第170章 人人如龍！廣博胸襟!祖宗淚目！她在叢中笑！
第170章 人人如龍！廣博胸襟!祖宗淚目！她在叢中笑！
咸陽宮死寂一片。
然而贏政迅速低頭，卻仿佛看到了所有人的心，在林嘯這句微臣，這微微一躬之下，狠狠一顫。
他們不僅被林嘯一番論述給震撼到了，同時————對林嘯這突如其來的發自內心的請求，給觸動了心靈。
「人人————如龍？」
他緩緩重複著，再次看著下課了的三班那些普通而不普通的學生，然後，秦政、劉闖、朱小章、王雪這些也被震撼的稚嫩面龐映入眼帘。
不覺與當前扶蘇、公子高、將閭、甚至胡亥的臉一一對應。
他甚至，想到了年輕的自己，趙國質子卑微的歲月，誰會把他看成一條龍？
他再次仰望那天幕。
天幕中，是排列整齊的課桌，是穿著樸素但整潔統一的孩子們。
他們眼中沒有朝堂的畏懼，只有求知的明亮和對未來的憧憬和一種被極大尊重的驕傲，自豪，充滿了精神力量。
「寡人————寡人集天下之力，延攬百家，書同文，車同軌，築長城，修直道————耗費多少民脂民膏，用盡多少心思手段，也不過培養一個扶蘇尚覺不足————
贏政的聲音帶著一絲連自己都未曾察覺的顫抖和前所未有的巨大羨慕。
他看著那些尋常農家孩子，看著那個被林嘯親自跋涉勸返的趙星野。
那小子坐在教室里，神情專注，似有觸動。
「這————這趙星野，在寡人的大秦，不過是北地邊疆一個隨時會餓死、會死在搖役、
會被徵發去填長城的黔首螻蟻！」
始皇語氣中泛酸，喉嚨艱難吞咽：「而他————竟————竟也享受著如龍的培養？」
再看扶蘇，再看自己的兒子們，真正的龍子龍孫，卻壓根比不上這三班課堂裡面任何一個普通學生，包括趙星野。
一個輟學的孩子，真的享受到了人人如龍的太子資源。
「這————這後世國度————國力————國力強盛到何等地步？」
「御座上的人胸懷又寬廣到何等地步？！」
贏政的目光死死盯著天幕中孩子們樸素卻蘊含力量的身影，第一次對浩瀚國運，無窮國力這一個概念，有了模糊卻無比真切的認知。
同時也感到一種難以言喻的挫敗和渺小—他畢生追求的萬世基業，在後世人人如龍的宏圖面前，竟顯得如此————渺小狹隘。
一時間，始皇百感交集，但挫敗感和羨慕，無法掩飾。
不僅僅是他，李斯、馮去疾等也是難掩震撼。
「林嘯老師————我，我怎麼沒有林嘯老師這，這樣的好老師。」
扶蘇更是忍不住看了一眼淳于越，眼裡都閃過一縷嫌棄，哪怕淳于越也向他跪地磕頭勸過他，可都不如林嘯這一句小小的真誠的祈求，來得震撼他的心情。
漢初。
「朕滴個乖乖！」
劉邦猛地跳起來，指著天幕：「蕭何！你聽見沒？你看見沒，人人如龍！」
「那林嘯小子的學堂，看著普通，他一人能教兩個班，按他那說法，他那學堂里少說幾十號人吧？幾十個太子儲君一起培養？」
「兩千年後到底是啥鬼地方？金子鋪地啊？這幾十個太子，他一個小小的教書先生，怎麼養活的？」
「就算林嘯不吃不喝，那些孩子憑什麼能讀書？」
「然後，一縣之地，他們有幾百上千個太子吧？天下何其廣博，太子何止百萬，千萬————他們培養那麼多太子，這是想要幹嘛？」
「這國力，不得————不得把全天下的錢糧都堆到學堂里去了？！就算全天下的投入，也養不起，教不起吧？」
