第219章 陳默的良苦用心
陳默看著眼前這個背著奧特曼書包，一臉苦大仇深的小學生，差點笑出聲來。
他想都沒想，直接點頭：
「有！當然有！」
「不僅有，而且還是全自動智能仿生手寫機器人。」
「能完美模仿你的字跡，連寫錯別字和塗改的痕跡都能模仿，老師絕對看不出來。」
小學生一聽，眼睛瞬間亮得跟燈泡似的，激動得小臉通紅：「真的嗎叔叔？多少錢？我要買！」
陳默伸出一根手指，笑眯眯地說道：
「成品機，十萬一台！不講價！」
「啊？！」
小學生當場就懵了，嘴巴張得老大，像是被雷劈了一樣。
十萬？
把他賣了也不值十萬啊！
直播間的網友們聽到這個報價，也是瞬間炸了鍋，彈幕密密麻麻地刷了起來，全是質疑和吐槽。
【臥槽！十萬？主播你窮瘋了吧？】
【這玩意兒網上到處都是啊，那種寫字機器人，某寶上幾百塊錢就能買一台！】
【就是啊，這也太黑了！高級點的雷射印表機才多少錢？現在的AI技術，生成手寫體圖片再列印出來，成本幾毛錢！】
【主播是不是飄了？以前幾塊錢的東西都賣，現在張口就是十萬？】
【我看主播是忘記初心了，有了錢就開始宰客了，連小學生都不放過！】
【這也太離譜了，十萬塊錢我能請多少個大學生幫我寫作業了？】
【這是智商稅！純純的智商稅！】
【主播這吃相有點難看了啊，是不是覺得大家都傻？】
【取關了取關了，沒想到你是這種人！】
【雖然我是粉絲，但這波我站不動，太貴了，根本不合理。】
看著滿屏的質疑，陳默卻絲毫不慌。
他看著那個快要哭出來的小學生，聳了聳肩：
「怎麼？嫌貴啊？」
「嫌貴那就沒辦法了，這可是高科技產品，又要機械臂，又要視覺識別，還要AI算法，成本在那擺著呢。」
小學生委屈巴巴地掏出兜里皺皺巴巴的零錢：
「叔叔，我只有兩百塊，這是我攢了一年的壓歲錢……」
「兩百啊……」
陳默摸了摸下巴，突然露出了一個意味深長的笑容：
「兩百雖然買不到成品，但是……」
他轉身從貨架底下拖出一個落滿灰塵的紙箱子，往桌子上一放：「買這一堆零件，倒是夠了。」
「這裡面有步進電機、導軌、皮帶、還有主板和線材。」
「只要你能自己把它組裝起來，把程序寫進去，它一樣能幫你寫作業！」
「怎麼樣？兩百塊，這堆零件賣給你，敢不敢試一試？」
小學生看著那堆亂七八糟的零件，雖然有點懵，但一想到能不用寫作業，眼中的火焰再次燃燒了起來。
「我買！我自己裝！」
陳默收了錢，把零件攤開，然後竟然真的開始現場指導起來。
但他只動嘴，不動手。
「那個叫龍門架結構，先把橫樑搭起來。」
「哎呀，裝反了，線頭在裡面，一會兒皮帶怎麼掛？拆了重裝！」
「來，先把這個架子搭起來。」
陳默把螺絲刀遞給小學生，開始指揮。
「這個叫龍門架結構，就像咱們家裡的門框一樣。這根橫著的梁，是讓筆左右移動的；這兩個豎著的，是讓筆前後移動的。」
小學生似懂非懂地接過螺絲刀，開始笨手笨腳地擰螺絲。
一開始，大家都以為陳默會三下五除二搞定。
結果，讓人大跌眼鏡的一幕發生了。
「哎呀，裝反了！」
陳默看著小學生裝好的電機，一拍腦門：
「你看，這線頭在裡面，一會兒皮帶怎麼掛？得拆了重裝。」
小學生只好撅著嘴拆下來重裝。
過了一會兒。
「哎呀，這皮帶鬆了！」
陳默拽了拽那根同步帶，一臉懊惱：「這麼松，寫出來的字肯定跟蚯蚓爬似的。來，你知道為什麼會松嗎？」
小學生搖搖頭。
陳默拿過一個齒輪比劃著名：「你看，這就跟自行車的鏈條一樣，齒輪咬合得緊，傳動才有力。咱們得把這個調節螺絲擰緊，給它一個張力。」
