第479章 袁濤：是不是有投入資金，就能上下其手
周淋雨還想組織語言，狠狠地來一波。
但是被袁濤給打斷了。
袁濤示意，繼續播放下一個暗訪視頻。
沒看到，這幾個領導的臉色都跟茄子差不多了嗎？
那汗水跟豆子一樣，往衣領里掉。
不知道是空調溫度不夠低，還是軀體反應。
這萬一一下子暈了兩個，那就玩大了。
.........
第三段暗訪視頻接續播出。
鏡頭轉向鄉村義務教育辦學短板。
城鄉教育資源不均衡的現實矛盾完整展露在屏幕之上。
記者深入省內多個偏遠鄉鎮農村學校走訪拍攝。
鄉村學校硬體設施落後的問題隨處可見。
部分村級完小教學樓牆體老化牆皮大面積脫落。
教室內部門窗破損，冬季漏風，夏季漏雨。
課桌椅使用年限久遠，表面開裂晃動。
多媒體教學設備配備數量嚴重不足，很多班級只能共用一台老舊投影儀，音體美專用教室基本處於空白狀態。
美術器材，體育器材稀缺短缺。
無法滿足正常教學開展需求。
師資力量薄弱，流失嚴重，是鄉村學校另一大核心難題。
年輕教師不願長期紮根鄉村。
鄉鎮學校常年存在教師缺口。
很多學校一名教師需要兼任多個學科教學任務，語文老師同時承擔數學道德與法治課程教學。
音體美專業教師缺口巨大，不少鄉村小學沒有專職美術教師、音樂教師、體育教師。
相關課程只能由文化課老師兼任。
教學質量大打折扣。
鄉村教師待遇保障配套跟不上。
偏遠鄉鎮通勤路途遙遠，沒有配套教師周轉宿舍。
年輕教師往返城區耗費大量時間。
鄉鎮補貼落實標準參差不齊。
部分偏遠村落學校補貼發放滯後，多重現實因素疊加之下優秀師資持續向城區流動。
鄉村學校只能留守年齡偏大的老教師支撐教學，城鄉教育差距逐年拉大。
不少農村學生家長接受採訪時滿是焦慮：
家長都希望孩子能夠接受優質教育，但村子裡學校條件有限師資不足，想要更好的教學資源只能送孩子去城區就讀。
進城讀書就要租房陪讀額外增加一大筆生活開支，普通農村家庭難以長期承擔，留在本村上學又擔心孩子教學跟不上。
左右為難，找不到兩全的解決辦法。
記者採訪鄉村在校教師。
老教師坦言：「自己堅守鄉村幾十年，真心愿意留下來教書。」
「但硬體條件師資缺口待遇配套的現實問題客觀存在，單靠一腔熱情無法彌補制度層面的短板。」
「每年開學季都會有年輕教師申請調往城區學校。」
「新鮮血液持續流失，鄉村教育很難實現長久發展。」
視頻記錄下鄉村學校課間活動畫面。
狹小的操場地面沒有硬化，布滿碎石雜草。
學生活動空間狹小，安全隱患突出。
圖書室藏書更新停滯多年。
書籍種類老舊，數量稀少，很難滿足學生課外閱讀需求。
種種細節直觀展現鄉村教育的薄弱現狀。
視頻播放結束。
袁濤立刻質問：「全省多年持續推進城鄉教育均衡發展專項行動，投入大量財政資金，完善鄉村辦學條件，為何偏遠鄉村學校硬體短板，師資流失問題依舊突出？」
「教育部門在師資調配經費投放資源傾斜方面存在哪些落實漏洞？」
「還是說有投入資金，就能上下其手？」
教育領導，看著袁濤的眼神都要殺人。
這真是三句離不開這玩意啊。
非要逼著大家一起上熱搜。
關鍵是，回去之後還得承受上級的狂風暴雨。
這簡直是，為本地抹黑。
直播間網友：
【以前我在鄉下讀書，一個小學三四百個學生，現在也就是一百個左右。】
【現在鄉下和城市的差距太大了。】
【不是有哪個商業大佬說過嗎，農村孩子和城市孩子，一生下來就有差距。】
【關鍵是最氣人的是，去城市讀書，還得有當地戶口。】
【為了孩子讀書，我背負了一百萬的房貸。】
【現在天天在工地搬磚。】
【說實話，這節目確實給我們老百姓幹了點實事啊。】
【袁濤這語言犀利程度不如上次啊。】
【急什麼，這還早，看這時間，還有一個暗訪短片。】
...........
