第525章-剖局
陳陽從輔導員辦公室出來，天已經黑了。
他在門口站了一會兒，把剛才的對話重新過了一遍。輔導員姓孫，三十出頭，說話慢條斯理。
陳陽把材料遞過去，孫老師翻了翻，說了一句「我知道了」。
陳陽追問：「孫老師，您覺得學校應該怎麼處理？」
孫老師摘下眼鏡擦了擦：「學校會了解的。你先回去，有消息我通知你。」
了解。通知。
這兩個詞像兩把生鏽的鎖。
他沒回宿舍，直接去了圖書館。找了個角落，把書包里的東西全倒出來——合同列印件、公司工商信息截圖、群通知截圖、法律意見、同類案例。
桌上攤了一堆。
他先重讀合同。
四十七頁，翻了四遍。第一遍找所有「甲方有權」，第二遍找「乙方不得」，第三遍找「最終解釋權」和「單方面」，第四遍把前面串起來。
甲方有權單方終止合作。甲方有權調整工作內容。乙方不得擅自離崗。乙方違約需支付八千元違約金。乙方違約將被錄入失信檔案。最終解釋權歸甲方所有。
他把這些條款一條一條抄在紙上，筆尖把紙戳出了洞。
然後在每條後面標註法律依據。
違約金八千——學姐說了，民法典第585條，過高可調整。一個大四學生的實訓，能給甲方造成什麼損失？
失信檔案——不存在。他搜了教育部的官網、人社部的官網，沒有任何一個文件提到這個東西。憑空捏造的。
單方終止合作——格式條款。民法典第497條，不合理免除提供方責任、加重對方責任的，條款無效。
他打開電腦，搜同類案例。
「大學生 實習 合同 陷阱」「應屆生 實訓 違約金 騙局」。搜出來的東西讓他後背發涼。
某職業技術學院學生被中介以「實訓」名義騙去電子廠，每天十二小時，想走賠五千。某高校二十多名學生被「鄉村振興實踐項目」騙走個人信息，被冒名辦貸款。
每一條新聞下面都有人在問：學校呢？
他把三起最相似的案例保存下來，截了關鍵段落，放進材料。
這些案例里的套路，跟方遠如出一轍——先畫餅，再簽合同，合同里藏陷阱，然後用違約金和「影響畢業」威脅。
所有陷阱都圍著同一個核心：製造恐懼。
違約金是恐懼，失信檔案是恐懼，影響畢業是恐懼。他們不需要真的告學生，只需要讓學生相信「告了會輸」「跑了會死」。恐懼是最好的鎖鏈。
凌晨一點，陳陽揉了揉眼睛。
第二個維度：宣傳造假。
他翻出宣講會的PPT照片——拾穗兒當時拍的。PPT上寫著：食宿全包、通勤報銷、補貼按月發放、選調優先、實踐證明可用於畢業加分。
但合同里寫的是：食宿由甲方統一安排（沒寫免費），補貼以項目回款為核算依據（沒活就沒錢），選調優先僅為參考權益（說了等於沒說）。
這不是合同，這是變臉。正面笑臉，背面鬼臉。
他把宣傳承諾和合同條款做了一張對照表。左邊PPT截圖，右邊合同截圖，中間紅色箭頭標註「前後矛盾」。做完之後，自己都覺得觸目驚心。
第三個維度：誘導簽約。
HR的話術一條一條擺在那裡——「全校統一模板」「歷屆學生都是這麼簽的」「今天五點前不交材料名額就給候補了」。每條都是典型的誘導話術：從眾壓力、時間緊迫、消解警惕。
他在旁邊批註：利用從眾心理、製造虛假緊迫感、淡化合同重要性。
第四個維度：剝奪知情權。
群公告：禁止私加好友、禁止互轉文件、禁止對外透露。線下收手機。請假要審批，審批一到三個工作日。
批註：這不是管理，是封鎖。他們怕的不是學生幹活慢，是學生交流多了發現不對勁。
第五個維度：脅迫履職。
方遠的電話錄音，趙冉走之前發給了拾穗兒。錄音里方遠的聲音清清楚楚——「你走了，你的畢業不會比我更快。」
赤裸裸的威脅。
他把這句話單獨截出來，放大字號，加粗，放在材料最後一頁。不需要任何法律分析，任何一個人聽到都知道這是什麼意思。
