第13章 學習四人小組
正好沈東所要去報考英語大專的自學考試，我也當即表示願意加入。也覺得英語以後的出路更多更好一些。至少可以當個老師。當時考中考時，就想著若能考個師範，當個老師也不錯的。但考試失利，才淪落到這樣一個學校。現在又有一條通往當老師的路擺在自己的面前，我當然不能放過，並果斷報考了英語專業。
那天同去的還有我們一個班，又是在一個市裡的兩個女孩子。一個叫胡燕，一個叫李瓊。胡燕長得成熟一些，像個大姑娘。而李瓊顯得小巧玲瓏些，還長著一個娃娃臉，天生的大美女。
我和沈東在窗口排隊，在給我們自己報名的同時，也給兩個女同學也報了名。四人相約又到圖書市場，去找了專賣賣自考書籍的書店買了需要的書。出了書店門，兩個女同學都說，以後就靠你們了，帶著我們學啊，別拋下我們了。
沈東兩眼放光地說，沒問題，以後有什麼不懂的，你們盡可來問我，我只要是知道的，知無不言言無不盡。
兩個女同學也千言萬謝地說，那好，今天就請你們吃個飯。你們吃什麼？
沈東說，我們無所謂，你們吃什麼，我們就吃什麼！
胡燕問李瓊說，我們吃麻辣燙吧？
李瓊說，行！
我們就向著旁邊的一家麻辣燙店走去。
從那天回來，我們四人每天晚上上晚自習都坐在一起，一起學習，一起討論，成為四人學習小組。
除過語文、英語外，數學也是必開的一門課。因為數學在此前已經有基礎，我還是不懼怕的。因為數學一直是我喜歡的一門課，儘管在中考時有過一次失利，但現在身體和精神狀態恢復以後，我又恢復了對數學的熱愛和興趣。只是現在學的是高等數學，學習的內容比初中的要深奧得多，尤其是高等數學中的那些函數，就像一些機器亂碼，一個字母與另一個字母之間的關係，很多人腦子裡都攪著一鍋醬子。好在我的腦子尚且清醒，對數學的熱愛雖不及以前，但以前打下的基礎還在。
所以，上了中專以後，我的數學學習相對還是輕鬆的，這都得益於我在初中時已打好基礎。我在課堂上的表現也得到了老師的肯定，老師還多次向我投來讚賞目光。
其實，學習就是一個循序漸進的過程，小學為初中打基礎，初中為高中打基礎。小學以興趣培養為主，而初中則以總結學習方法為主。兩個階段的側重點不同。我以我的人生經歷來講，我就是從小學時有了對數學的濃厚興趣，才在上初中的時候，憑著自己的熱愛將數學學到爐火純青的地步。我之所以那樣熱愛學數學，也是因為教過我的那些數學老師都是非常敬業也是非常優秀非常敬業的老師，我們盡職盡責，把所學教給我們，我覺得但凡有一點不認真或上課注意力不集中都是對她教學的一種褻瀆和侮辱。
從一開始，我見到那個穿著青藍上衣的女老師開始，她就給我留下了非常好的印象。
我們的數學老師是一個三十多歲的中年婦女，衣著很樸素，青灰色的衣服，連襯衣也是藍色的，從沒有見她穿過白色或有顏色的，和學校其他幾個女老師相比，這個女老師一點不像個女的，倒更傾向於男性。
她講課很乾脆，和我後來遇到的很多優秀的數學老師一樣，上課從不拖泥帶水，不像教物理的那個老師，聽說還師從別的學校老師。女老師的節奏，一進教室先在桌子上放一串鑰匙，再把書放到桌子上，但她並不翻書，而是當即先回顧昨天的上課內容，有時還提問一下。遇到提問的時候，很多時候，大家的積極性並不高。後來我才慢慢發現，作為中專生，很少有好好學習的，連認真聽課的都沒有幾個。我們不是會而不答，而是我們根本就沒有學會。這裡管理得鬆散，有的人早就把心放飛出去。特別是在學習高等數學的過程中，這些抽象的字母，在初中沒有打好數學基礎的學起來還真有點費勁。
