學生不一樣，他們是被當作「管理者」和「技術骨幹」來培養的。
「所以，」陳應繼續道，「他們畢業以後，不是去當學徒，是去當管事、當師傅、當工程師。他們的工錢，不是幾兩銀子，是幾十兩、上百兩。你們說，這樣的人，會被別人挖走嗎？」
程嘉實忍不住道：「可萬一有人出更高的價————」
「那就讓他出。」陳應笑了，「程老先生，您做了一輩子生意，應該知道，人才是有價的。一個能管一百人工坊的管事，值多少銀子？一個能看懂圖紙、能改進工藝的工程師，值多少銀子？只要咱們給的價夠高，別人挖不走。所以，本官在這份規劃里，專門寫了一章人才待遇」。藍翔學院的畢業生，最低從正九品管事做起，這是我大寧都指揮使司可以給他們的待遇，試問天下間，除了本官，還有誰能給他們這個待遇？放著正九品的官不做，去當一個普通工匠，當一個商賈？更何況，他們除了本俸祿，還有獎金，外加工坊分紅。優秀者，可升至正八品，正七品、正六品，月俸幾十兩，外加股份。這樣的待遇，天下有幾家出得起？」
王文德和程嘉實對視一眼，都從對方眼中看到了震撼。他們忽然明白，陳應不是在辦學，他是在養死士。
養一批忠於大寧、忠於陳應、忠於技術的死士。
「大人，」王文德站起身，深深一揖，「草民服了。您的眼光和格局，草民望塵莫及「」
。
陳應扶起他，笑道：「王會首，您別捧本官。本官只是覺得，人才跟銀子一樣，得流動起來才能生錢。留不住人，不是人的問題，是待遇的問題。只要待遇到位，人心自然就留住了。忠誠是相互的。你對人家好，人家才對你好。你把人當牛馬使，人家憑什麼給你賣命？」
徐光啟嘆道：「陳大人，您這話，說得透徹。可惜，朝中那些大人們，不懂這個道理。」
陳應搖搖頭：「不是不懂，是不想懂。在他們眼裡，百姓是草芥，工匠是工具。草芥枯了，再長新的；工具壞了，再換新的。他們不在乎人，只在乎自己的烏紗帽。所以，本官要自己辦學，自己培養人。等這批人成長起來，大明的天下，就有希望了。」
王文德、程嘉實、徐光啟齊齊點頭。
接下來的日子，大寧教育規劃開始全面實施。
十六所衛學，同時開工。選址、征地、建房、採購教具、招募教師，各項工作齊頭並進。陳應從沙河衛、大寧軍、陳記商號抽調了大批得力人手，分赴各地督建。王文德和程嘉實也派出了徽商的經驗豐富的管事，協助採購物資、管理帳目。
藍翔科技學院的選址，定在永明城東郊的一片高地上，這裡地勢平坦，臨近港口，交通便利。陳應親自設計了學院的布局，教學樓、實驗樓、宿舍樓、食堂、操場，一應俱全。他還專門劃出了一片區域，作為研究院的用地。
「這裡，將來要建一座圖書館。」
陳應指著圖紙上的一片空白，對身邊的程嘉實說道：「藏書一百萬冊，本官要讓藍翔的學生，不出校門，就能看到天下的學問。」
程嘉實連連點頭，心中卻暗暗驚嘆。一百萬冊書，那得花多少銀子？這個陳伯應，真是捨得。
教師隊伍也在緊鑼密鼓地組建。陳應從沙河衛的工坊里，挑選了一批經驗豐富、技術精湛的老工匠，作為藍翔學院的技術教員。從興州五屯衛、順天府涿州衛等地的衛學裡，抽調了一批有教學經驗的秀才、舉人，作為基礎課教員。徐光啟則從澳門請來了幾位精通西學的傳教士，擔任數學、幾何、物理、化學等課程的客座教授。
「這些洋鬼子，真能教好？」王文德看著那幾個高鼻深目的傳教士，有些懷疑。
陳應笑了：「王會首，您別小看他們。歐羅巴的學問，在某些方面，確實比咱們強。
咱們要學的，就是他們強的部分。」
王文德搖搖頭，不再多說。
