第35章 校園爽文
煙味混雜著青春期男孩特有的汗味，在第三節課上課鈴響時依舊頑固地縈繞在黃世強一行人周圍。他們嘻嘻哈哈地回到座位，引得路過的同學紛紛皺眉掩鼻，投來嫌棄的目光。
這節是語文課。楊婭和李龍想找點玩的，強行跟黃世強前排的同學換了位置，四個人——黃世強、劉三江、楊婭、李龍——湊成了一片「娛樂特區」。李榆林看著這迅速形成的「差生小團體」，無奈地搖了搖頭。
王月眼中則閃過一絲不解和淡淡的失望，她似有若無的印象里，劉三江不該是這樣。邵珊依舊沒心沒肺，和白芮分享著偷偷帶進來的糖果，兩個女孩像乖貓一樣，與後排的喧囂形成鮮明對比。
課上講的是《勸學》，語文老師張志軍聲音沉穩有力，粉筆划過黑板，「青，取之於藍」的字跡端正清晰。他推了推眼鏡，目光掃過整個教室：「學問之道，貴在積累與堅持。」
然而，在抽問了幾位認真聽講的同學，對他們的回答似乎總不太滿意後，他積攢的火氣需要一個出口，目光很自然地，習慣性地投向了後排那四個幾乎把「不聽課」寫在臉上的學生。
所有老師對後排這些「老油條」基本上都睜隻眼閉隻眼，早已放棄了勸導，美其名曰尊重自然規律，此刻，老張無非是想找個由頭髮泄一下。
「後面那幾個！黃世強！楊婭！李龍！還有新來的那個！」老張的聲音陡然拔高，粉筆重重敲在講台上，「說你們呢！低著頭幹嘛？課本上有黃金屋啊？啊！」
四人立刻條件反射般地把頭埋得更低，假裝認真研讀課本，一副「我知道錯了」的鵪鶉樣，唯獨劉三江，雖然也低著頭，手指在課本上隨意
劃拉著，但他周身散發出一種與另外三人截然不同的平靜，那不是裝出來的惶恐或敷衍，而是一種真正的、近乎漠然的無所謂。
老張顯然也注意到了這份特殊的平靜，他話鋒一轉，直接點名：「劉三江！你起來回答一下，作者寫『青，取之於藍，而青於藍』，這個比喻說明了什麼道理？學習的意義在哪裡？」
用意很明顯，既是給新來的一個下馬威，也是想看看這個看起來有點「愣」的新學生肚子裡到底有沒有墨水。
劉三江應聲而起，身姿依舊挺拔，面色平靜無波。他不再像之前那樣兩個字兩個字往外蹦，但言語依舊簡練到了極致：「後來居上，學可勝己，說明學習能改變人的本質，意義在於超越與進步。」
他的聲音不大，卻清晰地傳入每個人耳中。沒有華麗的辭藻，沒有多餘的分析，直指核心，語氣平淡得仿佛在陳述一個再簡單不過的事實，甚至帶著點……疏離的點評感，不像一個學生在回答課文理解，倒像個旁觀者在冷靜地評判。
王月原本有些失望的心，瞬間又提了起來。這語氣，這精準到近乎冷酷的概括……希望似乎又回來了？眼前這個劉三江，或許真的和那些模糊記憶碎片有所關聯？
課堂繼續，老張對劉三江的回答不置可否，只是讓他坐下。然而，後排的「娛樂活動」並未停止，反而升級了——課桌下開始了無聲的鬥地主。
或許是牌局太過激烈，楊婭摸到一手好牌，激動之下沒控制住音量，一聲清脆的「王炸！」脫口而出！
「噗——」
全班先是一靜，隨即爆發出哄堂大笑「哈哈哈哈哈哈！」
老張的臉徹底黑了。他放下粉筆，目光沉沉地投向那個角落，沉默了足有十幾秒，空氣幾乎凝固，最後，他的目光再次鎖定劉三江。
