第73章 口出狂言？（求票、求追讀）
趙星聽李澤自稱「四書五經」皆都學完，不由暗暗皺眉。
心道：「此子小小年紀，怎地盡說大話？」
心中如是想，面色也淡薄起來。
他看著李澤，李澤也看著他。
趙星淡淡地又問了一遍：「確實學完了？」
李澤點點頭，「的確學完了。」
趙星道：「既如此，我便考考你，你可願意？」
李澤道：「請學政出題。」
趙星想了想，說到：「背誦《豳風·七月》『七月流火』至『十月獲稻』段，並釋『穹窒熏鼠』之義。」
李澤不假思索，張口就來：「七月流火，九月授衣……十月蟋蟀入我床下，穹窒熏鼠，塞向墐戶。」
「『穹窒熏鼠』者，朱子《詩集傳》云：『穹，空隙也；窒，塞也。』謂農人塞鼠穴、煙燻驅鼠，備寒也。」
「嗯。」趙星點點頭，又問道：「《關雎》言『后妃之德』，其與《大學》『修身齊家』如何貫通？」
李澤依舊不假思索，「《關雎》之化，始乎閨門而達乎朝廷，蓋王者之風本諸身也。故《大學》言修身，而《詩》首《關雎》，其義一也……」
趙星微微驚訝，再問：「句讀並譯《堯典》『克明俊德，以親九族』。」
李澤道：「克/明/俊德，以/親/九族。蔡沈《書集傳》解：『克，能也；俊，大也。』言堯能明大德，使九族親睦。」
趙星：「《洪範》八政以食為首，今江南水患傷農，當如何施政？」
李澤：「學生聞《尚書》云：『政在養民』，今宜：一曰減漕糧以蘇民力，二曰興圩田以御水潦……昔禹治水『烝民乃粒』，此之謂也。」
趙星再次露出驚異之色，這道題已經屬策問的範疇了，沒想到這小子依然能脫口而出，還能緊扣《尚書》之文，顯然平日讀書頗多思考。
此時他心中已經不覺得李澤是吹大氣了，但依然想看看這孩子的極限在哪裡。
「《曲禮》言『長者賜，少者賤者不敢辭』，若縣官賜秀才布帛，當如何受？」
「據《大魏集禮》，當：一揖至地，二跪受，三捧帛過額，四退三步乃辭……」
「能否比較《禮運》『大同』與《孟子》『王道』之說？」
「《禮運》言『天下為公』，主性善而行禪讓；《孟子》言『保民而王』，因性善而施仁政……然朱子謂《禮運》乃夫子嘆魯之衰，非謂可行於今……」
「嘖嘖嘖！」趙星讚嘆出聲，繼續問道：「這一道是《周易》題，請解解『六二』爻辭。」
李澤道：「六二：『黃離，元吉』，程《傳》曰：『二居中得正，如日麗天，故吉。』蓋喻人臣守中道而顯君德也。」
「若占得『乾之姤』（乾卦初爻變），問赴考吉凶，如何斷？」
「《乾·初九》『潛龍勿用』，變《姤》『女壯勿取』，朱子《啟蒙》謂：『陽始遇陰，宜守不宜進。』當緩試一科。」
趙星點點頭：「此題問《春秋》，『鄭伯克段於鄢』，胡《傳》何以謂『克』字誅心？」
李澤笑道：「學生雖五經皆學，但本經卻正是《春秋》。」
隨後答道：「胡氏云：『克者，力勝之辭，兄不兄，弟不弟也。』蓋譏莊公蓄意殺弟，故不書『殺』而書『克』，此聖人誅意之筆也。」
「哦，你的本經是春秋，那我問你，《春秋》書『隕石於宋五』，與《左傳》『星隕如雨』孰是？」
「學政，學生以為，《春秋》謹嚴，記異不釋；《左傳》詳其事。然朱子謂：『聖人筆削，重在警懼人君。』故當從經不從傳。」
趙星撫須而笑，「好一個『聖人筆削，重在警懼人君』，好一個『故當從經不從傳』，你這小子——，你多大了？」
李澤也笑著回道：「學生十四了。」
「天才啊。」
「不敢，學生腹中草莽，先生此譽如『亢龍有悔』，學生惟恐德不配位，還是當個『樗櫟之才』吧。」
趙星不由大笑，看著李澤的目光滿是欣賞，此子才華橫溢卻不驕傲，真是……
