第027章 說實話都沒人信了？
程宇一邊琢磨著接下來的事情，一邊隨手翻看著桌上的高考試卷答案冊。
他的餘光已經留意到張偉時不時看過來的目光。
心說算了，還是隨便翻一翻，裝裝樣子吧，要不班長那邊總看到自己這麼淡定，心態快要崩了。
我為了這個班級，真是操碎了心。
張偉那邊，看到程宇的樣子，卻有著完全不同的理解。
在他看來程宇完全心不在焉，對答案的熱情都沒有，難道是考砸了，所以擺爛了？
想到這，他心裡產生一種無法對人言說的竊喜。
雖說高考這件事，不是他和程宇的競爭，也不是這所學校之內的競爭，而是全省範圍內競爭排名。
但是，人還是更關注身邊的人。
如果是其他高中一個從沒聽說過的考生，分數比他高，他不會有感覺的。
但程宇就不同了，程宇可是和他在一個班裡你追我趕了幾年的人。
這最後的決戰結果，如果力壓程宇一頭，也就為這幾年的爭奪蓋棺定論了。
贏了就是贏了，以前的所有考試都不算數，沒有人會記得。
張偉想到這些，整個人更來勁了，手裡的筆唰唰唰地在紙上計算分數。
班主任齊彬從講台走下來，在同學們之間慢慢溜達了一圈，偶爾在某個同學身邊停留一會，掌握一個大概的情況，然後回到講台。
他對全班說：「今天不止我，咱們班所有任課老師都在學校，如果有拿不準的，可以到辦公室找對應科目的老師去問。」
他又補充說：「但是要記住以我為主，估分主要是靠自己，實在拿不準的再去問老師，你別拿著自己的所有答案，讓老師給你估分，老師沒那個時間，畢竟這麼多同學呢。」
「大家把所有科目的分都算出來之後，加一個總分，來我辦公室，我記錄一下咱們班每個同學的估分情況。」
記錄大家的估分，這個是學校要求的，每個班主任都要記錄。
這樣，學校匯總自己的大幾百名學生的估分情況，對照模擬考試時本校在全市全省的位置，就能對今年各個分數段的人數分布有一個相對準確的判斷。
然後，這個判斷可以反過來，給全校提供參考，讓每一名高三學生對自己的全省排名有一個靠譜的推測，以利於後續填報志願時選學校、選專業。
班主任說完，準備回辦公室，他離開的同時把程宇和張偉直接點名叫走。
對於這兩位同學的估分，齊彬也是好奇得很，畢竟這兩個學生可是他的招牌。
高三這一年，不光對於學生來說是辛苦的一年，老師也一樣，尤其是班主任，現在終於要揭曉成果了。
沒到辦公室呢，還在走廊上，齊彬就邊走邊問，問他們感覺怎麼樣。
見程宇不說話，張偉回答道：「正常發揮吧。」
平時考試，他拿三四次第一，程宇才能拿一次。
此刻，在程宇面前，從他嘴裡說出來的「正常發揮」這四個字的內涵，懂的都懂。
進了辦公室，齊彬坐下喝了口水。
張偉趁機說道：「我看班裡大家估分的時候，都挺高興的，應該都發揮的挺好的。相信咱們班同學這次都沒有留下遺憾。」
齊彬聽到這話，頻頻點頭，但願如此。
程宇心說，要不人家是班長呢，這話給班主任遞得真溜啊，一句話說得班主任抬頭紋都開了。
自己可沒有這種覺悟，當年的他只知道埋頭學習，對這方面一竅不通。
除了學習成績還不錯，其他方面完全是個小透明。
齊彬是物理老師，特意問了一下他們物理考的怎麼樣，覺得題目難不難。
雖然是問他們兩個的，但都是張偉一個人在回答，程宇選擇沉默。
不是他不想說，而是他沒的說。
高考題目他早已忘的一乾二淨，能說什麼呢？這次高考的物理試卷吧，又大又白的，一看就覺得特別好上手。
見程宇一直不敢說話，張偉心裡對於自己的推測更加確信了。