林嘯這一堂課，讓劉邦再次理解了後世義務教育的恐怖，尤其是把這些普通的學生當成儲君培養，他真的難以想像，這裡面到底要多少資源，這種恐怖規模的崛起，是想要幹嘛？
蕭何腦子其實也差點燒了，腦海中飛速閃過趙星野家的情況，又分析林嘯一個老師，還有那學校的情況，以及學生們統一衣著、書本————
大漢丞相的他，更加知道裡面的含金量。
「陛下————」
蕭何深吸一口氣，很是感慨道：「並非如此！臣細細思量，此人人如龍，其強盛處，不在於個體花費驚天動地，恰恰在於其學校，課堂！」
劉邦懵了：「啥意思？說人話！」
「簡言之————」蕭何深吸一口氣，整理思緒，慢慢解釋道：「陛下看那趙星野，若在大漢，大秦，普通人能識文斷字已屬不易。」
「但在後世，林嘯一師教數十人，說明其教學之法高效普及，學生衣著用具皆非奢華稀罕之物，應是其物產極豐，能大規模、廉價製造必需之物。故其優勢在規模與效率！」
「至於太子，臣以為————」
蕭何露出一絲複雜又佩服的神色：「當其儲君遍地，個個皆受教之時，儲君之名反倒顯得無足輕重了。知識技藝，其寶貴本質未變，但其獲取之難易，卻因國之盛、技之精、
人心之廣而天差地別！」
張良也是感慨羨慕道：「丞相此言切中要害啊！學校、學堂聚人而教，則顯整體國力之磅礴！」
「這人人如龍，最難得者，不在於花了多少錢，而在於那胸襟氣魄！」
「將曾經帝王將相都難以獨占的珍貴知識，毫無保留、普惠萬千黎庶，此非聖王之治不可企及！此乃真正的海納百川，人人為堯舜的大胸懷！」
「林嘯所言中華巨龍，能騰飛於九天之上，此等氣魄正是根基！」
張良眼中是純粹的讚嘆與嚮往，劉邦看去，劉盈和朝中所有人，都是嚮往和羨慕。
「胸襟————唉，這胸襟，大丈夫遠不如啊————」
劉邦瞬間懂了，都不敢說大丈夫當如是了，他沒這胸襟，大漢當前也沒這個胸襟。
未央宮。
劉徹緊握的拳頭微微顫抖。
「為中華崛起而讀書————」
林嘯這句鏗鏘有力的話，在他耳邊反覆迴響。
「人人如龍————為中華崛起而讀書————」
劉徹的眼神漸漸聚焦，爆發出異樣的光芒。他看向衛青霍去病，看向朝中眾人。
「朕命衛青、霍去病北擊匈奴，鑿空西域————朕推行鹽鐵官營，平準均輸，斂財強國————所求者，不過是大漢國勢之強！讓四夷賓服，讓漢家子民得享太平！」
此刻，林嘯的話和那數十個孩子專注的面龐，給了他前所未有的、極其強烈的另一種震撼。
「朕————讓將士們喋血沙場，是以武力崛起！林嘯教那學生為中華崛起而讀書，是以知識學問崛起！」
「原來————強國之道，並非僅有烽火狼煙一條？」
這念頭如同閃電劈開他固有的思維。
他看著屏幕上那些後世儲君，想像著無數這樣被知識武裝起來的龍鱗，匯成一條何等雄偉的巨龍！
一股強烈的衝動在他心中翻湧，他猛地拍案：「桑弘羊！傳旨，召太學諸生！博士官！朕————要問問，這教化萬民，知識興國之路，大漢————能否也有所作為？！」
武力或許可得地，教化才可固本強魂！
劉徹動容之後，悟了！
比起大漢的未來，太子以後才出現的問題，已經無足輕重了。
洛陽宮。
劉秀看著天幕上為趙星野奔波、悉心教導孩子們的林嘯，再回想自己當年為求學問也曾飽嘗艱辛心中感慨萬千。
「林嘯，其心之仁，其行之篤，真為師之楷模！」
劉秀對身邊的陰麗華喟然嘆道，眼中充滿了真誠的敬佩。