教師隊伍集結完畢，陳應卻沒有讓他們馬上開課。他把所有人召集到沙河衛的一間大教室里，親自給他們上了一堂「培訓課」。
「諸位，」陳應站在講台上，看著台下那些或熟悉或陌生的面孔，「你們都是本官精挑細選出來的老師。你們當中，有鐵匠、有木匠、有秀才、有舉人，還有從歐羅巴遠道而來的傳教士。你們來自五湖四海，擅長不同的領域，但今天，你們有一個共同的身份，大寧都司的教諭，只要成功通過審核，本官給你是正九品教諭或學正的官職，對你們的要求，只有一個，把你們會的，教給學生。教不會，不是學生笨，是你們不會教，所以，在教學生之前，你們自己要先學會怎麼教。」
台下傳來一陣竊竊私語。
陳應抬手壓下聲音，繼續道：「本官給你們請了一位特別的老師，徐光啟徐大人。徐大人精通西學，也熟悉中學，他會教你們，怎麼把複雜的知識，講得簡單、講得明白、講得有趣。」
徐光啟站起身，向眾人拱手：「下官不才，願與諸位共勉。」
陳應又道：「另外，本官還給你們定了幾條規矩。第一，不准藏私。你們會的，要全部教出來，不許留一手。第二，不准歧視。不論學生出身貴賤、天資高低，都要一視同仁。誰要是壞了規矩，本官認得他，本官的刀不認得他。」
台下眾人凜然，齊聲應道：「遵命！」
培訓持續了整整一個月。徐光啟教他們如何備課、如何講課、如何設計教案、如何批改作業。那些老工匠們，起初還有些不適應，可漸漸地，他們發現，把複雜的技術分解成簡單的步驟，一步一步教給學生，比自己埋頭幹活還有成就感。
培訓結束時，陳應親自為每位教員頒發了一紙聘書。聘書上寫著：「茲聘某某為大寧都司某某衛學正，聘期三年，秩正九品，月俸若干。」落款處，蓋著大寧都指揮使司的鮮紅大印。
那些老工匠、老秀才捧著聘書，手都在發抖，他們這輩子，做夢都沒想過，自己能當上官，學官也是官。
陳應站在沙河衛的城牆上，望著遠處正在建設的十六所衛學和藍翔學院的工地，心中湧起一股難以名狀的情緒。
宋燕娘走到他身邊，輕聲道：「夫君，您花這麼多銀子辦學，值得嗎？」
陳應轉過身，看著她：「燕娘，你知道大明最缺的是什麼嗎？
37
宋燕娘搖搖頭。
「不是銀子，不是糧食，不是刀槍。」
陳應一字一頓，「是人才。是會識字、會算數、會動腦子、會造東西的人才。有了人才，銀子會有的，糧食會有的，刀槍會有的。沒有人才，什麼都沒有。本官辦學，不是為了自己，是為了大明的將來。十年後，二十年後，當這些孩子長大成人，成為大明的工匠、工程師、科學家，那時候，誰還敢欺負咱們？」
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第141章現在的陳應其實已經不是當初的陳應了，他現在有了龐大的資本，完全可以自己開辦藍翔科技學院，制約他的最大問題，就是師資力量。大明不像是後世，後世是屬於人才過剩，而且還是嚴重的人才過剩，在兩千年的時候，中專生在國企內，都算是高學歷專業技術人才，後來，本科只算是入門，大量一本和重點，進入直播和網商領域，他們辛苦十幾年的學習，完全沒有用武之地。
可問題是，現在的大明卻是人才短缺，而且還是嚴重偏科，就讀書識字，或者是培養科舉應試的學校，師資力量是不缺的，大量的落第秀才、甚至舉人，都可以聘請過來當老師，至於研究人才，那就非常有限了。
陳應的藍翔科技學院就相當於後世的大學，不教基礎理論知識，暫時不對外考試，他計劃是把將類似於軍校的性質，首先是學生需要表現良好，在工坊里立下功，而是由各工坊的管事、總領事、以及大師傅推薦。
經過考試，進行為期一年，甚至三年的培養，只要結業後，就可以獲得正九品管事的待遇。