小學生恍然大悟：「哦！就像拔河一樣，繩子直了才好使。」「聰明！」陳默豎起大拇指。
直播間的網友們一開始還看得有點懵。
【不對啊，這不像主播的風格啊？他不是應該直接手搓個高達出來嗎？】
【這組裝水平……怎麼感覺比我還菜？這麼簡單的結構都能裝反？】
【主播是不是這幾天累傻了？連步進電機的線序都搞錯了？】
但漸漸地，隨著時間的推移，有些細心的網友品出味兒來了。
【等等！不對勁！】
【你們發現沒，每次出錯的地方，都是關鍵的機械原理點！】
【主播這是故意的！他在引導這孩子思考！】
【臥槽！我也發現了！剛才那個電路接線，主播明明手裡拿著紅線，卻故意問孩子『正極該接哪』，等孩子說對了才接上去。】
【這哪裡是造機器啊，這分明是在上課啊！】
果然。
當機器的框架搭好，開始接線和寫簡易圖形程序時，陳默的意圖更明顯了。
「哎呀，這機器怎麼不動呢？」
通電後，機器只是嗡嗡響，筆卻抬不起來。
小學生急得抓耳撓腮，想要放棄了：「叔叔，太難了，我不弄了……」
陳默卻不慌不忙，指了指那個控制筆抬起的舵機：
「別急嘛。」
「你想想，如果你想抬腿，是不是得大腦給腿發個信號？」
「現在大腦也就是單片機發了信號，但是腿也就是舵機沒動，是不是中間的神經也就是電線斷了？或者是信號給錯了？」
「你看這個代碼，『抬筆角度』寫的是0，0度是不是就是平躺著？那它怎麼抬得起來？」
「那……改成90度？」小學生試探著問。
「試試唄！實踐出真知！」
小學生小心翼翼地把參數改成90，一點運行。
「咔噠！」
那隻夾著筆的機械臂，瞬間抬了起來！
「動了！它動了！」
小學生興奮得直接跳了起來，滿臉通紅，眼睛裡閃爍著前所未有的光芒。那是通過自己的思考解決問題後，獲得的巨大成就感。
陳默笑眯眯地看著他：「你看，這不就成了嗎？是不是覺得比打遊戲通關還爽？」
「嗯嗯！」小學生拼命點頭，此刻他對寫作業的恐懼早就沒了，滿腦子都是怎麼讓這台機器跑起來。
直播間的風向徹底變了。
滿屏都是羨慕和敬佩。
【我哭了！這教育方式絕了！】
【主播這是在教孩子邏輯思維和動手能力啊！】
【授人以魚不如授人以漁，這孩子今天學到的東西，比那幾十本作業珍貴一萬倍！】
【看看那孩子的眼神，那是對科學的求知慾啊！被主播硬生生給釣出來了！】
【這哪裡是五金店老闆，這簡直是頂級教育家！】
【我小時候要是遇到這樣的老師，我現在高低也是個工程師了！】
【這就叫——把孩子釣成翹嘴！你看那孩子興奮的，趕都趕不走了！】
【主播這格局，我服！真的服！】
經過一個多小時的折騰。
一台簡易但功能完備的「全自動寫字機」終於誕生了。
雖然外觀簡陋，只有幾根鋁管和電線，甚至還得用膠帶固定筆。
但當陳默把作業本放上去，導入小男孩的筆跡，按下開始鍵後。
「沙沙沙……」
機器帶著筆，在紙上飛快地移動起來。
一行行雖然有些歪歪扭扭，但明顯能看出是小學生筆跡的字，出現在了作業本上。
「哇！真的在寫！」
小學生趴在桌子上，看著機器自動幫他抄寫課文，嘴都笑歪了。
「謝謝叔叔！這機器太棒了！」
陳默摸了摸他的頭，意味深長地說道：
「這機器雖然能幫你寫字，但腦子裡的東西，它可替不了你。」
「這台機器是你親手做的，以後它壞了，你也得自己修，明白嗎？」
「明白了！」小學生用力點頭，像是在守護自己的寶貝一樣抱著那台機器。
直播間裡，剛才還在罵陳默黑心的網友們，全都激動了。
【這哪裡是賣機器啊，這分明是在上實踐課啊！】
