第72章 太小了（求追讀，求票票）
黑板報上的題目，很多考生一開始就注意到了，只不過因為專心考試的原因，沒有時間細看。
此時考試結束，又有老師主動提起，當即就激發了很多同學的好奇心。
作為各大中學選拔出來參賽的數學高手，他們自然心中有所傲氣。
見有難題出現，自然不願落後於人，紛紛湊上前去。
襯衫男老師笑著退讓開來，而另一個監考老師卻緊皺眉頭。
「劉老師，你確定這個答案有第六種解法？」
另一名監考老師在襯衫男劉老師的耳邊壓低聲音。
「我剛好想到了，不過解題用到的超綱知識點比較多，而且很雜，就算是我們學校的優秀學生，也不一定能解得出來。」
「那你還......」
「哼，這有什麼關係，我可不信這些學生能解出來，說不定很多人連題目上的已知條件公式都看不懂呢。」
陳利輕蔑一笑，雙手抱胸，一副看好戲似的等著這些外來的高材生知難而退。
在他看來，這些學生就跟他那個頑固的師兄一樣愚蠢。
沒有足夠好的教學資源，老師怎麼可能能教出多優秀的學生。
沒有足夠好的教學資源，學生怎麼可能能不斷的拔高自己的上限，不斷進步。
想要靠努力破局和所謂的天賦破局，更是痴心妄想。
只有在這裡被看笑話才是現實。
「有看不懂的可以問，我正好是這道題的出題老師。」
劉利適時開口，微笑著看向他們，眼神中帶著親切和鼓勵。
一副真的希望他們能解開題目一樣。
聞言，一眾學生們面露微笑，暗暗驚訝於這個老師不同於這裡學生的平易近人，
一時間，心中解題的欲望更加強烈。
可光有解題欲望是不夠的。
題目的難度遠超大多數人的想像，甚至有幾乎一大半的人真的連題目中的已知條件公式都看不懂。
可是卻沒有一個人詢問。
面對一個印象不錯的其他學校的老師，誰都不想暴露自己的無知。
如果真的問了，但又答不出來，那不是更尷尬。
而且他們來考試代表的是各自的學校，萬一一個弄不好，給學校招黑了就完了。
再則說，解題又沒有獎勵，何必做些費力不討好的事情呢？
很多人抱著這樣的想法，所以都沒有開口說話，一個個面露沉思，卻沒有一個人拿紙筆計算。
甚至有小部分人心中揣測這個看似親和的老師其實並非希望他們解題，而是為了單純的看笑話而已。
葉凌也覺得這個曾老師的師弟並沒有安什麼好心。
早上他下樓後，專注效果還沒消失，能清楚聽到他和曾老師的談話和對方的動作。
那股高高在上的姿態絕不是裝的。
那種對曾老師教學的貶低和不服氣也是真真切切的。
作為曾老師的學生，他覺得他有必要為老師證明些什麼，如果他有能力的話。
題目中的已知條件公式他確實看不懂。
不過沒關係，有人懂就行。
看答案反推知識點可是他的強項。
趁著專注效果還在，葉凌看向前面的五種解題答案。
專注效果下的他大腦飛速轉動，答案里的字符猶如活起來似的被他吸進腦子。
一個個重複，不重複的公式過程在腦海中不斷比對和整理。
沒過多久，他就已經依稀猜到這個條件公式的作用了。
而接下來就是對題目的整體解析了。
如果他猜的沒有錯的話，應該是這樣解......