現在的大明還是官本位思想，無論做什麼，都不如做官，所以他必須依靠著官本位的吸引，先把藍翔科技學院打造成大明的工匠黃埔軍校，通過先期培訓，提高藍翔科技學院的含金量。
除了藍翔科技學院，陳應還準備建立十六所衛學，如同沙河學堂一樣，招收的都是普通的軍戶子女以及工匠子女，從八歲開始入學，然後經過四年基礎教育，主要學習識字、
算術，思想教育。
陳應並沒有馬上開始全民教育，他哪有這麼多經費哪，經過四年基礎教育，等到十二歲了，他們也能寫會算之後馬上轉到興趣班，那些十二歲以上的學生，開始按照興趣愛好以及個人意見，接受速成教育。
學習內容，根據自己的興趣去學習廚藝、木工、雕刻、鐵匠、採礦之類的技術，說白了，十六所衛學，他們就是過來掃盲的，只有享受四年的教育。
他們必須在四年之內學會寫字和算術，然後在一年內，學到一技之長，十三歲以後，他們要離開學校，去自己謀生，當然，現在陳應的工坊太多了，不需要他們自謀職業，可以根據需要，分配到各工坊，充當學徒工，可以領工資，養家餬口。
但問題是，現在就十二三歲的孩子，只能接受速成教育，根據個人天賦，如果學習的速度足夠快，可以破格進入藍翔科技學院，進行高等教育，眼下那些只有七八歲的孩子，可以進行各衛學，他們會接受文學、數學、幾何、物理、化學等等非常系統的教育。
前四年機會均等，四年之後開始採取淘汰制，每年都要考一次試，不合格的將被淘汰，成績優秀的繼續深造，一層層的淘汰，直到最後，留下一批數量不多，但含金量十足的傑出人才。
這無疑是非常燒錢的，回報周期也非常漫長，甚至還不一定能得到回報，但是陳應還是決定全力以赴，現在大明已經開始落後於西方了，再不急起直追，用不了多久，大明就會被西方遠遠的甩開，到時候不知道要付出多少代人的努力才能重新趕上了。
陳應的書房裡，那張寬大的紫檀木案上鋪滿了圖紙和文書。王文德、程嘉實、徐光啟等圍坐在一旁，面前各擺著一盞熱茶，卻誰也沒心思喝。他們剛剛看完陳應那份厚厚的《大寧教育規劃綱要》，一個個眉頭緊鎖，神色複雜。
「陳大人，」
王文德放下手中的文稿，斟酌著詞句道：「您這份規劃，草民看了，確實宏大。十六所衛學，一所藍翔科技學院，從八歲娃娃開始教，一直教到十八歲。十年時間，光是吃飯、穿衣、紙墨筆硯，就得花多少銀子？」
陳應靠在椅背上，淡淡一笑：「王會首，您算過？」
王文德苦笑道：「草民粗略算了一下，十六所衛學，每所按三百名學生算，四千八百人，每人每年衣食住行、紙墨筆硯，少說也要二十兩，一年就是近十萬兩。十年，一百萬兩，這還不算藍翔學院的開銷，不算教師的俸祿，不算校舍的建設。大人，您這銀子，從哪兒來？」
陳應端起茶盞，慢悠悠地抿了一口：「王會首，您只算了支出，沒算收入。」
「收入？」王文德一愣。
「這些學生，不是白養的。」
陳應放下茶盞，目光深邃，「他們學了本事，將來要進工坊、進工廠、進銀行、進商號，他們創造的價值，遠遠超過培養他們的成本。這叫人力資本。」
王文德和程嘉實對視一眼，都沒太聽懂。
徐光啟卻若有所思地點點頭：「陳大人說得有理，培養一個工匠，看似花費不少，可這個工匠一輩子創造的價值，是培養成本的幾十倍、幾百倍，這筆帳，不能只看眼前。」
陳應笑道：「徐大人一點就透。」
王文德還是有些不放心：「大人，草民還有個擔心。這些學生，學了十年本事，萬一畢業以後，被別的商號挖走了，咱們豈不是白忙一場？」
程嘉實也附和道：「是啊，大人。徽州也有不少學徒，師傅辛辛苦苦教了三年，學成就跑了，跑去給別人幹活，這種事，屢見不鮮。」
