36.夏日的庭院(下)

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  第一節課剛打下課鈴,夏琳就伸手去抓周頌的稿子,結果「啪」地一下,挨了周頌一筆桿。雖然周頌敲得不重,她還是「哎喲」驚呼了一聲。

  「周頌,你要死啊!」夏琳氣呼呼地伸手去擰他。給你放了兩節課的哨,我要看一眼你寫的東西都不肯?

  「抱歉抱歉。」周頌趕緊給女朋友道歉,寫得正順呢,夏琳突然伸過一隻爪子來,他的反應有點兒大。

  「哼!」夏琳把小臉兒一扭,鼻子哼出一道粗氣,狗東西,你家琳琳生氣了,還不趕緊哄!

  「周頌,出來一下!」夏琳正在想著周頌如果來哄自己,自己理不理她,以及他要是不來哄自己,一會兒讓他怎麼死,忽然聽到數學老師的聲音。抬起頭往聲音傳來的方向看,原本下課就應該離開的數學老師果然站在班門口。呀,他找周頌幹嘛?夏琳一下子就把心提起來了。

  聽到老師喊自己,周頌並不太意外地抬起頭,對視了一眼,隨即站起來:「夏琳,我出去一下。」

  「你……」夏琳不知道這會兒該說什麼。在她看來,這是數學老師要找周頌的後帳了,然而她心裡覺得,這一樁事端其實是她招惹出來,跟周頌反而沒什麼關係。畢竟媽媽昨天回來跟自己仔細問了之前周頌去《七月》雜誌社的事情,還說周頌答應儘快把小說寫出來,以證明自己的能力。

  要不是因為我跟他說去香江的事情,逼他表態,周頌其實用不著這麼著急的,夏琳在心裡暗暗地想,想著想著,眼眶就紅了。

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  「哎,怎麼了怎麼了?」周頌本來等著夏琳給自己讓開通路,好一會兒沒等到,反而發現她眼淚都要流下來了,頓時有些手足無措,哪怕是重生者,也不應該毫無準備地面對這種考題,「是我不好,剛才不該拿筆敲你……」

  聽到周頌為了說不上錯不錯的事情給自己道歉,夏琳感覺更想哭了。她強忍著眼眶的酸意,抽了抽鼻子,站起身走到過道上:「……我沒事。老師找你,我跟你一起去。」

  「這個……」周頌話沒說完,看著夏琳淚花在眼眶裡面滾呀滾,讓清亮如水的眸子已經蒙上了一層霧氣,就趕緊吞回去了。

  他不知道自己又觸動了夏琳哪根神經,但他知道這種時候千萬不能沒事找事,夏琳不一定永遠是對的,但至少這會兒一定是對的。

  兩人一前一後走出教室,站到了數學老師面前。老師很驚訝地看了一眼夏琳:「我叫的是周頌,沒叫你。」

  「老師,我知道。」夏琳低著頭,鼻音很重地回答。

  剛才她憑著一股莫名的勁兒,要跟周頌一起出來,現在到了老師面前,卻又不知道該說什麼。說周頌上課寫小說,是因為我要他跟我一起去香江?這話聽著都不講理。

  但她覺得,不管怎麼著,自己現在也應該跟周頌站在一起,要是讓周頌一人面對老師的責難,自己心裡是過不去那道坎的。

  課間時間有限,數學老師看夏琳倔強地站在那兒,不說話也不挪窩,而且似乎有要哭的跡象,也只能無奈地搖搖頭,直接進入正題;「周頌,你小子可以啊,拿上數學課的時間搞文學創作?」

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  聽到這句話,夏琳一下子就被驚得抬起頭來。她能想到數學老師看出周頌在走神、在寫什麼東西,但怎麼也想不到他居然知道周頌在搞創作。

  面對數學老師的質問,周頌倒沒有很害怕:「怎麼,你是聽駱舟說的?」夏琳又吃了一驚,沒想到老師居然認識駱舟,也沒想到周頌居然知道他認識駱舟。

  「是,上周去找他,他跟我說了你要寫小說。就算不聽他說,光靠在講台上往下看,也能猜個八九不離十啊。」老師冷笑,「你連課本、筆記本都沒翻開,鋪了本稿紙在桌上,頭都不抬地寫了兩節課,這能是在幹嘛?要不是寫情書,要不是寫小說唄。」