所以，在數學課上，老師看到教室里死氣沉沉，她還是有些氣餒。女老師也是一副苦口婆心，說現在的就業局勢也不容樂觀，大家還是要一鼓作氣，好好學習。她還講了她的家庭，她說她的父親就是蘭大的數學教授，她的哥哥也是數學博士，現在也在廈門大學當老師，而我也學得數學專業。她說，她也就是家裡遇到了點變故，也不會到這個學校來教數學的。不管你們是混畢業證也好，還是好好來學習也好，我也看到一些同學也是在認真地學習，上課認真地聽講，我們是一些對自己人生比較負責的人。學習到了現在這個階段，正因為你們上了中專，不比上高中的那些學生，我們還在像你們以前那樣拼命學習。而你們已經在這養老了。但我還是希望同學們能珍惜現在的學習機會，畢竟學到一門知識，學到一門技藝，你們也不會吃虧，說不定哪一天你們就用到了呢。數學是個基礎課，以後你們要拓展向其他科目，數學是繞不過去的。尤其是理工科類的專業，數學幾乎是必學的。你若還有想繼續進修的想法，趁著現在還有時間就要好好學習。而如果你是奔著混個畢業證書，那就當我沒說。看到你們這樣，我心裡有些痛，但我也不能強迫你們去學習，我只想把我會的教給那些還在熱愛學習的同學，也盡到我做老師的一份職責。
女老師的認真，我還是能夠感受到的。她絲毫沒有因為其他同學不聽她的課，她就糊弄著講一下，仍然盡心盡力講著每一堂課。直到很多年後，我到水利上上班以後，進修了水利水電專業的大專函授班，因為我中專時對高等數學有基礎，大專班函授的期末考試高等數學的兩次考試全班只有我一人通過了考試。這得益於我在中專時遇到的這個好老師。
後來，在我們畢業時，因為我所在的這個中專學校要撤了，聽說，數學老師調到了蘭城五中。我知道那是高中，像她那種學識、對數學的通識度，她理應在更好的工作崗位上發揮作用。那裡應該更適合她。
很多年以後，我一直都很懷念我中專時的這位數學老師。包括我這一生以來，教過我的好幾位數學老師，我都像收藏珍寶一般在心裡收藏著我們。就像小學裡的那個姓陸的數學老師和中學時姓李的數學老師，我們不光是我的數學老師，更代表著我不同人生階段對數學的認識，對學習的認識。
其實，之所以，胡燕和李瓊都願意和我一起學習英語，很重要的一點就是她們也看出我是一個學習的料。比起她們來說，我還是比較熱愛學習的。數學其實只是我最拿手的一門課，從一開始上課，老師提問，我回答了幾次問題後，她們就看出來了。我絕對不是一般的學生。
那天同去的還有我們一個班，又是在一個市裡的兩個女孩子。一個叫胡燕，一個叫李瓊。胡燕長得成熟一些，像個大姑娘。而李瓊顯得小巧玲瓏些，還長著一個娃娃臉，天生的大美女。
我和沈東在窗口排隊，在給我們自己報名的同時，也給兩個女同學也報了名。四人相約又到圖書市場，去找了專賣賣自考書籍的書店買了需要的書。出了書店門，兩個女同學都說，以後就靠你們了，帶著我們學啊，別拋下我們了。
沈東兩眼放光地說，沒問題，以後有什麼不懂的，你們盡可來問我，我只要是知道的，知無不言言無不盡。
兩個女同學也千言萬謝地說，那好，今天就請你們吃個飯。你們吃什麼？
沈東說，我們無所謂，你們吃什麼，我們就吃什麼！
胡燕問李瓊說，我們吃麻辣燙吧？
李瓊說，行！
我們就向著旁邊的一家麻辣燙店走去。
從那天回來，我們四人每天晚上上晚自習都坐在一起，一起學習，一起討論，成為四人學習小組。
除過語文、英語外，數學也是必開的一門課。因為數學在此前已經有基礎，我還是不懼怕的。因為數學一直是我喜歡的一門課，儘管在中考時有過一次失利，但現在身體和精神狀態恢復以後，我又恢復了對數學的熱愛和興趣。只是現在學的是高等數學，學習的內容比初中的要深奧得多，尤其是高等數學中的那些函數，就像一些機器亂碼，一個字母與另一個字母之間的關係，很多人腦子裡都攪著一鍋醬子。好在我的腦子尚且清醒，對數學的熱愛雖不及以前，但以前打下的基礎還在。
所以，上了中專以後，我的數學學習相對還是輕鬆的，這都得益於我在初中時已打好基礎。我在課堂上的表現也得到了老師的肯定，老師還多次向我投來讚賞目光。
