第41章 考校
沉默許久。
終於，夫子緩緩開口，說道：
「王狗兒……你所言，並非毫無道理。」
此言一出，滿座再次譁然！
夫子……竟然當眾承認了一個書童的質疑？！
「噤聲。」
陳夫子抬手，止住了底下的騷動。
目光掃過一眾驚愕的學子，沉聲道：
「治學之道，貴在嚴謹。」
「朱子之學，博大精深，老夫方才為求爾等易於領會，舉例或有簡化失當之處。」
「《朱子語類》卷九十四中確有『理氣相依』、『無分先後』之論辯。」
「王狗兒能於廊下聽講，心有所疑，並能引據經典，其心可嘉，其言……亦非妄語。」
說著，他頓了頓，目光重新落回王狗兒身上，那眼神，已與先前截然不同，少了幾分居高臨下的漠視，多了幾分正視與凝重，繼續道：
「老夫方才所言『理在氣先』，確需補充說明。」
「理氣二者，相依相即，理為氣之主宰、條理，氣為理之掛搭、附著，不可截然割裂其時序先後。」
「你能指出此點，可見……確是用了心的。」
這番，當眾的自我更正和對王狗兒的肯定，如同又一記重錘，敲在所有學子心上。
李俊等人張大了嘴巴，臉上火辣辣的，再也說不出嘲諷的話來。
他們可以看不起王狗兒的身份，卻無法反駁夫子親口承認的學問。
張文淵則是另一番光景。
他先是愣住，隨即，一股與有榮焉之感湧上心頭，差點從座位上跳起來！
只能強忍著，努力板起臉，但，那眉梢眼角的喜色卻掩藏不住，仿佛被誇獎的是他自己一般。
他偷偷朝著廊下的王狗兒豎起一個大拇指，擠眉弄眼。
一時間。
課堂內的氣氛，變得微妙而複雜。
很快。
陳夫子平息了心中的波瀾，繼續他的講授。
然而，目光卻不時地飄向廊下那個沉靜的身影。
看著王狗兒依舊如往常般凝神聆聽，姿態恭敬，仿佛剛才那石破天驚的質疑並未發生，陳夫子心中觸動愈深。
講了一段關於「格物致知」的具體方法後，陳夫子感覺有些疲累，便停了下來。
環視課堂，看著那些或懵懂，或心不在焉的學子，再對比廊下那雙始終專注清澈的眼睛，心中忽然升起一個念頭。
他清了清嗓子，打斷了課堂的進程，目光落在王狗兒身上，開口道：
「王狗兒。」
王狗兒聞聲，立刻躬身，應道：
「小人在。」
陳夫子看著他。
沉吟片刻，仿佛下定了某種決心，緩緩說道：
「你既如此有心向學，日後……便不必立於廊下了。」
此言一出。
不僅王狗兒愣住了。
所有學子，包括張文淵，都再次驚愕地看向夫子。
只見，陳夫子指了指，學堂最後排一個空著的位置，說道：
「你且進來，坐在那個位置聽講吧。」
「只是需謹記，不得擾亂課堂秩序。」
轟！
王狗兒只覺得一股熱血直衝頭頂，耳邊嗡嗡作響，巨大的喜悅瞬間淹沒了他！
五年！
五年了！
從穿越而來，在王家掙扎求生，到賣身入張府。
在無數個夜晚借著月光、用樹枝、炭筆偷偷練習，在廊下風雨無阻地聆聽……
他等了五年，努力了五年，終於……終於可以光明正大地踏進這知識的殿堂，哪怕，只是坐在最不起眼的角落！
強壓下翻騰的心緒，王狗兒深深吸了一口氣，朝著陳夫子，鄭重地行了一個大禮，激動道：
「謝……謝夫子！」
「小人定謹守規矩，用心聽講！」
說完，他直起身。
在所有人複雜目光的注視下，邁步踏過了那道他站立了無數時日的門檻，走向學堂最後排那個角落的位置。
每一步，都感覺無比沉重，又無比輕盈。
張文淵看著自己的書童，竟然能進學堂和自己一起聽課，簡直比自己中了秀才還高興，不停地朝著王狗兒擠眉弄眼。
若不是在課堂上，他恐怕要歡呼出聲。
而李俊等人，則是面露不屑，低聲嗤笑，與身旁同窗交換著嘲諷的眼神。
王狗兒對這一切視若無睹。
待走到那個布滿灰塵的角落，用袖子仔細擦拭了凳子和面前那張破舊的小几，然後端正地坐下。
