第34章 林老師
江明走在學校里，偶爾可以見到一兩個留宿的學生，有的穿著校服，有的穿著便服，對於兩個人的出現沒有任何意外，畢竟這個點有人在學校里背著書包走動，太正常不過了。
很快，江明帶著林溪，沿著旁邊樓梯上了科技樓，原本江明也想去教室補課的，畢竟他是勞動委員，又有教室鑰匙，但問題是教室的和科技樓有一個巨大區別，那就是樓梯口有一扇鐵藝門。
晚修最後一節課之後就會鎖起來，第二天清晨才會打開，當然周末也會鎖起來，所以他們根本進不去教學樓，只有科技樓是可以進去的，所以才選了這麼一個地方。
江明在三樓的教室前停下，林溪抬頭看了一眼，門上掛著銘牌確實寫著「文學社活動室」，從自己書包里摸出了鑰匙，去打開文學社活動室的門。
「我們周末可以隨便進社團教室好麼？」林溪下意識問，只是問完就覺得自己多餘了，畢竟江明都帶她翻牆進入學校了。
他肯定會回答什麼，沒被發現就沒事，或者學校牆都翻了，偷偷進一個文學社活動室算什麼之類的歪理。
「沒事，我也是文學社的，這個鑰匙是我跟社長拿的。」江明說，「所以算是申請過了。」
出乎意料的正經答案，林溪反而愣了一下。
「雖然是做出了巨大犧牲，才換來這個教室使用權，這都是為了補課啊。」江明略帶感慨。
「什麼犧牲？」林溪下意識地問。
江明回過頭來看著她，一本正經，「這可是我犧牲自己的色相和文學情操才跟陳社長換來的，學委你要好好珍惜我色相啊。」
林溪抿抿嘴沒有回答，她就知道這個人果然又在胡說八道了。
江明抬手推開了活動室的大門，林溪下意識地往裡看了一眼，哪怕是白天，教室里也有些幽暗，裡面的窗簾都拉上了，只能隱隱看見一張長桌。
江明走了進去，拉開了窗簾，窗外陽光完全灑了進來，照亮活動室里的每一個角落。
「歡迎學委，蒞臨文學社活動室指導工作。」江明張開雙手，用著官方用詞。
林溪被他弄得都有些不好意思了，站在原地有些窘迫。
「開玩笑，進來吧，隨便坐。」江明說，他自己隨意拉開長桌邊的椅子坐了下來，然後開始吃起了自己早餐。
林溪也在他對面坐下，這裡的桌子比較里要大，坐在對面也隔著有一米多距離，她然後低頭吃著手裡的還帶著餘溫的早餐，然後悄悄打量這個文學社的教室。
桌上有好多書，旁邊書櫃裡也是，空氣里還有紙張的氣味。
不過，這一次林溪吃東西，吃得格外快，沒一會就把早餐吃完了，然後抬起頭來，對著江明說，「我吃完早餐了。」
「這麼快？」江明一愣，心說這一次吃的比他還快。
「我們可以開始補課了嗎？」林溪又問。
「OK的。」江明拉了一把椅子，就坐在她身邊就跟同桌似的。
「看我幹嘛？補課不是要坐一起麼？」他繼續說。
林溪愣住了，不知道該說些什麼，好像補課的話，就要坐在旁邊，可她完全習慣不了有人坐的離她那麼近，還是個男生，她雙手攥著衣角，不知道該說些什麼。
看著她有些窘的摸樣，江明笑了笑，他起身在長桌對面，桌子比起一般課桌要寬得多，估計著有一米五寬度，就算面對面坐著，兩個人距離一下拉遠了一些。
他拿起了自己教材和筆記本，「這樣，學委你可以開始了吧？」
「好的。」林溪這才鬆了口氣，「那我開始了。」
她從自己書包里掏出了一本高中數學必修一的教材，還有一本筆記本，打開之後，上面寫著今天知識點，江明看著一愣，這傢伙還寫了教師的教案啊？
他知道林溪對於補課這件事情很上心，但沒想到這麼上心麼？
「我先從集合給你講？」林溪拿著課本，那一瞬間居然也有一種老師的既視感。
「好的，林老師。」江明說。
林溪對著稱呼有些一愣，但還是開始自己講解，「集合是數學中的基本概念，指具有某種特定性質的對象或者稱為元素的總體……」
「等等，概念什麼的不用了吧，集合這種簡單東西，我看一遍就會了，」江明說，他又不是真蠢，這種簡單概念他一看就懂，像什麼初中方程式，他都忘光了，可簡單讀一遍，他也就懂了。
「哦哦。」林溪點點頭，「那我給你講講集合常見的出題方式和解題思路。」
「對，就說這個吧。」江明說，「你多講出題方式和課本上不寫的，其他的基礎內容和概念，我自己會看的。」
「集合呢，單獨出題最多也是選擇題，不會出在大題，我們先來看一下這道題，比較經典的。」林溪攤開了自己筆記本，上面有她自己手寫的一些題目，都是提前準備的。
江明看了一眼，筆記本，
