第114章 當為解元
汴京的一處守衛森嚴的衙署小院內，關於開封府解試評卷的爭論，已經持續數日。
數位身著中高階官袍的大佬，正進行著最後的斟酌與爭論。
連日來的審閱，已讓這些見多識廣的官員們面露疲態，不過眼神依舊銳利。
几案上，堆積如山的試卷已大致分出名次，唯獨最前面那寥寥數份「備選解元」的卷子，仍被反覆傳閱、討論。
空氣中瀰漫著茶水的苦澀和濃濃的緊張。
「諸位，再看這篇《論守成與進取之道》。」一位鬚髮皆白、面容清癯的老者，正是一位以學問淵博、秉性剛直著稱的翰林學士承旨，他將一份硃筆謄抄、隱去姓名的試卷在案上輕輕一拍，聲音不高，卻讓在場所有人都靜了下來。
「此文，初看破題，『天下之勢，治久則易弛，安久則易怠』，不過老生常談。」另一位面色紅潤、身材微胖的官員接口道，語氣帶著慣有的審慎。
「然其筆鋒一轉，直指『守成者徒法先王之跡，而忘製作之心。苟安者徇一時之便，而忽長遠之圖』。此論，已然觸及根本，非尋常士子所能言。」
「何止！」一位目光炯炯、年紀稍輕的官員乃是一位太學博士，此時卻顯得有些激動，他拿起那份試卷，手指幾乎要戳破紙張：
「諸公請看其『守成』之論！他將『守成』拔高至『守仁政之本』，駁斥泥古不化者為『衣夏葛而冬裘』，進而提出『法其意而非跡』！
汰冗員、寬民力，此等見識，直指當下三冗之弊，何其犀利！這已非空談，而是有經世之志！」
廳內響起一陣低低的議論聲。
這些官員都是久歷宦海、熟讀經史的人，自然明白能將「守成」闡釋得如此深刻且具操作性，需要何等的學識與洞察力。
「更驚人的是其後半篇！」那位年輕官員繼續道，聲音因興奮而微微提高。
「論『進取』，他不尚空言，以管仲、商鞅為例，強調『審勢而行，不徇虛名』。繼而直接針對西北邊患、漕運匱乏，提出『修屯田、導水利、置常平』等具體方略！
諸位，此子不僅知病，更能開方！且這方子，看似平實，卻深合『不奪民時而武備足，不竭民膏而國用豐』的聖賢之道！」
此時，那位最初發言的白髮老臣緩緩開口，聲音帶著一絲不易察覺的震顫：
「最令老夫……驚異者，乃是其將『守成』與『進取』辯證統一之論。言其『似相反而實相成』，以漢宣帝『霸王道雜之』、唐太宗『納諫興利』為證，謂善治者當如良醫『或補或瀉，唯視症候』。
繼而痛斥兩種極端之害——『執守成而拒革弊，是猶諱疾而忌醫。若務進取而輕根本，是猶築室於沙。』」
他環視眾人，目光深邃：「此等見識，已非尋常策論，近乎治國方略之論！其最後提出的『申飭紀綱，使士習廉恥；激勵賢才，使官知責任』，更是直指吏治之核心！
諸位，我輩在朝多年，可曾見過哪位新科士子，能將『守』與『進』之關係，剖析得如此通透，且提出如此中肯可行之策？」
滿堂寂靜。
只有窗外偶爾傳來的鳥鳴，更襯得室內落針可聞。
這些閱卷官，哪個不是從千軍萬馬中廝殺出來的科舉佼佼者？
哪個不是自詡學富五車、胸懷韜略？
但面對這樣一篇既有宏闊歷史視野、又有深刻現實關懷，既恪守儒家經典精髓、又充滿務實創新精神的策論，他們感到了前所未有的震撼。
這不僅僅是文章寫得好，而是展現出了一種超越年齡的、近乎宰輔之才的格局和氣度！
那位微胖的官員深吸一口氣，打破了沉默，語氣已從審慎變為凝重：
「此文……鋒芒太露，恐非福也。若此子年紀尚輕，心性未定，驟得大名，未必是好事。」
這是典型的官場思維，既愛其才，又憂其銳。
「不然！」白髮老臣斷然道。
「觀其文氣，沉雄穩健，引經據典如數家珍，論事析理層層遞進，絕非浮躁孟浪之輩。
其文末引《詩》『周雖舊邦，其命維新』，寄望『聖朝監漢唐之得失』，格局宏大，心懷天下，此乃真正為國儲才之象！」
他目光掃過案上其他幾份優秀試卷，其中包括蘇軾的豪邁奔放、蘇轍的犀利峻峭。
「其餘諸生，雖亦為一時之選，才華橫溢，然或偏於文采，或失之激切。