「此等良師，才當得起培育巨龍鱗甲之重！朕恨不得他真的是朕的臣子！這句微臣，怎麼不是對朕叫的！」
「是啊，誰說不是呢，有林嘯這樣的老師，臣妾都感覺，我大漢國力可增加百年。」
陰麗華也難掩對林嘯的喜愛，單純的那種喜愛和欣賞。
劉莊，劉疆等人，也亦是如此。
三國。
曹操環視堂下文武，尤其是那些寒士。
「人人如龍————」
曹操眼中精光閃爍，也是嘆息：「後世氣魄，確實宏大！孤掃蕩群雄，圖謀者，乃國扶漢室。然觀此景方知，真正的根基，非金戈鐵馬，乃萬千黎庶人人明理、人人奮進！」
「此局，壯哉！孤，佩服！」
他罕見地流露出一絲純粹的敬服，對未來有了一種模糊而宏大的想法。
蜀地成都。
諸葛亮手中羽扇緩緩放下，臉上也是深深的震撼與嚮往。
「人人如龍————人人皆如龍鱗————何等壯麗景象！這繁華後世，其文明璀璨處，恐如星河傾瀉，遠超亮之微末所能想像。」
「吾輩生於亂世，一知半解已覺艱難————後世竟能如此，何其不易！何其偉大！」
聽到諸葛亮這樣一說，劉備看著天幕中那些與他少年時身份可能相仿的孩子們，正襟危坐，接受著連他這個皇叔都未曾奢望過的系統教導，心中更是百感交集。
「孔明————孤身為漢室宗親，年少卻只得販履織席，輾轉求學亦不得其門而入————」
劉備眼角微濕，聲音低沉：「如今觀此，方知後世之公！原來布衣之子，亦可堂堂正正登此大雅之堂，得此名師教導，為中華崛起而讀書！」
「這————這才是海內昇平之兆啊！」
「大哥，你說，我們大漢能做到這樣嗎？」
他身邊，張飛粗豪的臉上也滿是觸動，甚至還忍不住問出這個天真話題。
劉備、諸葛亮身形一顫，關羽則撫著長髯，鳳目凝重。
這一刻，他們沒有發言。
因為誰都清楚，他們心中那份匡扶漢室、拯救黎民的理想，在人人如龍的畫面前，實在不值一提，哪怕漢室真匡復了，他們也做不到如此。
大唐。
李世民面有得色，卻又夾雜著一絲難以言喻的酸溜溜。
「人人如龍————好啊！好啊！」
他拍案大笑，既有自豪，也有羨慕：「我大唐開科舉之門，破世家壁壘，雖為選才，其心也在開啟民智，為萬世開太平！後世有此盛景，亦算有我李唐一份功德！哈哈！」
他對長孫無忌、房玄齡等大臣道，頗感與有榮焉。
但當他目光再次掃過天幕，看著這些那些後世儲君，又讓李世民心裡有點泛酸。
「唉，只是————我大唐百姓求學之路，雖有科舉，亦頗多艱辛————尋常人家想供出一個識字算數者，恐也需全家節衣縮食————」
「像林嘯班上的這些孩子，若在大唐，豈能得此如龍培養？」
他語氣微黯，自豪之餘亦有不甘：「這普惠之效————唉，還需我輩君臣更加努力才是「」
。
「是！」
眾人也齊齊稱是，也感受到了大唐對歷史的貢獻。
「快看皇兒！」
李太后拉著小萬曆的手，指著林嘯的身影，眼圈有點紅：「這才是真正的好老師！有愛才之心，有育人之責！不畏艱難，一心只為學生成才！」
「皇兒，你要記得林先生的模樣！日後擇選講讀之臣，當以此人為鑑，取其誨人不倦，甘做孺子牛之心！」
她對林嘯的師德充滿了敬仰與憧憬，只是單純的覺得林嘯這一刻，很好，太好了。
她心目中，對好老師，也有了具體印象了，甚至都覺得，林嘯比張居正還要好了。
「母后————兒臣如果可以，也只想當林嘯老師面前的儲君————」