「劉三江！」老張的聲音帶著壓抑的怒火：「我讓你好好聽課，你把我的話當耳旁風是吧？跟黃世強、楊婭他們混在一起，能有什麼出息？啊？將來都是社會上的廢材！你剛來，我看著你還有點不一樣，怎麼就這麼自甘墮落？把我的話當放屁，你是怎麼做到的？！」他越說越激動，唾沫橫飛，勸導的內容遠遠超過了批評，帶著一種恨鐵不成鋼的焦躁。
這節課立馬從荀子勸學變成了老張勸學，然而，冗長的說教占用了太多時間，還沒等他發揮完畢，下課鈴聲不識趣地響了。
老張一口氣憋在胸口，臉色鐵青，最終只能憤懣地將手中半截粉筆往講台上一扔，抓起課本，頭也不回地走出了教室。
中午十二點，吃飯時間到。學生們如同開閘的洪水，嗷嗷叫著沖向食堂。
黃世強大大咧咧地勾著劉三江的肩膀，和楊婭、李龍等五六個人有說有笑，走在人群前列。他們身上還帶著玩鬧後的汗味和一絲未散盡的煙味，自成一股張揚的氣場。
王月和李榆林，邵珊和白芮四人牽著手，遠遠地跟在後面。
「那個劉三江，感覺好奇怪。」李榆林低聲道，「上課回答問題時明明很……犀利，怎麼一下課就跟黃世強他們混得那麼熟？」
「可能男生之間的友誼就是這麼簡單吧？」白芮眨巴著眼，不太理解。
王月看著劉三江挺拔卻與周圍格格不入的背影，輕聲說：「他好像……在刻意模仿，或者，根本不在乎。」她心裡那種微妙的感覺更濃了。
吃完飯，學生們回到教室午休，有人去操場活動，更多的人選擇趴在課桌上小憩。
黃世強顯然精力過盛，拉著劉三江和李龍要去打籃球。李榆林選擇在教室睡覺，邵珊則被王月拉著，說是去散步消食，實則兩人悄悄來到了籃球場邊，遠遠觀望。
球場上，幾個外班的學生正在熱身，看到黃世強一行人，打招呼道：「強哥，這就是你們班新來的？看著挺文靜啊，會打不？」
劉三江依舊是標誌性的點頭：「會。」
比賽開始，誰也沒想到，劉三江一上來就給了所有人一個「驚喜」
李龍好不容易搶到球，正準備組織進攻，劉三江卻突然從斜刺里衝過來，動作快得驚人，直接從李龍手中把球抄走！然後，在所有人還沒反應過來的時候，他在三分線外站定，手腕一抖——
球划過一道優美的弧線，空心入網！
全場寂靜。
李龍瞬間破口大罵：「臥槽你大爺！劉三江你特麼搶隊友的球？！」
場外圍觀的楊婭和白芮笑得前仰後合，差點背過氣去。
黃世強也樂得不行，一邊笑一邊上前攔住要衝上去理論的李龍：「行了行了，至少球進了不是？哈哈，比你那歪把子投籃准多了！」他拍著李龍的肩膀，語氣里滿是幸災樂禍。
李龍氣得臉色通紅，重重地嘆了口氣，強壓下怒火。
比賽繼續，王月在一旁看著，將劉三江剛才的行為理解為這個年紀男生普遍存在的、略顯笨拙的「求偶思維」
——用這種極端的方式出風頭，試圖吸引異性注意，哪怕在女生看來有些可笑甚至尷尬，但這或許就是青春期中學生單純又直接的表達方式。
第二場，戰況激烈。黃世強被人盯防，運球有些踉蹌，眼看球就要被對方搶斷，就在這時，劉三江又動了！
他快速衝過來，對方以為黃世強會傳球給空位的隊友，嚴陣以待。結果，劉三江的目標依舊是黃世強手中的球！他比對方搶得更快、更猛！
四五個人瞬間擠作一團，靠身體對抗爭奪那個橘紅色的籃球，本來對方仍有很大機會從劉三江手裡把球反搶回來。
但劉三江這種「六親不認」、連自己隊友都搶的行為實在太過奇葩，導致對方幾個球員憋不住，當場捂肚子笑場，戰鬥力瞬間清零。劉三江趁機輕鬆起跳，一個簡單的打板，球進。
就在黃世強等人驚愕的注視下，他似乎覺得有些意興闌珊，不再參與接下來的爭奪，轉身就朝著教室方向走去。