陳應看著他們，忽然笑了：「王會首，程老先生，你們覺得，藍翔學院培養出來的學生，跟你們徽州的學徒，是一回事嗎？
王文德一愣。
陳應站起身，走到窗前，背對著他們：「徽州的學徒，學的是手藝。鐵匠、木匠、泥瓦匠，學成了，到哪兒都能幹，可藍翔學院的學生，學的不只是手藝，他們識字，能算數，懂幾何，會化學。他們能看懂圖紙，能操作機器，能管理工坊。他們是技術人才，不是普通工匠。這樣的人，你們徽州有幾個？」
王文德沉默了。他不得不承認，陳應說得對。徽州的匠人，手藝再好，也只是匠人。
他們不識字，不會算，看不懂圖紙，管不了人。可藍翔學院的學生不一樣，他們是被當作「管理者」和「技術骨幹」來培養的。
「所以，」陳應繼續道，「他們畢業以後，不是去當學徒，是去當管事、當師傅、當工程師。他們的工錢，不是幾兩銀子，是幾十兩、上百兩。你們說，這樣的人，會被別人挖走嗎？」
程嘉實忍不住道：「可萬一有人出更高的價————」
「那就讓他出。」陳應笑了，「程老先生，您做了一輩子生意，應該知道，人才是有價的。一個能管一百人工坊的管事，值多少銀子？一個能看懂圖紙、能改進工藝的工程師，值多少銀子？只要咱們給的價夠高，別人挖不走。所以，本官在這份規劃里，專門寫了一章人才待遇」。藍翔學院的畢業生，最低從正九品管事做起，這是我大寧都指揮使司可以給他們的待遇，試問天下間，除了本官，還有誰能給他們這個待遇？放著正九品的官不做，去當一個普通工匠，當一個商賈？更何況，他們除了本俸祿，還有獎金，外加工坊分紅。優秀者，可升至正八品，正七品、正六品，月俸幾十兩，外加股份。這樣的待遇，天下有幾家出得起？」
王文德和程嘉實對視一眼，都從對方眼中看到了震撼。他們忽然明白，陳應不是在辦學，他是在養死士。
養一批忠於大寧、忠於陳應、忠於技術的死士。
「大人，」王文德站起身，深深一揖，「草民服了。您的眼光和格局，草民望塵莫及「」
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陳應扶起他，笑道：「王會首，您別捧本官。本官只是覺得，人才跟銀子一樣，得流動起來才能生錢。留不住人，不是人的問題，是待遇的問題。只要待遇到位，人心自然就留住了。忠誠是相互的。你對人家好，人家才對你好。你把人當牛馬使，人家憑什麼給你賣命？」
徐光啟嘆道：「陳大人，您這話，說得透徹。可惜，朝中那些大人們，不懂這個道理。」
陳應搖搖頭：「不是不懂，是不想懂。在他們眼裡，百姓是草芥，工匠是工具。草芥枯了，再長新的；工具壞了，再換新的。他們不在乎人，只在乎自己的烏紗帽。所以，本官要自己辦學，自己培養人。等這批人成長起來，大明的天下，就有希望了。」
王文德、程嘉實、徐光啟齊齊點頭。
接下來的日子，大寧教育規劃開始全面實施。
十六所衛學，同時開工。選址、征地、建房、採購教具、招募教師，各項工作齊頭並進。陳應從沙河衛、大寧軍、陳記商號抽調了大批得力人手，分赴各地督建。王文德和程嘉實也派出了徽商的經驗豐富的管事，協助採購物資、管理帳目。
藍翔科技學院的選址，定在永明城東郊的一片高地上，這裡地勢平坦，臨近港口，交通便利。陳應親自設計了學院的布局，教學樓、實驗樓、宿舍樓、食堂、操場，一應俱全。他還專門劃出了一片區域，作為研究院的用地。
「這裡，將來要建一座圖書館。」
陳應指著圖紙上的一片空白，對身邊的程嘉實說道：「藏書一百萬冊，本官要讓藍翔的學生，不出校門，就能看到天下的學問。」