小萬曆自然不用說，滿眼都是渴望。他太想要林嘯這樣的老師了。
乾隆朝。
「哼！」
乾隆弘曆臉色極其複雜難看，重重哼了一聲。
「人人如龍？哼！說得倒好！朕苦心孤詣培養皇子，慎之又慎，唯恐不成器！耗費多少心力物力？太和殿裡的太傅，都是朕親自揀選的！」
「那些漢人泥腿子，大字不識一個的窮酸，竟然————竟然也能跟朕的阿哥們一樣讀書？也能享受如龍之教？憑什麼？！」
乾隆難掩酸意，一股強烈的妒恨在心中翻湧，大清引以為傲的、精心打造的儲君教育體系，被後世以如此廉價的方式普惠萬民，這種落差讓他極難接受。
「漢人————」
他忍不住咀嚼著這個詞，第一次真切感到一種來自後世漢人、基於中華概念的龐大壓力。
那份輝煌屬於他治下，但也可能不再屬於他或者他的愛新覺羅家？應該吧？
「他們所謂的中華，到底是何物？那百年國殤————又是什麼？難道是預言我大清會步晚明後塵？是何禍事？」
「憑什麼說朕故步自封？朕的文治武功，萬國來朝，豈是他們能置喙的？！」
疑惑、嫉妒、驚懼交織，讓乾隆心亂如麻，臉色陰晴不定。
總之，太不爽了。
長安城外，茅屋秋風。
「後————後世盛世————民智大開————吾道不孤！黎庶得教化，華夏有承嗣！幸甚幸甚！當為此————浮一大白！」
杜甫看著天幕，渾濁的老淚順著溝壑縱橫的面頰滾落。
安得廣廈千萬間的宏願，竟在後世以人人如龍的圖景得以投射？這甚至比安得廣廈更要宏大。
他顫巍巍舉起粗陶碗，以水代酒，暢快又落淚的喝下。
臨安西湖畔，風雪之夜。
陸游僵臥床榻，目光卻如炬。
「王師北定中原日————」
他喃喃念著畢生所望，望著天幕學堂里的孩子們，同樣眼眶盈滿淚水：「————莫愁後繼無人！後世子孫皆如龍虎！」
「縱使老夫見不到河山光復，有此人人如龍之未來————哈哈，謝謝你，林嘯你告訴了我————」
「家祭無忘告乃翁！當告知————已自強！」
陸游笑得很燦爛，笑得皺紋似乎都被撫平了。
沙場營寨。
辛棄疾撫劍長歌：「醉里挑燈看劍，夢回吹角連營————了卻君王天下事，贏得生前身後名！」
他看著那些後世儲君讀書的模樣，心中激盪。
「君王事，非唯沙場！後世以學識為劍，聚億民之力，鑄復興偉業！此路更寬，更遠！若生於彼世，哈哈哈，好一個讀書，我辛某人————也要為中華之崛起而奮筆疾書！」
他劍舞得更加靈動飛快，好似要羽化登仙。
風波亭邊。
岳飛仰望天幕，鐵血的漢子眼中竟也濕潤。
他低聲，如同立誓，更似禱告：「若蒼天有眼，請務必護佑此後人，人人如龍之盛世長存！」
「後世子孫，以學識強脊樑，為中華奮發圖強！如此，鵬舉————九泉之下，亦能含笑！」
「哈哈哈哈————」
在岳飛的暢快和不懼的笑聲之中，于謙立在京師城頭，張居正望著改革的藍圖，王陽明思考著知行合一————
這一刻————無數仁人志士，無論身處何境，在這一刻，因為中華崛起而讀書、人人如龍的願景，淚水盈眶，內心共鳴。
因為所有人知道，這是一條比王圖霸業更宏偉、更堅實的道路！
這是超越時代的強大信仰接力！
是一代人又一代人前赴後繼創造的美好生活，是他們真切想要又沒有勇氣敢想的未來。
跨越時空的交響中，無論何時何地，各朝各代沉浸於巨大的震撼、反思、讚嘆、憧憬————欣慰。
