第五十五章 ：相親囡（下）
星期六下午三點，佑雁圖書館門口。
一群小學生像剛出籠的麻雀，三三兩兩地簇擁著，不少人交頭接耳時腦袋幾乎湊到一起，還有幾個男孩互相推搡著，熱鬧得就像是個菜市場似的。
林立掃視一遍眼前小學生，他們的身高參差不齊，高的只比成年人矮半個頭，矮的就是個小不點，他們大多穿著樸素，有三四位學生褲腳沾著泥點，膝蓋處還蹭著草綠，看著就像是剛在田埂上打過滾。
這些是鶴田小學三到五年級的小學生，都沒有英語基礎，於是便索性混成一個補習班來教習了。
「安靜，大家都安靜一些。」帶隊的男老師頭髮斑白，看起來離退休也不遠了，他叫了一聲紀律，這才把人群的嘈雜給壓了下去。
圖書館裡走出了兩位年輕人，他們領著孩子們往二樓去，那裡原是麻紡廠的小禮堂，現在成了補習班的臨時教室。
「實在是太感謝林先生幫孩子們補習了。」男老師跟在魚貫而入的學生們後面，真誠地道謝：「我們校長早就想開設英語課了，但一直找不到精通英語的老師。」
「羅老師你太客氣了。」這個補習班能辦起來，多得鶴田小學那邊願意配合，補習課要到五點半才下課，林立便領著這位帶隊老師到一樓閱覽室看書，等學生們下課。
學生們的腳步聲消失在樓梯拐角後，閱覽室很快便重歸安靜。幾位中學生打扮的讀者看了一眼熱鬧，又專心致志地看起了書。
可還不到三分鐘呢，外面便傳來一陣急促的腳步聲，林立抬頭一看，正見一位穿著碎花連衣裙的小女孩站在檢錄口，手還搭在門框上喘氣。她的臉頰因劇烈跑動而泛起健康的紅暈，一雙大眼睛水汪汪的，在屋裡逡巡過後，目光落在最近的林立身上，便踮著腳小跑過來。
「這位哥哥，你好，請問英語補習班是在這裡上課的嗎？」她說話時還帶著喘，聲音輕柔細弱，生怕說重了會驚擾到其他人。
「哦，你是鶴田小學的學生嗎？」林立輕聲問道。
「相親……」正在看報的羅老師老師突然抬頭，話剛出口兩個字就猛地頓住，喉結動了動把後半句咽了回去。知道自己說錯了話，他臉上嚴肅的神態也柔和了幾分，「補習班在二樓，從這邊樓梯上去吧，下次記得早點來，不要落單了。」
聽到「相親」這兩個字時，小女孩肩膀微微一顫。她飛快低下頭，發梢垂下來遮住半張通紅的小臉，聲音帶著點抖：「我知道了，老師，下次我會注意的。」話音一落，跟逃跑似的轉身走上樓梯。
「老師，這位是你的學生？」林立看著有點蹊蹺，總覺得兩人之間隔著層說不出的彆扭。
「不是，不過她在學校里名氣不小。」羅老師頓了頓，終究沒按捺住話頭，「不單是學校，就連麻紡廠這邊，說不定也有人認識她。」
「這……不會吧？」林立有些不相信，如此小年紀，她到底做了什麼驚天動地的大事，讓這麼多人認識她啊？
「名氣倒是沾了她媽的光。」羅老師聲音壓得低了些，「幾年前她爸還在時，她媽帶著她去相親，想騙男方家的紅包。事先跟人家說這是妹妹，她也一口一個地叫著『姐姐』，可沒想到啊，吃飯時一不留神喊了聲『媽』，當場就露餡了。」
帶隊老師繼續道：「後來這事傳得十里八鄉都知道，大夥就都叫她相親囡了。」
「相親騙紅包？」林立有些疑惑，三十年後他雖然還沒有過相親，但也有不少朋友進入相親市場了。
特別是他的一位高中同桌，年紀輕輕的便被家裡人安排了起碼五十場相親。
據他所說，他媽天天刷短視頻，覺得現在男女之間太那啥了，想要組成家庭比以前難得多，於是便早早給兒子安排了大量相親，爭取早日結婚。
可是，朋友們在相親時，最多也就主動賣單，也沒聽說誰給女方紅包啊。
不過，在和帶隊老師聊了幾句後，林立才知道，按靜江這邊的習俗，女方去男方家裡相親，男方是要給紅包的。
不同於三十年後，這個年代的相親可是一件大事，大多數男女相親幾次就能找到結婚對象了。
像他同學這種相親五十次還沒結婚的，放在這個年代就是妥妥的異端。