【步進電機的原理、傳動結構、甚至還有簡單的編程邏輯……這孩子要是真能把這玩意兒裝起來，那動手能力和邏輯思維能力絕對爆表啊！】
【主播這招高啊！十萬塊是勸退，兩百塊是考驗！】
陳默一邊指揮，一邊對著鏡頭，說出了一番讓所有人都沉默的話：
「兄弟們，你們說我黑心？」
「如果這孩子是個富二代，拿出十萬塊錢眼都不眨，那我賣給他成品，那是生意。」
「但他沒錢。」
「沒錢，還想偷懶？那是不可能的！」
「但是！」
陳默指著那個正聚精會神接線的小學生：「如果他能靠自己的雙手，把這台機器造出來。」
「這就說明他具備了極強的動手能力、學習能力和解決問題的能力。」
「一個能手搓數控工具機的孩子，還需要去寫那些且抄寫十遍的機械性作業嗎？」
「這種低效的作業，對他來說就是浪費生命。」
「他用這個時間去研究機械、研究代碼，不比抄課文強一萬倍？」
「反之，如果他裝不起來，那就說明他既沒錢，又沒技術，也沒腦子。」
「這種人，就該老老實實回去寫作業，通過讀書來改變命運！」
「想偷懶？門兒都沒有！」
這番話一出，直播間的風向瞬間逆轉。
【臥槽！說得太特麼有道理了！】
【醍醐灌頂啊！這才是真正的因材施教。】
【沒錢沒腦子還想偷懶？回去搬磚吧你。】
【主播這三觀，簡直正得發邪。】
【這孩子要是真裝出來了，以後絕對是個工程師的好苗子。】
【絕了！這波操作我給滿分！】
【陳黑狗：我不是在賣貨，我是在篩選人類高質量幼崽。】
當然，也有一些衛道士忍不住發彈幕反駁：
【主播你這是歪理邪說！不管怎麼說，作業是老師布置的任務，是用來鞏固知識的。你賣這種東西給孩子，就是教唆他作弊，是不誠信的行為！】
【萬一他以後養成投機取巧的習慣怎麼辦？】
【作業寫不完可以跟老師說，用機器代寫算什麼本事？】
他想都沒想，直接點頭：
「有！當然有！」
「不僅有，而且還是全自動智能仿生手寫機器人。」
「能完美模仿你的字跡，連寫錯別字和塗改的痕跡都能模仿，老師絕對看不出來。」
小學生一聽，眼睛瞬間亮得跟燈泡似的，激動得小臉通紅：「真的嗎叔叔？多少錢？我要買！」
陳默伸出一根手指，笑眯眯地說道：
「成品機，十萬一台！不講價！」
「啊？！」
小學生當場就懵了，嘴巴張得老大，像是被雷劈了一樣。
十萬？
把他賣了也不值十萬啊！
直播間的網友們聽到這個報價，也是瞬間炸了鍋，彈幕密密麻麻地刷了起來，全是質疑和吐槽。
【臥槽！十萬？主播你窮瘋了吧？】
【這玩意兒網上到處都是啊，那種寫字機器人，某寶上幾百塊錢就能買一台！】
【就是啊，這也太黑了！高級點的雷射印表機才多少錢？現在的AI技術，生成手寫體圖片再列印出來，成本幾毛錢！】
【主播是不是飄了？以前幾塊錢的東西都賣，現在張口就是十萬？】
【我看主播是忘記初心了，有了錢就開始宰客了，連小學生都不放過！】
【這也太離譜了，十萬塊錢我能請多少個大學生幫我寫作業了？】
【這是智商稅！純純的智商稅！】
【主播這吃相有點難看了啊，是不是覺得大家都傻？】
【取關了取關了，沒想到你是這種人！】
【雖然我是粉絲，但這波我站不動，太貴了，根本不合理。】
看著滿屏的質疑，陳默卻絲毫不慌。
他看著那個快要哭出來的小學生，聳了聳肩：
「怎麼？嫌貴啊？」
「嫌貴那就沒辦法了，這可是高科技產品，又要機械臂，又要視覺識別，還要AI算法，成本在那擺著呢。」
小學生委屈巴巴地掏出兜里皺皺巴巴的零錢：
「叔叔，我只有兩百塊，這是我攢了一年的壓歲錢……」
