第726章 新教材的整編工作2
【政治課本】第三章 無產階級專政：人民的政權
什麼是無產階級專政？
「專政」這個詞，在舊社會裡意味著少數人對多數人的壓迫。皇帝的專政是少數皇室成員聯合既得利益階級對全體國民的壓迫；資本家的專政是極少數大資產者對全體工人農民的壓迫。
無產階級專政是完全相反的。
它是絕大多數人——工人、農民、勞動知識分子——對極少數不願意放棄剝削的舊統治階級的專政。
這不是「少數人的暴政」，而是多數人的民主。無產階級專政的本質，是人民在推翻舊制度之後，用強制手段防止舊勢力復辟，同時按照人民的意願重新組織社會生活。
為什麼無產階級革命後不能立即實行「全民民主」？
有人問：革命勝利了，為什麼不馬上搞「自由選舉」、「多黨競爭」、「言論絕對自由」？這不是我們不想，而是階級敵人不允許。
歷史證明，被推翻的統治階級絕不會甘心失敗。他們會利用一切手段——破壞生產、暗殺幹部、散布謠言、勾結外國勢力——試圖推翻人民政權。在這種情況下，如果無產階級放棄專政，就等於把武器交給敵人。
列寧同志說過：
「無產階級專政不是階級鬥爭的結束，而是階級鬥爭在新形式下的繼續。」
這句話的意思是：革命勝利不是終點，而是新的起點。敵人還在，他們還有力量，還在組織反撲。因此，人民必須團結在黨中央的周圍來保護自己的勝利果實。
無產階級專政採取什麼形式？
在德國，無產階級專政的形式是人民委員會制度。從工廠的車間委員會，到城市的人民委員會，到國家的人民委員會主席團——權力不是掌握在少數「職業政治家」手中，而是掌握在由工人、農民、士兵直接選舉產生的代表手中。
人民委員會的代表，不是資本主義國家內的「職業議員」，他們不拿高薪，不住豪宅，沒有特權。
他們在工廠、田間、軍營里有自己的工作，開會時脫掉工裝換上乾淨的衣服，散會後再回到勞動崗位上。
他們和人民住在一起、吃在一起、勞動在一起。這是社會主義民主與資產階級民主最根本的區別。
資產階級民主的特徵是：
人民在投票日走進票箱，投下一張選票，然後回到被剝削的日常生活中去，數年後再投一次。議員們不需要傾聽人民的呼聲，只需要在選舉前說幾句漂亮話來拉攏人心。
無產階級民主的特徵是：
代表時刻在人民中間，人民隨時可以監督代表。如果代表脫離了群眾，人民有權立刻撤換他。
無產階級專政鎮壓誰？
無產階級專政的專政對象，是那些不願意放下武器、不願意接受改造、仍然試圖推翻人民政權的舊統治階級的殘餘分子。
但是，無產階級專政不是「濫殺無辜」。它的原則是：
鎮壓極少數，改造大多數。對於曾經為舊制度服務的知識分子、軍官、官僚，只要他們認罪悔罪、願意為人民服務，國家會給他們改過自新的機會。
前德意志第二帝國的皇帝威廉二世的審判就是最好的例子。
人民法庭沒有判處這個發動世界大戰的劊子手死刑，而是讓他終身監禁，每月到革命博物館學習改造，把自己的罪行寫出來、講出來，讓人民看清楚舊制度的真面目。
這不是軟弱，這是社會主義法治的自信——我們不怕敵人活著，因為我們相信，真相和正義的力量比死刑更大。
無產階級專政最終要走向哪裡？
無產階級專政不是人類社會的終極形態。它的最終目標，是創造條件消滅階級本身。
當階級被消滅了，當剝削不再可能，當所有人都成為自覺的社會主義勞動者——那時候，專政就沒有必要了。
國家也就會慢慢消亡，由人民自願的聯合體代替。
這個目標還很遠。也許要一代人、兩代人、甚至數代人的努力。
但方向是明確的，腳步是堅定的。
我們的責任
作為社會主義德國的年輕一代，你們不需要像祖父輩那樣扛著槍去攻打皇宮。你們的戰場是教室、實驗室、工廠車間和田野。
你們要學好本領，掌握知識，建設國家。
