第436章 大約陸小漁的確要遭殃了
她看著那句「秋風是一天涼比一天」，心裡想的卻是：
「這不就是一句那時天氣轉涼的大白話嗎？」
「老哥那時候在北京，估計是被北風吹感冒了，隨手就寫上了吧？」
「真的有想那麼多嗎？」
然而，這還只是開胃菜。
真正的重頭戲，來了！
老師敲了敲黑板，臉色變得無比神聖：
「接下來，我們要討論全篇最經典、也是最具文學張力的四個字！」
她在黑板正中央，緩緩寫下：
【大約，的確。】
「就在上午，高三的蔣老師跟我分享了這四個字的精妙之處。」
「但這對於我們高一學生來說，理解起來確實有難度。」
「雖然只有四個字，但卻濃縮了作者極高的寫作智慧！」
「現在，給大家十分鐘時間，全班分組討論！」
「為什麼作者要把這兩個意思截然相反的詞，放在同一個句子裡？」
「開始！」
一聲令下，教室里瞬間嗡嗡作響。
同學們有的抓耳撓腮，有的盯著那四個字發呆，仿佛要從這幾個字里看出花來。
「我覺得這就是個病句！」前排一個理科很好的男生直言不諱。
「噓！小聲點！」同桌趕緊捂住他的嘴，「這可是陸學長寫的！雨果獎大佬！大佬寫的病句，那叫通假句！」
「不是只有通假字嗎？怎麼連通假句都來了！」
另一組。
「大約是因為不確定，的確是因為肯定……這也太矛盾了吧？」
「是不是印錯了？」
「不可能！這就是要考為什麼矛盾！」
陸小漁這組最安靜。
林曉曉托著下巴，一臉深思：
「小漁，你說你哥當時是不是喝多了？」
「他又不喝酒，他最愛喝酸奶和可樂。」
「還能醉奶不成？」
陸小漁翻了個白眼，把筆轉得飛起：
「我覺得……他可能就是單純的手抖，多打了個詞，然後懶得改了。」
很快，討論時間結束。
老師拍了拍手，眼神期待地看著全班：
「怎麼樣？哪位同學願意來談談自己的看法？」
教室里瞬間安靜，所有人默契地低下了頭，恨不得把臉貼到桌面上，生怕和老師對上眼神。
這種送命題，誰敢答？
老師的目光在教室里巡視了一圈，最後，不出所料地……
「既然大家都這麼謙虛，那我們就請一位最有發言權的同學來談談吧。」
「陸小漁同學！」
被點到名字的那一刻，陸小漁感覺自己的靈魂都出竅了。
她僵硬地站起身，心裡把陸行舟從頭到腳吐槽了八百遍。
「到！」
老師笑眯眯地看著她，循循善誘：
「陸小漁同學，你是陸行舟的親妹妹，你們生活在一起，血脈相連。」
「可以說，你是這個世界上最了解他的人之一。」
「你能不能試著代入一下，把你想像成當時的作者。」
老師張開雙臂，仿佛在擁抱一個偉大的文學時刻：
「你覺得，你哥哥在寫下『大約孔乙己的確死了』這句話的時候……」
「他的內心，是一種怎樣悲涼、滄桑、而又充滿了人文關懷的矛盾心境？」
「他是如何甚至帶著人文哲思，寫下這四個字的？」
全班同學的目光瞬間唰唰唰地聚焦在陸小漁身上，充滿了好奇和期待。
陸小漁站在那裡，聽著老師這一連串高大上的形容詞。
悲涼？滄桑？人文關懷？帶著人文哲思？
她的腦海里，瞬間浮現出陸行舟在家裡翹著二郎腿、喝著冰可樂、一邊和夏晚秋聊天，一邊發出「桀桀怪笑」的畫面。
還有前幾天早上吃餛飩時，他那一臉「我就隨便寫寫」的欠揍表情。
「那個……」
「老師，我覺得吧……」
「他寫這一句的時候，可能真的沒想這麼多。」
老師笑容未減：「哦？那是想到了什麼更深層的東西？」
陸小漁撓了撓頭，一臉無辜且真誠地說道：
「我哪知道他那種大作家的腦迴路啊！」
「他是我從小看著長大的，啊不對……」
陸小漁因為緊張，開始語無倫次：
「總之以我對他的了解，我覺得……」
「這很有可能……就是他不小心寫出來的病句！」