看來程宇真考砸了，這樣子也表現的太明顯了，在班主任面前一句話都不敢說，不會是已經在琢磨復讀的事了吧。
聊了一圈，最後班主任問他們總分估分是多少，然後充滿期待地看著自己這兩位得意門生。
張偉把手裡拿著的紙給齊彬看，上面有他每門考試的估分和加起來的總分。
「630分到640分之間。」張偉報出自己的估分，語氣里的得意快壓不住了。
齊彬點點頭，符合他的預期，他又轉過目光去看一直沒說話的程宇。
「641分。」程宇輕描淡寫地說。
換做當年的程宇，他肯定不會這麼說。
即使他的估分真是這樣，在這個場合，他只會說和班長差不多。
甚至為了表示所謂謙虛低調，照顧別人的感受，還會故意把自己的估分說的比張偉低一點。
不過那是當年，現在？程宇只想要鬆弛，其他的愛誰誰。
重生一世，回首過往，人生海海，多是過客，又有幾人值得我委曲求全！
聽到程宇毫不猶豫說出的這個數字，張偉頓時失去了表情管理，心說這就是沖我來的啊！
像張偉這樣，確定到一個10分的範圍內，已經是估分估得比較精確的了。
然而，程宇竟然語出驚人，直接給了一個確定分數。
要知道，語文和英語兩門考試，可都是有作文的，作文想要估得准具體分數，很難，一般是估一個範圍。
而且，除了作文，考試裡面還涉及一些主觀題，尤其是語文，這些主觀題自己的作答是不是符合得分點，也是一個很難拿捏的地方。
說這些，還得是在四門考試所有的選擇題、填空題，數學物理大題估分完全準確的前提下。
齊彬聽到程宇說的這個分數，第一反應是挺高興。
可等到他看見張偉已經失控的表情，馬上明白了班長的感受。
張偉剛說完自己的估分是630分到640分，程宇就馬上脫口而出說他是641分，直接壓了張偉1分，針對性太明顯了。
關鍵是，程宇給出的還是一個具體分數，不是分數區間，這就很難不讓人覺得他是有意的。
畢竟和班長的關係處的不錯，齊彬想打個圓場。
「估分的時候直接定死一個分數很難準確，還是分數區間更合理，這樣吧，我統計的時候給你寫635分到645分之間。」
這話一方面像是在幫程宇，另一方面，這麼一改程宇和張偉的分數區間就有了交叉，針對張偉的感覺也就沒有那麼明顯了。
看來，班主任不光懂物理，還懂點語言的藝術。
程宇心裡一陣無語，我只是說實話而已，說實話都沒人信了嗎……
他們兩個人從班主任辦公室出來，張偉沒有回教室。
他準備去各科老師的辦公室都走一圈，露個面，聊幾句，聯絡一下感情。
沒辦法，有的人天生就是幹這個的。
程宇自己回到高三八班的教室，這時候的氣氛和他出去之前完全不一樣。
班主任走了，大家也都把分數估得差不多了，於是開始進入激烈的交流階段，紛紛離開自己的座位。
教室里，各種討論的聲音疊加在一起，縈繞在不大的教室里，熱鬧非凡。
程宇見狀，覺得這才是記憶中班裡的樣子，不熱鬧還叫年輕人嗎。
可是唯獨李愚還坐在自己的座位上，一腦門官司。
程宇過去坐在他旁邊。
「大鯉魚，估分情況怎麼樣？攢了那麼多人品，要鯉魚跳龍門了吧。」
說著這話，程宇想起自己在李愚臉上和後腦勺上拍的那兩巴掌，嘿嘿一笑。
「估是估完了，就是結果有一點點……寬泛……」
程宇直接把李愚計算分數用的白紙拿過來，見最下面寫著兩個數字，數字下面劃了兩道橫線。
「520分到610分？」
「嗯……」
「你不如這樣，估0分到750分，中獎概率百分之百。」
「宇哥，別說了，我都愁死了。」
程宇笑著看看他那一腦袋蓬鬆的黃毛，心說自己這個傻兄弟，關鍵時刻還是得拉他一把。