一個個剛學過的超綱知識點在他腦海中不斷浮現，所需的知識點被他精準留下，
一番整合排列之後，一個完整的解題思路在他眼中具現。
他大概知道怎麼解了，用自己的方法。
他，有能力證明！
不過為了以防萬一，他還是出聲舉手詢問道：
「老師，題目的這個公式我沒學過，可以給我講一下嗎？」
噗呲。
劉利差點直接笑出聲。
沒想到真有學生傻傻的問他。
抬眼看去，發現舉手的正是他早上見過的師兄的一個學生。
似乎這個學生就是曾黎想要介紹給老師進組的有天賦的學生。
他認出了葉凌。
呵呵，連這個公式都不懂，還進組？
就算知道了你就能解嗎？
靠那所謂的天賦？還是曾黎你那免費的教學？
可笑至極。
真不知道等會解不出來的時候他尷尬的表情會有多精彩，真想讓師兄你親自看看，你所謂的天賦學生等會被嘲笑的樣子。
「這個公式是叫......」
劉利保持著親和的微笑講解著，說到最後還不忘問一句：
「同學你是已經有思路想要解題了嗎？」
「方便告訴老師你是哪個學校的學生嗎？」
「我是來自臨南三中的葉凌，老師是曾黎。」
葉凌直著腰，聲音洪亮，咬字清晰的介紹著自己。
對方對這個公式的介紹和他推算出來的差不多，也就是說他已經有把握解題了。
「這位同學勇氣可嘉，還有其他同學願意嘗試一下嗎？」
無人回應。
「那好，那葉凌同學你就開始解題吧，做不出來也沒關係的，畢竟這個題目的難度確實很大。」
劉利假笑著，將黑板上的一根白色的粉筆遞給葉凌。
與此同時，在場的一眾學生們也都紛紛看向葉凌。
很是驚訝對方居然真的傻傻的問了，甚至還毫不掩飾的說出自己所在的學校和老師。
而且從他的口氣中不難推斷，他應該沒有說謊。
難道他能解題？
還是太單純，單純到有點傻了？
很多同學明顯都更傾向於後者。
畢竟大家都是從別的學校來的學生，在得知這裡的條件和資源後，
自然已經清楚了自身學校和對方學校的差距，學生之間的差距也是如此。
就連這個學校專門學數競的數競生都難以解答的題目，眼前這個看上去有些帥氣的學生自然更沒有答題的能力。
或許是自尊心作祟的緣故，很多同學心中都不希望葉凌能解出題目。
大家都是其他學校的學生，大家都解不出來就算了，還能榮辱與共，統一戰線。
可葉凌要是解出來了，那不是顯得他們弱了嘛。
與此同時，另一個監考老師見劉利趕鴨子上架似的遞過粉筆，心中也有些不悅。
不過礙於對方是學校高價挖來的周教授的得意門生，他也不便多說什麼。
畢竟這個學校可是只認成績實力的，所以對方這種破例讓其他學校的學生解題的行為也輪不到他來評判。
更何況題目還是對方出的，他就更沒有資格說什麼了。
只希望眼前這個學生的解題能快點放棄，他可沒心思像劉利一樣喜歡玩弄人。
可就在他認為葉凌會接過粉筆然後潦草的寫上幾段的時候，對方卻說出了讓他意想不到的帶點狂妄的話。
「最後的位置太小了，我可以去那個黑板寫嗎？」
葉凌大手一伸，指向前面完全空白的黑板。
此時考試結束，又有老師主動提起，當即就激發了很多同學的好奇心。
作為各大中學選拔出來參賽的數學高手，他們自然心中有所傲氣。
見有難題出現，自然不願落後於人，紛紛湊上前去。
襯衫男老師笑著退讓開來，而另一個監考老師卻緊皺眉頭。
「劉老師，你確定這個答案有第六種解法？」
另一名監考老師在襯衫男劉老師的耳邊壓低聲音。
「我剛好想到了，不過解題用到的超綱知識點比較多，而且很雜，就算是我們學校的優秀學生，也不一定能解得出來。」
「那你還......」
「哼，這有什麼關係，我可不信這些學生能解出來，說不定很多人連題目上的已知條件公式都看不懂呢。」
陳利輕蔑一笑，雙手抱胸，一副看好戲似的等著這些外來的高材生知難而退。
在他看來，這些學生就跟他那個頑固的師兄一樣愚蠢。
沒有足夠好的教學資源，老師怎麼可能能教出多優秀的學生。
沒有足夠好的教學資源，學生怎麼可能能不斷的拔高自己的上限，不斷進步。
想要靠努力破局和所謂的天賦破局，更是痴心妄想。
只有在這裡被看笑話才是現實。
「有看不懂的可以問，我正好是這道題的出題老師。」
劉利適時開口，微笑著看向他們，眼神中帶著親切和鼓勵。
一副真的希望他們能解開題目一樣。
聞言，一眾學生們面露微笑，暗暗驚訝於這個老師不同於這裡學生的平易近人，
一時間，心中解題的欲望更加強烈。
可光有解題欲望是不夠的。
題目的難度遠超大多數人的想像，甚至有幾乎一大半的人真的連題目中的已知條件公式都看不懂。
可是卻沒有一個人詢問。
面對一個印象不錯的其他學校的老師，誰都不想暴露自己的無知。
如果真的問了，但又答不出來，那不是更尷尬。
而且他們來考試代表的是各自的學校，萬一一個弄不好，給學校招黑了就完了。
再則說，解題又沒有獎勵，何必做些費力不討好的事情呢？
很多人抱著這樣的想法，所以都沒有開口說話，一個個面露沉思，卻沒有一個人拿紙筆計算。
甚至有小部分人心中揣測這個看似親和的老師其實並非希望他們解題，而是為了單純的看笑話而已。
葉凌也覺得這個曾老師的師弟並沒有安什麼好心。
早上他下樓後，專注效果還沒消失，能清楚聽到他和曾老師的談話和對方的動作。
那股高高在上的姿態絕不是裝的。
那種對曾老師教學的貶低和不服氣也是真真切切的。
作為曾老師的學生，他覺得他有必要為老師證明些什麼，如果他有能力的話。
題目中的已知條件公式他確實看不懂。
不過沒關係，有人懂就行。
看答案反推知識點可是他的強項。
趁著專注效果還在，葉凌看向前面的五種解題答案。
專注效果下的他大腦飛速轉動，答案里的字符猶如活起來似的被他吸進腦子。
一個個重複，不重複的公式過程在腦海中不斷比對和整理。
沒過多久，他就已經依稀猜到這個條件公式的作用了。
而接下來就是對題目的整體解析了。
如果他猜的沒有錯的話，應該是這樣解......
