第二百三十八章強國之本
隨著齊霄一聲令下，幾名侍衛架起已軟成一團的秦檜，拖向那口青銅巨牛。
側腹的門被打開，秦檜被強行塞入銅牛內部。
緊接著，將早已準備好的乾柴在銅牛腹部之下，點燃火焰。
起初，銅牛隻是沉默。
但很快，青銅優良的導熱性開始發揮作用。
熱量迅速傳導至內部。
「啊！饒命啊！
燙！燙死我了！……開門！放我出去！……呃啊！！！」
秦檜的慘叫聲，通過牛身內部設計的傳聲管道，傳了出來。
那聲音經過銅管的扭曲放大，在不明就裡的百姓聽來，竟真像是一頭公牛在嘶吼！
「哞，呃啊！哞！！」
火焰越燒越旺，銅牛的外殼在高溫下開始隱隱發紅。
最終歸於死寂。只有牛嘴中，似乎還在冒出縷縷帶著焦糊氣味的熱氣。
文武百官中，縱然是見慣生死的老將，亦有不少面色發白，側目不忍。
廣場上死一般寂靜。
先前激憤的百姓，此刻大多面露驚恐，許多人下意識地後退，或捂住了身邊孩童的眼睛。
一些婦人側過臉，身體微顫。
這不僅僅是處死一個人，這是用這種方式，將「叛國者」的下場烙印在每一個見證者的靈魂深處。
齊霄看著這一切，再次下令：「秦檜妻王氏，子秦熺、秦塤等，參與密謀，助紂為虐，一併斬立決！
秦氏一族，凡有實據參與其罪者，連坐！家產抄沒，充入國庫！」
秦家主要成員伏法。
塵埃落定，血腥氣尚未散去。
齊霄的目光掃過依舊沉浸在震撼與恐懼中的臣民，喝道：「王猛。」
「臣在。」
「於杭州西子湖畔，敕建『靖康以來抗金英烈祠』。
凡自靖康以來，為抗禦外侮、守土保民而殉國之將士、義民，無論有名無名，皆盡力考訂，錄其姓氏事跡，立牌位供奉，四時祭祀，永享血食。」
「再於祠前，立『奸佞鑑戒碑』，將秦檜及其主要黨羽之罪行，明刻其上，使忠奸並列，清濁分明，功罪昭彰，以警後世千秋萬代！」
此言一出，百官中，岳飛、韓世忠等人，虎目含淚，率先躬身，聲音哽咽：「陛下聖明！臣等……代萬千死難同袍，叩謝陛下天恩！」
更多官員隨之拜倒。
百姓之中，亦有許多人，特別是那些親人曾死於戰亂或冤獄的，聽聞此詔，情感找到了出口，啜泣與感激的議論聲漸漸響起。
齊霄最後看了一眼那尊恢復青黑色的銅牛。
轉身離去。
至此，南宋朝廷最後的毒瘤，被齊霄以最最酷烈的方式連根剷除。
數日後，杭州行宮。
處決秦檜的震撼尚未完全平息，齊霄已在諸葛亮、王猛、李斯的輔佐下，頒布了一系列新政令。
其中重中之重，便是文教。
「陛下」諸葛亮羽扇輕搖，「秦檜之流，可恨。
然其能愚弄君主，把持朝綱，禁錮輿論，根源之一，便在文教不興，思想禁錮，民智未開。
此弊不除，縱有良法猛將，國基亦難穩固。」
王猛頷首：「前宋雖重文，然其科舉、官學，多淪為仕進之敲門磚，於開啟民智、強國富民之實學，所授寥寥。
更甚者，教育資源多壟斷於官宦世家、地方豪強之手，寒門子弟晉升極難。此乃以文飾弱，非真重文。」
李斯沉吟片刻，緩緩開口。
作為法家代表，他首先想到的仍是統治秩序：「陛下欲廣興文教，開啟民智，誠為善政。
然則……民智既開，則異議蜂起，非議朝政者恐眾。
昔日秦以法家強兵，然文教失之包容，故二世而亡。
漢當吸取教訓。只是……民智過開，是否亦不利於法令一統、皇權穩固？此中分寸，需仔細權衡。」
齊霄聽了，目光掃過三位重臣，最終落在李斯身上：「李相所慮，是『愚民以治』的舊術。朕要行的，是『智民以強』的新道！」
他站起身，走到窗邊，望著遠處依舊繁華的臨安街市：「諸卿所言宋弊，皆是事實。
然則，這文教沉疴，若不能根除，積重難返，後世將孕育出更加歹毒的文化禁錮之術。
其遺禍之烈，足以令一個族群筋骨酥軟數百年，任人宰割！」
齊霄深以為然，他來自後世，清楚一個民族真正的強弱，根子在文化與教育。
他想起了那個令他痛心疾首的時代。