「這是我們打下的江山————」
他們在草地、雪山，他們在叢中笑。
咸陽宮死寂一片。
然而贏政迅速低頭，卻仿佛看到了所有人的心，在林嘯這句微臣，這微微一躬之下，狠狠一顫。
他們不僅被林嘯一番論述給震撼到了，同時————對林嘯這突如其來的發自內心的請求，給觸動了心靈。
「人人————如龍？」
他緩緩重複著，再次看著下課了的三班那些普通而不普通的學生，然後，秦政、劉闖、朱小章、王雪這些也被震撼的稚嫩面龐映入眼帘。
不覺與當前扶蘇、公子高、將閭、甚至胡亥的臉一一對應。
他甚至，想到了年輕的自己，趙國質子卑微的歲月，誰會把他看成一條龍？
他再次仰望那天幕。
天幕中，是排列整齊的課桌，是穿著樸素但整潔統一的孩子們。
他們眼中沒有朝堂的畏懼，只有求知的明亮和對未來的憧憬和一種被極大尊重的驕傲，自豪，充滿了精神力量。
「寡人————寡人集天下之力，延攬百家，書同文，車同軌，築長城，修直道————耗費多少民脂民膏，用盡多少心思手段，也不過培養一個扶蘇尚覺不足————
贏政的聲音帶著一絲連自己都未曾察覺的顫抖和前所未有的巨大羨慕。
他看著那些尋常農家孩子，看著那個被林嘯親自跋涉勸返的趙星野。
那小子坐在教室里，神情專注，似有觸動。
「這————這趙星野，在寡人的大秦，不過是北地邊疆一個隨時會餓死、會死在搖役、
會被徵發去填長城的黔首螻蟻！」
始皇語氣中泛酸，喉嚨艱難吞咽：「而他————竟————竟也享受著如龍的培養？」
再看扶蘇，再看自己的兒子們，真正的龍子龍孫，卻壓根比不上這三班課堂裡面任何一個普通學生，包括趙星野。
一個輟學的孩子，真的享受到了人人如龍的太子資源。
「這————這後世國度————國力————國力強盛到何等地步？」
「御座上的人胸懷又寬廣到何等地步？！」
贏政的目光死死盯著天幕中孩子們樸素卻蘊含力量的身影，第一次對浩瀚國運，無窮國力這一個概念，有了模糊卻無比真切的認知。
同時也感到一種難以言喻的挫敗和渺小—他畢生追求的萬世基業，在後世人人如龍的宏圖面前，竟顯得如此————渺小狹隘。
一時間，始皇百感交集，但挫敗感和羨慕，無法掩飾。
不僅僅是他，李斯、馮去疾等也是難掩震撼。
「林嘯老師————我，我怎麼沒有林嘯老師這，這樣的好老師。」
扶蘇更是忍不住看了一眼淳于越，眼裡都閃過一縷嫌棄，哪怕淳于越也向他跪地磕頭勸過他，可都不如林嘯這一句小小的真誠的祈求，來得震撼他的心情。
漢初。
「朕滴個乖乖！」
劉邦猛地跳起來，指著天幕：「蕭何！你聽見沒？你看見沒，人人如龍！」
「那林嘯小子的學堂，看著普通，他一人能教兩個班，按他那說法，他那學堂里少說幾十號人吧？幾十個太子儲君一起培養？」
「兩千年後到底是啥鬼地方？金子鋪地啊？這幾十個太子，他一個小小的教書先生，怎麼養活的？」
「就算林嘯不吃不喝，那些孩子憑什麼能讀書？」
「然後，一縣之地，他們有幾百上千個太子吧？天下何其廣博，太子何止百萬，千萬————他們培養那麼多太子，這是想要幹嘛？」
「這國力，不得————不得把全天下的錢糧都堆到學堂里去了？！就算全天下的投入，也養不起，教不起吧？」
林嘯這一堂課，讓劉邦再次理解了後世義務教育的恐怖，尤其是把這些普通的學生當成儲君培養，他真的難以想像，這裡面到底要多少資源，這種恐怖規模的崛起，是想要幹嘛？
