第220章 問題。
「公園免費開放，但裡面的科普館、遊船、餐飲等經營性項目收費。
去年十月開放以來，經營性收入八百萬，政府分得三百萬，全部用於公園維護。」
鄭國鋒轉向葉塵：「這個模式可以總結。
很多地方搞生態修復，只投入沒產出，不可持續。
林城這個做法，既解決了資金問題，又保證了長效運營。」
葉塵點頭：「我們正在總結，準備在全省推廣。」
吃完飯，鄭國鋒提出不休息，直接去現場。
調研組分成三組，一組去環保產業園，一組去濕地公園，一組隨機走訪社區居民。
李達康陪鄭國鋒去產業園。
車上，鄭國鋒看著窗外的街景，突然問：「達康同志，你做這些事，最難的是什麼？」
李達康想了想：「最難的不是關停企業，不是籌措資金，甚至不是技術問題。
最難的是轉變人的觀念。」
「具體說說。」
「比如關停企業，工人不理解，說『我們幹了一輩子，憑什麼說關就關』；
比如引進新產業，幹部不適應，說『沒搞過，不會搞』；比如提高環保標準，企業不情願，說『成本太高，活不下去』。
每走一步，都要做大量思想工作。」
「你怎麼做？」
「兩條。
第一，用事實說話。
帶工人去看新工廠，看新崗位；
帶幹部去先進地區學習；
帶企業去考察新技術。
第二，用利益引導。
工人轉崗有補貼，幹部創新有激勵，企業達標有獎勵。」
鄭國鋒看著李達康：「你這些辦法，聽起來簡單，做起來不容易。
需要很大的耐心和定力。」
「是。」
李達康說。
「有時候也著急，也想快。
但轉型就像治大病，急不得。
得快慢結合，該快的快，該慢的必須慢。」
車子駛進環保產業園。
鄭國鋒下車，沒有去管委會，直接走進一家正在試生產的企業。
車間裡很乾淨，幾乎聽不到噪音。
流水線上，工人正在組裝環保設備。
幾個工人站在操作台前，盯著數據。
廠長是個四十多歲的中年人，以前是鋼鐵廠的技術科長。看到李達康，他迎上來：「李書記，您來了。」
「鄭主任想看看你們的生產情況。」
廠長趕緊向鄭國鋒介紹：「我們主要生產工業廢水處理設備，核心技術是自己研發的膜分離技術，處理效率比傳統方法高百分之三十，能耗低百分之二十。」
「市場怎麼樣？」
「已經簽了十二個訂單，主要來自長三角。
上個月還出口了一套到東南亞。」
鄭國鋒走到設備前，仔細看了結構，問了幾個技術參數。廠長對答如流，還拿出檢測報告。
「員工都是本地人嗎？」
「百分之八十是。
主要是原來關停企業的工人，經過培訓上崗的。」
廠長指著一個正在調試設備的老師傅，「那位劉師傅，以前是化工廠的維修工，現在是我們車間的技術骨幹。」
鄭國鋒走過去。
劉師傅五十多歲，手上都是老繭，但操作鍵盤很熟練。
「老師傅，幹這個和以前比，哪個難？」
劉師傅擦擦手：「說實在的，剛開始難。
以前擺弄扳手鉗子，現在要對著電腦。
但學會了吧，覺得有意思。
這設備精密度高，差一毫米都不行，有挑戰。」
「收入呢？」
「現在和原來差不多，但廠長說了，下個月如果我們團隊完成技術攻關，每人有獎金。
而且這活兒乾淨，不用吸粉塵聞異味，對身體好。」
鄭國鋒拍拍劉師傅的肩膀：「好好干，你們是國家的財富。」
走出車間，鄭國鋒對李達康說：「這個點很好。
轉型成功與否，關鍵看人能不能轉過來。
人轉過來了，產業就能轉過來。」
下一站是濕地公園。
七月的午後，公園裡綠樹成蔭，水面上荷花盛開。
不少市民在散步，有老人，有帶孩子的一家三口。
鄭國鋒沿著木棧道走，不時停下來看介紹牌。
走到觀鳥台時，他看見幾個中學生正在觀察水鳥，旁邊有老師在講解。
「他們是……」
「林城一中的環保社團。」
「每周都來開展實踐活動。」
鄭國鋒走過去。
那個老師正在給學生講濕地生態系統的功能，看到李達康，點點頭，繼續講課。