但你們必須知道：
今天的和平與安寧不是天上掉下來的。它是在街壘後面、在監獄裡、在刑場上，用無數革命先烈的青春和生命換來的。
你們必須知道：世界上還有許許多多的人民沒有解放。
資本主義、帝國主義和它的走狗們還在磨刀霍霍。
我們必須在思想上始終清醒。
什麼是社會主義，什麼是資本主義？什麼是人民民主，什麼是無產階級專政？什麼是國際主義，什麼是民族沙文主義？這些問題是你們一生都要面對的選擇題。
社會主義不是口號，不是教條，不是牆上的標語。社會主義是每天早晨起來，你知道自己為什麼工作；是你走進工廠、學校、機關，你知道自己不是在為資本家的利潤奔忙；是你回到家裡，你知道你的孩子將比你更幸福、更自由。
這是我們的事業，也是你們的事業。
---
四月，柏林的雪融化了。椴樹的枝頭冒出第一抹嫩綠。
托勒站在教育部教材編審中心的走廊里，看著歷史組和政治組辦公室的門。
門半掩著，裡面傳來激烈的討論聲——有人在為一段表述的字數爭論，有人在為一個歷史事件的定性翻查檔案，有人在黑板上畫著時間線，有人在稿紙上劃掉重寫、劃掉重寫。
托勒推開門，走進歷史組的辦公室。
「邁爾斯教授，」托勒說，「第二冊什麼時候交稿？」
邁爾從一堆稿紙後面抬起頭，摘下眼睛，揉了揉發酸的鼻樑。
「托勒同志，你上次說要『詳實但不繁瑣』。你知道這有多難嗎？寫簡了，怕學生看不懂；寫繁了，怕學生記不住。」
托勒對眼前這位被修改教材內容許久而感到疲憊的同志笑著說道，
「邁爾斯同志，這關乎於我們的孩子們的未來，你和歷史組的同志們就多費費心。」
邁爾斯無奈的對他眨了眨眼，
「這話我聽你說過好多遍了，別來催了，過兩天就把最終稿給你送去。」
聽到這話，托勒識趣的出了門，走廊盡頭的窗戶開著，春天的風吹進來，托勒站在那裡，看著窗外的柏林城。
等到今年秋天，柏林試點學校裡面的學生們都將用上新課本了。
什麼是無產階級專政？
「專政」這個詞，在舊社會裡意味著少數人對多數人的壓迫。皇帝的專政是少數皇室成員聯合既得利益階級對全體國民的壓迫；資本家的專政是極少數大資產者對全體工人農民的壓迫。
無產階級專政是完全相反的。
它是絕大多數人——工人、農民、勞動知識分子——對極少數不願意放棄剝削的舊統治階級的專政。
這不是「少數人的暴政」，而是多數人的民主。無產階級專政的本質，是人民在推翻舊制度之後，用強制手段防止舊勢力復辟，同時按照人民的意願重新組織社會生活。
為什麼無產階級革命後不能立即實行「全民民主」？
有人問：革命勝利了，為什麼不馬上搞「自由選舉」、「多黨競爭」、「言論絕對自由」？這不是我們不想，而是階級敵人不允許。
歷史證明，被推翻的統治階級絕不會甘心失敗。他們會利用一切手段——破壞生產、暗殺幹部、散布謠言、勾結外國勢力——試圖推翻人民政權。在這種情況下，如果無產階級放棄專政，就等於把武器交給敵人。
列寧同志說過：
「無產階級專政不是階級鬥爭的結束，而是階級鬥爭在新形式下的繼續。」
這句話的意思是：革命勝利不是終點，而是新的起點。敵人還在，他們還有力量，還在組織反撲。因此，人民必須團結在黨中央的周圍來保護自己的勝利果實。
無產階級專政採取什麼形式？
在德國，無產階級專政的形式是人民委員會制度。從工廠的車間委員會，到城市的人民委員會，到國家的人民委員會主席團——權力不是掌握在少數「職業政治家」手中，而是掌握在由工人、農民、士兵直接選舉產生的代表手中。
人民委員會的代表，不是資本主義國家內的「職業議員」，他們不拿高薪，不住豪宅，沒有特權。
他們在工廠、田間、軍營里有自己的工作，開會時脫掉工裝換上乾淨的衣服，散會後再回到勞動崗位上。
