第195章:諮詢報告,管理提升

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  陳默走出奶茶店的時候,天已經完全黑了。街邊的路燈排成一列,照在人行道上。他把手機放進口袋,手指碰到本子的邊角,那是他用來記錄GG效果的小冊子。

  他沒直接回宿舍,而是拐進了學校後門的小列印店。店裡只有一個店員在看手機,頭也沒抬。陳默走到櫃檯前,把U盤遞過去。

  「做個報告,二十頁以內,要裝訂。」

  店員接過U盤插進電腦,打開文件看了一眼。「諮詢報告?還挺正式。」

  「嗯,急用。」陳默說,「明天上午之前能好就行。」

  「加急費五十。」

  「沒問題。」

  他付了錢,在旁邊椅子坐下。店員開始調整格式,頁面一張張翻過。這是他整理了一整天的內容,從早上起床就開始寫。每一條都來自他最近試用的產品反饋。

  第一部分是學習類工具。護眼燈用了兩周,晚上看書眼睛確實不那麼容易累。專注力提升不算明顯,但在連續三小時以上的任務里,走神次數減少了。這個數據他測了五次,取了平均值。

  第二部分是飲食類產品。一款蛋白粉GG說能提高運動恢復速度,他買來喝了十天。每天跑步後沖一杯,第二天肌肉酸痛感確實輕了不少。不是完全消失,但比以前恢復快半天左右。

  第三部分是時間管理APP。宣傳語寫著「自動規劃日程,效率翻倍」。他下載試用一周,發現它推薦的任務順序和自己的習慣不一樣,但完成率反而高了百分之十八。後來他才意識到,是因為APP把最難的事放在早上精力最好的時候。

  這些內容都被他一條條寫進報告裡。沒有誇張描述,只有時間和結果。他在最後加了一頁總結:所有提到的產品,GG承諾的效果在他身上都實現了,前提是嚴格按照說明使用。

  店員合上印表機,抽出一疊紙,用塑封機壓邊,再裝上藍色硬殼封面。遞過來的時候還帶著熱氣。

  「你要拿去交作業?」

  「算是吧。」陳默接過報告,翻開第一頁確認無誤。

  回到宿舍樓,他先去了趟洗手間。鏡子裡的臉看起來和平常一樣,沒什麼特別。他擰開水龍頭洗了把臉,水有點涼。

  回到房間,室友正靠在床上打遊戲,耳機聲音外放。陳默沒打擾他,坐在書桌前打開筆記本電腦。登錄郵箱,新建一封郵件,收件人填的是蘇茜的名字。

  附件加上剛列印好的報告,正文只寫了兩句話:

  「這是我這段時間測試的一些產品效果。如果你做模型時需要參考真實反饋,可以用這些數據。」

  發送之前,他又看了一遍。刪掉了一句多餘的解釋,只保留最簡單的陳述。

  點擊發送。

  屏幕右下角的時間跳到晚上九點四十七分。

  他合上電腦,從抽屜里拿出一個新的鬧鐘。包裝上寫著「智能喚醒,零起床困難」。GG說只要設定時間,它會在淺睡眠階段震動提醒,醒來不會暈。

  他拆開包裝,按說明書連上手機APP。設置明早七點十五分,模式選「漸進式」。

  床鋪已經鋪好,被子疊在一邊。他躺下去,關掉檯燈。

  第二天早上,震動準時響起。

  他睜開眼,坐起來的動作很順,腦袋也不沉。看了眼手機,時間是七點十六分,誤差一分鐘。

  洗漱時他注意到牙膏泡沫的顏色比平時白一點。這是新買的那款美白牙膏,GG說七天見效。他沒特意去照鏡子對比,但刷完牙杯子裡的水確實更清。

  早餐在學校食堂解決。他打了份粥和兩個包子,坐在角落的位置。旁邊幾個學生在聊實習的事,說什麼公司難進,簡歷投了沒回音。

  陳默低頭喝粥,沒參與話題。

  吃完回教室的路上,他路過公告欄。一張新貼的通知引起注意。標題是「校園創業項目扶持計劃」,下面列出幾項資助政策,包括資金支持、導師指導和場地提供。

  他停下腳步看了幾分鐘,掏出手機拍下內容。

  上課鈴響後,他走進教學樓。今天有節管理學原理,老師會講組織行為案例。他提前十分鐘到,找了個靠後的位置坐下。

  前排陸續進來幾個同學,有人打招呼,他點頭回應。蘇茜沒來這節課,可能課表不同。

  老師拿著文件夾進來,放在講台上。開場就說今天要分析一家初創企業的內部管理問題。


  PPT打開,第一頁顯示公司名稱:凱瑞思教育科技(濱海)。

  陳默抬起頭。

  接下來的四十分鐘,老師詳細講解這家公司最近的運營數據。員工流動率偏高,跨部門協作效率低,市場推廣節奏混亂。雖然產品技術不錯,但內部管理跟不上發展速度。

  「你們覺得問題出在哪?」老師問。

  有人回答說是制度不完善,有人說企業文化沒建立起來。

  陳默沒舉手。

  下課後,他留在座位上,把剛才記的筆記重新看了一遍。其中一條寫著:「管理層缺乏統一決策標準,導致執行層無所適從。」

  他想起自己那份報告。

  中午沒回宿舍,去了圖書館三層的自習區。找了個獨立座位,打開電腦,新建文檔。

  標題是:《關於凱瑞思當前管理問題的幾點建議》。

  第一條寫的是信息同步機制。他建議設立每日十分鐘晨會,各部門負責人同步進展,避免重複工作。

  第二條是績效評估方式。現有考核太看重短期指標,應該加入長期用戶留存率和教學質量反饋。

  第三條提到資源分配。目前技術團隊人手緊張,而市場部預算過剩,可以適當調整。

  每一條後面,他都補充了一個小例子。比如他自己測試產品時,會記錄每次使用的時間和感受,這樣下次優化就有依據。公司也應該讓員工養成記錄習慣,用事實說話。

  寫到第五條時,手機震動了一下。

  是郵箱提示,蘇茜回信了。

  「報告收到了。部分內容我可以整合進財務模型的風險控制模塊。另外,你有沒有興趣參與下周的項目討論會?詹姆斯想聽聽你的意見。」

  陳默看完,回復了一個字:「好。」

  然後繼續寫文檔。

  傍晚,他把最終版列印出來,一共十二頁。封面沒寫名字,只印了標題和日期。

  第二天上午,他把這份材料交到了學院辦公室。負責創業項目的老師接過文件,問他是哪個團隊的。

  「個人提交。」陳默說,「只是提點想法。」

  老師點點頭,沒多問。

  三天後,一封新的郵件發到他郵箱。

  發件人是凱瑞思中國區運營總監,主題為「邀請參與管理優化方案制定」。

  正文說他們收到了一份匿名建議文檔,部分內容與他們正在推進的改革方向高度一致,希望當面交流。

  陳默看著屏幕,手指停在觸控板上。

  他沒立刻回復。

  而是打開記事本,翻到最近一頁。上面寫著幾行字:

  **GG宣稱:提升決策效率,減少試錯成本**

  **實測產品:智能日程本**

  **結果:任務優先級判斷更准,一天內重要事項完成率上升**

  他盯著這行記錄看了一會兒,合上電腦。

  窗外傳來下課的人聲,走廊腳步變多。

  他站起身,把椅子推回桌下。

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