他從懷裡掏出時常隨身攜帶的紙張，和那支用了幾年的毛筆，蘸了點墨汁，凝神屏息，準備記錄。
陳夫子看著他這一系列動作，微微頷首，這才繼續授課。
「繼續聽課。」
……
隨後。
又講了一炷香的功夫。
夫子感到精力不濟，便宣布道：
「今日便講到這裡。」
「爾等可自行溫習方才所講，體會『格物致知』之要義，亦可稍事休息。」
說罷，他便在講案後的椅子上坐下，閉目養神。
「呼！」
學子們頓時鬆懈下來，有的交頭接耳，有的起身活動。
張文淵活動了一番腿腳，正想跑到後面去找王狗兒，然而，有人比他更快。
只見，陳夫子歇息了片刻，竟又站起身，踱著步子，看似無意地走到了學堂最後排，停在了王狗兒的桌前。
目光落在王狗兒面前那張紙上，看見粗紙上，寫滿了娟秀而工整的小楷。
雖然工具簡陋，但，筆畫結構清晰，記錄的內容條理分明，赫然是剛才他所講授的「格物致知」的要點，甚至，旁邊還有用更小字跡寫下的個人理解和疑問。
陳夫子眼中，再次掠過一絲驚訝。
他原本以為王狗兒只是記性好，有些急智，卻沒想到他竟能寫得這樣一手好字，並且，記錄得如此詳盡，有條理。
這絕非一日之功。
「你……讀過書？」
陳夫子忍不住開口問道，聲音比平時溫和了許多。
王狗兒連忙起身，恭敬答道：
「回夫子。」
「小人在府中，替少爺整理書房時，偶有翻閱書籍，認得一些字。」
「哦？」
陳夫子繼續追問，說道：
「四書，可曾讀過？」
王狗兒沉吟了一下，決定不再過分隱藏，坦然道：
「回夫子。」
「《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》，小人都曾讀過。」
陳夫子眉頭微挑，似乎有些不信。
四書乃是科舉根基，內容深奧，一個無人教導的書童，僅憑自學，豈能通讀？
想了想，他隨口提了幾個問題，說道：
「《大學》開篇所言『大學之道』在何處？」
「《孟子》見梁惠王，首言何以利國，孟子如何對答？」
王狗兒不假思索，從容應答，說道：
「《大學》開篇：『大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。』」
「《孟子·梁惠王上》：孟子對曰：『王！何必曰利？亦有仁義而已矣。』並詳述了上下交征利則國危的道理。」
對答如流，不僅記住了原文，還能簡述其意。
陳夫子眼中的驚訝之色更濃。
又連續問了幾個四書中，相對偏僻的句子和典故，王狗兒竟都能一一答上。
雖見解未必精深，但，基礎之紮實，記憶之準確，遠超堂內大多數學子！
陳夫子沉默了。
他看著眼前這個面容尚帶稚氣，眼神卻沉靜如水的少年，心中波瀾再起。
緩緩問道：
「看來，你於四書用功頗深……那你，可有本經？」
科舉考試，士子需於《詩》、《書》、《禮》、《易》、《春秋》五經中擇一為主攻，稱為「本經」。
王狗兒搖了搖頭，如實相告，說道：
「回夫子。」
「五經卷帙浩繁，義理深奧。」
「小人無人指點，只是泛泛讀過一些，並未敢專攻一經。」
陳夫子聞言，久久凝視著王狗兒。
目光中充滿了複雜的情緒。
有惋惜，有欣賞，還有，一絲難以言喻的震動。
一個奴籍少年，憑藉偷師和自學，竟能到如此地步！
其天資、其毅力，恐怕遠超他座下這些錦衣玉食的學子。
最終，他輕輕嘆了口氣，語氣溫和地勉勵道：
「你雖是奴籍，然有心向學，能至如此，殊為不易。」
「甚好，甚好……望你……繼續保持此心，莫要……荒廢了。」
「謝夫子教誨。」
王狗兒再次深深一揖，說道：
「小人定當謹記，不敢懈怠！」
陳夫子點了點頭，不再多言，背負雙手，緩緩踱回了講台……
