第33章 少談奉獻，多談回報
校門口的小飯館裡，熱氣蒸騰。
三碗炸醬麵擺在桌上，黃瓜絲、心裡美、豆芽等七八個菜碼擺了滿滿一圈，醬香濃郁，光是看著就讓人食指大動。
「來來來，小徐，別客氣，趕緊吃，嘗嘗這家的面，和家裡做的一個味道，好吃！」
吳老師熱情的招呼著，將一碗麵推到徐載知面前。
「謝謝吳老師，謝謝王老師。」徐載知笑著道謝，拿起筷子。
一頓飯，吃得簡單卻溫馨。
兩位老師像對待自家孩子一樣，不住的讓徐載知多吃點，詢問他在台里的工作生活，言語間滿是關切。
在聽說徐載知是靠著一次意外的機會，完成了一個三分鐘的剪輯視頻，從而得到了這個臨時負責人的機會時，他們不住的誇獎著徐載知。
「小徐啊，你那三分鐘的片子，有機會能不能讓老師們也看看？」
王老師對徐載知的作品充滿了好奇。
「額，這個可能不太行，」徐載知無奈道，「內部資料不能帶出央視的，抱歉王老師。」
「啊，沒事沒事。」
吳老師喝了口麵湯，把話題拉了回來：「載知，說說正事吧，實習生的事，你還有什麼具體要求沒有？你放心，只要你提出來，我們儘量把最合適的學弟學妹交給你。」
徐載知放下筷子，認真的思索了一下。
原本的計劃他是打算自己去挑人的，有點人前顯聖的想法，但是仔細想了想不現實，也沒時間。
所以，他打算把這件事拜託給吳老師，畢竟對於這些學弟學妹的了解，他絕對比不上眼前這位吳老師。
說起來，對於2025年的人也許無法想像，在1992年製作一部20分鐘的電視專題片需要多少人。
2025年，三個人三天搞不定你們就別幹了。
但是1992年不行，複雜機器限制下的客觀條件，這註定是個非常廢人的過程。
徐載知曾經也摸不清，不過這兩周的在老張組的學習，讓他心裡大概有了數。
在兩周內想把這事做完，加班加點，自己帶上七八個人就夠了。
富裕一些的話，大概自己帶隊，假如邀請秦語成功，那麼再帶上10-12個實習生，是最為穩妥的方法。
於是，他將自己的需要一五一十的講出來。
「我大概需要10-12個人，分為幾組。」
「第一，常規攝製A組，4個人，這一組我希望是基本功紮實，能吃苦耐勞的，主要負責拍攝工廠全景、生產線這些比較考驗穩定性的宏觀鏡頭。」
「第二，細節攝製B組，也是4個人，這一組主要由我親自帶隊，負責抓拍人物特寫、生活細節這些畫面，我希望這組的學弟學妹腦子活，有靈氣，反應快。」
「這個配置比我們台里很多小組的攝像都多，但是我覺得，咱們經驗少，多拍素材回來挑，儘量少補拍。」
「除了這必須要的8個人，還需要後期組和文案組，這個人數不固定，合適就行。」
「後期組，主要是扒帶子和粗剪輯要能上手，裁剪總結合格的鏡頭，把不需要的丟掉，雖然這個我們小組會一起干，但是最好還是有專門負責的人手，專門記錄。」
「文案您可以幫我挑細心紮實，文字功底比較強的人，這個一兩個就夠了，到時候有別的老師帶隊負責。」
他的思路清晰，分工明確。
兩位老師聽得連連點頭，這要求提得越細，說明徐載知對項目越上心，他們也越放心。
「沒問題！」吳老師一拍胸脯，「這事包在我們身上，廣院別的沒有，就是不缺有才華和有熱情的年輕人。」
徐載知看著兩位老師，笑道：「對了，還有一件事，之前我說我們組裡不管飯，這個我們領導回去批評了我。」
「雖然項目經費緊張，但實習生的餐補，我們台里還是給解決的。」
「會按照台里的正常標準，給來實習的學弟學妹們發一份餐費補助。」
「你這小子！」吳老師哭笑不得的指著徐載知，「早上說的那麼絕對，我還以為真不管飯了，我申請報告都打上去了，校領導都批准了。」
「那不更好嗎？」徐載知一臉真誠，「學弟學妹正是長身體能吃的時候，有了雙份補助，起碼能保證他們一日三餐吃的好，晚上加個餐也有著落，總不能讓學弟學妹餓著肚子為理想奮鬥吧？」
這番話說得漂亮，也說得實在，一時間飯桌上的氛圍又好了幾分。
飯後，眾人一起返回徐載知的宿舍，徐載知認真的寫了一張需求的細節紙條，連帶著那份蓋著紅章的介紹信交給了兩位老師。
「王老師，吳老師，那找人的事，就全權拜託二位了，我這邊時間緊，策劃案還得抓緊再細化一下思路，後天早上，我帶隊和學弟學妹們出發去央視。」