「同學們，誰知道這片濕地一年能淨化多少污水？」
一個戴眼鏡的男生舉手：「根據公示牌數據，日處理能力五千噸，一年就是一百八十多萬噸。」
「對。
那誰知道，這些水原來是什麼樣子？」
學生們搖頭。
「一年前這裡水體發黑，有泡沫，岸邊堆滿垃圾。
再看看現在——」
「所以環境保護不是抽象的概念，是實實在在的改變。」
「而改變，需要每個人的參與。」
鄭國鋒靜靜聽著。
等課講完，他走過去。
「老師，講得很好。」
「您好，李書記，我……」
「別緊張。
你剛才說，改變需要每個人的參與。
具體到生活中，普通人能做什麼？」
那老師想了想：「小事做起。
比如垃圾分類，節約用水，綠色出行。
再比如，像這些孩子一樣，了解環保知識，傳播環保理念。」
「學校支持嗎？」
「支持。
教育局把環保教育納入了課程體系，我們學校還開發了校本教材。」
鄭國鋒轉頭對隨行人員說：「記下來，教育融入轉型，這個做法值得推廣。」
離開公園時，已經是下午四點。
鄭國鋒的秘書過來，低聲說了幾句。
鄭國鋒點點頭，對李達康說：「另外兩個組回來了，有些情況想跟你核實。」
回到市委會議室，氣氛有些嚴肅。
一個年輕專家站起來：「李書記，我們走訪了三個社區，隨機訪談了二十位居民。
大部分對轉型持肯定態度，但反映了一些問題。」
「請講。」
「第一，部分老舊小區供暖改造不徹底，仍有小鍋爐在用；
第二，新建的環保產業園距離居民區較近，有人擔心噪音和污染；
第三，轉崗培訓覆蓋面不夠，一些四十五歲以上的工人很難找到合適崗位。」
李達康認真記下：「第一個問題，我們正在推進『清潔取暖全覆蓋』，計劃年底前完成；
第二個問題，產業園嚴格執行環保標準，監測數據公開，我們可以組織居民參觀；
第三個問題，我們準備推出『大齡工人專項培訓計劃』，針對性更強。」
「我們還查看了財政數據。
去年十月開放以來，經營性收入八百萬，政府分得三百萬，全部用於公園維護。」
鄭國鋒轉向葉塵：「這個模式可以總結。
很多地方搞生態修復，只投入沒產出，不可持續。
林城這個做法，既解決了資金問題，又保證了長效運營。」
葉塵點頭：「我們正在總結，準備在全省推廣。」
吃完飯，鄭國鋒提出不休息，直接去現場。
調研組分成三組，一組去環保產業園，一組去濕地公園，一組隨機走訪社區居民。
李達康陪鄭國鋒去產業園。
車上，鄭國鋒看著窗外的街景，突然問：「達康同志，你做這些事，最難的是什麼？」
李達康想了想：「最難的不是關停企業，不是籌措資金，甚至不是技術問題。
最難的是轉變人的觀念。」
「具體說說。」
「比如關停企業，工人不理解，說『我們幹了一輩子，憑什麼說關就關』；
比如引進新產業，幹部不適應，說『沒搞過，不會搞』；比如提高環保標準，企業不情願，說『成本太高，活不下去』。
每走一步，都要做大量思想工作。」
「你怎麼做？」
「兩條。
第一，用事實說話。
帶工人去看新工廠，看新崗位；
帶幹部去先進地區學習；
帶企業去考察新技術。
第二，用利益引導。
工人轉崗有補貼，幹部創新有激勵，企業達標有獎勵。」
鄭國鋒看著李達康：「你這些辦法，聽起來簡單，做起來不容易。
需要很大的耐心和定力。」
「是。」
李達康說。
「有時候也著急，也想快。
但轉型就像治大病，急不得。
得快慢結合，該快的快，該慢的必須慢。」
車子駛進環保產業園。
鄭國鋒下車，沒有去管委會，直接走進一家正在試生產的企業。
車間裡很乾淨，幾乎聽不到噪音。
流水線上，工人正在組裝環保設備。
幾個工人站在操作台前，盯著數據。
廠長是個四十多歲的中年人，以前是鋼鐵廠的技術科長。看到李達康，他迎上來：「李書記，您來了。」
