第八十一章 府試關竅
「雲哥兒，你說姑父……李教諭見了我們，會不會覺得我們學問粗淺，不堪指點？」
張掖終究沒忍住，低聲問道。
李琮雖是他姑父，但更是掌管一縣教育的學官，主要還是他對自己的文章並沒有多少信心。
張雲收回思緒，溫言安慰道：「掖哥兒不必多慮。李教諭治學嚴謹，提攜後進亦是其分內之事。」
「咱們持弟子禮，虛心求教，呈上近日所作文章請其斧正，已是表明了向學之心。師長之於學生，唯恐其不學，豈有厭其請教之理？」
張昶聞言點頭道：「雲哥兒說的是。咱們好歹也是過了縣試的，姑父見了只有高興的份。何況還有雲哥兒這位案首在，咱們正好跟著沾光。」
說話間，縣城城牆已遙遙在望。此時晨霧已經散去，城門洞開，車馬行人漸多。
入了城，一行人便徑直往李琮宅子而去。
三人一到房前，就被門房引了進去。
此時李廷卻是已經回了府學並不在家，三人到來時李琮正在書房臨帖，見三人進來，便放下筆，臉上露出一絲不易察覺的笑意。
「學生張雲（張昶、張掖），拜見教諭。」
三人不敢怠慢，整整齊齊地躬身行禮。今日三人是來求教，自然得謹守禮數，稱其官職。
「不必多禮，坐吧。」李琮聲音平和，指了指旁邊的椅子，「今日休沐，你三人聯袂而來，可是為府試之事？」
「教諭明鑑。」
張雲作為三人的代表，當即恭敬答道，「府試期近，學生等雖閉門苦讀，心中仍感惴惴，恐學識未充，見解偏頗。特將近日所作經義、時文若干篇整理呈上，懇請教諭撥冗指點迷津，使學生等知所進退。」
說著，三人便將各自準備好的文章雙手奉上。
李琮微微頷首，接過文章，先快速瀏覽了一遍篇幅和字跡，然後便拿起張掖的文章，細細看了起來。
書房內一時靜默無聲，只有紙張翻動的輕微聲響和窗外偶爾傳來的鳥鳴。
張掖緊張得手心微微出汗。李琮看得很慢，時而蹙眉，時而微微點頭。良久，他放下張掖的文章，開口道：「張掖。」
「學生在。」張掖連忙應聲。
「此文破題尚可，『君子喻於義，小人喻於利』，你能點出『義利之辨乃君子小人之分途』，算得切題。
「然則！」
李琮話鋒一轉，「其後闡發，則流於表面。引經據典稍顯生硬。」
「譬如此處引《孟子·梁惠王上》『王何必曰利』之典，與上下文的銜接便不夠圓融，有堆砌之嫌。
再者，說理深度不足，『何以喻義』、『何以喻利』未能層層深入，鞭辟入裡。文章氣脈略滯，不夠酣暢淋漓。
府試之中，若僅止於此，恐在中等徘徊，欲脫穎而出，則需在理路清晰、論證深刻上下功夫。」
張掖聽得李琮的點評，心中卻是感覺豁然開朗，連忙道：「謝教諭指點！學生確覺此文滯澀，經教諭一語點破，方知病根所在。」
李琮「嗯」了一聲，隨手拿起張昶的文章。
張昶的文章篇幅略長，字跡也更為飛揚。李琮看的時間比張掖的稍長一些。
「張昶。」
「學生在。」
「你的文章，才氣是有的。」李琮先肯定了一句，張昶臉上剛露出一絲喜色，便聽李琮接著道。
「此文破題巧妙，起承轉合也頗具章法，可見是下過苦功琢磨時文技巧的。論『民為貴，社稷次之，君為輕』，能聯繫本朝太祖休養生息之政，可見汝頗有時務之心，此乃長處。」
他頓了頓，手指點在一處，繼續道：「然，問題亦在於此。汝之文章過於追求辭藻華麗，典故繁密，反傷其意。
「此處連用三個典故排比，看似氣勢磅礴，細究之下，卻有為了用典而用典之疑，稍稍沖淡了主題。且個別論斷略顯空疏，不夠紮實。