程宇把李愚手裡的筆抽出來，開始幫他算分。
他的餘光已經留意到張偉時不時看過來的目光。
心說算了，還是隨便翻一翻，裝裝樣子吧，要不班長那邊總看到自己這麼淡定，心態快要崩了。
我為了這個班級，真是操碎了心。
張偉那邊，看到程宇的樣子，卻有著完全不同的理解。
在他看來程宇完全心不在焉，對答案的熱情都沒有，難道是考砸了，所以擺爛了？
想到這，他心裡產生一種無法對人言說的竊喜。
雖說高考這件事，不是他和程宇的競爭，也不是這所學校之內的競爭，而是全省範圍內競爭排名。
但是，人還是更關注身邊的人。
如果是其他高中一個從沒聽說過的考生，分數比他高，他不會有感覺的。
但程宇就不同了，程宇可是和他在一個班裡你追我趕了幾年的人。
這最後的決戰結果，如果力壓程宇一頭，也就為這幾年的爭奪蓋棺定論了。
贏了就是贏了，以前的所有考試都不算數，沒有人會記得。
張偉想到這些，整個人更來勁了，手裡的筆唰唰唰地在紙上計算分數。
班主任齊彬從講台走下來，在同學們之間慢慢溜達了一圈，偶爾在某個同學身邊停留一會，掌握一個大概的情況，然後回到講台。
他對全班說：「今天不止我，咱們班所有任課老師都在學校，如果有拿不準的，可以到辦公室找對應科目的老師去問。」
他又補充說：「但是要記住以我為主，估分主要是靠自己，實在拿不準的再去問老師，你別拿著自己的所有答案，讓老師給你估分，老師沒那個時間，畢竟這麼多同學呢。」
「大家把所有科目的分都算出來之後，加一個總分，來我辦公室，我記錄一下咱們班每個同學的估分情況。」
記錄大家的估分，這個是學校要求的，每個班主任都要記錄。
這樣，學校匯總自己的大幾百名學生的估分情況，對照模擬考試時本校在全市全省的位置，就能對今年各個分數段的人數分布有一個相對準確的判斷。
然後，這個判斷可以反過來，給全校提供參考，讓每一名高三學生對自己的全省排名有一個靠譜的推測，以利於後續填報志願時選學校、選專業。
班主任說完，準備回辦公室，他離開的同時把程宇和張偉直接點名叫走。
對於這兩位同學的估分，齊彬也是好奇得很，畢竟這兩個學生可是他的招牌。
高三這一年，不光對於學生來說是辛苦的一年，老師也一樣，尤其是班主任，現在終於要揭曉成果了。
沒到辦公室呢，還在走廊上，齊彬就邊走邊問，問他們感覺怎麼樣。
見程宇不說話，張偉回答道：「正常發揮吧。」
平時考試，他拿三四次第一，程宇才能拿一次。
此刻，在程宇面前，從他嘴裡說出來的「正常發揮」這四個字的內涵，懂的都懂。
進了辦公室，齊彬坐下喝了口水。
張偉趁機說道：「我看班裡大家估分的時候，都挺高興的，應該都發揮的挺好的。相信咱們班同學這次都沒有留下遺憾。」
齊彬聽到這話，頻頻點頭，但願如此。
程宇心說，要不人家是班長呢，這話給班主任遞得真溜啊，一句話說得班主任抬頭紋都開了。
自己可沒有這種覺悟，當年的他只知道埋頭學習，對這方面一竅不通。
除了學習成績還不錯，其他方面完全是個小透明。
齊彬是物理老師，特意問了一下他們物理考的怎麼樣，覺得題目難不難。
雖然是問他們兩個的，但都是張偉一個人在回答，程宇選擇沉默。
不是他不想說，而是他沒的說。
高考題目他早已忘的一乾二淨，能說什麼呢？這次高考的物理試卷吧，又大又白的，一看就覺得特別好上手。
見程宇一直不敢說話，張偉心裡對於自己的推測更加確信了。
看來程宇真考砸了，這樣子也表現的太明顯了，在班主任面前一句話都不敢說，不會是已經在琢磨復讀的事了吧。