「鄭主任想看看你們的生產情況。」
廠長趕緊向鄭國鋒介紹：「我們主要生產工業廢水處理設備，核心技術是自己研發的膜分離技術，處理效率比傳統方法高百分之三十，能耗低百分之二十。」
「市場怎麼樣？」
「已經簽了十二個訂單，主要來自長三角。
上個月還出口了一套到東南亞。」
鄭國鋒走到設備前，仔細看了結構，問了幾個技術參數。廠長對答如流，還拿出檢測報告。
「員工都是本地人嗎？」
「百分之八十是。
主要是原來關停企業的工人，經過培訓上崗的。」
廠長指著一個正在調試設備的老師傅，「那位劉師傅，以前是化工廠的維修工，現在是我們車間的技術骨幹。」
鄭國鋒走過去。
劉師傅五十多歲，手上都是老繭，但操作鍵盤很熟練。
「老師傅，幹這個和以前比，哪個難？」
劉師傅擦擦手：「說實在的，剛開始難。
以前擺弄扳手鉗子，現在要對著電腦。
但學會了吧，覺得有意思。
這設備精密度高，差一毫米都不行，有挑戰。」
「收入呢？」
「現在和原來差不多，但廠長說了，下個月如果我們團隊完成技術攻關，每人有獎金。
而且這活兒乾淨，不用吸粉塵聞異味，對身體好。」
鄭國鋒拍拍劉師傅的肩膀：「好好干，你們是國家的財富。」
走出車間，鄭國鋒對李達康說：「這個點很好。
轉型成功與否，關鍵看人能不能轉過來。
人轉過來了，產業就能轉過來。」
下一站是濕地公園。
七月的午後，公園裡綠樹成蔭，水面上荷花盛開。
不少市民在散步，有老人，有帶孩子的一家三口。
鄭國鋒沿著木棧道走，不時停下來看介紹牌。
走到觀鳥台時，他看見幾個中學生正在觀察水鳥，旁邊有老師在講解。
「他們是……」
「林城一中的環保社團。」
「每周都來開展實踐活動。」
鄭國鋒走過去。
那個老師正在給學生講濕地生態系統的功能，看到李達康，點點頭，繼續講課。
「同學們，誰知道這片濕地一年能淨化多少污水？」
一個戴眼鏡的男生舉手：「根據公示牌數據，日處理能力五千噸，一年就是一百八十多萬噸。」
「對。
那誰知道，這些水原來是什麼樣子？」
學生們搖頭。
「一年前這裡水體發黑，有泡沫，岸邊堆滿垃圾。
再看看現在——」
「所以環境保護不是抽象的概念，是實實在在的改變。」
「而改變，需要每個人的參與。」
鄭國鋒靜靜聽著。
等課講完，他走過去。
「老師，講得很好。」
「您好，李書記，我……」
「別緊張。
你剛才說，改變需要每個人的參與。
具體到生活中，普通人能做什麼？」
那老師想了想：「小事做起。
比如垃圾分類，節約用水，綠色出行。
再比如，像這些孩子一樣，了解環保知識，傳播環保理念。」
「學校支持嗎？」
「支持。
教育局把環保教育納入了課程體系，我們學校還開發了校本教材。」
鄭國鋒轉頭對隨行人員說：「記下來，教育融入轉型，這個做法值得推廣。」
離開公園時，已經是下午四點。
鄭國鋒的秘書過來，低聲說了幾句。
鄭國鋒點點頭，對李達康說：「另外兩個組回來了，有些情況想跟你核實。」
回到市委會議室，氣氛有些嚴肅。
一個年輕專家站起來：「李書記，我們走訪了三個社區，隨機訪談了二十位居民。
大部分對轉型持肯定態度，但反映了一些問題。」
「請講。」
「第一，部分老舊小區供暖改造不徹底，仍有小鍋爐在用；
第二，新建的環保產業園距離居民區較近，有人擔心噪音和污染；
第三，轉崗培訓覆蓋面不夠，一些四十五歲以上的工人很難找到合適崗位。」
李達康認真記下：「第一個問題，我們正在推進『清潔取暖全覆蓋』，計劃年底前完成；
第二個問題，產業園嚴格執行環保標準，監測數據公開，我們可以組織居民參觀；
第三個問題，我們準備推出『大齡工人專項培訓計劃』，針對性更強。」
「我們還查看了財政數據。