蕭何腦子其實也差點燒了，腦海中飛速閃過趙星野家的情況，又分析林嘯一個老師，還有那學校的情況，以及學生們統一衣著、書本————
大漢丞相的他，更加知道裡面的含金量。
「陛下————」
蕭何深吸一口氣，很是感慨道：「並非如此！臣細細思量，此人人如龍，其強盛處，不在於個體花費驚天動地，恰恰在於其學校，課堂！」
劉邦懵了：「啥意思？說人話！」
「簡言之————」蕭何深吸一口氣，整理思緒，慢慢解釋道：「陛下看那趙星野，若在大漢，大秦，普通人能識文斷字已屬不易。」
「但在後世，林嘯一師教數十人，說明其教學之法高效普及，學生衣著用具皆非奢華稀罕之物，應是其物產極豐，能大規模、廉價製造必需之物。故其優勢在規模與效率！」
「至於太子，臣以為————」
蕭何露出一絲複雜又佩服的神色：「當其儲君遍地，個個皆受教之時，儲君之名反倒顯得無足輕重了。知識技藝，其寶貴本質未變，但其獲取之難易，卻因國之盛、技之精、
人心之廣而天差地別！」
張良也是感慨羨慕道：「丞相此言切中要害啊！學校、學堂聚人而教，則顯整體國力之磅礴！」
「這人人如龍，最難得者，不在於花了多少錢，而在於那胸襟氣魄！」
「將曾經帝王將相都難以獨占的珍貴知識，毫無保留、普惠萬千黎庶，此非聖王之治不可企及！此乃真正的海納百川，人人為堯舜的大胸懷！」
「林嘯所言中華巨龍，能騰飛於九天之上，此等氣魄正是根基！」
張良眼中是純粹的讚嘆與嚮往，劉邦看去，劉盈和朝中所有人，都是嚮往和羨慕。
「胸襟————唉，這胸襟，大丈夫遠不如啊————」
劉邦瞬間懂了，都不敢說大丈夫當如是了，他沒這胸襟，大漢當前也沒這個胸襟。
未央宮。
劉徹緊握的拳頭微微顫抖。
「為中華崛起而讀書————」
林嘯這句鏗鏘有力的話，在他耳邊反覆迴響。
「人人如龍————為中華崛起而讀書————」
劉徹的眼神漸漸聚焦，爆發出異樣的光芒。他看向衛青霍去病，看向朝中眾人。
「朕命衛青、霍去病北擊匈奴，鑿空西域————朕推行鹽鐵官營，平準均輸，斂財強國————所求者，不過是大漢國勢之強！讓四夷賓服，讓漢家子民得享太平！」
此刻，林嘯的話和那數十個孩子專注的面龐，給了他前所未有的、極其強烈的另一種震撼。
「朕————讓將士們喋血沙場，是以武力崛起！林嘯教那學生為中華崛起而讀書，是以知識學問崛起！」
「原來————強國之道，並非僅有烽火狼煙一條？」
這念頭如同閃電劈開他固有的思維。
他看著屏幕上那些後世儲君，想像著無數這樣被知識武裝起來的龍鱗，匯成一條何等雄偉的巨龍！
一股強烈的衝動在他心中翻湧，他猛地拍案：「桑弘羊！傳旨，召太學諸生！博士官！朕————要問問，這教化萬民，知識興國之路，大漢————能否也有所作為？！」
武力或許可得地，教化才可固本強魂！
劉徹動容之後，悟了！
比起大漢的未來，太子以後才出現的問題，已經無足輕重了。
洛陽宮。
劉秀看著天幕上為趙星野奔波、悉心教導孩子們的林嘯，再回想自己當年為求學問也曾飽嘗艱辛心中感慨萬千。
「林嘯，其心之仁，其行之篤，真為師之楷模！」
劉秀對身邊的陰麗華喟然嘆道，眼中充滿了真誠的敬佩。