就在他轉身的瞬間，目光似乎無意地、極快地掃過了遠處站在樹下的王月和邵珊。
僅僅是一瞥，快到幾乎像是錯覺。
但王月的心卻猛地一跳，臉頰瞬間飛紅。她下意識地認為，劉三江從頭到尾這些怪異的行為——精準的回答、課堂上的平靜、球場上「愚蠢」的出風頭——都是為了吸引自己的注意！甚至不惜得罪剛認識的「隊友」！
「哎呀！」她低呼一聲，猛地捂住發燙的臉，轉過身，聲音變得嬌滴滴的，催促邵珊：「珊珊，我們…我們快回教室吧！」
邵珊茫然地看著她：「月姐姐，你怎麼了？臉好紅哦！」
「沒…沒什麼啦！快走啦！」
另一邊，黃世強、李龍、楊婭意興闌珊，也滿頭大汗地離開球場，黃世強微胖，喘著粗氣；李龍偏瘦，臉色依舊不太好看。
而劉三江，中長款的三七分髮型雖然被汗水打濕，顯得有些凌亂，卻反而增添了幾分不羈的少年氣，那張過分精緻的面孔在汗水的浸潤下，更顯得眉眼深邃，引得班上更多女同學竊竊私語，目光不時地飄向最後一排那個沉默而耀眼的新同學。
日子就這樣平淡無奇地滑過一周。劉三江似乎完全融入了黃世強、楊婭、李龍那個差生小圈子，課上不是神遊天外就是參與他們的「地下活動」，幾乎沒見他認真聽過講。
王月每天看著他與黃世強等人混在一起，心裡那份基於模糊記憶的期待與現實中他「自甘墮落」的行為交織，化作了更為複雜的花痴與糾結。
李榆林偶爾會試圖直接詢問劉三江，關於那些夢境碎片，關於江興商貿，但得到的回答與記憶中那個「劉總」在會議室里的否認如出一轍，冰冷而乾脆，讓她感覺探索真相的前路一片迷霧。
白芮則和同桌邵珊關係最好，兩個性格單純爛漫的女孩常常湊在一起分享零食和悄悄話。
轉眼到了月底，高一年級迎來了月考，考試形式是打亂班級，整個年級的學生隨機分配考場。這意味著在每個考室里，學生們基本找不到熟悉的同班同學。
果不其然，劉三江那出眾的相貌和沉默冷淡的氣質，在陌生考場裡更加顯眼，引得更多外班女生偷偷注目甚至大膽搭訕，低聲問他是哪個班的。
這次，劉三江採取了升級版的回應策略——三個字。諸如「高一二」、「劉三江」、「在考試」，言簡意賅，堵死了所有後續聊天的可能，卻反而更添了幾分神秘感。
兩天的考試結束後，周三下午，班主任李耀拿著成績單走進了高一二班教室。他自己臉上都帶著難以置信的神色，尤其是在聽取了各科老師關於劉三江課堂狀態的匯報之後。他清了清嗓子，開始公布成績。
當念到「劉三江，年級排名第十五，班級排名第三」時，教室里出現了瞬間的凝滯，隨即——
「嘩——！」全班沸騰了！
五十個人交頭接耳的聲音瞬間匯成了巨大的聲浪，教室變成了喧鬧的菜市場。年級第十五！班級第三！這怎麼可能？那個天天跟黃世強混在一起、上課不是下棋就是神遊的新來的？！
李老師看著台下震驚的學生們，心裡卻樂開了花，難得又收穫一員大將啊！他趁熱打鐵，宣布調換座位，要將劉三江這塊「璞玉」放到更適合的位置——讓他與班級的第二名，王德發，成為同桌。
王德發這人微胖，總是一副慵懶邋遢、不修邊幅的樣子，但對待學習卻像一絲不苟的科學家，甚至有點文人相輕的毛病，平時看待其他成績好的同學都像看待競爭對手，帶著隱隱的敵意。
如今看到這個新來的，明明天天都在玩，成績居然能躥到自己身邊，還要成為同桌，更是讓他心頭火起，看向劉三江的眼神都帶著不善。