唯此篇，《論守成與進取之道》，守正而出奇，務實而高遠，深得『允執厥中』之妙。老夫以為，本科解元，非此卷莫屬！」
……
白礬坊小院
沈硯提著一個不小的布包裹，悄然來到白礬坊那處僻靜小院。
叩門三聲，門立刻從裡面打開一條縫，露出雲絮管警惕清減的臉龐。
見是沈硯，她眼中閃過一絲放鬆，側身讓他進去。
院子裡比上次來時多了些煙火氣，大家庭又增加了一名孩子。
四個孩子——三個男孩一個女孩，約莫七八歲到十歲光景，正蹲在井邊笨拙地搓洗衣物，小臉紅潤，眼神也比初見時亮了許多，帶著一種找到依靠後的安定感。
他們見到沈硯，都有些拘謹地站起來，小手在衣襟上擦著水漬，怯生生地喊：「沈…沈官人。」
雲絮管輕聲呵斥：「叫先生。」
雖是呵斥，她眼中的欣慰和維護，沈硯還是能看出來的。
沈硯擺擺手，臉上露出溫和的笑意，將布包裹放在院中的石桌上打開。
裡面是幾套厚實嶄新的棉布冬衣，顏色樸素但針腳細密，一大包用油紙包得嚴嚴實實的、還冒著熱氣的肉饅頭。還有幾包糖霜和幾本嶄新的《千字文》、《百家姓》啟蒙讀物。
「天冷了，給你們添些衣物。饅頭是剛出鍋的，趁熱吃。糖霜少吃些，莫要壞了牙。書，要好好學，認得字，將來才有出路。」
沈硯的聲音平和，沒有施捨的高高在上，更像是長輩的尋常關懷。
孩子們的眼睛瞬間亮了，盯著肉饅頭和糖霜，忍不住咽了咽口水，但都規矩地站著，目光徵詢地看向雲絮管。
雲絮管心中微酸，她知道沈硯這是在收買人心，手段卻如此熨帖，讓人難以抗拒。
她點了點頭：「還不快謝謝沈先生。」
孩子們這才雀躍起來，齊聲道謝，小心翼翼地接過食物和衣服，那女孩甚至眼眶都紅了。
他們之前流落街頭，饑寒交迫是常事，何曾受過這般細緻的關照？
沈硯摸了摸其中一個年紀稍大男孩的頭，問道：「在這裡住得可還習慣？雲娘子教你們識字了嗎？」
那男孩用力點頭，口齒不清地含著飴糖說：「習慣！雲娘子教我們認字了，還會講故事！」
另一個孩子搶著說：「我們還幫娘子劈柴、打水！」
數位身著中高階官袍的大佬，正進行著最後的斟酌與爭論。
連日來的審閱，已讓這些見多識廣的官員們面露疲態，不過眼神依舊銳利。
几案上，堆積如山的試卷已大致分出名次，唯獨最前面那寥寥數份「備選解元」的卷子，仍被反覆傳閱、討論。
空氣中瀰漫著茶水的苦澀和濃濃的緊張。
「諸位，再看這篇《論守成與進取之道》。」一位鬚髮皆白、面容清癯的老者，正是一位以學問淵博、秉性剛直著稱的翰林學士承旨，他將一份硃筆謄抄、隱去姓名的試卷在案上輕輕一拍，聲音不高，卻讓在場所有人都靜了下來。
「此文，初看破題，『天下之勢，治久則易弛，安久則易怠』，不過老生常談。」另一位面色紅潤、身材微胖的官員接口道，語氣帶著慣有的審慎。
「然其筆鋒一轉，直指『守成者徒法先王之跡，而忘製作之心。苟安者徇一時之便，而忽長遠之圖』。此論，已然觸及根本，非尋常士子所能言。」
「何止！」一位目光炯炯、年紀稍輕的官員乃是一位太學博士，此時卻顯得有些激動，他拿起那份試卷，手指幾乎要戳破紙張：
「諸公請看其『守成』之論！他將『守成』拔高至『守仁政之本』，駁斥泥古不化者為『衣夏葛而冬裘』，進而提出『法其意而非跡』！
汰冗員、寬民力，此等見識，直指當下三冗之弊，何其犀利！這已非空談，而是有經世之志！」
廳內響起一陣低低的議論聲。
這些官員都是久歷宦海、熟讀經史的人，自然明白能將「守成」闡釋得如此深刻且具操作性，需要何等的學識與洞察力。
「更驚人的是其後半篇！」那位年輕官員繼續道，聲音因興奮而微微提高。
「論『進取』，他不尚空言，以管仲、商鞅為例，強調『審勢而行，不徇虛名』。繼而直接針對西北邊患、漕運匱乏，提出『修屯田、導水利、置常平』等具體方略！
諸位，此子不僅知病，更能開方！且這方子，看似平實，卻深合『不奪民時而武備足，不竭民膏而國用豐』的聖賢之道！」