1，設集合A={1，2，3}，B={2，3，4}，則 AUB =（）
A.{1，2，3，4)B.{1，2，3}c.{2，3，4}D.{1，4)
「選A啊。」江明說。
「為什麼？」林溪問。
「AUB的意思就是兩個集合都含有的元素。」江明嘆了口氣，「學委，這種簡單的題目，真不用講了，咱們要不好還是講點有難度的？」
林溪一愣，點點頭，她又翻動了幾下筆記本，然後把筆記本推到他面前，指了指其中一道題，
7，已知集合 A={x丨-2≤x≤3}，集合 B={x丨x<1}，求集合A和B的交集。
江明一看，誒嘿，這個題還真沒做過，還混著基本函數，函數他原本也忘了，那是初中數學，不過好在那真的簡單，之前他自己看看現在也差不多就會了。
他拿起了筆，又拿出了自己筆記本，然後在上面列了一下，最後寫下了一個答案，遞了過去，「寫完了。」
林溪看了一眼，筆記本上寫著，『A∩B={x丨-2≤x<1)』，答案是對的。
她有些詫異抬頭，「你學過？」
「自學過一點，這個應該沒錯吧？」
「答案是對的。」
「那你就繼續講唄。」江明說。
林溪繼續講課，她接下來依舊給江明做了一些集合一些題，有些江明沒見過的就給他解釋了一下，最後再提高難度，比如配合其他方程式的一些經典題型，然後順便延伸了一下方程式之類的。
她開始講課的時候有些緊張，因為是面對面坐著，所以完全不敢跟江明有任何視線交集，只能悶頭講，或者在筆記本上塗塗寫寫。
後面講得多了，整個人也越來越投入，漸漸也沒有剛開始那麼緊張了。
早上的幾個小時幾乎一晃眼就過去了，讓林溪意外的是，江明真的有在好好聽課，而且沒有做什麼奇怪的事情，也沒跟她開什麼奇怪的玩笑。
江明看了一眼手機，馬上就要到十二點了，「好了，早上的課，就到這裡吧。」
林溪也停了下來，她抬頭看著江明遲疑了一會，然後問，「我講的，你聽懂了嗎？」
江明比了一個OK的手勢。
林溪這才鬆了口氣，不過還是多問了一句，「你真聽懂了？」
「你就算不相信自己的講課能力，也可以相信我的學習能力吧。」江明聳聳肩。
「不好意思，」林溪連忙說，她想了一下，繼續開口，「其實我以前也有教過其他人，不過基本都說我教的東西很難理解，也聽不太懂。」
很快，江明帶著林溪，沿著旁邊樓梯上了科技樓，原本江明也想去教室補課的，畢竟他是勞動委員，又有教室鑰匙，但問題是教室的和科技樓有一個巨大區別，那就是樓梯口有一扇鐵藝門。
晚修最後一節課之後就會鎖起來，第二天清晨才會打開，當然周末也會鎖起來，所以他們根本進不去教學樓，只有科技樓是可以進去的，所以才選了這麼一個地方。
江明在三樓的教室前停下，林溪抬頭看了一眼，門上掛著銘牌確實寫著「文學社活動室」，從自己書包里摸出了鑰匙，去打開文學社活動室的門。
「我們周末可以隨便進社團教室好麼？」林溪下意識問，只是問完就覺得自己多餘了，畢竟江明都帶她翻牆進入學校了。
他肯定會回答什麼，沒被發現就沒事，或者學校牆都翻了，偷偷進一個文學社活動室算什麼之類的歪理。
「沒事，我也是文學社的，這個鑰匙是我跟社長拿的。」江明說，「所以算是申請過了。」
出乎意料的正經答案，林溪反而愣了一下。
「雖然是做出了巨大犧牲，才換來這個教室使用權，這都是為了補課啊。」江明略帶感慨。
「什麼犧牲？」林溪下意識地問。
江明回過頭來看著她，一本正經，「這可是我犧牲自己的色相和文學情操才跟陳社長換來的，學委你要好好珍惜我色相啊。」
林溪抿抿嘴沒有回答，她就知道這個人果然又在胡說八道了。
江明抬手推開了活動室的大門，林溪下意識地往裡看了一眼，哪怕是白天，教室里也有些幽暗，裡面的窗簾都拉上了，只能隱隱看見一張長桌。
江明走了進去，拉開了窗簾，窗外陽光完全灑了進來，照亮活動室里的每一個角落。
「歡迎學委，蒞臨文學社活動室指導工作。」江明張開雙手，用著官方用詞。
林溪被他弄得都有些不好意思了，站在原地有些窘迫。
「開玩笑，進來吧，隨便坐。」江明說，他自己隨意拉開長桌邊的椅子坐了下來，然後開始吃起了自己早餐。
林溪也在他對面坐下，這裡的桌子比較里要大，坐在對面也隔著有一米多距離，她然後低頭吃著手裡的還帶著餘溫的早餐，然後悄悄打量這個文學社的教室。