王月心中的崇拜之情卻如同野草般瘋長。他和自己夢境記憶中那位運籌帷幄、能力超凡的劉三江大佬好像啊！同樣如此優秀，如此深藏不露！
黃世強則像是痛失臂膀，哀嘆好不容易有個能玩到一塊去的同桌，就這麼被老師「搶走」了。
李榆林所在的座位，正好在劉三江前面第一排。她轉過身，笑著對劉三江說：「既然坐到這裡了，以後互相照顧，尤其是探討學習做題這些，以後還請劉總……呃，劉同學多多關照。」她一時說漏了嘴，連忙改口，臉頰微熱。
邵珊、王月、白芮也湊了過來，帶著點巴結和好奇，想跟這位新晉學霸建立聯繫。其他中上成績的男女同學也紛紛向這位突然闖入他們「好學生圈子」的新星投來友善或探究的目光。
李老師看著眼前「學霸區」其樂融融的景象，滿意至極。高一二班一直沒人能成功闖入年級前十，最多在第十名邊緣徘徊，如今終於看到了希望！
他一高興，大手一揮：「這節課自習，自由安排！」說完，便放心地離開了教室，將空間留給了五十個心思各異的學生。
老師一走，教室里再次活躍起來，眾人自發地開始復盤試卷。一些女生自然而然地圍坐在劉三江周圍，這次，劉三江不再像之前那樣敷衍，而是態度正常，甚至可以說積極地與這個新圈子的同學交流起來。
王月作為英語課代表，本想展示一下自己的英語才能，指著卷子上一道題給劉三江講解。沒想到劉三江直接用地道流暢的倫敦腔將題目讀了出來，並開始用英文分析選項。
附近其他同學瞬間尷尬了：「額……」
他們心想：大家都是中學生，平時聽個英語聽力都費勁，這直接講英語，誰聽得懂啊？劉三江你沒必要這麼炫技吧？
但腹誹歸腹誹，內心還是覺得：牛逼！真牛逼！
李榆林更是刮目相看，這口語水平，絕不是一個普通高中生能有的。
而同桌王德發，則在後面自己最擅長的物化生領域，以「探討」為名，行「刁難」之實。
一開始，劉三江還能輕而易舉地應對，但到了後面，卻像是故意裝作不懂，或者引導王德發說出更複雜的思路，最終巧妙地襯托出被王德發「擊敗」的假象。
在那之後的課程里，劉三江似乎屢屢在王德發最擅長的領域「受挫」。其他同學也覺得正常，王德發那物化生水準簡直魔鬼，誰學得過他？
劉三江的存在反而像是刺激了王德發，讓他更加積極地表現自己，甚至到了老師點名讓劉三江回答問題時，他非要搶著站起來回答的地步。
而老師點其他人，他則無動於衷，針對性明顯到幾乎寫在臉上。時常需要李榆林出面勸阻，畢竟在李榆林面前，王德發還是保持著幾分他認為唯一能與他平起平坐的學霸兼女生的尊重。
時間很快到了五一放假前，班主任李耀又來了一次臨時測驗。成績公布時，全班再次震驚——劉三江這次直接空降班級第一！王德發屈居第二，李榆林第三。
李耀粗略估算了一下，這成績要是放在月考，劉三江在年級排名上恐怕能擠到第十，剛好摸到了前十圈的邊緣！但這也足夠讓李班主任興奮不已了，這是高一二班有史以來第一個有望打入「決賽圈」（年級前十）的選手！
王德發徹底憤怒了。他眼睜睜看著那個「不學無術」的新來的，不僅闖入了他的領地，還一舉將他踩在腳下！
強烈的挫敗感和嫉妒心讓他失去了理智，一巴掌狠狠拍在桌上，發出「砰」的一聲巨響，在全班寂靜中，他仰天長嘆，怨天尤人地吼出了那句日後成為班級經典的名言：
「既生瑜！何生江！」