「或者是手快了，想刪前面的『大約』，結果忘刪了。」
……
靜。
窗外的秋風捲起一片落葉，打在玻璃窗上，發出「啪」的一聲輕響。
緊接著——
「噗……」
「哈哈哈哈哈哈！」
全班哄堂大笑。
王小胖更是笑得臉上肥肉顫抖，豎起大拇指：「小漁姐不愧是親妹妹！這是真敢說啊！專門拆台是吧！」
在一片歡聲笑語中。
講台上，語文老師的臉色逐漸鐵青。
老師深吸一口氣，從牙縫裡擠出這三個字。
「陸小漁，你坐下！」
「回去加深對這篇文章的理解。還要告訴你哥，讓他好好給你補補語文課，深刻領悟作者的思想感情！」
陸小漁一臉委屈地坐下。
心裡默默流淚：
「嗚嗚嗚……明明我說的是真話，為什麼受傷的總是我？」
而正在高三（10）班優哉游哉轉筆的陸行舟，突然猛地打了個大噴嚏。
「阿嚏——！」
「誰在背後念叨我？」
他揉了揉鼻子，看了一眼窗外。
「大約……的確是小漁那個笨蛋吧。」
……
晚飯時分，御景灣的家裡瀰漫著紅燒肉濃郁的醬香味。
但這溫馨的煙火氣，並沒有融化陸小漁心裡那一層厚厚的冰霜。
陸小漁一邊憤憤地戳著碗裡的米飯，把原本顆粒分明的白米飯戳成了馬蜂窩，一邊幽怨地盯著對面那個吃得正香的「罪魁禍首」。
「哥，你說你當時為什麼要寫『大約孔乙己的確死了』？」
「你就不能寫個『孔乙己死了』，或者『孔乙己沒死』嗎？」
陸小漁終於忍不住發難了，手裡的筷子揮舞得像是抗議的大旗：
「大約的確是什麼意思？」
「你知道為了這四個字，語文老師今天在課堂上喋喋不休地分析了整整一節課嗎？還讓我站起來回答問題！」
說到這裡，陸小漁惟妙惟肖地模仿著語文老師，推眼鏡的動作和期盼的眼神：
「老師居然當著全班的面問我：『陸小漁同學，作為本文作者最親近的人，你覺得你哥哥在寫這句話的時候，內心是一種怎樣悲涼而又矛盾的心境？』」
「這不就是一句那時天氣轉涼的大白話嗎？」
「老哥那時候在北京，估計是被北風吹感冒了，隨手就寫上了吧？」
「真的有想那麼多嗎？」
然而，這還只是開胃菜。
真正的重頭戲，來了！
老師敲了敲黑板，臉色變得無比神聖：
「接下來，我們要討論全篇最經典、也是最具文學張力的四個字！」
她在黑板正中央，緩緩寫下：
【大約，的確。】
「就在上午，高三的蔣老師跟我分享了這四個字的精妙之處。」
「但這對於我們高一學生來說，理解起來確實有難度。」
「雖然只有四個字，但卻濃縮了作者極高的寫作智慧！」
「現在，給大家十分鐘時間，全班分組討論！」
「為什麼作者要把這兩個意思截然相反的詞，放在同一個句子裡？」
「開始！」
一聲令下，教室里瞬間嗡嗡作響。
同學們有的抓耳撓腮，有的盯著那四個字發呆，仿佛要從這幾個字里看出花來。
「我覺得這就是個病句！」前排一個理科很好的男生直言不諱。
「噓！小聲點！」同桌趕緊捂住他的嘴，「這可是陸學長寫的！雨果獎大佬！大佬寫的病句，那叫通假句！」
「不是只有通假字嗎？怎麼連通假句都來了！」
另一組。
「大約是因為不確定，的確是因為肯定……這也太矛盾了吧？」
「是不是印錯了？」
「不可能！這就是要考為什麼矛盾！」
陸小漁這組最安靜。
林曉曉托著下巴，一臉深思：
「小漁，你說你哥當時是不是喝多了？」
「他又不喝酒，他最愛喝酸奶和可樂。」
「還能醉奶不成？」
陸小漁翻了個白眼，把筆轉得飛起：
「我覺得……他可能就是單純的手抖，多打了個詞，然後懶得改了。」
很快，討論時間結束。
老師拍了拍手，眼神期待地看著全班：
「怎麼樣？哪位同學願意來談談自己的看法？」