他搖了搖頭，那日瞻園之會後，本以為此子只是有急智、有辯才，沒想到學問基礎打的如此深厚。
頓起了愛才之心。
「你本經是《春秋》，春秋三傳你已會背誦？」
「是，皆都倒背如流。」
李澤這時候倒不謙虛了，也勿需謙虛，畢竟這是大實話。
趙星這回信了，驚嘆道：「你讀書已深解書中之味，這樣的天賦著實稀罕——」
隨後似想到了什麼，突然問道：「李澤，明年的童子試，你當會參加吧？」
李澤點頭道：「學生是想試一試。」
趙星猶豫了一下，說道：「有沒有想過專注做學問？以你的資質，如此年紀便能學通《五經》，以後未必不能走出自己的道路，成為一代大儒。」
李澤微微皺眉，心道這位似乎不太願意自己參加科舉，也不知是為何，說道：「學生是個俗人，志在官場，學問平日裡亦可參詳，或可兩不誤。」
趙星搖了搖頭，他其實不反對李澤去做官，只是因為某些原因，不希望看到自己看好的天才，去當那個人的官罷了。
正要再說什麼，忽然警醒，啞然失笑起來。
我這是怎麼了，怎能因為自己的喜好，去影響一個年輕人的前途。
「李澤，此事倒是我交淺言深了，學而優則仕，這沒什麼錯。好了，馬上要到上課時間了，你去吧。」
李澤施了一禮，轉身要走，卻又裝作不經意地問道：「先生，此處的屋舍倒是清雅，只是先生您一個人住麼？」
趙星也沒多想，「這裡是給學院裡家住的較遠的教習用來休息的，都是一人一間，不過學院的教習都是本地人，大家也都只是中午在這裡用一下，晚上還是回家去住。」
李澤笑了笑，出門離開。
……
一天的課聽完，李澤心情舒暢的向書院大門走去，這青溪書院的教習還是有些水平的，尤其是制藝方面，比李師（李宗周）講的還細。
李宗周這種大儒，上課講得更多的是學問和道理，八股文這種東西只是順帶罷了。
心道：「此子小小年紀，怎地盡說大話？」
心中如是想，面色也淡薄起來。
他看著李澤，李澤也看著他。
趙星淡淡地又問了一遍：「確實學完了？」
李澤點點頭，「的確學完了。」
趙星道：「既如此，我便考考你，你可願意？」
李澤道：「請學政出題。」
趙星想了想，說到：「背誦《豳風·七月》『七月流火』至『十月獲稻』段，並釋『穹窒熏鼠』之義。」
李澤不假思索，張口就來：「七月流火，九月授衣……十月蟋蟀入我床下，穹窒熏鼠，塞向墐戶。」
「『穹窒熏鼠』者，朱子《詩集傳》云：『穹，空隙也；窒，塞也。』謂農人塞鼠穴、煙燻驅鼠，備寒也。」
「嗯。」趙星點點頭，又問道：「《關雎》言『后妃之德』，其與《大學》『修身齊家』如何貫通？」
李澤依舊不假思索，「《關雎》之化，始乎閨門而達乎朝廷，蓋王者之風本諸身也。故《大學》言修身，而《詩》首《關雎》，其義一也……」
趙星微微驚訝，再問：「句讀並譯《堯典》『克明俊德，以親九族』。」
李澤道：「克/明/俊德，以/親/九族。蔡沈《書集傳》解：『克，能也；俊，大也。』言堯能明大德，使九族親睦。」
趙星：「《洪範》八政以食為首，今江南水患傷農，當如何施政？」
李澤：「學生聞《尚書》云：『政在養民』，今宜：一曰減漕糧以蘇民力，二曰興圩田以御水潦……昔禹治水『烝民乃粒』，此之謂也。」
趙星再次露出驚異之色，這道題已經屬策問的範疇了，沒想到這小子依然能脫口而出，還能緊扣《尚書》之文，顯然平日讀書頗多思考。
此時他心中已經不覺得李澤是吹大氣了，但依然想看看這孩子的極限在哪裡。
「《曲禮》言『長者賜，少者賤者不敢辭』，若縣官賜秀才布帛，當如何受？」