他毫不要臉地，把自己比作了三國時英年早逝、壯志未酬的周瑜，教室里的空氣，因他這句充滿戲劇性的控訴，而變得微妙又緊繃起來。
這節是語文課。楊婭和李龍想找點玩的，強行跟黃世強前排的同學換了位置，四個人——黃世強、劉三江、楊婭、李龍——湊成了一片「娛樂特區」。李榆林看著這迅速形成的「差生小團體」，無奈地搖了搖頭。
王月眼中則閃過一絲不解和淡淡的失望，她似有若無的印象里，劉三江不該是這樣。邵珊依舊沒心沒肺，和白芮分享著偷偷帶進來的糖果，兩個女孩像乖貓一樣，與後排的喧囂形成鮮明對比。
課上講的是《勸學》，語文老師張志軍聲音沉穩有力，粉筆划過黑板，「青，取之於藍」的字跡端正清晰。他推了推眼鏡，目光掃過整個教室：「學問之道，貴在積累與堅持。」
然而，在抽問了幾位認真聽講的同學，對他們的回答似乎總不太滿意後，他積攢的火氣需要一個出口，目光很自然地，習慣性地投向了後排那四個幾乎把「不聽課」寫在臉上的學生。
所有老師對後排這些「老油條」基本上都睜隻眼閉隻眼，早已放棄了勸導，美其名曰尊重自然規律，此刻，老張無非是想找個由頭髮泄一下。
「後面那幾個！黃世強！楊婭！李龍！還有新來的那個！」老張的聲音陡然拔高，粉筆重重敲在講台上，「說你們呢！低著頭幹嘛？課本上有黃金屋啊？啊！」
四人立刻條件反射般地把頭埋得更低，假裝認真研讀課本，一副「我知道錯了」的鵪鶉樣，唯獨劉三江，雖然也低著頭，手指在課本上隨意
劃拉著，但他周身散發出一種與另外三人截然不同的平靜，那不是裝出來的惶恐或敷衍，而是一種真正的、近乎漠然的無所謂。
老張顯然也注意到了這份特殊的平靜，他話鋒一轉，直接點名：「劉三江！你起來回答一下，作者寫『青，取之於藍，而青於藍』，這個比喻說明了什麼道理？學習的意義在哪裡？」
用意很明顯，既是給新來的一個下馬威，也是想看看這個看起來有點「愣」的新學生肚子裡到底有沒有墨水。
劉三江應聲而起，身姿依舊挺拔，面色平靜無波。他不再像之前那樣兩個字兩個字往外蹦，但言語依舊簡練到了極致：「後來居上，學可勝己，說明學習能改變人的本質，意義在於超越與進步。」
他的聲音不大，卻清晰地傳入每個人耳中。沒有華麗的辭藻，沒有多餘的分析，直指核心，語氣平淡得仿佛在陳述一個再簡單不過的事實，甚至帶著點……疏離的點評感，不像一個學生在回答課文理解，倒像個旁觀者在冷靜地評判。
王月原本有些失望的心，瞬間又提了起來。這語氣，這精準到近乎冷酷的概括……希望似乎又回來了？眼前這個劉三江，或許真的和那些模糊記憶碎片有所關聯？
課堂繼續，老張對劉三江的回答不置可否，只是讓他坐下。然而，後排的「娛樂活動」並未停止，反而升級了——課桌下開始了無聲的鬥地主。
或許是牌局太過激烈，楊婭摸到一手好牌，激動之下沒控制住音量，一聲清脆的「王炸！」脫口而出！
「噗——」
全班先是一靜，隨即爆發出哄堂大笑「哈哈哈哈哈哈！」
老張的臉徹底黑了。他放下粉筆，目光沉沉地投向那個角落，沉默了足有十幾秒，空氣幾乎凝固，最後，他的目光再次鎖定劉三江。
「劉三江！」老張的聲音帶著壓抑的怒火：「我讓你好好聽課，你把我的話當耳旁風是吧？跟黃世強、楊婭他們混在一起，能有什麼出息？啊？將來都是社會上的廢材！你剛來，我看著你還有點不一樣，怎麼就這麼自甘墮落？把我的話當放屁，你是怎麼做到的？！」他越說越激動，唾沫橫飛，勸導的內容遠遠超過了批評，帶著一種恨鐵不成鋼的焦躁。