凌晨三點，陳陽把所有東西整理完了。
合同漏洞、宣傳造假、誘導簽約、剝奪知情權、脅迫履職。五個維度，每個都有截圖、批註、法律依據。他排好順序，做了目錄，封面寫了四個字：維權材料。
又加了一行副標題：關於「基層生態修復實訓項目」涉嫌欺詐的情況說明。
然後另存了一份，發到自己郵箱，又發給拾穗兒。
發完之後他給拾穗兒發消息：「睡了？」
她秒回：「沒。你在哪？」
「圖書館。」
「這麼晚還在？」
「整理材料。你還沒睡？」
「睡不著。整理得怎麼樣了？」
「基本搞完了。明天給你看。」
「好。你早點回去。」
他看了一眼時間，三點二十。把桌上的東西收進書包，關掉電腦。站起來的時候，脖子落枕的那塊疼得他倒吸一口氣。
走出圖書館，校園裡一個人都沒有。路燈把路面照得慘白。
他往宿舍走，腦子裡還在轉。材料有了，下一步是找人。輔導員那邊態度是「知道了但不急」。不能等他，得往上找——學院副書記、就業辦、學生處，一層一層來。同時拾穗兒那邊要繼續拉人，五個人不夠，要十個。人越多，學校越不敢裝看不見。
走到宿舍樓下，掏出手機。拾穗兒又發了一條。
「陳陽，你說我們如果去找學院副書記，他會管嗎？」
他回：「不管就繼續往上找。總有人管。」
又補了一句：「你別想這些了，睡覺。」
「好。你也睡。」
他上了樓，輕手輕腳開門。室友們都睡了。他沒洗漱，直接倒在床上，衣服都沒脫。
閉上眼睛的時候，腦子裡最後一幕是方遠那句「你覺得學校會允許一個假項目進校園嗎」。
現在他可以回答這個問題了。
學校也許不會主動放假項目進來。但如果它穿了「校企合作」的外衣，貼了「基層實訓」的標籤，再塞幾份看上去正規的文件，學校那個篩子，不一定篩得出來。
但沒關係。
篩子篩不出來，他就把洞指給學校看。
他翻了個身，被子只蓋了一半。明天開始，找人。
他在門口站了一會兒，把剛才的對話重新過了一遍。輔導員姓孫，三十出頭，說話慢條斯理。
陳陽把材料遞過去，孫老師翻了翻，說了一句「我知道了」。
陳陽追問：「孫老師，您覺得學校應該怎麼處理？」
孫老師摘下眼鏡擦了擦：「學校會了解的。你先回去，有消息我通知你。」
了解。通知。
這兩個詞像兩把生鏽的鎖。
他沒回宿舍，直接去了圖書館。找了個角落，把書包里的東西全倒出來——合同列印件、公司工商信息截圖、群通知截圖、法律意見、同類案例。
桌上攤了一堆。
他先重讀合同。
四十七頁，翻了四遍。第一遍找所有「甲方有權」，第二遍找「乙方不得」，第三遍找「最終解釋權」和「單方面」，第四遍把前面串起來。
甲方有權單方終止合作。甲方有權調整工作內容。乙方不得擅自離崗。乙方違約需支付八千元違約金。乙方違約將被錄入失信檔案。最終解釋權歸甲方所有。
他把這些條款一條一條抄在紙上，筆尖把紙戳出了洞。
然後在每條後面標註法律依據。
違約金八千——學姐說了，民法典第585條，過高可調整。一個大四學生的實訓，能給甲方造成什麼損失？
失信檔案——不存在。他搜了教育部的官網、人社部的官網，沒有任何一個文件提到這個東西。憑空捏造的。
單方終止合作——格式條款。民法典第497條，不合理免除提供方責任、加重對方責任的，條款無效。
他打開電腦，搜同類案例。
「大學生 實習 合同 陷阱」「應屆生 實訓 違約金 騙局」。搜出來的東西讓他後背發涼。
某職業技術學院學生被中介以「實訓」名義騙去電子廠，每天十二小時，想走賠五千。某高校二十多名學生被「鄉村振興實踐項目」騙走個人信息，被冒名辦貸款。
每一條新聞下面都有人在問：學校呢？
他把三起最相似的案例保存下來，截了關鍵段落，放進材料。