告別了兩位老師，徐載知拿出傍晚那會完成的策劃案初稿，反過一張信紙，在空白的背面，認真的寫下了標題。
《飯碗》
一個最質樸，也最能觸動人心的詞。
是紅星廠工人們辛勤勞動後，盛滿飯菜、充滿煙火氣的飯盒，也是他們賴以生存的工作本身代指。
從創作思路上講，要想觀眾看著新鮮好看，策劃案依舊需要遵循著後世的驗證過標準敘事方式。
也就是講好一個故事。
首先要尋找確立一位合格的講述者，最好是個普通的食堂職工，在他的第一視角來帶入觀眾的情緒。
通過的講述和舊資料畫面，展現改革前票證時代的大鍋飯，菜色單一，吃飽是唯一目標。
隨著講述技術革新後，工廠效益變好，工人們收入增加，對食堂的要求也從吃飽變為吃好。
食堂為此進行的種種改革，增加菜色、講究營養、改善環境等。
這部分開始穿插新舊生產線的對比，把故事的視角傳遞到吃飯的人群，由眾人的同期聲來講述改革的變化、拿下的技術還有國際的訂單。
但落點始終是工人口袋裡的錢和餐桌上的菜。
最後邀請領導談談工廠為解決雙職工子女吃飯問題而設立的小飯桌，以及為上夜班的工人提供的夜宵。
設置這一點，主要是成熟的打工人應該為領導設計好出場的時間，不可能不讓領導出境的，不設計好，到時候出現更多的麻煩怎麼辦。
最終畫面定格在一群孩子在食堂里狼吞虎咽，和工人們在深夜吃著熱騰騰的飯菜的場景。
視聽語言上，大量運用手持跟拍、特寫鏡頭，捕捉食堂的煙火氣和工人們吃飯時的真實狀態，配樂上，除了激昂的《自新大陸》用於展現工廠巨變，還要大量採用溫馨舒緩的生活化配樂。
簡而言之，這份策劃案的核心就是。
少談奉獻，多談回報。
把改革落在每個人的口袋裡。
接下來就是具體人手到位，在老張組之前的資料基礎上，去紅星廠搜集更多細節資料和人物，撰寫細節內容。
徐載知搞定這些鬆了一口，目前三關已經過了兩關。
還有一關就是秦語，需要她參加進來把控具體文案之中的敏感內容。
退一步講，如果邀請秦語不成功，徐載知死皮賴臉也要找陳懷安幫他解決協調一位把關的老同志。
這是央視又不是後世的網際網路，沒有成熟的組員，帶著一幫大學生幹活，真的容易出問題。
畢竟有些詞有些話，尺度分寸，可不能錯啊。
三碗炸醬麵擺在桌上，黃瓜絲、心裡美、豆芽等七八個菜碼擺了滿滿一圈，醬香濃郁，光是看著就讓人食指大動。
「來來來，小徐，別客氣，趕緊吃，嘗嘗這家的面，和家裡做的一個味道，好吃！」
吳老師熱情的招呼著，將一碗麵推到徐載知面前。
「謝謝吳老師，謝謝王老師。」徐載知笑著道謝，拿起筷子。
一頓飯，吃得簡單卻溫馨。
兩位老師像對待自家孩子一樣，不住的讓徐載知多吃點，詢問他在台里的工作生活，言語間滿是關切。
在聽說徐載知是靠著一次意外的機會，完成了一個三分鐘的剪輯視頻，從而得到了這個臨時負責人的機會時，他們不住的誇獎著徐載知。
「小徐啊，你那三分鐘的片子，有機會能不能讓老師們也看看？」
王老師對徐載知的作品充滿了好奇。
「額，這個可能不太行，」徐載知無奈道，「內部資料不能帶出央視的，抱歉王老師。」
「啊，沒事沒事。」
吳老師喝了口麵湯，把話題拉了回來：「載知，說說正事吧，實習生的事，你還有什麼具體要求沒有？你放心，只要你提出來，我們儘量把最合適的學弟學妹交給你。」
徐載知放下筷子，認真的思索了一下。
原本的計劃他是打算自己去挑人的，有點人前顯聖的想法，但是仔細想了想不現實，也沒時間。
所以，他打算把這件事拜託給吳老師，畢竟對於這些學弟學妹的了解，他絕對比不上眼前這位吳老師。
說起來，對於2025年的人也許無法想像，在1992年製作一部20分鐘的電視專題片需要多少人。
2025年，三個人三天搞不定你們就別幹了。
但是1992年不行，複雜機器限制下的客觀條件，這註定是個非常廢人的過程。
徐載知曾經也摸不清，不過這兩周的在老張組的學習，讓他心裡大概有了數。
在兩周內想把這事做完，加班加點，自己帶上七八個人就夠了。
富裕一些的話，大概自己帶隊，假如邀請秦語成功，那麼再帶上10-12個實習生，是最為穩妥的方法。
於是，他將自己的需要一五一十的講出來。
「我大概需要10-12個人，分為幾組。」
「第一，常規攝製A組，4個人，這一組我希望是基本功紮實，能吃苦耐勞的，主要負責拍攝工廠全景、生產線這些比較考驗穩定性的宏觀鏡頭。」