這節課立馬從荀子勸學變成了老張勸學，然而，冗長的說教占用了太多時間，還沒等他發揮完畢，下課鈴聲不識趣地響了。
老張一口氣憋在胸口，臉色鐵青，最終只能憤懣地將手中半截粉筆往講台上一扔，抓起課本，頭也不回地走出了教室。
中午十二點，吃飯時間到。學生們如同開閘的洪水，嗷嗷叫著沖向食堂。
黃世強大大咧咧地勾著劉三江的肩膀，和楊婭、李龍等五六個人有說有笑，走在人群前列。他們身上還帶著玩鬧後的汗味和一絲未散盡的煙味，自成一股張揚的氣場。
王月和李榆林，邵珊和白芮四人牽著手，遠遠地跟在後面。
「那個劉三江，感覺好奇怪。」李榆林低聲道，「上課回答問題時明明很……犀利，怎麼一下課就跟黃世強他們混得那麼熟？」
「可能男生之間的友誼就是這麼簡單吧？」白芮眨巴著眼，不太理解。
王月看著劉三江挺拔卻與周圍格格不入的背影，輕聲說：「他好像……在刻意模仿，或者，根本不在乎。」她心裡那種微妙的感覺更濃了。
吃完飯，學生們回到教室午休，有人去操場活動，更多的人選擇趴在課桌上小憩。
黃世強顯然精力過盛，拉著劉三江和李龍要去打籃球。李榆林選擇在教室睡覺，邵珊則被王月拉著，說是去散步消食，實則兩人悄悄來到了籃球場邊，遠遠觀望。
球場上，幾個外班的學生正在熱身，看到黃世強一行人，打招呼道：「強哥，這就是你們班新來的？看著挺文靜啊，會打不？」
劉三江依舊是標誌性的點頭：「會。」
比賽開始，誰也沒想到，劉三江一上來就給了所有人一個「驚喜」
李龍好不容易搶到球，正準備組織進攻，劉三江卻突然從斜刺里衝過來，動作快得驚人，直接從李龍手中把球抄走！然後，在所有人還沒反應過來的時候，他在三分線外站定，手腕一抖——
球划過一道優美的弧線，空心入網！
全場寂靜。
李龍瞬間破口大罵：「臥槽你大爺！劉三江你特麼搶隊友的球？！」
場外圍觀的楊婭和白芮笑得前仰後合，差點背過氣去。
黃世強也樂得不行，一邊笑一邊上前攔住要衝上去理論的李龍：「行了行了，至少球進了不是？哈哈，比你那歪把子投籃准多了！」他拍著李龍的肩膀，語氣里滿是幸災樂禍。
李龍氣得臉色通紅，重重地嘆了口氣，強壓下怒火。
比賽繼續，王月在一旁看著，將劉三江剛才的行為理解為這個年紀男生普遍存在的、略顯笨拙的「求偶思維」
——用這種極端的方式出風頭，試圖吸引異性注意，哪怕在女生看來有些可笑甚至尷尬，但這或許就是青春期中學生單純又直接的表達方式。
第二場，戰況激烈。黃世強被人盯防，運球有些踉蹌，眼看球就要被對方搶斷，就在這時，劉三江又動了！
他快速衝過來，對方以為黃世強會傳球給空位的隊友，嚴陣以待。結果，劉三江的目標依舊是黃世強手中的球！他比對方搶得更快、更猛！
四五個人瞬間擠作一團，靠身體對抗爭奪那個橘紅色的籃球，本來對方仍有很大機會從劉三江手裡把球反搶回來。
但劉三江這種「六親不認」、連自己隊友都搶的行為實在太過奇葩，導致對方幾個球員憋不住，當場捂肚子笑場，戰鬥力瞬間清零。劉三江趁機輕鬆起跳，一個簡單的打板，球進。
就在黃世強等人驚愕的注視下，他似乎覺得有些意興闌珊，不再參與接下來的爭奪，轉身就朝著教室方向走去。
就在他轉身的瞬間，目光似乎無意地、極快地掃過了遠處站在樹下的王月和邵珊。