他們和人民住在一起、吃在一起、勞動在一起。這是社會主義民主與資產階級民主最根本的區別。
資產階級民主的特徵是：
人民在投票日走進票箱，投下一張選票，然後回到被剝削的日常生活中去，數年後再投一次。議員們不需要傾聽人民的呼聲，只需要在選舉前說幾句漂亮話來拉攏人心。
無產階級民主的特徵是：
代表時刻在人民中間，人民隨時可以監督代表。如果代表脫離了群眾，人民有權立刻撤換他。
無產階級專政鎮壓誰？
無產階級專政的專政對象，是那些不願意放下武器、不願意接受改造、仍然試圖推翻人民政權的舊統治階級的殘餘分子。
但是，無產階級專政不是「濫殺無辜」。它的原則是：
鎮壓極少數，改造大多數。對於曾經為舊制度服務的知識分子、軍官、官僚，只要他們認罪悔罪、願意為人民服務，國家會給他們改過自新的機會。
前德意志第二帝國的皇帝威廉二世的審判就是最好的例子。
人民法庭沒有判處這個發動世界大戰的劊子手死刑，而是讓他終身監禁，每月到革命博物館學習改造，把自己的罪行寫出來、講出來，讓人民看清楚舊制度的真面目。
這不是軟弱，這是社會主義法治的自信——我們不怕敵人活著，因為我們相信，真相和正義的力量比死刑更大。
無產階級專政最終要走向哪裡？
無產階級專政不是人類社會的終極形態。它的最終目標，是創造條件消滅階級本身。
當階級被消滅了，當剝削不再可能，當所有人都成為自覺的社會主義勞動者——那時候，專政就沒有必要了。
國家也就會慢慢消亡，由人民自願的聯合體代替。
這個目標還很遠。也許要一代人、兩代人、甚至數代人的努力。
但方向是明確的，腳步是堅定的。
我們的責任
作為社會主義德國的年輕一代，你們不需要像祖父輩那樣扛著槍去攻打皇宮。你們的戰場是教室、實驗室、工廠車間和田野。
你們要學好本領，掌握知識，建設國家。
但你們必須知道：
今天的和平與安寧不是天上掉下來的。它是在街壘後面、在監獄裡、在刑場上，用無數革命先烈的青春和生命換來的。
你們必須知道：世界上還有許許多多的人民沒有解放。
資本主義、帝國主義和它的走狗們還在磨刀霍霍。
我們必須在思想上始終清醒。
什麼是社會主義，什麼是資本主義？什麼是人民民主，什麼是無產階級專政？什麼是國際主義，什麼是民族沙文主義？這些問題是你們一生都要面對的選擇題。
社會主義不是口號，不是教條，不是牆上的標語。社會主義是每天早晨起來，你知道自己為什麼工作；是你走進工廠、學校、機關，你知道自己不是在為資本家的利潤奔忙；是你回到家裡，你知道你的孩子將比你更幸福、更自由。
這是我們的事業，也是你們的事業。
---
四月，柏林的雪融化了。椴樹的枝頭冒出第一抹嫩綠。
托勒站在教育部教材編審中心的走廊里，看著歷史組和政治組辦公室的門。
門半掩著，裡面傳來激烈的討論聲——有人在為一段表述的字數爭論，有人在為一個歷史事件的定性翻查檔案，有人在黑板上畫著時間線，有人在稿紙上劃掉重寫、劃掉重寫。
托勒推開門，走進歷史組的辦公室。
「邁爾斯教授，」托勒說，「第二冊什麼時候交稿？」
邁爾從一堆稿紙後面抬起頭，摘下眼睛，揉了揉發酸的鼻樑。
「托勒同志，你上次說要『詳實但不繁瑣』。你知道這有多難嗎？寫簡了，怕學生看不懂；寫繁了，怕學生記不住。」
托勒對眼前這位被修改教材內容許久而感到疲憊的同志笑著說道，
「邁爾斯同志，這關乎於我們的孩子們的未來，你和歷史組的同志們就多費費心。」
邁爾斯無奈的對他眨了眨眼，
「這話我聽你說過好多遍了，別來催了，過兩天就把最終稿給你送去。」
聽到這話，托勒識趣的出了門，走廊盡頭的窗戶開著，春天的風吹進來，托勒站在那裡，看著窗外的柏林城。
等到今年秋天，柏林試點學校裡面的學生們都將用上新課本了。