教育負責人，不停深呼吸，然後用手掐著自己的大腿，這才控制好表情和語氣：
「城鄉教育均衡發展工作我們推進多年，但成效距離群眾期待還有巨大差距。」
「問題根源集中在三個層面。」
「第一，是財政經費分配下沉力度不足。」
「教育專項資金向城區優質學校傾斜過多，分配到村級小規模學校的建設資金缺口明顯。」
「硬體改造更新進度緩慢。」
「第二，是鄉村教師激勵保障機制不夠完善。」
「周轉宿舍鄉鎮補貼職稱傾斜政策落地存在卡點，政策紅利沒有完全傳遞到基層鄉村教師身上，無法有效留住年輕專業師資。」
「區域師資調配機制僵化，城區優質教師輪崗下鄉執行力度不足，流於形式。」
「第三，是市縣教育部門統籌力度不足。」
「地方政府重視城區名校打造忽視小規模鄉村學校提質改造，資源分配存在明顯偏心。」
「省級層面督導考核力度不足，對鄉村教育短板整改督辦不夠強硬，多重因素疊加造成城鄉教育鴻溝難以縮小。」
省教育領導現場給出整改承諾：「節目錄製結束後，立刻出台新一輪鄉村教育提質專項方案。」
「加大鄉村學校建設專項資金撥付力度。」
「分批次完成老舊校舍修繕課桌椅，更換專用教室配套建設。」
「全面完善鄉村操場圖書室多媒體教學設備配備。」
「完善鄉村教師全套保障政策，加快推進鄉鎮教師周轉宿舍建設，實現應建盡建。」
「嚴格落實，鄉村教師鄉鎮補貼足額按時發放。」
「加大鄉村教師職稱評定傾斜力度。」
「降低鄉村教師職稱申報門檻，增加基層職稱名額。」
「強制推行城區骨幹教師定期下鄉輪崗制度，建立輪崗考核追責機制，確保輪崗不走過場。」
但是被袁濤給打斷了。
袁濤示意，繼續播放下一個暗訪視頻。
沒看到，這幾個領導的臉色都跟茄子差不多了嗎？
那汗水跟豆子一樣，往衣領里掉。
不知道是空調溫度不夠低，還是軀體反應。
這萬一一下子暈了兩個，那就玩大了。
.........
第三段暗訪視頻接續播出。
鏡頭轉向鄉村義務教育辦學短板。
城鄉教育資源不均衡的現實矛盾完整展露在屏幕之上。
記者深入省內多個偏遠鄉鎮農村學校走訪拍攝。
鄉村學校硬體設施落後的問題隨處可見。
部分村級完小教學樓牆體老化牆皮大面積脫落。
教室內部門窗破損，冬季漏風，夏季漏雨。
課桌椅使用年限久遠，表面開裂晃動。
多媒體教學設備配備數量嚴重不足，很多班級只能共用一台老舊投影儀，音體美專用教室基本處於空白狀態。
美術器材，體育器材稀缺短缺。
無法滿足正常教學開展需求。
師資力量薄弱，流失嚴重，是鄉村學校另一大核心難題。
年輕教師不願長期紮根鄉村。
鄉鎮學校常年存在教師缺口。
很多學校一名教師需要兼任多個學科教學任務，語文老師同時承擔數學道德與法治課程教學。
音體美專業教師缺口巨大，不少鄉村小學沒有專職美術教師、音樂教師、體育教師。
相關課程只能由文化課老師兼任。
教學質量大打折扣。
鄉村教師待遇保障配套跟不上。
偏遠鄉鎮通勤路途遙遠，沒有配套教師周轉宿舍。
年輕教師往返城區耗費大量時間。
鄉鎮補貼落實標準參差不齊。
部分偏遠村落學校補貼發放滯後，多重現實因素疊加之下優秀師資持續向城區流動。
鄉村學校只能留守年齡偏大的老教師支撐教學，城鄉教育差距逐年拉大。
不少農村學生家長接受採訪時滿是焦慮：
家長都希望孩子能夠接受優質教育，但村子裡學校條件有限師資不足，想要更好的教學資源只能送孩子去城區就讀。