抗日那麼難打就是他們留的根！
根源之一，便是長期的文化禁錮與教育落後，民智未開，科技不興。
他們何以能壓制漢人兩百餘年？
其核心便是思想禁錮、教育壟斷、信息封鎖、暴力威懾，四管齊下。
其中，當屬文字獄駭人聽聞。
『明史案』，莊廷鑨被株連七十餘家。
『維民所止』試題被誣，下獄慘死。
『一把心腸論濁清』，只因『清』前有『濁』字，作者便被凌遲！
一百四十餘年，大小案件數百起，捕風捉影，望文生義，株連九族！
士人膽寒，噤若寒蟬。
「隨後就是修書之名，行毀史之實。
編《四庫全書》，寓禁於徵。
全國收繳圖書，凡涉反清、懷明、華夷之辨者，盡數銷毀、篡改！
累計毀書超過三千種，六七萬卷！華夏記憶，被攔腰斬斷，肆意塗抹，銷毀文獻，篡改歷史。」
而且朝廷嚴禁士人私創書院、聚眾講學、結社議政，東林、復社風流，蕩然無存。
士人交流被徹底切斷。」
「科舉與官學，淪為思想牢籠。以朱熹《四書集注》為唯一圭臬，答題必用死板八股，格式內容思想皆被框死。
士子只知背誦章句，揣摩上意，毫無經世致用之能，更無批判思辨之力。
官學教官由朝廷嚴密控制，灌輸三綱五常，忠君順上，嚴禁異端。
他們更有專屬官學，優先仕途，教育資源與話語權被嚴格壟斷，管制。」
統治者推崇考據之學，引導聰明才智之士埋首故紙堆，遠離現實政論。
同時閉關鎖國，嚴控漢人接觸滿文檔案與核心信息，維持信息不對稱，愚弄百姓。
朝堂之上，漢官稱『臣』，他們稱『奴才』以示親信。
強制剃髮易服，限制傳統禮儀節慶。」
齊霄想到此處，一掌拍在案上，怒其不爭。
「這系統化的文化壓制與教育壟斷，歷時近三百年。
導致了華夏積弱，遭列強欺辱，乃至倭寇入侵，血戰十四年，山河破碎，其根源之一，便是這數百年文教沉疴，民智閉塞，科技落後！
只是後世竟有不少愚昧之輩，因幾部胡編亂造的電視劇，便欲為如此朝代粉飾洗白，真是可悲可笑！」
側腹的門被打開，秦檜被強行塞入銅牛內部。
緊接著，將早已準備好的乾柴在銅牛腹部之下，點燃火焰。
起初，銅牛隻是沉默。
但很快，青銅優良的導熱性開始發揮作用。
熱量迅速傳導至內部。
「啊！饒命啊！
燙！燙死我了！……開門！放我出去！……呃啊！！！」
秦檜的慘叫聲，通過牛身內部設計的傳聲管道，傳了出來。
那聲音經過銅管的扭曲放大，在不明就裡的百姓聽來，竟真像是一頭公牛在嘶吼！
「哞，呃啊！哞！！」
火焰越燒越旺，銅牛的外殼在高溫下開始隱隱發紅。
最終歸於死寂。只有牛嘴中，似乎還在冒出縷縷帶著焦糊氣味的熱氣。
文武百官中，縱然是見慣生死的老將，亦有不少面色發白，側目不忍。
廣場上死一般寂靜。
先前激憤的百姓，此刻大多面露驚恐，許多人下意識地後退，或捂住了身邊孩童的眼睛。
一些婦人側過臉，身體微顫。
這不僅僅是處死一個人，這是用這種方式，將「叛國者」的下場烙印在每一個見證者的靈魂深處。
齊霄看著這一切，再次下令：「秦檜妻王氏，子秦熺、秦塤等，參與密謀，助紂為虐，一併斬立決！
秦氏一族，凡有實據參與其罪者，連坐！家產抄沒，充入國庫！」
秦家主要成員伏法。
塵埃落定，血腥氣尚未散去。
齊霄的目光掃過依舊沉浸在震撼與恐懼中的臣民，喝道：「王猛。」
「臣在。」
「於杭州西子湖畔，敕建『靖康以來抗金英烈祠』。
凡自靖康以來，為抗禦外侮、守土保民而殉國之將士、義民，無論有名無名，皆盡力考訂，錄其姓氏事跡，立牌位供奉，四時祭祀，永享血食。」
「再於祠前，立『奸佞鑑戒碑』，將秦檜及其主要黨羽之罪行，明刻其上，使忠奸並列，清濁分明，功罪昭彰，以警後世千秋萬代！」
此言一出，百官中，岳飛、韓世忠等人，虎目含淚，率先躬身，聲音哽咽：「陛下聖明！臣等……代萬千死難同袍，叩謝陛下天恩！」