「那她媽媽確實做得過分。」林立點評道。
「還有更荒唐的呢。」羅老師湊近了些，像說什麼秘聞，「後來她爸病死了，當初被她媽騙了的那個相親對象，竟然還找上門來，說想娶她媽。」
旁邊一直安靜吃瓜的陳虞「噗嗤」笑出聲：「這男的圖什麼？難道她媽長得比仙女還好看嗎？被騙了還要和人家處對象？」
「小伙子，還真讓你說著了。」羅老師嘖了聲，語氣裡帶著點惋惜，「她媽的確是長得漂亮，可惜啊，心術不正。」
圖書館到底不宜高聲，幾人分享完羅老師的八卦後，也不怎麼說話了。約莫過了三十分鐘，有位手下買回了一盒彩色粉筆就要往樓上送，林立想著去看看補習班的情況，便接過來親自送去。
補習班的老師是秀才，是圖書館前段時間新招的員工，高中時英語非常好，便被臨時安排來教這班孩子。
他的教法也特別，別的老師第一堂課還在教字母，他竟已經開始教短語了。
此刻黑板上正寫著三行字：
「how are you」
「fine，Thank you. And you?」
「I’m fine， too.」
秀才領著孩子們讀了一遍又一遍，直到字音朗朗，才讓大家以兩人為一組進行對話練習。
林立走進小禮堂時，多數孩子已湊成了堆，有的兩人一對，有的三人一夥，嘰嘰喳喳地練習著。
唯獨禮堂最偏的角落，在附近好幾個位置都空著的地方，穿著碎花裙的小女孩正獨自坐在那裡，她的腦袋垂得快抵著課桌，仿佛像是被遺忘在牆角的透明人。
秀才接過粉筆盒時道了聲謝，目光掃到角落時，無奈地搖了搖頭：「這孩子，學英語哪能不開口？越不開口就越學不會。」
而就在林立把粉筆遞過去的瞬間，他默默地召喚了系統：
【檢測到宿主為貧困農村小學生開辦英語補習班，項目開支暫為320元，基礎返現率 167%，返還534元，淨收益214元。】
【你開辦補習班增加了圖書館人氣，檢測到圖書館項目和補習班項目的雙重受益者許淑君，是否對其進行模擬？】
一群小學生像剛出籠的麻雀，三三兩兩地簇擁著，不少人交頭接耳時腦袋幾乎湊到一起，還有幾個男孩互相推搡著，熱鬧得就像是個菜市場似的。
林立掃視一遍眼前小學生，他們的身高參差不齊，高的只比成年人矮半個頭，矮的就是個小不點，他們大多穿著樸素，有三四位學生褲腳沾著泥點，膝蓋處還蹭著草綠，看著就像是剛在田埂上打過滾。
這些是鶴田小學三到五年級的小學生，都沒有英語基礎，於是便索性混成一個補習班來教習了。
「安靜，大家都安靜一些。」帶隊的男老師頭髮斑白，看起來離退休也不遠了，他叫了一聲紀律，這才把人群的嘈雜給壓了下去。
圖書館裡走出了兩位年輕人，他們領著孩子們往二樓去，那裡原是麻紡廠的小禮堂，現在成了補習班的臨時教室。
「實在是太感謝林先生幫孩子們補習了。」男老師跟在魚貫而入的學生們後面，真誠地道謝：「我們校長早就想開設英語課了，但一直找不到精通英語的老師。」
「羅老師你太客氣了。」這個補習班能辦起來，多得鶴田小學那邊願意配合，補習課要到五點半才下課，林立便領著這位帶隊老師到一樓閱覽室看書，等學生們下課。
學生們的腳步聲消失在樓梯拐角後，閱覽室很快便重歸安靜。幾位中學生打扮的讀者看了一眼熱鬧，又專心致志地看起了書。
可還不到三分鐘呢，外面便傳來一陣急促的腳步聲，林立抬頭一看，正見一位穿著碎花連衣裙的小女孩站在檢錄口，手還搭在門框上喘氣。她的臉頰因劇烈跑動而泛起健康的紅暈，一雙大眼睛水汪汪的，在屋裡逡巡過後，目光落在最近的林立身上，便踮著腳小跑過來。
「這位哥哥，你好，請問英語補習班是在這裡上課的嗎？」她說話時還帶著喘，聲音輕柔細弱，生怕說重了會驚擾到其他人。
「哦，你是鶴田小學的學生嗎？」林立輕聲問道。