  「呃……」周頌也覺得自己是有點兒太囂張了,講台是教室里唯一的制高點,老師站在上面,哪些學生在搞事情,心裡肯定是有底的,「不好意思……」

  聽到周頌給老師道歉,夏琳衝口而出:「老師,這事其實怪我,是我催周頌趕緊寫……」剛說了一句話,水位已經蓄得很高的眼淚就開始決堤,話也說不下去了。

  數學老師無奈地看了一眼夏琳,這話沒法談了:「行了行了,我又沒說要把周頌怎麼著,哭什麼。」

  「啊?老師……」夏琳抽抽搭搭地抬頭,隨手擦了一把臉,瞬間就綻放出開心的笑容,「您不怪他?」


  喵的,周頌你小子上輩子積了什麼德,讓女孩子為了你又哭又笑的。

  數學老師在心裡罵著,瞪了周頌一眼:「從在燕大詩社見面算起,咱們也認識一年多了,姑且就給你開次後門吧。你在課上寫小說,我權當沒看見,但要是你投稿被拒了,或者這段時間各種測試考不到全班前十,以後數學作業直接加倍。敢不敢答應?」

  「敢!」周頌毫不猶豫,一口答應下來。

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  「你還真敢答應啊。」送走了數學老師,夏琳搶著最後一點課間休息時間去水房擦了把臉,踩著上課鈴跟周頌一起回到座位上。她邊聽班主任講課,邊給周頌寫了一張紙條,瞅准老師沒往這邊看的機會,小心翼翼地塞給周頌。

  周頌接過紙條,打開看了一眼,就在空白處寫了幾個字,又塞回給夏琳。夏琳看時,上面寫的是「沒事的,放心」。

  夏琳也不知道周頌為啥那麼有信心,但既然周頌說「放心」,她感覺心裡好像也就真的踏實了。再側頭去看周頌,他又開始在稿紙上寫啊寫的。

  剛被數學老師逮過,你不怕班主任再逮你一回?她輕輕在周頌腿上掐了一把,指指講台。周頌卻搖搖頭,話都不說地繼續寫下去了。

  沒辦法,大不了老師叫他出去時,再跟著走一趟,夏琳想。

  但夏琳沒想到的是,語文課下課以後,做完課間操回來,周頌居然主動帶著稿紙去找班主任了。照他的說法,這是「坦白從寬,抗拒從嚴」。

  從辦公室回來以後,夏琳能看出來,周頌的神情輕鬆了很多。

  「班主任說什麼了?」夏琳又塞給周頌一張紙條,本來以為周頌還會寫個「沒事,放心」之類的話傳回來,不想周頌接過紙條,就在上面寫起來沒完,後來甚至還翻了個面,用了一分多鐘才把紙條塞回來。

  「我跟班主任說,這是給《七月》雜誌的投稿,還給他看了小說的開頭部分。他覺得我寫得不錯,我就又賣了點慘,說要趕當前的投稿周期,不然一步慢步步慢,能不能占用語文課時間來寫。他訓了我兩句,但最後還是答應了……」

  在傳回來的紙條上,周頌這麼寫著。由於紙條太小,最後的幾個字差點擠到一起,但結尾處還是不忘畫了一個簡筆的笑臉。看到這個笑臉,夏琳的嘴角也不由得勾了起來。

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  上了大半天的課,夏琳發現周頌這傢伙純粹是看人下菜碟。在賞識他的語文、數學兩位老師面前,他就懇求網開一面;趕上不那麼買他帳的主科老師時,瞬間切換乖巧人設。至於副科老師,他們是誰?不過好在副科課上自主學習的學生多了去了,只要別影響課堂秩序,早就習慣的各位老師也不至於跟學生計較。

  為了消解鬱悶,周頌那張當成提綱用的活頁紙,夏琳已經搶過來看了八遍。上面也沒什麼要緊的東西,就是若干個人名,每個人物之間用線連接起來,或者用圈劃到一起。

  「為什麼有的用圈,有的用線?」走在放學回家的路上,夏琳問周頌。

  「用線是他們之間有互動,線旁邊的字就是他們一起做過什麼。用圈,是說這幾個人物是一夥的。」周頌回答。

  「那這個『老爺爺』和『顧奶奶』名字上面,為什麼只畫了半個圈?」夏琳好奇地追問。

  周頌沉默了一會兒:「那是因為他們後來……走著走著就走散了。」

  「你的語氣好淒涼。」夏琳不自覺地打了個寒戰。

  「這個故事本來就不是喜劇,雖然也不能說是悲劇。」周頌有些感慨地吐了一口氣,把夏琳的手攥在自己手裡,「琳琳,我們千萬不要走散了……」

  「嗯!」感受到周頌手上力量的夏琳堅定點頭。

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