第104章 片場籌備
姜雲找了好一會兒，還是沒看到筆記本的影子，只能先放下這事，專心籌備片場的事。
美術組進駐周家村的那天，姜雲早早地就到了村小。
他帶著美術組的工作人員，走遍了學校的每個角落，詳細地說自己的想法。
「教室的牆面要刷成土黃色，不能太亮，像老房子的顏色。」
「黑板要用木質的，上面用粉筆寫，好好學習，天天向上，字體要像老教師寫的，有點歪歪扭扭。」
「牆角的舊風琴，要找一架真正的老風琴，漆皮可以掉，但琴鍵要能彈出聲音。」
美術組的組長一邊聽，一邊記在本子上，時不時點頭。
「姜老師，您考慮得太細了，這樣拍出來肯定真實。」
接下來的幾天，美術組開始搭建場景。
他們從村民家裡收來了舊桌子，舊椅子，甚至還有老周當年用過的教案本。
在教室的牆上貼了孩子們的手繪作品，都是姜雲之前收集的。
找遍了周邊的村子，終於在一個老教師家裡，找到了一架舊風琴。
琴身漆皮脫落，有兩個琴鍵已經按不下去了，卻正好符合姜雲的要求。
當姜雲看到搭建好的教室時，心裡滿是感動。
陽光透過窗戶灑進來，落在舊風琴上，黑板上的粉筆字還帶著粉筆灰，牆角的舊桌子上擺著一本翻開的課本，仿佛老周下一秒就會走進來，拿起教案開始上課。
李小魚雖然沒在周家村，卻一直在遠程幫忙。
她在工作室整理了鄉村教師資料包，裡面有12個省份山區教師的採訪視頻，教案，甚至還有他們的日常照片。
每天都會發給姜雲，讓他參考。
知道姜雲需要老教師的語音素材，她又聯繫了之前採訪過的鄉村教師，讓他們錄了自己上課的片段，和孩子的對話，發給姜雲當參考。
「姜雲，我給你發了王老師的上課視頻，你看看他教孩子唱歌時的手勢，特別有特點。」
李小魚在微信里說。
「還有，我聯繫了出版社，他們願意捐一批舊課本，明天就能送到片場，正好當道具。」
方山也沒閒著，他帶著錄音設備，專門去了一趟周家村附近的山區。
錄下了，山風穿過樹林的聲音，溪流流過石頭的聲音，孩子在山坡上的笑聲。
這些自然音效，以後都會用在電影的配樂里。
「姜雲，我錄了一段特別好的山風，你聽聽，特別適合放在老周家訪的片段里。」
方山發來一段音頻。
姜雲點開，沙沙的風聲里夾雜著幾聲鳥叫，瞬間把他拉回了周家村的山路。
方山還從家裡找了一個舊牛鈴，寄給姜雲。
「這個牛鈴是我爺爺當年用的，聲音很清脆。」
「你可以讓道具組掛在老周的自行車上，增加點鄉村的味道。」
阿木聽說姜雲在拍公益電影，也特意寄來了家鄉的特產。
一包野核桃，還有一張手寫的紙條。
「姜雲老師，聽說您在拍關於鄉村教師的電影，這是我們村的野核桃，您嘗嘗。」
「要是需要鄉村的素材，像孩子的歌聲，牛鈴聲，隨時跟我說，我去錄。」
姜雲拿著野核桃，心裡暖暖的。
他把核桃分給劇組的工作人員，大家都說這核桃比城裡買的甜。
可就在片場籌備順利進行時，李小魚突然發來微信，附了一張截圖。
截圖是一個營銷號發的，姜雲仗著公益身份耍大牌，排擠流量藝人的通稿。
裡面說，姜雲拒絕張浩參演公益電影，還在片場對工作人員呼來喝去，下面還有華小雨殘留粉絲的惡意評論。
「姜雲，這肯定是張浩團隊搞的鬼，他們想抹黑你，逼你同意加戲。」
李小魚的語氣很著急。
「我已經聯繫了之前拍你挑水的村民，讓他們發視頻澄清，你別擔心。」
姜雲看著截圖，心裡很平靜。
他知道，只要自己行得正坐得端，謠言總會不攻自破。
他回復李小魚。
「沒事，你讓村民別著急發視頻。」
「等他們再鬧大一點，咱們再拿出證據，這樣更有說服力。」
掛了微信，他走到教室門口，看著美術組的工作人員還在細心地調整黑板上的粉筆字。
心裡想著，只要能拍好這部電影，讓更多人知道鄉村教師的辛苦，這些謠言都不算什麼。
可就在這時，道具組的工作人員跑過來，著急地說：「姜老師，不好了，咱們準備的顏料被人打翻了，明天刷牆面的顏料不夠了！」
姜雲皺了皺眉，走到道具間，看到地上滿是顏料，裝顏料的桶倒在一邊，像是被人故意打翻的。
