第四十一章 變形術和鍊金其實有點像
戳戳摸摸的，馬修最終放棄了無用的摸索，轉頭繼續開始閱讀資料。
他能想的的法子都嘗試了下，既然沒有搞定，那麼一定是他資料沒有閱讀明白——那就多讀幾次，看看能不能通過閱讀來搞定。
好在這會並沒有人出來搞心態。
或者說，這一屆並沒有什麼超級天才出現——教室里時不時有人施法，但是大家都是在苦苦琢磨，沒有一個成功的。
對一個一年級剛剛擁有自己魔杖，甚至沒怎麼摸熟悉的學生來說，通過魔杖來了解一件事情的構造還是太過離譜了些。
哪怕是課本加上實力強勁的教授，也是沒有提供多有效的幫助。
在馬修那邊選擇重新閱讀資料的時候，其餘人也沒閒著——各人有各人的神通，大家或是摸索火柴，或則是拼命施法期待著奇蹟，總而言之沒有放棄的。
「凱爾，你這是幹什麼？」
沙利葉戳了半天沒戳動，看旁邊的馬修在認真重讀，沒打擾，轉頭問起一邊把火柴擱在頭頂的凱爾。
「感知火柴，村里哥哥教的，但是不知道有沒有用。」
凱爾語氣帶著點不確認——格蘭芬多的那位鄰家哥哥在這種安全的環境下是否靠譜是個未知數。
但怎麼說呢，他努力了，真的戳不動。
那個火柴就在那邊擺著，但魔杖點過去，別說是溝通了，就是感知都不到。
『到底是什麼人才能在第一節課做到感知這玩意然後變形呢？難道是那位哥哥說的唐克斯？』
不知道，但是他還是努力閉著眼睛，感受著那根頭頂的火柴——教授既然沒有攔著，也沒有說不行，那萬一有用呢？
「諾斯，你呢？」
沙利葉眼看隔壁凱爾有點離譜，只能問另一個舍友，對方看資料時候時不時點頭，而且偶爾還抬起頭來，說不定有思路。
「啊？」
諾斯指了指自己，「我？」
「對啊，你看出什麼了？」
「我還在辨認單詞，這個有點像是靈感的意思，應該吧？」
諾斯帶著點不確認。
…
沙利葉只能放棄，柯林太遠，而且那邊眉頭鎖著，一看就是讀不出來——他只能放棄，選擇靠自己。
「嗯，火柴，火柴，溝通，反正就是激活力量什麼的吧…大概這樣…」
沙利葉不知道魔法界怎麼定義溝通的，但是他看那些漫畫和動畫，都是這樣子說的，激發力量，然後溝通。
沒跑了。
「那就試試！」
他低聲念叨著，然後開始想著給它力量，激發火柴力量什麼的，全神貫注，然後魔杖輕輕揮動，一戳。
奇蹟的火光誕生了！
沙利葉眼前一亮！
但是很快後邊就傳來了拉文克勞學生的驚呼（沙利葉還沒問對方叫什麼呢），「著火了！」
確實著火了，火光不小。
雖然只有一根火柴不假，但是他不知道怎麼弄出一小團火焰來，在那邊飄著。
麥格教授遠遠一指，火光熄滅的時候，沙利葉桌上的火柴已經燒的就剩一根小黑棒了。
但怎麼說呢——確實變小了。
麥格教授盯著火柴餘燼看了一眼，眼神複雜。
她目光掃過隔壁抬起頭還沒搞清發生什麼的馬修，又望了一眼隔壁火柴驚掉了的凱爾，最終用和往日差不多的聲音喊了出來。
「加里克先生，毀掉火柴不算變形術，赫奇帕奇扣四分，因為意外，另外，赫奇帕奇加五分，因為你確實第一個讓火柴變小了。」
剛剛搞清楚發生了什麼的馬修看了眼沙利葉桌上的火柴餘燼，又看了眼臉上毫無波瀾的麥格教授，非常好奇教授在過去經歷了些什麼。
但最終他還是低下頭去，重新選擇閱讀起資料來。
『按照一切的描述，感知很重要，因為要和火柴溝通，或者說，要感知到火柴才可以——這就是變形術的先決條件，也就是說，我要一次次的感知著，再感知著，直到感知到正確的頻率或者別的什麼才能成功理解它。』
『多次嘗試來提高概率嗎，變形術怎麼是這樣子的呢？或者說，我又弄錯了？』
他不確定，但是可以嘗試按照這個來。