一個個剛學過的超綱知識點在他腦海中不斷浮現，所需的知識點被他精準留下，
一番整合排列之後，一個完整的解題思路在他眼中具現。
他大概知道怎麼解了，用自己的方法。
他，有能力證明！
不過為了以防萬一，他還是出聲舉手詢問道：
「老師，題目的這個公式我沒學過，可以給我講一下嗎？」
噗呲。
劉利差點直接笑出聲。
沒想到真有學生傻傻的問他。
抬眼看去，發現舉手的正是他早上見過的師兄的一個學生。
似乎這個學生就是曾黎想要介紹給老師進組的有天賦的學生。
他認出了葉凌。
呵呵，連這個公式都不懂，還進組？
就算知道了你就能解嗎？
靠那所謂的天賦？還是曾黎你那免費的教學？
可笑至極。
真不知道等會解不出來的時候他尷尬的表情會有多精彩，真想讓師兄你親自看看，你所謂的天賦學生等會被嘲笑的樣子。
「這個公式是叫......」
劉利保持著親和的微笑講解著，說到最後還不忘問一句：
「同學你是已經有思路想要解題了嗎？」
「方便告訴老師你是哪個學校的學生嗎？」
「我是來自臨南三中的葉凌，老師是曾黎。」
葉凌直著腰，聲音洪亮，咬字清晰的介紹著自己。
對方對這個公式的介紹和他推算出來的差不多，也就是說他已經有把握解題了。
「這位同學勇氣可嘉，還有其他同學願意嘗試一下嗎？」
無人回應。
「那好，那葉凌同學你就開始解題吧，做不出來也沒關係的，畢竟這個題目的難度確實很大。」
劉利假笑著，將黑板上的一根白色的粉筆遞給葉凌。
與此同時，在場的一眾學生們也都紛紛看向葉凌。
很是驚訝對方居然真的傻傻的問了，甚至還毫不掩飾的說出自己所在的學校和老師。
而且從他的口氣中不難推斷，他應該沒有說謊。
難道他能解題？
還是太單純，單純到有點傻了？
很多同學明顯都更傾向於後者。
畢竟大家都是從別的學校來的學生，在得知這裡的條件和資源後，
自然已經清楚了自身學校和對方學校的差距，學生之間的差距也是如此。
就連這個學校專門學數競的數競生都難以解答的題目，眼前這個看上去有些帥氣的學生自然更沒有答題的能力。
或許是自尊心作祟的緣故，很多同學心中都不希望葉凌能解出題目。
大家都是其他學校的學生，大家都解不出來就算了，還能榮辱與共，統一戰線。
可葉凌要是解出來了，那不是顯得他們弱了嘛。
與此同時，另一個監考老師見劉利趕鴨子上架似的遞過粉筆，心中也有些不悅。
不過礙於對方是學校高價挖來的周教授的得意門生，他也不便多說什麼。
畢竟這個學校可是只認成績實力的，所以對方這種破例讓其他學校的學生解題的行為也輪不到他來評判。
更何況題目還是對方出的，他就更沒有資格說什麼了。
只希望眼前這個學生的解題能快點放棄，他可沒心思像劉利一樣喜歡玩弄人。
可就在他認為葉凌會接過粉筆然後潦草的寫上幾段的時候，對方卻說出了讓他意想不到的帶點狂妄的話。
「最後的位置太小了，我可以去那個黑板寫嗎？」
葉凌大手一伸，指向前面完全空白的黑板。