「此等良師，才當得起培育巨龍鱗甲之重！朕恨不得他真的是朕的臣子！這句微臣，怎麼不是對朕叫的！」
「是啊，誰說不是呢，有林嘯這樣的老師，臣妾都感覺，我大漢國力可增加百年。」
陰麗華也難掩對林嘯的喜愛，單純的那種喜愛和欣賞。
劉莊，劉疆等人，也亦是如此。
三國。
曹操環視堂下文武，尤其是那些寒士。
「人人如龍————」
曹操眼中精光閃爍，也是嘆息：「後世氣魄，確實宏大！孤掃蕩群雄，圖謀者，乃國扶漢室。然觀此景方知，真正的根基，非金戈鐵馬，乃萬千黎庶人人明理、人人奮進！」
「此局，壯哉！孤，佩服！」
他罕見地流露出一絲純粹的敬服，對未來有了一種模糊而宏大的想法。
蜀地成都。
諸葛亮手中羽扇緩緩放下，臉上也是深深的震撼與嚮往。
「人人如龍————人人皆如龍鱗————何等壯麗景象！這繁華後世，其文明璀璨處，恐如星河傾瀉，遠超亮之微末所能想像。」
「吾輩生於亂世，一知半解已覺艱難————後世竟能如此，何其不易！何其偉大！」
聽到諸葛亮這樣一說，劉備看著天幕中那些與他少年時身份可能相仿的孩子們，正襟危坐，接受著連他這個皇叔都未曾奢望過的系統教導，心中更是百感交集。
「孔明————孤身為漢室宗親，年少卻只得販履織席，輾轉求學亦不得其門而入————」
劉備眼角微濕，聲音低沉：「如今觀此，方知後世之公！原來布衣之子，亦可堂堂正正登此大雅之堂，得此名師教導，為中華崛起而讀書！」
「這————這才是海內昇平之兆啊！」
「大哥，你說，我們大漢能做到這樣嗎？」
他身邊，張飛粗豪的臉上也滿是觸動，甚至還忍不住問出這個天真話題。
劉備、諸葛亮身形一顫，關羽則撫著長髯，鳳目凝重。
這一刻，他們沒有發言。
因為誰都清楚，他們心中那份匡扶漢室、拯救黎民的理想，在人人如龍的畫面前，實在不值一提，哪怕漢室真匡復了，他們也做不到如此。
大唐。
李世民面有得色，卻又夾雜著一絲難以言喻的酸溜溜。
「人人如龍————好啊！好啊！」
他拍案大笑，既有自豪，也有羨慕：「我大唐開科舉之門，破世家壁壘，雖為選才，其心也在開啟民智，為萬世開太平！後世有此盛景，亦算有我李唐一份功德！哈哈！」
他對長孫無忌、房玄齡等大臣道，頗感與有榮焉。
但當他目光再次掃過天幕，看著這些那些後世儲君，又讓李世民心裡有點泛酸。
「唉，只是————我大唐百姓求學之路，雖有科舉，亦頗多艱辛————尋常人家想供出一個識字算數者，恐也需全家節衣縮食————」
「像林嘯班上的這些孩子，若在大唐，豈能得此如龍培養？」
他語氣微黯，自豪之餘亦有不甘：「這普惠之效————唉，還需我輩君臣更加努力才是「」
。
「是！」
眾人也齊齊稱是，也感受到了大唐對歷史的貢獻。
「快看皇兒！」
李太后拉著小萬曆的手，指著林嘯的身影，眼圈有點紅：「這才是真正的好老師！有愛才之心，有育人之責！不畏艱難，一心只為學生成才！」
「皇兒，你要記得林先生的模樣！日後擇選講讀之臣，當以此人為鑑，取其誨人不倦，甘做孺子牛之心！」
她對林嘯的師德充滿了敬仰與憧憬，只是單純的覺得林嘯這一刻，很好，太好了。
她心目中，對好老師，也有了具體印象了，甚至都覺得，林嘯比張居正還要好了。
「母后————兒臣如果可以，也只想當林嘯老師面前的儲君————」
小萬曆自然不用說，滿眼都是渴望。他太想要林嘯這樣的老師了。