他蹲下來，摸了摸地上的顏料，心裡有了不好的預感，這可能不是意外。
美術組進駐周家村的那天，姜雲早早地就到了村小。
他帶著美術組的工作人員，走遍了學校的每個角落，詳細地說自己的想法。
「教室的牆面要刷成土黃色，不能太亮，像老房子的顏色。」
「黑板要用木質的，上面用粉筆寫，好好學習，天天向上，字體要像老教師寫的，有點歪歪扭扭。」
「牆角的舊風琴，要找一架真正的老風琴，漆皮可以掉，但琴鍵要能彈出聲音。」
美術組的組長一邊聽，一邊記在本子上，時不時點頭。
「姜老師，您考慮得太細了，這樣拍出來肯定真實。」
接下來的幾天，美術組開始搭建場景。
他們從村民家裡收來了舊桌子，舊椅子，甚至還有老周當年用過的教案本。
在教室的牆上貼了孩子們的手繪作品，都是姜雲之前收集的。
找遍了周邊的村子，終於在一個老教師家裡，找到了一架舊風琴。
琴身漆皮脫落，有兩個琴鍵已經按不下去了，卻正好符合姜雲的要求。
當姜雲看到搭建好的教室時，心裡滿是感動。
陽光透過窗戶灑進來，落在舊風琴上，黑板上的粉筆字還帶著粉筆灰，牆角的舊桌子上擺著一本翻開的課本，仿佛老周下一秒就會走進來，拿起教案開始上課。
李小魚雖然沒在周家村，卻一直在遠程幫忙。
她在工作室整理了鄉村教師資料包，裡面有12個省份山區教師的採訪視頻，教案，甚至還有他們的日常照片。
每天都會發給姜雲，讓他參考。
知道姜雲需要老教師的語音素材，她又聯繫了之前採訪過的鄉村教師，讓他們錄了自己上課的片段，和孩子的對話，發給姜雲當參考。
「姜雲，我給你發了王老師的上課視頻，你看看他教孩子唱歌時的手勢，特別有特點。」
李小魚在微信里說。
「還有，我聯繫了出版社，他們願意捐一批舊課本，明天就能送到片場，正好當道具。」
方山也沒閒著，他帶著錄音設備，專門去了一趟周家村附近的山區。
錄下了，山風穿過樹林的聲音，溪流流過石頭的聲音，孩子在山坡上的笑聲。
這些自然音效，以後都會用在電影的配樂里。
「姜雲，我錄了一段特別好的山風，你聽聽，特別適合放在老周家訪的片段里。」
方山發來一段音頻。
姜雲點開，沙沙的風聲里夾雜著幾聲鳥叫，瞬間把他拉回了周家村的山路。
方山還從家裡找了一個舊牛鈴，寄給姜雲。
「這個牛鈴是我爺爺當年用的，聲音很清脆。」
「你可以讓道具組掛在老周的自行車上，增加點鄉村的味道。」
阿木聽說姜雲在拍公益電影，也特意寄來了家鄉的特產。
一包野核桃，還有一張手寫的紙條。
「姜雲老師，聽說您在拍關於鄉村教師的電影，這是我們村的野核桃，您嘗嘗。」
「要是需要鄉村的素材，像孩子的歌聲，牛鈴聲，隨時跟我說，我去錄。」
姜雲拿著野核桃，心裡暖暖的。
他把核桃分給劇組的工作人員，大家都說這核桃比城裡買的甜。
可就在片場籌備順利進行時，李小魚突然發來微信，附了一張截圖。
截圖是一個營銷號發的，姜雲仗著公益身份耍大牌，排擠流量藝人的通稿。
裡面說，姜雲拒絕張浩參演公益電影，還在片場對工作人員呼來喝去，下面還有華小雨殘留粉絲的惡意評論。
「姜雲，這肯定是張浩團隊搞的鬼，他們想抹黑你，逼你同意加戲。」
李小魚的語氣很著急。
「我已經聯繫了之前拍你挑水的村民，讓他們發視頻澄清，你別擔心。」
姜雲看著截圖，心裡很平靜。
他知道，只要自己行得正坐得端，謠言總會不攻自破。
他回復李小魚。
「沒事，你讓村民別著急發視頻。」
「等他們再鬧大一點，咱們再拿出證據，這樣更有說服力。」
掛了微信，他走到教室門口，看著美術組的工作人員還在細心地調整黑板上的粉筆字。
心裡想著，只要能拍好這部電影，讓更多人知道鄉村教師的辛苦，這些謠言都不算什麼。
可就在這時，道具組的工作人員跑過來，著急地說：「姜老師，不好了，咱們準備的顏料被人打翻了，明天刷牆面的顏料不夠了！」
姜雲皺了皺眉，走到道具間，看到地上滿是顏料，裝顏料的桶倒在一邊，像是被人故意打翻的。
他蹲下來，摸了摸地上的顏料，心裡有了不好的預感，這可能不是意外。