第十五章 兩篇文章
寫文章時怎麼想的？
邢崧表示他壓根沒多想。
作為一天寫十幾篇文章，還能練兩個時辰字的超級卷王，寫文章他是個熟練工。
一拿到題目腦中自動分析出處，並檢索相關內容，確定好主題，一篇文章從構思到完成，壓根花費不了多少功夫。
更何況八股文有著特定的格式，在花費一點時間熟悉掌握之後，這跟套公式有什麼區別？
這一月下來，邢崧每日少則寫七八篇，多則十幾篇八股文，哪有時間想那麼多。
可在長輩面前，自然不能這麼回答。
少年就著邢有為的手看了眼題目，腦子一轉，應聲答道：
「『百姓足，君孰與不足』出自《論語·顏淵》，原文我就不複述了，此題核心便是民本思想，與《大學》中『財散則民散，財聚則民聚』一脈相承，如此，本文的立意也就出來了，即所謂『民既富於下，君自富於上』。
起股我引用《孟子》『制民之產』等觀點，『民足』在於輕薄徭役，不奪農時，百姓家給人足，社會安定，則教化可行。
中股採用正反論證，將民富則稅源廣、倉廩實、府庫充，與民貧則竭澤而漁作為對比，論證『民足』則『國用自足』。
後股再深入辯析『足與不足』的關係，通過魯哀公『吾猶不足』與有若/孔子所言的『足』相比較，闡明真正的『不足』乃是民心不足
......」
少年的聲音不急不緩，將這篇文章深入淺出地分析給眾人聽。
作為這篇文章的作者，他顯然比邢有為更了解這篇文章，講解得也更加透徹，在座的幾人一時都聽入了迷。
邢有為眼神複雜，這短短的兩日功夫，每當他以為自己已經了解了邢崧之後，少年卻總是能帶給他新的驚喜。
經過少年的這番講解，他甚至覺得自己對八股寫作也有了些新感想。
至於邢岳、邢峰兄弟二人，更是不必多說，他們二人學識本就不如邢崧，在少年的講解之下，更是受益良多。
邢有根雖沒讀過書，不知道什麼《論語》《孟子》，可他亦有所得，侄孫說的什麼「民富下君富上」他聽不懂，可「輕薄徭役、不奪農時」「百姓富足國家才能富裕」這幾句話，他還是能聽得懂的。
這不就是崧哥兒這般的讀書人為咱們老百姓著想嗎？
果然還是咱眼光獨到，一早就發現了崧哥兒這塊璞玉。
老族長見弟弟和孫兒都認真聽著邢崧的講解，撫著短須感慨道：
「崧哥兒講得真好，我一個沒念過書的人都能聽得懂。」
「那可不，要是我之前念書的時候是崧弟當先生，現在說不定都考上秀才了。」
邢峰亦是與有榮焉，喜滋滋地接嘴道。
他雖不愛念書，卻也知道讀書有多重要。
如他們這般尋常人家的孩子，讀書科舉是改變命運最快也最有效的方法。
族學的先生曾教過他們的那首詩怎麼說來著？
「朝為田舍郎，暮登天子堂。
將相本無種，男兒當自強。」
邢有根瞥他一眼，沒好氣道：
「你今年才十七，現在想念書也不遲，咱們家雖窮，咬牙供你去縣城的書院念兩年書還是供得起的。」
「不了不了，咱們家有三哥念書就好了，我還是更喜歡打獵。」
邢峰嚇得連連擺手，賠笑道：「我都這麼多年沒拿過書了，先前學的早還給先生了，還是不浪費錢了，留著過兩年給我娶媳婦用吧，哈哈。」
「德行！」
邢有根今兒個心情好，不與他一般計較，笑罵一句就放過了他。
生怕老爺子突發奇想要把他送到書院去，邢峰也不敢再開口了。
趁著今日有空，邢有為乾脆讓邢崧將那幾篇文章都講解了一遍，他再偶爾點評幾句。
他自認為在八股寫作一道，他教不了邢崧多少東西，可好歹是長輩，侄孫拿文章來請教，也不好什麼意見都不給。
何況他也有些私心在。
崧哥兒學問明顯較岳哥兒高出許多，他們兄弟之間有十餘年的年齡差，平日裡來往也少，不如借著崧哥兒給岳哥兒兄弟二人講解文章，讓他們兄弟好好親香親香。
邢崧沒個親兄弟，將來若有什麼好處，首先想到的就是關係親近的堂兄弟了。
少年自是沒想到邢有為的這一番小心思，將那一沓文章講完，又回答了邢岳的一些問題，講得口乾舌燥，端起手邊裝著溫水的碗一飲而盡。