僅僅是一瞥，快到幾乎像是錯覺。
但王月的心卻猛地一跳，臉頰瞬間飛紅。她下意識地認為，劉三江從頭到尾這些怪異的行為——精準的回答、課堂上的平靜、球場上「愚蠢」的出風頭——都是為了吸引自己的注意！甚至不惜得罪剛認識的「隊友」！
「哎呀！」她低呼一聲，猛地捂住發燙的臉，轉過身，聲音變得嬌滴滴的，催促邵珊：「珊珊，我們…我們快回教室吧！」
邵珊茫然地看著她：「月姐姐，你怎麼了？臉好紅哦！」
「沒…沒什麼啦！快走啦！」
另一邊，黃世強、李龍、楊婭意興闌珊，也滿頭大汗地離開球場，黃世強微胖，喘著粗氣；李龍偏瘦，臉色依舊不太好看。
而劉三江，中長款的三七分髮型雖然被汗水打濕，顯得有些凌亂，卻反而增添了幾分不羈的少年氣，那張過分精緻的面孔在汗水的浸潤下，更顯得眉眼深邃，引得班上更多女同學竊竊私語，目光不時地飄向最後一排那個沉默而耀眼的新同學。
日子就這樣平淡無奇地滑過一周。劉三江似乎完全融入了黃世強、楊婭、李龍那個差生小圈子，課上不是神遊天外就是參與他們的「地下活動」，幾乎沒見他認真聽過講。
王月每天看著他與黃世強等人混在一起，心裡那份基於模糊記憶的期待與現實中他「自甘墮落」的行為交織，化作了更為複雜的花痴與糾結。
李榆林偶爾會試圖直接詢問劉三江，關於那些夢境碎片，關於江興商貿，但得到的回答與記憶中那個「劉總」在會議室里的否認如出一轍，冰冷而乾脆，讓她感覺探索真相的前路一片迷霧。
白芮則和同桌邵珊關係最好，兩個性格單純爛漫的女孩常常湊在一起分享零食和悄悄話。
轉眼到了月底，高一年級迎來了月考，考試形式是打亂班級，整個年級的學生隨機分配考場。這意味著在每個考室里，學生們基本找不到熟悉的同班同學。
果不其然，劉三江那出眾的相貌和沉默冷淡的氣質，在陌生考場裡更加顯眼，引得更多外班女生偷偷注目甚至大膽搭訕，低聲問他是哪個班的。
這次，劉三江採取了升級版的回應策略——三個字。諸如「高一二」、「劉三江」、「在考試」，言簡意賅，堵死了所有後續聊天的可能，卻反而更添了幾分神秘感。
兩天的考試結束後，周三下午，班主任李耀拿著成績單走進了高一二班教室。他自己臉上都帶著難以置信的神色，尤其是在聽取了各科老師關於劉三江課堂狀態的匯報之後。他清了清嗓子，開始公布成績。
當念到「劉三江，年級排名第十五，班級排名第三」時，教室里出現了瞬間的凝滯，隨即——
「嘩——！」全班沸騰了！
五十個人交頭接耳的聲音瞬間匯成了巨大的聲浪，教室變成了喧鬧的菜市場。年級第十五！班級第三！這怎麼可能？那個天天跟黃世強混在一起、上課不是下棋就是神遊的新來的？！
李老師看著台下震驚的學生們，心裡卻樂開了花，難得又收穫一員大將啊！他趁熱打鐵，宣布調換座位，要將劉三江這塊「璞玉」放到更適合的位置——讓他與班級的第二名，王德發，成為同桌。
王德發這人微胖，總是一副慵懶邋遢、不修邊幅的樣子，但對待學習卻像一絲不苟的科學家，甚至有點文人相輕的毛病，平時看待其他成績好的同學都像看待競爭對手，帶著隱隱的敵意。
如今看到這個新來的，明明天天都在玩，成績居然能躥到自己身邊，還要成為同桌，更是讓他心頭火起，看向劉三江的眼神都帶著不善。
王月心中的崇拜之情卻如同野草般瘋長。他和自己夢境記憶中那位運籌帷幄、能力超凡的劉三江大佬好像啊！同樣如此優秀，如此深藏不露！