「相親……」正在看報的羅老師老師突然抬頭，話剛出口兩個字就猛地頓住，喉結動了動把後半句咽了回去。知道自己說錯了話，他臉上嚴肅的神態也柔和了幾分，「補習班在二樓，從這邊樓梯上去吧，下次記得早點來，不要落單了。」
聽到「相親」這兩個字時，小女孩肩膀微微一顫。她飛快低下頭，發梢垂下來遮住半張通紅的小臉，聲音帶著點抖：「我知道了，老師，下次我會注意的。」話音一落，跟逃跑似的轉身走上樓梯。
「老師，這位是你的學生？」林立看著有點蹊蹺，總覺得兩人之間隔著層說不出的彆扭。
「不是，不過她在學校里名氣不小。」羅老師頓了頓，終究沒按捺住話頭，「不單是學校，就連麻紡廠這邊，說不定也有人認識她。」
「這……不會吧？」林立有些不相信，如此小年紀，她到底做了什麼驚天動地的大事，讓這麼多人認識她啊？
「名氣倒是沾了她媽的光。」羅老師聲音壓得低了些，「幾年前她爸還在時，她媽帶著她去相親，想騙男方家的紅包。事先跟人家說這是妹妹，她也一口一個地叫著『姐姐』，可沒想到啊，吃飯時一不留神喊了聲『媽』，當場就露餡了。」
帶隊老師繼續道：「後來這事傳得十里八鄉都知道，大夥就都叫她相親囡了。」
「相親騙紅包？」林立有些疑惑，三十年後他雖然還沒有過相親，但也有不少朋友進入相親市場了。
特別是他的一位高中同桌，年紀輕輕的便被家裡人安排了起碼五十場相親。
據他所說，他媽天天刷短視頻，覺得現在男女之間太那啥了，想要組成家庭比以前難得多，於是便早早給兒子安排了大量相親，爭取早日結婚。
可是，朋友們在相親時，最多也就主動賣單，也沒聽說誰給女方紅包啊。
不過，在和帶隊老師聊了幾句後，林立才知道，按靜江這邊的習俗，女方去男方家裡相親，男方是要給紅包的。
不同於三十年後，這個年代的相親可是一件大事，大多數男女相親幾次就能找到結婚對象了。
像他同學這種相親五十次還沒結婚的，放在這個年代就是妥妥的異端。
「那她媽媽確實做得過分。」林立點評道。
「還有更荒唐的呢。」羅老師湊近了些，像說什麼秘聞，「後來她爸病死了，當初被她媽騙了的那個相親對象，竟然還找上門來，說想娶她媽。」
旁邊一直安靜吃瓜的陳虞「噗嗤」笑出聲：「這男的圖什麼？難道她媽長得比仙女還好看嗎？被騙了還要和人家處對象？」
「小伙子，還真讓你說著了。」羅老師嘖了聲，語氣裡帶著點惋惜，「她媽的確是長得漂亮，可惜啊，心術不正。」
圖書館到底不宜高聲，幾人分享完羅老師的八卦後，也不怎麼說話了。約莫過了三十分鐘，有位手下買回了一盒彩色粉筆就要往樓上送，林立想著去看看補習班的情況，便接過來親自送去。
補習班的老師是秀才，是圖書館前段時間新招的員工，高中時英語非常好，便被臨時安排來教這班孩子。
他的教法也特別，別的老師第一堂課還在教字母，他竟已經開始教短語了。
此刻黑板上正寫著三行字：
「how are you」
「fine，Thank you. And you?」
「I’m fine， too.」
秀才領著孩子們讀了一遍又一遍，直到字音朗朗，才讓大家以兩人為一組進行對話練習。
林立走進小禮堂時，多數孩子已湊成了堆，有的兩人一對，有的三人一夥，嘰嘰喳喳地練習著。
唯獨禮堂最偏的角落，在附近好幾個位置都空著的地方，穿著碎花裙的小女孩正獨自坐在那裡，她的腦袋垂得快抵著課桌，仿佛像是被遺忘在牆角的透明人。
秀才接過粉筆盒時道了聲謝，目光掃到角落時，無奈地搖了搖頭：「這孩子，學英語哪能不開口？越不開口就越學不會。」
而就在林立把粉筆遞過去的瞬間，他默默地召喚了系統：
【檢測到宿主為貧困農村小學生開辦英語補習班，項目開支暫為320元，基礎返現率 167%，返還534元，淨收益214元。】
【你開辦補習班增加了圖書館人氣，檢測到圖書館項目和補習班項目的雙重受益者許淑君，是否對其進行模擬？】