然後就是無聊的揮動魔杖，嘗試溝通，失敗，重複…
和其餘人一樣的模式，一次又一次。
多的讓馬修都想再閱讀一次，看看自己會不會有什麼缺漏的地方。
但好在最終他還是在魔杖的揮動之中感知到了火柴的存在——這是和漂浮咒施法很像但是又大為不同的東西。
怎麼說呢，魔咒是控制自己釋放出的咒語，然後控制東西，但變形術就是感知到了東西，然後理解，拼命理解。
『和魔咒不一樣，火柴是個整體，蘊含著，嗯，蘊含著能量的整體，不對，按照教授說的，我們是要感知一個整體的形狀，然後開始試圖轉變形狀，在能改變形狀的基礎之上才可以讓它變為另一種物質。』
『就是三步走，感知，變形，質變。』
思考導致他意識波動了下，那種奇怪的感知就消失了。
『嗯？』
『有意思，就像是學自行車一樣誒…』
他有些明白為啥說不明白了——這種感覺和那個找平衡很像，但是說就是很難敘述。
這次沒有花費很長時間。
也許是因為已經有點摸索到了，也許是因為運氣，他再次成功感知到了火柴——就是一種非常奇怪的感知，並未肉眼，而是通過魔杖，或者說通過魔法。
『很像，很像是，那種砍樹，不，用樹鍊金？』
他有點驚訝——感知再度消失。
『先不考慮那個鍊金，我又不會火柴鍊金，先變形…』
他記錄了下位置，然後小心翼翼的挪動了下火柴，再次施法——這次比先前更快的連接到了。
『確實是感知，嗯，和先前一樣…但我要分析了…』
和火柴溝通——但火柴沒有意識，那就意味著你要了解火柴，馬修開始認真辨識起它來。
但是越辨識，砍樹的場景就越是在腦海浮現。
『很像，很像，但是不全像…不過按照珊迪學姐說的…很像也正常…』
「準備下課。」
麥格教授的聲音響起，打斷了馬修的思考，也打斷了在場所有人的嘗試——無一成功。
「注意看，快下課了，我來演示一次如何正確變形，下節變形術我們繼續！」
他能想的的法子都嘗試了下，既然沒有搞定，那麼一定是他資料沒有閱讀明白——那就多讀幾次，看看能不能通過閱讀來搞定。
好在這會並沒有人出來搞心態。
或者說，這一屆並沒有什麼超級天才出現——教室里時不時有人施法，但是大家都是在苦苦琢磨，沒有一個成功的。
對一個一年級剛剛擁有自己魔杖，甚至沒怎麼摸熟悉的學生來說，通過魔杖來了解一件事情的構造還是太過離譜了些。
哪怕是課本加上實力強勁的教授，也是沒有提供多有效的幫助。
在馬修那邊選擇重新閱讀資料的時候，其餘人也沒閒著——各人有各人的神通，大家或是摸索火柴，或則是拼命施法期待著奇蹟，總而言之沒有放棄的。
「凱爾，你這是幹什麼？」
沙利葉戳了半天沒戳動，看旁邊的馬修在認真重讀，沒打擾，轉頭問起一邊把火柴擱在頭頂的凱爾。
「感知火柴，村里哥哥教的，但是不知道有沒有用。」
凱爾語氣帶著點不確認——格蘭芬多的那位鄰家哥哥在這種安全的環境下是否靠譜是個未知數。
但怎麼說呢，他努力了，真的戳不動。
那個火柴就在那邊擺著，但魔杖點過去，別說是溝通了，就是感知都不到。
『到底是什麼人才能在第一節課做到感知這玩意然後變形呢？難道是那位哥哥說的唐克斯？』
不知道，但是他還是努力閉著眼睛，感受著那根頭頂的火柴——教授既然沒有攔著，也沒有說不行，那萬一有用呢？
「諾斯，你呢？」
沙利葉眼看隔壁凱爾有點離譜，只能問另一個舍友，對方看資料時候時不時點頭，而且偶爾還抬起頭來，說不定有思路。
「啊？」
諾斯指了指自己，「我？」
「對啊，你看出什麼了？」
「我還在辨認單詞，這個有點像是靈感的意思，應該吧？」
諾斯帶著點不確認。
…