「第二，細節攝製B組，也是4個人，這一組主要由我親自帶隊，負責抓拍人物特寫、生活細節這些畫面，我希望這組的學弟學妹腦子活，有靈氣，反應快。」
「這個配置比我們台里很多小組的攝像都多，但是我覺得，咱們經驗少，多拍素材回來挑，儘量少補拍。」
「除了這必須要的8個人，還需要後期組和文案組，這個人數不固定，合適就行。」
「後期組，主要是扒帶子和粗剪輯要能上手，裁剪總結合格的鏡頭，把不需要的丟掉，雖然這個我們小組會一起干，但是最好還是有專門負責的人手，專門記錄。」
「文案您可以幫我挑細心紮實，文字功底比較強的人，這個一兩個就夠了，到時候有別的老師帶隊負責。」
他的思路清晰，分工明確。
兩位老師聽得連連點頭，這要求提得越細，說明徐載知對項目越上心，他們也越放心。
「沒問題！」吳老師一拍胸脯，「這事包在我們身上，廣院別的沒有，就是不缺有才華和有熱情的年輕人。」
徐載知看著兩位老師，笑道：「對了，還有一件事，之前我說我們組裡不管飯，這個我們領導回去批評了我。」
「雖然項目經費緊張，但實習生的餐補，我們台里還是給解決的。」
「會按照台里的正常標準，給來實習的學弟學妹們發一份餐費補助。」
「你這小子！」吳老師哭笑不得的指著徐載知，「早上說的那麼絕對，我還以為真不管飯了，我申請報告都打上去了，校領導都批准了。」
「那不更好嗎？」徐載知一臉真誠，「學弟學妹正是長身體能吃的時候，有了雙份補助，起碼能保證他們一日三餐吃的好，晚上加個餐也有著落，總不能讓學弟學妹餓著肚子為理想奮鬥吧？」
這番話說得漂亮，也說得實在，一時間飯桌上的氛圍又好了幾分。
飯後，眾人一起返回徐載知的宿舍，徐載知認真的寫了一張需求的細節紙條，連帶著那份蓋著紅章的介紹信交給了兩位老師。
「王老師，吳老師，那找人的事，就全權拜託二位了，我這邊時間緊，策劃案還得抓緊再細化一下思路，後天早上，我帶隊和學弟學妹們出發去央視。」
告別了兩位老師，徐載知拿出傍晚那會完成的策劃案初稿，反過一張信紙，在空白的背面，認真的寫下了標題。
《飯碗》
一個最質樸，也最能觸動人心的詞。
是紅星廠工人們辛勤勞動後，盛滿飯菜、充滿煙火氣的飯盒，也是他們賴以生存的工作本身代指。
從創作思路上講，要想觀眾看著新鮮好看，策劃案依舊需要遵循著後世的驗證過標準敘事方式。
也就是講好一個故事。
首先要尋找確立一位合格的講述者，最好是個普通的食堂職工，在他的第一視角來帶入觀眾的情緒。
通過的講述和舊資料畫面，展現改革前票證時代的大鍋飯，菜色單一，吃飽是唯一目標。
隨著講述技術革新後，工廠效益變好，工人們收入增加，對食堂的要求也從吃飽變為吃好。
食堂為此進行的種種改革，增加菜色、講究營養、改善環境等。
這部分開始穿插新舊生產線的對比，把故事的視角傳遞到吃飯的人群，由眾人的同期聲來講述改革的變化、拿下的技術還有國際的訂單。
但落點始終是工人口袋裡的錢和餐桌上的菜。
最後邀請領導談談工廠為解決雙職工子女吃飯問題而設立的小飯桌，以及為上夜班的工人提供的夜宵。
設置這一點，主要是成熟的打工人應該為領導設計好出場的時間，不可能不讓領導出境的，不設計好，到時候出現更多的麻煩怎麼辦。
最終畫面定格在一群孩子在食堂里狼吞虎咽，和工人們在深夜吃著熱騰騰的飯菜的場景。
視聽語言上，大量運用手持跟拍、特寫鏡頭，捕捉食堂的煙火氣和工人們吃飯時的真實狀態，配樂上，除了激昂的《自新大陸》用於展現工廠巨變，還要大量採用溫馨舒緩的生活化配樂。
簡而言之，這份策劃案的核心就是。
少談奉獻，多談回報。
把改革落在每個人的口袋裡。
接下來就是具體人手到位，在老張組之前的資料基礎上，去紅星廠搜集更多細節資料和人物，撰寫細節內容。
徐載知搞定這些鬆了一口，目前三關已經過了兩關。
還有一關就是秦語，需要她參加進來把控具體文案之中的敏感內容。
退一步講，如果邀請秦語不成功，徐載知死皮賴臉也要找陳懷安幫他解決協調一位把關的老同志。
這是央視又不是後世的網際網路，沒有成熟的組員，帶著一幫大學生幹活，真的容易出問題。
畢竟有些詞有些話，尺度分寸，可不能錯啊。