乾隆朝。
「哼！」
乾隆弘曆臉色極其複雜難看，重重哼了一聲。
「人人如龍？哼！說得倒好！朕苦心孤詣培養皇子，慎之又慎，唯恐不成器！耗費多少心力物力？太和殿裡的太傅，都是朕親自揀選的！」
「那些漢人泥腿子，大字不識一個的窮酸，竟然————竟然也能跟朕的阿哥們一樣讀書？也能享受如龍之教？憑什麼？！」
乾隆難掩酸意，一股強烈的妒恨在心中翻湧，大清引以為傲的、精心打造的儲君教育體系，被後世以如此廉價的方式普惠萬民，這種落差讓他極難接受。
「漢人————」
他忍不住咀嚼著這個詞，第一次真切感到一種來自後世漢人、基於中華概念的龐大壓力。
那份輝煌屬於他治下，但也可能不再屬於他或者他的愛新覺羅家？應該吧？
「他們所謂的中華，到底是何物？那百年國殤————又是什麼？難道是預言我大清會步晚明後塵？是何禍事？」
「憑什麼說朕故步自封？朕的文治武功，萬國來朝，豈是他們能置喙的？！」
疑惑、嫉妒、驚懼交織，讓乾隆心亂如麻，臉色陰晴不定。
總之，太不爽了。
長安城外，茅屋秋風。
「後————後世盛世————民智大開————吾道不孤！黎庶得教化，華夏有承嗣！幸甚幸甚！當為此————浮一大白！」
杜甫看著天幕，渾濁的老淚順著溝壑縱橫的面頰滾落。
安得廣廈千萬間的宏願，竟在後世以人人如龍的圖景得以投射？這甚至比安得廣廈更要宏大。
他顫巍巍舉起粗陶碗，以水代酒，暢快又落淚的喝下。
臨安西湖畔，風雪之夜。
陸游僵臥床榻，目光卻如炬。
「王師北定中原日————」
他喃喃念著畢生所望，望著天幕學堂里的孩子們，同樣眼眶盈滿淚水：「————莫愁後繼無人！後世子孫皆如龍虎！」
「縱使老夫見不到河山光復，有此人人如龍之未來————哈哈，謝謝你，林嘯你告訴了我————」
「家祭無忘告乃翁！當告知————已自強！」
陸游笑得很燦爛，笑得皺紋似乎都被撫平了。
沙場營寨。
辛棄疾撫劍長歌：「醉里挑燈看劍，夢回吹角連營————了卻君王天下事，贏得生前身後名！」
他看著那些後世儲君讀書的模樣，心中激盪。
「君王事，非唯沙場！後世以學識為劍，聚億民之力，鑄復興偉業！此路更寬，更遠！若生於彼世，哈哈哈，好一個讀書，我辛某人————也要為中華之崛起而奮筆疾書！」
他劍舞得更加靈動飛快，好似要羽化登仙。
風波亭邊。
岳飛仰望天幕，鐵血的漢子眼中竟也濕潤。
他低聲，如同立誓，更似禱告：「若蒼天有眼，請務必護佑此後人，人人如龍之盛世長存！」
「後世子孫，以學識強脊樑，為中華奮發圖強！如此，鵬舉————九泉之下，亦能含笑！」
「哈哈哈哈————」
在岳飛的暢快和不懼的笑聲之中，于謙立在京師城頭，張居正望著改革的藍圖，王陽明思考著知行合一————
這一刻————無數仁人志士，無論身處何境，在這一刻，因為中華崛起而讀書、人人如龍的願景，淚水盈眶，內心共鳴。
因為所有人知道，這是一條比王圖霸業更宏偉、更堅實的道路！
這是超越時代的強大信仰接力！
是一代人又一代人前赴後繼創造的美好生活，是他們真切想要又沒有勇氣敢想的未來。
跨越時空的交響中，無論何時何地，各朝各代沉浸於巨大的震撼、反思、讚嘆、憧憬————欣慰。
「這是我們打下的江山————」
他們在草地、雪山，他們在叢中笑。