沙利葉只能放棄，柯林太遠，而且那邊眉頭鎖著，一看就是讀不出來——他只能放棄，選擇靠自己。
「嗯，火柴，火柴，溝通，反正就是激活力量什麼的吧…大概這樣…」
沙利葉不知道魔法界怎麼定義溝通的，但是他看那些漫畫和動畫，都是這樣子說的，激發力量，然後溝通。
沒跑了。
「那就試試！」
他低聲念叨著，然後開始想著給它力量，激發火柴力量什麼的，全神貫注，然後魔杖輕輕揮動，一戳。
奇蹟的火光誕生了！
沙利葉眼前一亮！
但是很快後邊就傳來了拉文克勞學生的驚呼（沙利葉還沒問對方叫什麼呢），「著火了！」
確實著火了，火光不小。
雖然只有一根火柴不假，但是他不知道怎麼弄出一小團火焰來，在那邊飄著。
麥格教授遠遠一指，火光熄滅的時候，沙利葉桌上的火柴已經燒的就剩一根小黑棒了。
但怎麼說呢——確實變小了。
麥格教授盯著火柴餘燼看了一眼，眼神複雜。
她目光掃過隔壁抬起頭還沒搞清發生什麼的馬修，又望了一眼隔壁火柴驚掉了的凱爾，最終用和往日差不多的聲音喊了出來。
「加里克先生，毀掉火柴不算變形術，赫奇帕奇扣四分，因為意外，另外，赫奇帕奇加五分，因為你確實第一個讓火柴變小了。」
剛剛搞清楚發生了什麼的馬修看了眼沙利葉桌上的火柴餘燼，又看了眼臉上毫無波瀾的麥格教授，非常好奇教授在過去經歷了些什麼。
但最終他還是低下頭去，重新選擇閱讀起資料來。
『按照一切的描述，感知很重要，因為要和火柴溝通，或者說，要感知到火柴才可以——這就是變形術的先決條件，也就是說，我要一次次的感知著，再感知著，直到感知到正確的頻率或者別的什麼才能成功理解它。』
『多次嘗試來提高概率嗎，變形術怎麼是這樣子的呢？或者說，我又弄錯了？』
他不確定，但是可以嘗試按照這個來。
然後就是無聊的揮動魔杖，嘗試溝通，失敗，重複…
和其餘人一樣的模式，一次又一次。
多的讓馬修都想再閱讀一次，看看自己會不會有什麼缺漏的地方。
但好在最終他還是在魔杖的揮動之中感知到了火柴的存在——這是和漂浮咒施法很像但是又大為不同的東西。
怎麼說呢，魔咒是控制自己釋放出的咒語，然後控制東西，但變形術就是感知到了東西，然後理解，拼命理解。
『和魔咒不一樣，火柴是個整體，蘊含著，嗯，蘊含著能量的整體，不對，按照教授說的，我們是要感知一個整體的形狀，然後開始試圖轉變形狀，在能改變形狀的基礎之上才可以讓它變為另一種物質。』
『就是三步走，感知，變形，質變。』
思考導致他意識波動了下，那種奇怪的感知就消失了。
『嗯？』
『有意思，就像是學自行車一樣誒…』
他有些明白為啥說不明白了——這種感覺和那個找平衡很像，但是說就是很難敘述。
這次沒有花費很長時間。
也許是因為已經有點摸索到了，也許是因為運氣，他再次成功感知到了火柴——就是一種非常奇怪的感知，並未肉眼，而是通過魔杖，或者說通過魔法。
『很像，很像是，那種砍樹，不，用樹鍊金？』
他有點驚訝——感知再度消失。
『先不考慮那個鍊金，我又不會火柴鍊金，先變形…』
他記錄了下位置，然後小心翼翼的挪動了下火柴，再次施法——這次比先前更快的連接到了。
『確實是感知，嗯，和先前一樣…但我要分析了…』
和火柴溝通——但火柴沒有意識，那就意味著你要了解火柴，馬修開始認真辨識起它來。
但是越辨識，砍樹的場景就越是在腦海浮現。
『很像，很像，但是不全像…不過按照珊迪學姐說的…很像也正常…』
「準備下課。」
麥格教授的聲音響起，打斷了馬修的思考，也打斷了在場所有人的嘗試——無一成功。
「注意看，快下課了，我來演示一次如何正確變形，下節變形術我們繼續！」