教室里瞬間安靜，所有人默契地低下了頭，恨不得把臉貼到桌面上，生怕和老師對上眼神。
這種送命題，誰敢答？
老師的目光在教室里巡視了一圈，最後，不出所料地……
「既然大家都這麼謙虛，那我們就請一位最有發言權的同學來談談吧。」
「陸小漁同學！」
被點到名字的那一刻，陸小漁感覺自己的靈魂都出竅了。
她僵硬地站起身，心裡把陸行舟從頭到腳吐槽了八百遍。
「到！」
老師笑眯眯地看著她，循循善誘：
「陸小漁同學，你是陸行舟的親妹妹，你們生活在一起，血脈相連。」
「可以說，你是這個世界上最了解他的人之一。」
「你能不能試著代入一下，把你想像成當時的作者。」
老師張開雙臂，仿佛在擁抱一個偉大的文學時刻：
「你覺得，你哥哥在寫下『大約孔乙己的確死了』這句話的時候……」
「他的內心，是一種怎樣悲涼、滄桑、而又充滿了人文關懷的矛盾心境？」
「他是如何甚至帶著人文哲思，寫下這四個字的？」
全班同學的目光瞬間唰唰唰地聚焦在陸小漁身上，充滿了好奇和期待。
陸小漁站在那裡，聽著老師這一連串高大上的形容詞。
悲涼？滄桑？人文關懷？帶著人文哲思？
她的腦海里，瞬間浮現出陸行舟在家裡翹著二郎腿、喝著冰可樂、一邊和夏晚秋聊天，一邊發出「桀桀怪笑」的畫面。
還有前幾天早上吃餛飩時，他那一臉「我就隨便寫寫」的欠揍表情。
「那個……」
「老師，我覺得吧……」
「他寫這一句的時候，可能真的沒想這麼多。」
老師笑容未減：「哦？那是想到了什麼更深層的東西？」
陸小漁撓了撓頭，一臉無辜且真誠地說道：
「我哪知道他那種大作家的腦迴路啊！」
「他是我從小看著長大的，啊不對……」
陸小漁因為緊張，開始語無倫次：
「總之以我對他的了解，我覺得……」
「這很有可能……就是他不小心寫出來的病句！」
「或者是手快了，想刪前面的『大約』，結果忘刪了。」
……
靜。
窗外的秋風捲起一片落葉，打在玻璃窗上，發出「啪」的一聲輕響。
緊接著——
「噗……」
「哈哈哈哈哈哈！」
全班哄堂大笑。
王小胖更是笑得臉上肥肉顫抖，豎起大拇指：「小漁姐不愧是親妹妹！這是真敢說啊！專門拆台是吧！」
在一片歡聲笑語中。
講台上，語文老師的臉色逐漸鐵青。
老師深吸一口氣，從牙縫裡擠出這三個字。
「陸小漁，你坐下！」
「回去加深對這篇文章的理解。還要告訴你哥，讓他好好給你補補語文課，深刻領悟作者的思想感情！」
陸小漁一臉委屈地坐下。
心裡默默流淚：
「嗚嗚嗚……明明我說的是真話，為什麼受傷的總是我？」
而正在高三（10）班優哉游哉轉筆的陸行舟，突然猛地打了個大噴嚏。
「阿嚏——！」
「誰在背後念叨我？」
他揉了揉鼻子，看了一眼窗外。
「大約……的確是小漁那個笨蛋吧。」
……
晚飯時分，御景灣的家裡瀰漫著紅燒肉濃郁的醬香味。
但這溫馨的煙火氣，並沒有融化陸小漁心裡那一層厚厚的冰霜。
陸小漁一邊憤憤地戳著碗裡的米飯，把原本顆粒分明的白米飯戳成了馬蜂窩，一邊幽怨地盯著對面那個吃得正香的「罪魁禍首」。
「哥，你說你當時為什麼要寫『大約孔乙己的確死了』？」
「你就不能寫個『孔乙己死了』，或者『孔乙己沒死』嗎？」
陸小漁終於忍不住發難了，手裡的筷子揮舞得像是抗議的大旗：
「大約的確是什麼意思？」
「你知道為了這四個字，語文老師今天在課堂上喋喋不休地分析了整整一節課嗎？還讓我站起來回答問題！」
說到這裡，陸小漁惟妙惟肖地模仿著語文老師，推眼鏡的動作和期盼的眼神：
「老師居然當著全班的面問我：『陸小漁同學，作為本文作者最親近的人，你覺得你哥哥在寫這句話的時候，內心是一種怎樣悲涼而又矛盾的心境？』」