桌上有好多書，旁邊書櫃裡也是，空氣里還有紙張的氣味。
不過，這一次林溪吃東西，吃得格外快，沒一會就把早餐吃完了，然後抬起頭來，對著江明說，「我吃完早餐了。」
「這麼快？」江明一愣，心說這一次吃的比他還快。
「我們可以開始補課了嗎？」林溪又問。
「OK的。」江明拉了一把椅子，就坐在她身邊就跟同桌似的。
「看我幹嘛？補課不是要坐一起麼？」他繼續說。
林溪愣住了，不知道該說些什麼，好像補課的話，就要坐在旁邊，可她完全習慣不了有人坐的離她那麼近，還是個男生，她雙手攥著衣角，不知道該說些什麼。
看著她有些窘的摸樣，江明笑了笑，他起身在長桌對面，桌子比起一般課桌要寬得多，估計著有一米五寬度，就算面對面坐著，兩個人距離一下拉遠了一些。
他拿起了自己教材和筆記本，「這樣，學委你可以開始了吧？」
「好的。」林溪這才鬆了口氣，「那我開始了。」
她從自己書包里掏出了一本高中數學必修一的教材，還有一本筆記本，打開之後，上面寫著今天知識點，江明看著一愣，這傢伙還寫了教師的教案啊？
他知道林溪對於補課這件事情很上心，但沒想到這麼上心麼？
「我先從集合給你講？」林溪拿著課本，那一瞬間居然也有一種老師的既視感。
「好的，林老師。」江明說。
林溪對著稱呼有些一愣，但還是開始自己講解，「集合是數學中的基本概念，指具有某種特定性質的對象或者稱為元素的總體……」
「等等，概念什麼的不用了吧，集合這種簡單東西，我看一遍就會了，」江明說，他又不是真蠢，這種簡單概念他一看就懂，像什麼初中方程式，他都忘光了，可簡單讀一遍，他也就懂了。
「哦哦。」林溪點點頭，「那我給你講講集合常見的出題方式和解題思路。」
「對，就說這個吧。」江明說，「你多講出題方式和課本上不寫的，其他的基礎內容和概念，我自己會看的。」
「集合呢，單獨出題最多也是選擇題，不會出在大題，我們先來看一下這道題，比較經典的。」林溪攤開了自己筆記本，上面有她自己手寫的一些題目，都是提前準備的。
江明看了一眼，筆記本，
1，設集合A={1，2，3}，B={2，3，4}，則 AUB =（）
A.{1，2，3，4)B.{1，2，3}c.{2，3，4}D.{1，4)
「選A啊。」江明說。
「為什麼？」林溪問。
「AUB的意思就是兩個集合都含有的元素。」江明嘆了口氣，「學委，這種簡單的題目，真不用講了，咱們要不好還是講點有難度的？」
林溪一愣，點點頭，她又翻動了幾下筆記本，然後把筆記本推到他面前，指了指其中一道題，
7，已知集合 A={x丨-2≤x≤3}，集合 B={x丨x<1}，求集合A和B的交集。
江明一看，誒嘿，這個題還真沒做過，還混著基本函數，函數他原本也忘了，那是初中數學，不過好在那真的簡單，之前他自己看看現在也差不多就會了。
他拿起了筆，又拿出了自己筆記本，然後在上面列了一下，最後寫下了一個答案，遞了過去，「寫完了。」
林溪看了一眼，筆記本上寫著，『A∩B={x丨-2≤x<1)』，答案是對的。
她有些詫異抬頭，「你學過？」
「自學過一點，這個應該沒錯吧？」
「答案是對的。」
「那你就繼續講唄。」江明說。
林溪繼續講課，她接下來依舊給江明做了一些集合一些題，有些江明沒見過的就給他解釋了一下，最後再提高難度，比如配合其他方程式的一些經典題型，然後順便延伸了一下方程式之類的。
她開始講課的時候有些緊張，因為是面對面坐著，所以完全不敢跟江明有任何視線交集，只能悶頭講，或者在筆記本上塗塗寫寫。
後面講得多了，整個人也越來越投入，漸漸也沒有剛開始那麼緊張了。
早上的幾個小時幾乎一晃眼就過去了，讓林溪意外的是，江明真的有在好好聽課，而且沒有做什麼奇怪的事情，也沒跟她開什麼奇怪的玩笑。
江明看了一眼手機，馬上就要到十二點了，「好了，早上的課，就到這裡吧。」
林溪也停了下來，她抬頭看著江明遲疑了一會，然後問，「我講的，你聽懂了嗎？」
江明比了一個OK的手勢。
林溪這才鬆了口氣，不過還是多問了一句，「你真聽懂了？」
「你就算不相信自己的講課能力，也可以相信我的學習能力吧。」江明聳聳肩。
「不好意思，」林溪連忙說，她想了一下，繼續開口，「其實我以前也有教過其他人，不過基本都說我教的東西很難理解，也聽不太懂。」