「兩百啊……」
陳默摸了摸下巴，突然露出了一個意味深長的笑容：
「兩百雖然買不到成品，但是……」
他轉身從貨架底下拖出一個落滿灰塵的紙箱子，往桌子上一放：「買這一堆零件，倒是夠了。」
「這裡面有步進電機、導軌、皮帶、還有主板和線材。」
「只要你能自己把它組裝起來，把程序寫進去，它一樣能幫你寫作業！」
「怎麼樣？兩百塊，這堆零件賣給你，敢不敢試一試？」
小學生看著那堆亂七八糟的零件，雖然有點懵，但一想到能不用寫作業，眼中的火焰再次燃燒了起來。
「我買！我自己裝！」
陳默收了錢，把零件攤開，然後竟然真的開始現場指導起來。
但他只動嘴，不動手。
「那個叫龍門架結構，先把橫樑搭起來。」
「哎呀，裝反了，線頭在裡面，一會兒皮帶怎麼掛？拆了重裝！」
「來，先把這個架子搭起來。」
陳默把螺絲刀遞給小學生，開始指揮。
「這個叫龍門架結構，就像咱們家裡的門框一樣。這根橫著的梁，是讓筆左右移動的；這兩個豎著的，是讓筆前後移動的。」
小學生似懂非懂地接過螺絲刀，開始笨手笨腳地擰螺絲。
一開始，大家都以為陳默會三下五除二搞定。
結果，讓人大跌眼鏡的一幕發生了。
「哎呀，裝反了！」
陳默看著小學生裝好的電機，一拍腦門：
「你看，這線頭在裡面，一會兒皮帶怎麼掛？得拆了重裝。」
小學生只好撅著嘴拆下來重裝。
過了一會兒。
「哎呀，這皮帶鬆了！」
陳默拽了拽那根同步帶，一臉懊惱：「這麼松，寫出來的字肯定跟蚯蚓爬似的。來，你知道為什麼會松嗎？」
小學生搖搖頭。
陳默拿過一個齒輪比劃著名：「你看，這就跟自行車的鏈條一樣，齒輪咬合得緊，傳動才有力。咱們得把這個調節螺絲擰緊，給它一個張力。」
小學生恍然大悟：「哦！就像拔河一樣，繩子直了才好使。」「聰明！」陳默豎起大拇指。
直播間的網友們一開始還看得有點懵。
【不對啊，這不像主播的風格啊？他不是應該直接手搓個高達出來嗎？】
【這組裝水平……怎麼感覺比我還菜？這麼簡單的結構都能裝反？】
【主播是不是這幾天累傻了？連步進電機的線序都搞錯了？】
但漸漸地，隨著時間的推移，有些細心的網友品出味兒來了。
【等等！不對勁！】
【你們發現沒，每次出錯的地方，都是關鍵的機械原理點！】
【主播這是故意的！他在引導這孩子思考！】
【臥槽！我也發現了！剛才那個電路接線，主播明明手裡拿著紅線，卻故意問孩子『正極該接哪』，等孩子說對了才接上去。】
【這哪裡是造機器啊，這分明是在上課啊！】
果然。
當機器的框架搭好，開始接線和寫簡易圖形程序時，陳默的意圖更明顯了。
「哎呀，這機器怎麼不動呢？」
通電後，機器只是嗡嗡響，筆卻抬不起來。
小學生急得抓耳撓腮，想要放棄了：「叔叔，太難了，我不弄了……」
陳默卻不慌不忙，指了指那個控制筆抬起的舵機：
「別急嘛。」
「你想想，如果你想抬腿，是不是得大腦給腿發個信號？」
「現在大腦也就是單片機發了信號，但是腿也就是舵機沒動，是不是中間的神經也就是電線斷了？或者是信號給錯了？」
「你看這個代碼，『抬筆角度』寫的是0，0度是不是就是平躺著？那它怎麼抬得起來？」
「那……改成90度？」小學生試探著問。
「試試唄！實踐出真知！」
小學生小心翼翼地把參數改成90，一點運行。
「咔噠！」
那隻夾著筆的機械臂，瞬間抬了起來！
「動了！它動了！」
小學生興奮得直接跳了起來，滿臉通紅，眼睛裡閃爍著前所未有的光芒。那是通過自己的思考解決問題後，獲得的巨大成就感。