黃世強則像是痛失臂膀，哀嘆好不容易有個能玩到一塊去的同桌，就這麼被老師「搶走」了。
李榆林所在的座位，正好在劉三江前面第一排。她轉過身，笑著對劉三江說：「既然坐到這裡了，以後互相照顧，尤其是探討學習做題這些，以後還請劉總……呃，劉同學多多關照。」她一時說漏了嘴，連忙改口，臉頰微熱。
邵珊、王月、白芮也湊了過來，帶著點巴結和好奇，想跟這位新晉學霸建立聯繫。其他中上成績的男女同學也紛紛向這位突然闖入他們「好學生圈子」的新星投來友善或探究的目光。
李老師看著眼前「學霸區」其樂融融的景象，滿意至極。高一二班一直沒人能成功闖入年級前十，最多在第十名邊緣徘徊，如今終於看到了希望！
他一高興，大手一揮：「這節課自習，自由安排！」說完，便放心地離開了教室，將空間留給了五十個心思各異的學生。
老師一走，教室里再次活躍起來，眾人自發地開始復盤試卷。一些女生自然而然地圍坐在劉三江周圍，這次，劉三江不再像之前那樣敷衍，而是態度正常，甚至可以說積極地與這個新圈子的同學交流起來。
王月作為英語課代表，本想展示一下自己的英語才能，指著卷子上一道題給劉三江講解。沒想到劉三江直接用地道流暢的倫敦腔將題目讀了出來，並開始用英文分析選項。
附近其他同學瞬間尷尬了：「額……」
他們心想：大家都是中學生，平時聽個英語聽力都費勁，這直接講英語，誰聽得懂啊？劉三江你沒必要這麼炫技吧？
但腹誹歸腹誹，內心還是覺得：牛逼！真牛逼！
李榆林更是刮目相看，這口語水平，絕不是一個普通高中生能有的。
而同桌王德發，則在後面自己最擅長的物化生領域，以「探討」為名，行「刁難」之實。
一開始，劉三江還能輕而易舉地應對，但到了後面，卻像是故意裝作不懂，或者引導王德發說出更複雜的思路，最終巧妙地襯托出被王德發「擊敗」的假象。
在那之後的課程里，劉三江似乎屢屢在王德發最擅長的領域「受挫」。其他同學也覺得正常，王德發那物化生水準簡直魔鬼，誰學得過他？
劉三江的存在反而像是刺激了王德發，讓他更加積極地表現自己，甚至到了老師點名讓劉三江回答問題時，他非要搶著站起來回答的地步。
而老師點其他人，他則無動於衷，針對性明顯到幾乎寫在臉上。時常需要李榆林出面勸阻，畢竟在李榆林面前，王德發還是保持著幾分他認為唯一能與他平起平坐的學霸兼女生的尊重。
時間很快到了五一放假前，班主任李耀又來了一次臨時測驗。成績公布時，全班再次震驚——劉三江這次直接空降班級第一！王德發屈居第二，李榆林第三。
李耀粗略估算了一下，這成績要是放在月考，劉三江在年級排名上恐怕能擠到第十，剛好摸到了前十圈的邊緣！但這也足夠讓李班主任興奮不已了，這是高一二班有史以來第一個有望打入「決賽圈」（年級前十）的選手！
王德發徹底憤怒了。他眼睜睜看著那個「不學無術」的新來的，不僅闖入了他的領地，還一舉將他踩在腳下！
強烈的挫敗感和嫉妒心讓他失去了理智，一巴掌狠狠拍在桌上，發出「砰」的一聲巨響，在全班寂靜中，他仰天長嘆，怨天尤人地吼出了那句日後成為班級經典的名言：
「既生瑜！何生江！」
他毫不要臉地，把自己比作了三國時英年早逝、壯志未酬的周瑜，教室里的空氣，因他這句充滿戲劇性的控訴，而變得微妙又緊繃起來。