程嘉實連連點頭，心中卻暗暗驚嘆。一百萬冊書，那得花多少銀子？這個陳伯應，真是捨得。
教師隊伍也在緊鑼密鼓地組建。陳應從沙河衛的工坊里，挑選了一批經驗豐富、技術精湛的老工匠，作為藍翔學院的技術教員。從興州五屯衛、順天府涿州衛等地的衛學裡，抽調了一批有教學經驗的秀才、舉人，作為基礎課教員。徐光啟則從澳門請來了幾位精通西學的傳教士，擔任數學、幾何、物理、化學等課程的客座教授。
「這些洋鬼子，真能教好？」王文德看著那幾個高鼻深目的傳教士，有些懷疑。
陳應笑了：「王會首，您別小看他們。歐羅巴的學問，在某些方面，確實比咱們強。
咱們要學的，就是他們強的部分。」
王文德搖搖頭，不再多說。
教師隊伍集結完畢，陳應卻沒有讓他們馬上開課。他把所有人召集到沙河衛的一間大教室里，親自給他們上了一堂「培訓課」。
「諸位，」陳應站在講台上，看著台下那些或熟悉或陌生的面孔，「你們都是本官精挑細選出來的老師。你們當中，有鐵匠、有木匠、有秀才、有舉人，還有從歐羅巴遠道而來的傳教士。你們來自五湖四海，擅長不同的領域，但今天，你們有一個共同的身份，大寧都司的教諭，只要成功通過審核，本官給你是正九品教諭或學正的官職，對你們的要求，只有一個，把你們會的，教給學生。教不會，不是學生笨，是你們不會教，所以，在教學生之前，你們自己要先學會怎麼教。」
台下傳來一陣竊竊私語。
陳應抬手壓下聲音，繼續道：「本官給你們請了一位特別的老師，徐光啟徐大人。徐大人精通西學，也熟悉中學，他會教你們，怎麼把複雜的知識，講得簡單、講得明白、講得有趣。」
徐光啟站起身，向眾人拱手：「下官不才，願與諸位共勉。」
陳應又道：「另外，本官還給你們定了幾條規矩。第一，不准藏私。你們會的，要全部教出來，不許留一手。第二，不准歧視。不論學生出身貴賤、天資高低，都要一視同仁。誰要是壞了規矩，本官認得他，本官的刀不認得他。」
台下眾人凜然，齊聲應道：「遵命！」
培訓持續了整整一個月。徐光啟教他們如何備課、如何講課、如何設計教案、如何批改作業。那些老工匠們，起初還有些不適應，可漸漸地，他們發現，把複雜的技術分解成簡單的步驟，一步一步教給學生，比自己埋頭幹活還有成就感。
培訓結束時，陳應親自為每位教員頒發了一紙聘書。聘書上寫著：「茲聘某某為大寧都司某某衛學正，聘期三年，秩正九品，月俸若干。」落款處，蓋著大寧都指揮使司的鮮紅大印。
那些老工匠、老秀才捧著聘書，手都在發抖，他們這輩子，做夢都沒想過，自己能當上官，學官也是官。
陳應站在沙河衛的城牆上，望著遠處正在建設的十六所衛學和藍翔學院的工地，心中湧起一股難以名狀的情緒。
宋燕娘走到他身邊，輕聲道：「夫君，您花這麼多銀子辦學，值得嗎？」
陳應轉過身，看著她：「燕娘，你知道大明最缺的是什麼嗎？
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宋燕娘搖搖頭。
「不是銀子，不是糧食，不是刀槍。」
陳應一字一頓，「是人才。是會識字、會算數、會動腦子、會造東西的人才。有了人才，銀子會有的，糧食會有的，刀槍會有的。沒有人才，什麼都沒有。本官辦學，不是為了自己，是為了大明的將來。十年後，二十年後，當這些孩子長大成人，成為大明的工匠、工程師、科學家，那時候，誰還敢欺負咱們？」
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