終於，夫子緩緩開口，說道：
「王狗兒……你所言，並非毫無道理。」
此言一出，滿座再次譁然！
夫子……竟然當眾承認了一個書童的質疑？！
「噤聲。」
陳夫子抬手，止住了底下的騷動。
目光掃過一眾驚愕的學子，沉聲道：
「治學之道，貴在嚴謹。」
「朱子之學，博大精深，老夫方才為求爾等易於領會，舉例或有簡化失當之處。」
「《朱子語類》卷九十四中確有『理氣相依』、『無分先後』之論辯。」
「王狗兒能於廊下聽講，心有所疑，並能引據經典，其心可嘉，其言……亦非妄語。」
說著，他頓了頓，目光重新落回王狗兒身上，那眼神，已與先前截然不同，少了幾分居高臨下的漠視，多了幾分正視與凝重，繼續道：
「老夫方才所言『理在氣先』，確需補充說明。」
「理氣二者，相依相即，理為氣之主宰、條理，氣為理之掛搭、附著，不可截然割裂其時序先後。」
「你能指出此點，可見……確是用了心的。」
這番，當眾的自我更正和對王狗兒的肯定，如同又一記重錘，敲在所有學子心上。
李俊等人張大了嘴巴，臉上火辣辣的，再也說不出嘲諷的話來。
他們可以看不起王狗兒的身份，卻無法反駁夫子親口承認的學問。
張文淵則是另一番光景。
他先是愣住，隨即，一股與有榮焉之感湧上心頭，差點從座位上跳起來！
只能強忍著，努力板起臉，但，那眉梢眼角的喜色卻掩藏不住，仿佛被誇獎的是他自己一般。
他偷偷朝著廊下的王狗兒豎起一個大拇指，擠眉弄眼。
一時間。
課堂內的氣氛，變得微妙而複雜。
很快。
陳夫子平息了心中的波瀾，繼續他的講授。
然而，目光卻不時地飄向廊下那個沉靜的身影。
看著王狗兒依舊如往常般凝神聆聽，姿態恭敬，仿佛剛才那石破天驚的質疑並未發生，陳夫子心中觸動愈深。
講了一段關於「格物致知」的具體方法後，陳夫子感覺有些疲累，便停了下來。
環視課堂，看著那些或懵懂，或心不在焉的學子，再對比廊下那雙始終專注清澈的眼睛，心中忽然升起一個念頭。
他清了清嗓子，打斷了課堂的進程，目光落在王狗兒身上，開口道：
「王狗兒。」
王狗兒聞聲，立刻躬身，應道：
「小人在。」
陳夫子看著他。
沉吟片刻，仿佛下定了某種決心，緩緩說道：
「你既如此有心向學，日後……便不必立於廊下了。」
此言一出。
不僅王狗兒愣住了。
所有學子，包括張文淵，都再次驚愕地看向夫子。
只見，陳夫子指了指，學堂最後排一個空著的位置，說道：
「你且進來，坐在那個位置聽講吧。」
「只是需謹記，不得擾亂課堂秩序。」
轟！
王狗兒只覺得一股熱血直衝頭頂，耳邊嗡嗡作響，巨大的喜悅瞬間淹沒了他！
五年！
五年了！
從穿越而來，在王家掙扎求生，到賣身入張府。
在無數個夜晚借著月光、用樹枝、炭筆偷偷練習，在廊下風雨無阻地聆聽……
他等了五年，努力了五年，終於……終於可以光明正大地踏進這知識的殿堂，哪怕，只是坐在最不起眼的角落！
強壓下翻騰的心緒，王狗兒深深吸了一口氣，朝著陳夫子，鄭重地行了一個大禮，激動道：
「謝……謝夫子！」
「小人定謹守規矩，用心聽講！」
說完，他直起身。
在所有人複雜目光的注視下，邁步踏過了那道他站立了無數時日的門檻，走向學堂最後排那個角落的位置。
每一步，都感覺無比沉重，又無比輕盈。
張文淵看著自己的書童，竟然能進學堂和自己一起聽課，簡直比自己中了秀才還高興，不停地朝著王狗兒擠眉弄眼。
若不是在課堂上，他恐怕要歡呼出聲。
而李俊等人，則是面露不屑，低聲嗤笑，與身旁同窗交換著嘲諷的眼神。
王狗兒對這一切視若無睹。
待走到那個布滿灰塵的角落，用袖子仔細擦拭了凳子和面前那張破舊的小几，然後端正地坐下。