更多官員隨之拜倒。
百姓之中，亦有許多人，特別是那些親人曾死於戰亂或冤獄的，聽聞此詔，情感找到了出口，啜泣與感激的議論聲漸漸響起。
齊霄最後看了一眼那尊恢復青黑色的銅牛。
轉身離去。
至此，南宋朝廷最後的毒瘤，被齊霄以最最酷烈的方式連根剷除。
數日後，杭州行宮。
處決秦檜的震撼尚未完全平息，齊霄已在諸葛亮、王猛、李斯的輔佐下，頒布了一系列新政令。
其中重中之重，便是文教。
「陛下」諸葛亮羽扇輕搖，「秦檜之流，可恨。
然其能愚弄君主，把持朝綱，禁錮輿論，根源之一，便在文教不興，思想禁錮，民智未開。
此弊不除，縱有良法猛將，國基亦難穩固。」
王猛頷首：「前宋雖重文，然其科舉、官學，多淪為仕進之敲門磚，於開啟民智、強國富民之實學，所授寥寥。
更甚者，教育資源多壟斷於官宦世家、地方豪強之手，寒門子弟晉升極難。此乃以文飾弱，非真重文。」
李斯沉吟片刻，緩緩開口。
作為法家代表，他首先想到的仍是統治秩序：「陛下欲廣興文教，開啟民智，誠為善政。
然則……民智既開，則異議蜂起，非議朝政者恐眾。
昔日秦以法家強兵，然文教失之包容，故二世而亡。
漢當吸取教訓。只是……民智過開，是否亦不利於法令一統、皇權穩固？此中分寸，需仔細權衡。」
齊霄聽了，目光掃過三位重臣，最終落在李斯身上：「李相所慮，是『愚民以治』的舊術。朕要行的，是『智民以強』的新道！」
他站起身，走到窗邊，望著遠處依舊繁華的臨安街市：「諸卿所言宋弊，皆是事實。
然則，這文教沉疴，若不能根除，積重難返，後世將孕育出更加歹毒的文化禁錮之術。
其遺禍之烈，足以令一個族群筋骨酥軟數百年，任人宰割！」
齊霄深以為然，他來自後世，清楚一個民族真正的強弱，根子在文化與教育。
他想起了那個令他痛心疾首的時代。
抗日那麼難打就是他們留的根！
根源之一，便是長期的文化禁錮與教育落後，民智未開，科技不興。
他們何以能壓制漢人兩百餘年？
其核心便是思想禁錮、教育壟斷、信息封鎖、暴力威懾，四管齊下。
其中，當屬文字獄駭人聽聞。
『明史案』，莊廷鑨被株連七十餘家。
『維民所止』試題被誣，下獄慘死。
『一把心腸論濁清』，只因『清』前有『濁』字，作者便被凌遲！
一百四十餘年，大小案件數百起，捕風捉影，望文生義，株連九族！
士人膽寒，噤若寒蟬。
「隨後就是修書之名，行毀史之實。
編《四庫全書》，寓禁於徵。
全國收繳圖書，凡涉反清、懷明、華夷之辨者，盡數銷毀、篡改！
累計毀書超過三千種，六七萬卷！華夏記憶，被攔腰斬斷，肆意塗抹，銷毀文獻，篡改歷史。」
而且朝廷嚴禁士人私創書院、聚眾講學、結社議政，東林、復社風流，蕩然無存。
士人交流被徹底切斷。」
「科舉與官學，淪為思想牢籠。以朱熹《四書集注》為唯一圭臬，答題必用死板八股，格式內容思想皆被框死。
士子只知背誦章句，揣摩上意，毫無經世致用之能，更無批判思辨之力。
官學教官由朝廷嚴密控制，灌輸三綱五常，忠君順上，嚴禁異端。
他們更有專屬官學，優先仕途，教育資源與話語權被嚴格壟斷，管制。」
統治者推崇考據之學，引導聰明才智之士埋首故紙堆，遠離現實政論。
同時閉關鎖國，嚴控漢人接觸滿文檔案與核心信息，維持信息不對稱，愚弄百姓。
朝堂之上，漢官稱『臣』，他們稱『奴才』以示親信。
強制剃髮易服，限制傳統禮儀節慶。」
齊霄想到此處，一掌拍在案上，怒其不爭。
「這系統化的文化壓制與教育壟斷，歷時近三百年。
導致了華夏積弱，遭列強欺辱，乃至倭寇入侵，血戰十四年，山河破碎，其根源之一，便是這數百年文教沉疴，民智閉塞，科技落後！
只是後世竟有不少愚昧之輩，因幾部胡編亂造的電視劇，便欲為如此朝代粉飾洗白，真是可悲可笑！」