「崧弟辛苦了，喝水，喝水！」
邢峰見狀忙給堂弟續上溫水。
他起初覺著新鮮，還能耐著性子聽兩篇，可堂弟越講越多，早就坐不住了。
若非兄長聽得認真他不好打斷，又有親爺爺和叔爺這兩座大山壓著，老早就跑出去撒歡了。
見堂弟講完，最興奮的就是他了。
「多謝堂兄！」
邢崧謝過一句就捧著碗喝了起來，連喝了三大碗水，方才好些。
給學生講解文章真累，還費嗓子。
當老師果真是個辛苦活兒！
邢崧放下碗，心下感慨，給別人講解文章比自個兒重新寫一篇可累多了。
可也不是沒有收穫，七叔公不愧是舉人出身，雖沒說幾句話，每次出聲，總能一語中的，點出他平時沒注意的細節，讓他受益良多。
邢有為讓少年休息了一會兒，繼續追問道：
「崧哥兒最近可有寫新文章？不如一塊拿出來，讓你哥哥們好好學學。」
邢崧遲疑地點了點頭，道：
「確實有寫。」
他今兒個才寫了一篇文章，今日的寫作任務還沒完成，就在這兒講解了一下午，總不能還來罷？
「叔爺你不知道，我們兄弟二人過去接崧弟的時候，他就在寫文章，那篇文章寫得可好了！」
邢岳當即將堂弟給「賣了」。
經過上午以及方才的講解，邢岳充分了解了自家堂弟的學識有多好。
已經完全被少年折服了。
堂弟不僅能夠寫出一篇篇花團錦簇的文章，還能講解給別人聽，甚至比一般的先生講得都要好。
若說先前邢岳還想著努力追趕，如今只把堂弟當做榜樣。
邢有為果然來了興致：
「哦？比《百姓足，君孰與不足》一文如何？」
「不相上下！」
邢有為一雙老眼熱切地看向面前的少年：
「不知叔公可有榮幸一觀？」
「自然可以。」
少年不置可否，他本來就打算在邢有為面前展露才華，爭取得到族中的支持，自然不會拒絕這個要求。
邢峰立即取來紙筆，放到堂弟面前，一手執墨錠，興致勃勃：
「我來為崧弟研磨。」
「我上午寫的題目是《吾日三省吾身》，腹擬了兩篇文章，兩位兄長見著的乃是第一篇，不如我一塊寫出來，請叔公斧正。」
邢崧表示他壓根沒多想。
作為一天寫十幾篇文章，還能練兩個時辰字的超級卷王，寫文章他是個熟練工。
一拿到題目腦中自動分析出處，並檢索相關內容，確定好主題，一篇文章從構思到完成，壓根花費不了多少功夫。
更何況八股文有著特定的格式，在花費一點時間熟悉掌握之後，這跟套公式有什麼區別？
這一月下來，邢崧每日少則寫七八篇，多則十幾篇八股文，哪有時間想那麼多。
可在長輩面前，自然不能這麼回答。
少年就著邢有為的手看了眼題目，腦子一轉，應聲答道：
「『百姓足，君孰與不足』出自《論語·顏淵》，原文我就不複述了，此題核心便是民本思想，與《大學》中『財散則民散，財聚則民聚』一脈相承，如此，本文的立意也就出來了，即所謂『民既富於下，君自富於上』。
起股我引用《孟子》『制民之產』等觀點，『民足』在於輕薄徭役，不奪農時，百姓家給人足，社會安定，則教化可行。
中股採用正反論證，將民富則稅源廣、倉廩實、府庫充，與民貧則竭澤而漁作為對比，論證『民足』則『國用自足』。
後股再深入辯析『足與不足』的關係，通過魯哀公『吾猶不足』與有若/孔子所言的『足』相比較，闡明真正的『不足』乃是民心不足
......」
少年的聲音不急不緩，將這篇文章深入淺出地分析給眾人聽。
作為這篇文章的作者，他顯然比邢有為更了解這篇文章，講解得也更加透徹，在座的幾人一時都聽入了迷。
邢有為眼神複雜，這短短的兩日功夫，每當他以為自己已經了解了邢崧之後，少年卻總是能帶給他新的驚喜。
經過少年的這番講解，他甚至覺得自己對八股寫作也有了些新感想。
至於邢岳、邢峰兄弟二人，更是不必多說，他們二人學識本就不如邢崧，在少年的講解之下，更是受益良多。
邢有根雖沒讀過書，不知道什麼《論語》《孟子》，可他亦有所得，侄孫說的什麼「民富下君富上」他聽不懂，可「輕薄徭役、不奪農時」「百姓富足國家才能富裕」這幾句話，他還是能聽得懂的。