其實，學習就是一個循序漸進的過程，小學為初中打基礎，初中為高中打基礎。小學以興趣培養為主，而初中則以總結學習方法為主。兩個階段的側重點不同。我以我的人生經歷來講，我就是從小學時有了對數學的濃厚興趣，才在上初中的時候，憑著自己的熱愛將數學學到爐火純青的地步。我之所以那樣熱愛學數學，也是因為教過我的那些數學老師都是非常敬業也是非常優秀非常敬業的老師，我們盡職盡責，把所學教給我們，我覺得但凡有一點不認真或上課注意力不集中都是對她教學的一種褻瀆和侮辱。
從一開始，我見到那個穿著青藍上衣的女老師開始，她就給我留下了非常好的印象。
我們的數學老師是一個三十多歲的中年婦女，衣著很樸素，青灰色的衣服，連襯衣也是藍色的，從沒有見她穿過白色或有顏色的，和學校其他幾個女老師相比，這個女老師一點不像個女的，倒更傾向於男性。
她講課很乾脆，和我後來遇到的很多優秀的數學老師一樣，上課從不拖泥帶水，不像教物理的那個老師，聽說還師從別的學校老師。女老師的節奏，一進教室先在桌子上放一串鑰匙，再把書放到桌子上，但她並不翻書，而是當即先回顧昨天的上課內容，有時還提問一下。遇到提問的時候，很多時候，大家的積極性並不高。後來我才慢慢發現，作為中專生，很少有好好學習的，連認真聽課的都沒有幾個。我們不是會而不答，而是我們根本就沒有學會。這裡管理得鬆散，有的人早就把心放飛出去。特別是在學習高等數學的過程中，這些抽象的字母，在初中沒有打好數學基礎的學起來還真有點費勁。
所以，在數學課上，老師看到教室里死氣沉沉，她還是有些氣餒。女老師也是一副苦口婆心，說現在的就業局勢也不容樂觀，大家還是要一鼓作氣，好好學習。她還講了她的家庭，她說她的父親就是蘭大的數學教授，她的哥哥也是數學博士，現在也在廈門大學當老師，而我也學得數學專業。她說，她也就是家裡遇到了點變故，也不會到這個學校來教數學的。不管你們是混畢業證也好，還是好好來學習也好，我也看到一些同學也是在認真地學習，上課認真地聽講，我們是一些對自己人生比較負責的人。學習到了現在這個階段，正因為你們上了中專，不比上高中的那些學生，我們還在像你們以前那樣拼命學習。而你們已經在這養老了。但我還是希望同學們能珍惜現在的學習機會，畢竟學到一門知識，學到一門技藝，你們也不會吃虧，說不定哪一天你們就用到了呢。數學是個基礎課，以後你們要拓展向其他科目，數學是繞不過去的。尤其是理工科類的專業，數學幾乎是必學的。你若還有想繼續進修的想法，趁著現在還有時間就要好好學習。而如果你是奔著混個畢業證書，那就當我沒說。看到你們這樣，我心裡有些痛，但我也不能強迫你們去學習，我只想把我會的教給那些還在熱愛學習的同學，也盡到我做老師的一份職責。
女老師的認真，我還是能夠感受到的。她絲毫沒有因為其他同學不聽她的課，她就糊弄著講一下，仍然盡心盡力講著每一堂課。直到很多年後，我到水利上上班以後，進修了水利水電專業的大專函授班，因為我中專時對高等數學有基礎，大專班函授的期末考試高等數學的兩次考試全班只有我一人通過了考試。這得益於我在中專時遇到的這個好老師。
後來，在我們畢業時，因為我所在的這個中專學校要撤了，聽說，數學老師調到了蘭城五中。我知道那是高中，像她那種學識、對數學的通識度，她理應在更好的工作崗位上發揮作用。那裡應該更適合她。
很多年以後，我一直都很懷念我中專時的這位數學老師。包括我這一生以來，教過我的好幾位數學老師，我都像收藏珍寶一般在心裡收藏著我們。就像小學裡的那個姓陸的數學老師和中學時姓李的數學老師，我們不光是我的數學老師，更代表著我不同人生階段對數學的認識，對學習的認識。
其實，之所以，胡燕和李瓊都願意和我一起學習英語，很重要的一點就是她們也看出我是一個學習的料。比起她們來說，我還是比較熱愛學習的。數學其實只是我最拿手的一門課，從一開始上課，老師提問，我回答了幾次問題後，她們就看出來了。我絕對不是一般的學生。