這些案例里的套路，跟方遠如出一轍——先畫餅，再簽合同，合同里藏陷阱，然後用違約金和「影響畢業」威脅。
所有陷阱都圍著同一個核心：製造恐懼。
違約金是恐懼，失信檔案是恐懼，影響畢業是恐懼。他們不需要真的告學生，只需要讓學生相信「告了會輸」「跑了會死」。恐懼是最好的鎖鏈。
凌晨一點，陳陽揉了揉眼睛。
第二個維度：宣傳造假。
他翻出宣講會的PPT照片——拾穗兒當時拍的。PPT上寫著：食宿全包、通勤報銷、補貼按月發放、選調優先、實踐證明可用於畢業加分。
但合同里寫的是：食宿由甲方統一安排（沒寫免費），補貼以項目回款為核算依據（沒活就沒錢），選調優先僅為參考權益（說了等於沒說）。
這不是合同，這是變臉。正面笑臉，背面鬼臉。
他把宣傳承諾和合同條款做了一張對照表。左邊PPT截圖，右邊合同截圖，中間紅色箭頭標註「前後矛盾」。做完之後，自己都覺得觸目驚心。
第三個維度：誘導簽約。
HR的話術一條一條擺在那裡——「全校統一模板」「歷屆學生都是這麼簽的」「今天五點前不交材料名額就給候補了」。每條都是典型的誘導話術：從眾壓力、時間緊迫、消解警惕。
他在旁邊批註：利用從眾心理、製造虛假緊迫感、淡化合同重要性。
第四個維度：剝奪知情權。
群公告：禁止私加好友、禁止互轉文件、禁止對外透露。線下收手機。請假要審批，審批一到三個工作日。
批註：這不是管理，是封鎖。他們怕的不是學生幹活慢，是學生交流多了發現不對勁。
第五個維度：脅迫履職。
方遠的電話錄音，趙冉走之前發給了拾穗兒。錄音里方遠的聲音清清楚楚——「你走了，你的畢業不會比我更快。」
赤裸裸的威脅。
他把這句話單獨截出來，放大字號，加粗，放在材料最後一頁。不需要任何法律分析，任何一個人聽到都知道這是什麼意思。
凌晨三點，陳陽把所有東西整理完了。
合同漏洞、宣傳造假、誘導簽約、剝奪知情權、脅迫履職。五個維度，每個都有截圖、批註、法律依據。他排好順序，做了目錄，封面寫了四個字：維權材料。
又加了一行副標題：關於「基層生態修復實訓項目」涉嫌欺詐的情況說明。
然後另存了一份，發到自己郵箱，又發給拾穗兒。
發完之後他給拾穗兒發消息：「睡了？」
她秒回：「沒。你在哪？」
「圖書館。」
「這麼晚還在？」
「整理材料。你還沒睡？」
「睡不著。整理得怎麼樣了？」
「基本搞完了。明天給你看。」
「好。你早點回去。」
他看了一眼時間，三點二十。把桌上的東西收進書包，關掉電腦。站起來的時候，脖子落枕的那塊疼得他倒吸一口氣。
走出圖書館，校園裡一個人都沒有。路燈把路面照得慘白。
他往宿舍走，腦子裡還在轉。材料有了，下一步是找人。輔導員那邊態度是「知道了但不急」。不能等他，得往上找——學院副書記、就業辦、學生處，一層一層來。同時拾穗兒那邊要繼續拉人，五個人不夠，要十個。人越多，學校越不敢裝看不見。
走到宿舍樓下，掏出手機。拾穗兒又發了一條。
「陳陽，你說我們如果去找學院副書記，他會管嗎？」
他回：「不管就繼續往上找。總有人管。」
又補了一句：「你別想這些了，睡覺。」
「好。你也睡。」
他上了樓，輕手輕腳開門。室友們都睡了。他沒洗漱，直接倒在床上，衣服都沒脫。
閉上眼睛的時候，腦子裡最後一幕是方遠那句「你覺得學校會允許一個假項目進校園嗎」。
現在他可以回答這個問題了。
學校也許不會主動放假項目進來。但如果它穿了「校企合作」的外衣，貼了「基層實訓」的標籤，再塞幾份看上去正規的文件，學校那個篩子，不一定篩得出來。
但沒關係。
篩子篩不出來，他就把洞指給學校看。
他翻了個身，被子只蓋了一半。明天開始，找人。