他從懷裡掏出時常隨身攜帶的紙張，和那支用了幾年的毛筆，蘸了點墨汁，凝神屏息，準備記錄。
陳夫子看著他這一系列動作，微微頷首，這才繼續授課。
「繼續聽課。」
……
隨後。
又講了一炷香的功夫。
夫子感到精力不濟，便宣布道：
「今日便講到這裡。」
「爾等可自行溫習方才所講，體會『格物致知』之要義，亦可稍事休息。」
說罷，他便在講案後的椅子上坐下，閉目養神。
「呼！」
學子們頓時鬆懈下來，有的交頭接耳，有的起身活動。
張文淵活動了一番腿腳，正想跑到後面去找王狗兒，然而，有人比他更快。
只見，陳夫子歇息了片刻，竟又站起身，踱著步子，看似無意地走到了學堂最後排，停在了王狗兒的桌前。
目光落在王狗兒面前那張紙上，看見粗紙上，寫滿了娟秀而工整的小楷。
雖然工具簡陋，但，筆畫結構清晰，記錄的內容條理分明，赫然是剛才他所講授的「格物致知」的要點，甚至，旁邊還有用更小字跡寫下的個人理解和疑問。
陳夫子眼中，再次掠過一絲驚訝。
他原本以為王狗兒只是記性好，有些急智，卻沒想到他竟能寫得這樣一手好字，並且，記錄得如此詳盡，有條理。
這絕非一日之功。
「你……讀過書？」
陳夫子忍不住開口問道，聲音比平時溫和了許多。
王狗兒連忙起身，恭敬答道：
「回夫子。」
「小人在府中，替少爺整理書房時，偶有翻閱書籍，認得一些字。」
「哦？」
陳夫子繼續追問，說道：
「四書，可曾讀過？」
王狗兒沉吟了一下，決定不再過分隱藏，坦然道：
「回夫子。」
「《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》，小人都曾讀過。」
陳夫子眉頭微挑，似乎有些不信。
四書乃是科舉根基，內容深奧，一個無人教導的書童，僅憑自學，豈能通讀？
想了想，他隨口提了幾個問題，說道：
「《大學》開篇所言『大學之道』在何處？」
「《孟子》見梁惠王，首言何以利國，孟子如何對答？」
王狗兒不假思索，從容應答，說道：
「《大學》開篇：『大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。』」
「《孟子·梁惠王上》：孟子對曰：『王！何必曰利？亦有仁義而已矣。』並詳述了上下交征利則國危的道理。」
對答如流，不僅記住了原文，還能簡述其意。
陳夫子眼中的驚訝之色更濃。
又連續問了幾個四書中，相對偏僻的句子和典故，王狗兒竟都能一一答上。
雖見解未必精深，但，基礎之紮實，記憶之準確，遠超堂內大多數學子！
陳夫子沉默了。
他看著眼前這個面容尚帶稚氣，眼神卻沉靜如水的少年，心中波瀾再起。
緩緩問道：
「看來，你於四書用功頗深……那你，可有本經？」
科舉考試，士子需於《詩》、《書》、《禮》、《易》、《春秋》五經中擇一為主攻，稱為「本經」。
王狗兒搖了搖頭，如實相告，說道：
「回夫子。」
「五經卷帙浩繁，義理深奧。」
「小人無人指點，只是泛泛讀過一些，並未敢專攻一經。」
陳夫子聞言，久久凝視著王狗兒。
目光中充滿了複雜的情緒。
有惋惜，有欣賞，還有，一絲難以言喻的震動。
一個奴籍少年，憑藉偷師和自學，竟能到如此地步！
其天資、其毅力，恐怕遠超他座下這些錦衣玉食的學子。
最終，他輕輕嘆了口氣，語氣溫和地勉勵道：
「你雖是奴籍，然有心向學，能至如此，殊為不易。」
「甚好，甚好……望你……繼續保持此心，莫要……荒廢了。」
「謝夫子教誨。」
王狗兒再次深深一揖，說道：
「小人定當謹記，不敢懈怠！」
陳夫子點了點頭，不再多言，背負雙手，緩緩踱回了講台……