聊了一圈，最後班主任問他們總分估分是多少，然後充滿期待地看著自己這兩位得意門生。
張偉把手裡拿著的紙給齊彬看，上面有他每門考試的估分和加起來的總分。
「630分到640分之間。」張偉報出自己的估分，語氣里的得意快壓不住了。
齊彬點點頭，符合他的預期，他又轉過目光去看一直沒說話的程宇。
「641分。」程宇輕描淡寫地說。
換做當年的程宇，他肯定不會這麼說。
即使他的估分真是這樣，在這個場合，他只會說和班長差不多。
甚至為了表示所謂謙虛低調，照顧別人的感受，還會故意把自己的估分說的比張偉低一點。
不過那是當年，現在？程宇只想要鬆弛，其他的愛誰誰。
重生一世，回首過往，人生海海，多是過客，又有幾人值得我委曲求全！
聽到程宇毫不猶豫說出的這個數字，張偉頓時失去了表情管理，心說這就是沖我來的啊！
像張偉這樣，確定到一個10分的範圍內，已經是估分估得比較精確的了。
然而，程宇竟然語出驚人，直接給了一個確定分數。
要知道，語文和英語兩門考試，可都是有作文的，作文想要估得准具體分數，很難，一般是估一個範圍。
而且，除了作文，考試裡面還涉及一些主觀題，尤其是語文，這些主觀題自己的作答是不是符合得分點，也是一個很難拿捏的地方。
說這些，還得是在四門考試所有的選擇題、填空題，數學物理大題估分完全準確的前提下。
齊彬聽到程宇說的這個分數，第一反應是挺高興。
可等到他看見張偉已經失控的表情，馬上明白了班長的感受。
張偉剛說完自己的估分是630分到640分，程宇就馬上脫口而出說他是641分，直接壓了張偉1分，針對性太明顯了。
關鍵是，程宇給出的還是一個具體分數，不是分數區間，這就很難不讓人覺得他是有意的。
畢竟和班長的關係處的不錯，齊彬想打個圓場。
「估分的時候直接定死一個分數很難準確，還是分數區間更合理，這樣吧，我統計的時候給你寫635分到645分之間。」
這話一方面像是在幫程宇，另一方面，這麼一改程宇和張偉的分數區間就有了交叉，針對張偉的感覺也就沒有那麼明顯了。
看來，班主任不光懂物理，還懂點語言的藝術。
程宇心裡一陣無語，我只是說實話而已，說實話都沒人信了嗎……
他們兩個人從班主任辦公室出來，張偉沒有回教室。
他準備去各科老師的辦公室都走一圈，露個面，聊幾句，聯絡一下感情。
沒辦法，有的人天生就是幹這個的。
程宇自己回到高三八班的教室，這時候的氣氛和他出去之前完全不一樣。
班主任走了，大家也都把分數估得差不多了，於是開始進入激烈的交流階段，紛紛離開自己的座位。
教室里，各種討論的聲音疊加在一起，縈繞在不大的教室里，熱鬧非凡。
程宇見狀，覺得這才是記憶中班裡的樣子，不熱鬧還叫年輕人嗎。
可是唯獨李愚還坐在自己的座位上，一腦門官司。
程宇過去坐在他旁邊。
「大鯉魚，估分情況怎麼樣？攢了那麼多人品，要鯉魚跳龍門了吧。」
說著這話，程宇想起自己在李愚臉上和後腦勺上拍的那兩巴掌，嘿嘿一笑。
「估是估完了，就是結果有一點點……寬泛……」
程宇直接把李愚計算分數用的白紙拿過來，見最下面寫著兩個數字，數字下面劃了兩道橫線。
「520分到610分？」
「嗯……」
「你不如這樣，估0分到750分，中獎概率百分之百。」
「宇哥，別說了，我都愁死了。」
程宇笑著看看他那一腦袋蓬鬆的黃毛，心說自己這個傻兄弟，關鍵時刻還是得拉他一把。
程宇把李愚手裡的筆抽出來，開始幫他算分。