進城讀書就要租房陪讀額外增加一大筆生活開支，普通農村家庭難以長期承擔，留在本村上學又擔心孩子教學跟不上。
左右為難，找不到兩全的解決辦法。
記者採訪鄉村在校教師。
老教師坦言：「自己堅守鄉村幾十年，真心愿意留下來教書。」
「但硬體條件師資缺口待遇配套的現實問題客觀存在，單靠一腔熱情無法彌補制度層面的短板。」
「每年開學季都會有年輕教師申請調往城區學校。」
「新鮮血液持續流失，鄉村教育很難實現長久發展。」
視頻記錄下鄉村學校課間活動畫面。
狹小的操場地面沒有硬化，布滿碎石雜草。
學生活動空間狹小，安全隱患突出。
圖書室藏書更新停滯多年。
書籍種類老舊，數量稀少，很難滿足學生課外閱讀需求。
種種細節直觀展現鄉村教育的薄弱現狀。
視頻播放結束。
袁濤立刻質問：「全省多年持續推進城鄉教育均衡發展專項行動，投入大量財政資金，完善鄉村辦學條件，為何偏遠鄉村學校硬體短板，師資流失問題依舊突出？」
「教育部門在師資調配經費投放資源傾斜方面存在哪些落實漏洞？」
「還是說有投入資金，就能上下其手？」
教育領導，看著袁濤的眼神都要殺人。
這真是三句離不開這玩意啊。
非要逼著大家一起上熱搜。
關鍵是，回去之後還得承受上級的狂風暴雨。
這簡直是，為本地抹黑。
直播間網友：
【以前我在鄉下讀書，一個小學三四百個學生，現在也就是一百個左右。】
【現在鄉下和城市的差距太大了。】
【不是有哪個商業大佬說過嗎，農村孩子和城市孩子，一生下來就有差距。】
【關鍵是最氣人的是，去城市讀書，還得有當地戶口。】
【為了孩子讀書，我背負了一百萬的房貸。】
【現在天天在工地搬磚。】
【說實話，這節目確實給我們老百姓幹了點實事啊。】
【袁濤這語言犀利程度不如上次啊。】
【急什麼，這還早，看這時間，還有一個暗訪短片。】
...........
教育負責人，不停深呼吸，然後用手掐著自己的大腿，這才控制好表情和語氣：
「城鄉教育均衡發展工作我們推進多年，但成效距離群眾期待還有巨大差距。」
「問題根源集中在三個層面。」
「第一，是財政經費分配下沉力度不足。」
「教育專項資金向城區優質學校傾斜過多，分配到村級小規模學校的建設資金缺口明顯。」
「硬體改造更新進度緩慢。」
「第二，是鄉村教師激勵保障機制不夠完善。」
「周轉宿舍鄉鎮補貼職稱傾斜政策落地存在卡點，政策紅利沒有完全傳遞到基層鄉村教師身上，無法有效留住年輕專業師資。」
「區域師資調配機制僵化，城區優質教師輪崗下鄉執行力度不足，流於形式。」
「第三，是市縣教育部門統籌力度不足。」
「地方政府重視城區名校打造忽視小規模鄉村學校提質改造，資源分配存在明顯偏心。」
「省級層面督導考核力度不足，對鄉村教育短板整改督辦不夠強硬，多重因素疊加造成城鄉教育鴻溝難以縮小。」
省教育領導現場給出整改承諾：「節目錄製結束後，立刻出台新一輪鄉村教育提質專項方案。」
「加大鄉村學校建設專項資金撥付力度。」
「分批次完成老舊校舍修繕課桌椅，更換專用教室配套建設。」
「全面完善鄉村操場圖書室多媒體教學設備配備。」
「完善鄉村教師全套保障政策，加快推進鄉鎮教師周轉宿舍建設，實現應建盡建。」
「嚴格落實，鄉村教師鄉鎮補貼足額按時發放。」
「加大鄉村教師職稱評定傾斜力度。」
「降低鄉村教師職稱申報門檻，增加基層職稱名額。」
「強制推行城區骨幹教師定期下鄉輪崗制度，建立輪崗考核追責機制，確保輪崗不走過場。」