這不就是崧哥兒這般的讀書人為咱們老百姓著想嗎？
果然還是咱眼光獨到，一早就發現了崧哥兒這塊璞玉。
老族長見弟弟和孫兒都認真聽著邢崧的講解，撫著短須感慨道：
「崧哥兒講得真好，我一個沒念過書的人都能聽得懂。」
「那可不，要是我之前念書的時候是崧弟當先生，現在說不定都考上秀才了。」
邢峰亦是與有榮焉，喜滋滋地接嘴道。
他雖不愛念書，卻也知道讀書有多重要。
如他們這般尋常人家的孩子，讀書科舉是改變命運最快也最有效的方法。
族學的先生曾教過他們的那首詩怎麼說來著？
「朝為田舍郎，暮登天子堂。
將相本無種，男兒當自強。」
邢有根瞥他一眼，沒好氣道：
「你今年才十七，現在想念書也不遲，咱們家雖窮，咬牙供你去縣城的書院念兩年書還是供得起的。」
「不了不了，咱們家有三哥念書就好了，我還是更喜歡打獵。」
邢峰嚇得連連擺手，賠笑道：「我都這麼多年沒拿過書了，先前學的早還給先生了，還是不浪費錢了，留著過兩年給我娶媳婦用吧，哈哈。」
「德行！」
邢有根今兒個心情好，不與他一般計較，笑罵一句就放過了他。
生怕老爺子突發奇想要把他送到書院去，邢峰也不敢再開口了。
趁著今日有空，邢有為乾脆讓邢崧將那幾篇文章都講解了一遍，他再偶爾點評幾句。
他自認為在八股寫作一道，他教不了邢崧多少東西，可好歹是長輩，侄孫拿文章來請教，也不好什麼意見都不給。
何況他也有些私心在。
崧哥兒學問明顯較岳哥兒高出許多，他們兄弟之間有十餘年的年齡差，平日裡來往也少，不如借著崧哥兒給岳哥兒兄弟二人講解文章，讓他們兄弟好好親香親香。
邢崧沒個親兄弟，將來若有什麼好處，首先想到的就是關係親近的堂兄弟了。
少年自是沒想到邢有為的這一番小心思，將那一沓文章講完，又回答了邢岳的一些問題，講得口乾舌燥，端起手邊裝著溫水的碗一飲而盡。
「崧弟辛苦了，喝水，喝水！」
邢峰見狀忙給堂弟續上溫水。
他起初覺著新鮮，還能耐著性子聽兩篇，可堂弟越講越多，早就坐不住了。
若非兄長聽得認真他不好打斷，又有親爺爺和叔爺這兩座大山壓著，老早就跑出去撒歡了。
見堂弟講完，最興奮的就是他了。
「多謝堂兄！」
邢崧謝過一句就捧著碗喝了起來，連喝了三大碗水，方才好些。
給學生講解文章真累，還費嗓子。
當老師果真是個辛苦活兒！
邢崧放下碗，心下感慨，給別人講解文章比自個兒重新寫一篇可累多了。
可也不是沒有收穫，七叔公不愧是舉人出身，雖沒說幾句話，每次出聲，總能一語中的，點出他平時沒注意的細節，讓他受益良多。
邢有為讓少年休息了一會兒，繼續追問道：
「崧哥兒最近可有寫新文章？不如一塊拿出來，讓你哥哥們好好學學。」
邢崧遲疑地點了點頭，道：
「確實有寫。」
他今兒個才寫了一篇文章，今日的寫作任務還沒完成，就在這兒講解了一下午，總不能還來罷？
「叔爺你不知道，我們兄弟二人過去接崧弟的時候，他就在寫文章，那篇文章寫得可好了！」
邢岳當即將堂弟給「賣了」。
經過上午以及方才的講解，邢岳充分了解了自家堂弟的學識有多好。
已經完全被少年折服了。
堂弟不僅能夠寫出一篇篇花團錦簇的文章，還能講解給別人聽，甚至比一般的先生講得都要好。
若說先前邢岳還想著努力追趕，如今只把堂弟當做榜樣。
邢有為果然來了興致：
「哦？比《百姓足，君孰與不足》一文如何？」
「不相上下！」
邢有為一雙老眼熱切地看向面前的少年：
「不知叔公可有榮幸一觀？」
「自然可以。」
少年不置可否，他本來就打算在邢有為面前展露才華，爭取得到族中的支持，自然不會拒絕這個要求。
邢峰立即取來紙筆，放到堂弟面前，一手執墨錠，興致勃勃：
「我來為崧弟研磨。」
「我上午寫的題目是《吾日三省吾身》，腹擬了兩篇文章，兩位兄長見著的乃是第一篇，不如我一塊寫出來，請叔公斧正。」