此時，那位最初發言的白髮老臣緩緩開口，聲音帶著一絲不易察覺的震顫：
「最令老夫……驚異者，乃是其將『守成』與『進取』辯證統一之論。言其『似相反而實相成』，以漢宣帝『霸王道雜之』、唐太宗『納諫興利』為證，謂善治者當如良醫『或補或瀉，唯視症候』。
繼而痛斥兩種極端之害——『執守成而拒革弊，是猶諱疾而忌醫。若務進取而輕根本，是猶築室於沙。』」
他環視眾人，目光深邃：「此等見識，已非尋常策論，近乎治國方略之論！其最後提出的『申飭紀綱，使士習廉恥；激勵賢才，使官知責任』，更是直指吏治之核心！
諸位，我輩在朝多年，可曾見過哪位新科士子，能將『守』與『進』之關係，剖析得如此通透，且提出如此中肯可行之策？」
滿堂寂靜。
只有窗外偶爾傳來的鳥鳴，更襯得室內落針可聞。
這些閱卷官，哪個不是從千軍萬馬中廝殺出來的科舉佼佼者？
哪個不是自詡學富五車、胸懷韜略？
但面對這樣一篇既有宏闊歷史視野、又有深刻現實關懷，既恪守儒家經典精髓、又充滿務實創新精神的策論，他們感到了前所未有的震撼。
這不僅僅是文章寫得好，而是展現出了一種超越年齡的、近乎宰輔之才的格局和氣度！
那位微胖的官員深吸一口氣，打破了沉默，語氣已從審慎變為凝重：
「此文……鋒芒太露，恐非福也。若此子年紀尚輕，心性未定，驟得大名，未必是好事。」
這是典型的官場思維，既愛其才，又憂其銳。
「不然！」白髮老臣斷然道。
「觀其文氣，沉雄穩健，引經據典如數家珍，論事析理層層遞進，絕非浮躁孟浪之輩。
其文末引《詩》『周雖舊邦，其命維新』，寄望『聖朝監漢唐之得失』，格局宏大，心懷天下，此乃真正為國儲才之象！」
他目光掃過案上其他幾份優秀試卷，其中包括蘇軾的豪邁奔放、蘇轍的犀利峻峭。
「其餘諸生，雖亦為一時之選，才華橫溢，然或偏於文采，或失之激切。
唯此篇，《論守成與進取之道》，守正而出奇，務實而高遠，深得『允執厥中』之妙。老夫以為，本科解元，非此卷莫屬！」
……
白礬坊小院
沈硯提著一個不小的布包裹，悄然來到白礬坊那處僻靜小院。
叩門三聲，門立刻從裡面打開一條縫，露出雲絮管警惕清減的臉龐。
見是沈硯，她眼中閃過一絲放鬆，側身讓他進去。
院子裡比上次來時多了些煙火氣，大家庭又增加了一名孩子。
四個孩子——三個男孩一個女孩，約莫七八歲到十歲光景，正蹲在井邊笨拙地搓洗衣物，小臉紅潤，眼神也比初見時亮了許多，帶著一種找到依靠後的安定感。
他們見到沈硯，都有些拘謹地站起來，小手在衣襟上擦著水漬，怯生生地喊：「沈…沈官人。」
雲絮管輕聲呵斥：「叫先生。」
雖是呵斥，她眼中的欣慰和維護，沈硯還是能看出來的。
沈硯擺擺手，臉上露出溫和的笑意，將布包裹放在院中的石桌上打開。
裡面是幾套厚實嶄新的棉布冬衣，顏色樸素但針腳細密，一大包用油紙包得嚴嚴實實的、還冒著熱氣的肉饅頭。還有幾包糖霜和幾本嶄新的《千字文》、《百家姓》啟蒙讀物。
「天冷了，給你們添些衣物。饅頭是剛出鍋的，趁熱吃。糖霜少吃些，莫要壞了牙。書，要好好學，認得字，將來才有出路。」
沈硯的聲音平和，沒有施捨的高高在上，更像是長輩的尋常關懷。
孩子們的眼睛瞬間亮了，盯著肉饅頭和糖霜，忍不住咽了咽口水，但都規矩地站著，目光徵詢地看向雲絮管。
雲絮管心中微酸，她知道沈硯這是在收買人心，手段卻如此熨帖，讓人難以抗拒。
她點了點頭：「還不快謝謝沈先生。」
孩子們這才雀躍起來，齊聲道謝，小心翼翼地接過食物和衣服，那女孩甚至眼眶都紅了。
他們之前流落街頭，饑寒交迫是常事，何曾受過這般細緻的關照？
沈硯摸了摸其中一個年紀稍大男孩的頭，問道：「在這裡住得可還習慣？雲娘子教你們識字了嗎？」
那男孩用力點頭，口齒不清地含著飴糖說：「習慣！雲娘子教我們認字了，還會講故事！」
另一個孩子搶著說：「我們還幫娘子劈柴、打水！」