陳默笑眯眯地看著他：「你看，這不就成了嗎？是不是覺得比打遊戲通關還爽？」
「嗯嗯！」小學生拼命點頭，此刻他對寫作業的恐懼早就沒了，滿腦子都是怎麼讓這台機器跑起來。
直播間的風向徹底變了。
滿屏都是羨慕和敬佩。
【我哭了！這教育方式絕了！】
【主播這是在教孩子邏輯思維和動手能力啊！】
【授人以魚不如授人以漁，這孩子今天學到的東西，比那幾十本作業珍貴一萬倍！】
【看看那孩子的眼神，那是對科學的求知慾啊！被主播硬生生給釣出來了！】
【這哪裡是五金店老闆，這簡直是頂級教育家！】
【我小時候要是遇到這樣的老師，我現在高低也是個工程師了！】
【這就叫——把孩子釣成翹嘴！你看那孩子興奮的，趕都趕不走了！】
【主播這格局，我服！真的服！】
經過一個多小時的折騰。
一台簡易但功能完備的「全自動寫字機」終於誕生了。
雖然外觀簡陋，只有幾根鋁管和電線，甚至還得用膠帶固定筆。
但當陳默把作業本放上去，導入小男孩的筆跡，按下開始鍵後。
「沙沙沙……」
機器帶著筆，在紙上飛快地移動起來。
一行行雖然有些歪歪扭扭，但明顯能看出是小學生筆跡的字，出現在了作業本上。
「哇！真的在寫！」
小學生趴在桌子上，看著機器自動幫他抄寫課文，嘴都笑歪了。
「謝謝叔叔！這機器太棒了！」
陳默摸了摸他的頭，意味深長地說道：
「這機器雖然能幫你寫字，但腦子裡的東西，它可替不了你。」
「這台機器是你親手做的，以後它壞了，你也得自己修，明白嗎？」
「明白了！」小學生用力點頭，像是在守護自己的寶貝一樣抱著那台機器。
直播間裡，剛才還在罵陳默黑心的網友們，全都激動了。
【這哪裡是賣機器啊，這分明是在上實踐課啊！】
【步進電機的原理、傳動結構、甚至還有簡單的編程邏輯……這孩子要是真能把這玩意兒裝起來，那動手能力和邏輯思維能力絕對爆表啊！】
【主播這招高啊！十萬塊是勸退，兩百塊是考驗！】
陳默一邊指揮，一邊對著鏡頭，說出了一番讓所有人都沉默的話：
「兄弟們，你們說我黑心？」
「如果這孩子是個富二代，拿出十萬塊錢眼都不眨，那我賣給他成品，那是生意。」
「但他沒錢。」
「沒錢，還想偷懶？那是不可能的！」
「但是！」
陳默指著那個正聚精會神接線的小學生：「如果他能靠自己的雙手，把這台機器造出來。」
「這就說明他具備了極強的動手能力、學習能力和解決問題的能力。」
「一個能手搓數控工具機的孩子，還需要去寫那些且抄寫十遍的機械性作業嗎？」
「這種低效的作業，對他來說就是浪費生命。」
「他用這個時間去研究機械、研究代碼，不比抄課文強一萬倍？」
「反之，如果他裝不起來，那就說明他既沒錢，又沒技術，也沒腦子。」
「這種人，就該老老實實回去寫作業，通過讀書來改變命運！」
「想偷懶？門兒都沒有！」
這番話一出，直播間的風向瞬間逆轉。
【臥槽！說得太特麼有道理了！】
【醍醐灌頂啊！這才是真正的因材施教。】
【沒錢沒腦子還想偷懶？回去搬磚吧你。】
【主播這三觀，簡直正得發邪。】
【這孩子要是真裝出來了，以後絕對是個工程師的好苗子。】
【絕了！這波操作我給滿分！】
【陳黑狗：我不是在賣貨，我是在篩選人類高質量幼崽。】
當然，也有一些衛道士忍不住發彈幕反駁：
【主播你這是歪理邪說！不管怎麼說，作業是老師布置的任務，是用來鞏固知識的。你賣這種東西給孩子，就是教唆他作弊，是不誠信的行為！】
【萬一他以後養成投機取巧的習慣怎麼辦？】
【作業寫不完可以跟老師說，用機器代寫算什麼本事？】