「據《大魏集禮》，當：一揖至地，二跪受，三捧帛過額，四退三步乃辭……」
「能否比較《禮運》『大同』與《孟子》『王道』之說？」
「《禮運》言『天下為公』，主性善而行禪讓；《孟子》言『保民而王』，因性善而施仁政……然朱子謂《禮運》乃夫子嘆魯之衰，非謂可行於今……」
「嘖嘖嘖！」趙星讚嘆出聲，繼續問道：「這一道是《周易》題，請解解『六二』爻辭。」
李澤道：「六二：『黃離，元吉』，程《傳》曰：『二居中得正，如日麗天，故吉。』蓋喻人臣守中道而顯君德也。」
「若占得『乾之姤』（乾卦初爻變），問赴考吉凶，如何斷？」
「《乾·初九》『潛龍勿用』，變《姤》『女壯勿取』，朱子《啟蒙》謂：『陽始遇陰，宜守不宜進。』當緩試一科。」
趙星點點頭：「此題問《春秋》，『鄭伯克段於鄢』，胡《傳》何以謂『克』字誅心？」
李澤笑道：「學生雖五經皆學，但本經卻正是《春秋》。」
隨後答道：「胡氏云：『克者，力勝之辭，兄不兄，弟不弟也。』蓋譏莊公蓄意殺弟，故不書『殺』而書『克』，此聖人誅意之筆也。」
「哦，你的本經是春秋，那我問你，《春秋》書『隕石於宋五』，與《左傳》『星隕如雨』孰是？」
「學政，學生以為，《春秋》謹嚴，記異不釋；《左傳》詳其事。然朱子謂：『聖人筆削，重在警懼人君。』故當從經不從傳。」
趙星撫須而笑，「好一個『聖人筆削，重在警懼人君』，好一個『故當從經不從傳』，你這小子——，你多大了？」
李澤也笑著回道：「學生十四了。」
「天才啊。」
「不敢，學生腹中草莽，先生此譽如『亢龍有悔』，學生惟恐德不配位，還是當個『樗櫟之才』吧。」
趙星不由大笑，看著李澤的目光滿是欣賞，此子才華橫溢卻不驕傲，真是……
他搖了搖頭，那日瞻園之會後，本以為此子只是有急智、有辯才，沒想到學問基礎打的如此深厚。
頓起了愛才之心。
「你本經是《春秋》，春秋三傳你已會背誦？」
「是，皆都倒背如流。」
李澤這時候倒不謙虛了，也勿需謙虛，畢竟這是大實話。
趙星這回信了，驚嘆道：「你讀書已深解書中之味，這樣的天賦著實稀罕——」
隨後似想到了什麼，突然問道：「李澤，明年的童子試，你當會參加吧？」
李澤點頭道：「學生是想試一試。」
趙星猶豫了一下，說道：「有沒有想過專注做學問？以你的資質，如此年紀便能學通《五經》，以後未必不能走出自己的道路，成為一代大儒。」
李澤微微皺眉，心道這位似乎不太願意自己參加科舉，也不知是為何，說道：「學生是個俗人，志在官場，學問平日裡亦可參詳，或可兩不誤。」
趙星搖了搖頭，他其實不反對李澤去做官，只是因為某些原因，不希望看到自己看好的天才，去當那個人的官罷了。
正要再說什麼，忽然警醒，啞然失笑起來。
我這是怎麼了，怎能因為自己的喜好，去影響一個年輕人的前途。
「李澤，此事倒是我交淺言深了，學而優則仕，這沒什麼錯。好了，馬上要到上課時間了，你去吧。」
李澤施了一禮，轉身要走，卻又裝作不經意地問道：「先生，此處的屋舍倒是清雅，只是先生您一個人住麼？」
趙星也沒多想，「這裡是給學院裡家住的較遠的教習用來休息的，都是一人一間，不過學院的教習都是本地人，大家也都只是中午在這裡用一下，晚上還是回家去住。」
李澤笑了笑，出門離開。
……
一天的課聽完，李澤心情舒暢的向書院大門走去，這青溪書院的教習還是有些水平的，尤其是制藝方面，比李師（李宗周）講的還細。
李宗周這種大儒，上課講得更多的是學問和道理，八股文這種東西只是順帶罷了。