府試考官多為務實之官，華而不實，非其所喜。汝之才，當以經義為骨，文採為肉，方是正道。切記，言之有物重於辭藻堆砌。」
張昶斂容正色，心悅誠服地道：「學生明白了，必當沉心靜氣，夯實根基，謝教諭教誨！」
李琮點了點頭：「孺子可教也！」
李琮此時感覺有些口乾舌燥，隨端起茶杯喝了一口方才取過了張雲的文章。
這一次他看得格外仔細，時而凝神思索，時而指尖輕敲桌面，一篇不算太長的文章，竟看了近一炷香的時間。
張雲也屏息凝神，等待著李琮的點評。
終於，李琮放下文章抬眼看向了張云：「張雲。」
「學生在。」
「你的文章，已漸具格局氣象。破題精準，立意高遠而不虛浮。經義根基頗為紮實，於朱子註疏理解透徹，且能融會貫通，化為己用，並非死記硬背。」
「更難能可貴者，在於能以史證經，以經論時。
「此番論『為政以德』，不僅闡釋精微，更能結合當今邊患、吏治，提出『德政非空談仁義，在於選賢任能、輕徭薄賦、教化百姓，使民心歸附』之見，切中肯綮，頗具見識。
「整篇文章可謂氣脈貫通，邏輯嚴密，言辭洗鍊而有力。」
「若說有不足，便是某些細微處的闡發還可再精深半分，譬如『德化』與『刑賞』之關係，若能再引申半句，則更為圓滿。
然瑕不掩瑜，此文已遠超尋常童生水準。保持此等水準，府試之中，名列前茅當無疑問。」
這時他頓了頓，「若是能保持這個水準，小三元也是可以爭一爭的！」
李琮此話一出，張昶和張掖兩人都是面露佩服之色。
張雲則是深深一揖：「教諭謬讚，學生定當精益求精，於細微處再下苦功。」
點評完畢，李琮讓三人都坐下，神色更為鄭重。
「你三人文章，高下已判。張掖需重理路，張昶需戒浮華，張雲需求精深。然文章之外，府試成敗，尚有時運、考官偏好等因素。今日，我便與你等分說一番此番府試關鍵所在。」
張掖終究沒忍住，低聲問道。
李琮雖是他姑父，但更是掌管一縣教育的學官，主要還是他對自己的文章並沒有多少信心。
張雲收回思緒，溫言安慰道：「掖哥兒不必多慮。李教諭治學嚴謹，提攜後進亦是其分內之事。」
「咱們持弟子禮，虛心求教，呈上近日所作文章請其斧正，已是表明了向學之心。師長之於學生，唯恐其不學，豈有厭其請教之理？」
張昶聞言點頭道：「雲哥兒說的是。咱們好歹也是過了縣試的，姑父見了只有高興的份。何況還有雲哥兒這位案首在，咱們正好跟著沾光。」
說話間，縣城城牆已遙遙在望。此時晨霧已經散去，城門洞開，車馬行人漸多。
入了城，一行人便徑直往李琮宅子而去。
三人一到房前，就被門房引了進去。
此時李廷卻是已經回了府學並不在家，三人到來時李琮正在書房臨帖，見三人進來，便放下筆，臉上露出一絲不易察覺的笑意。
「學生張雲（張昶、張掖），拜見教諭。」
三人不敢怠慢，整整齊齊地躬身行禮。今日三人是來求教，自然得謹守禮數，稱其官職。
「不必多禮，坐吧。」李琮聲音平和，指了指旁邊的椅子，「今日休沐，你三人聯袂而來，可是為府試之事？」
「教諭明鑑。」
張雲作為三人的代表，當即恭敬答道，「府試期近，學生等雖閉門苦讀，心中仍感惴惴，恐學識未充，見解偏頗。特將近日所作經義、時文若干篇整理呈上，懇請教諭撥冗指點迷津，使學生等知所進退。」
說著，三人便將各自準備好的文章雙手奉上。
李琮微微頷首，接過文章，先快速瀏覽了一遍篇幅和字跡，然後便拿起張掖的文章，細細看了起來。
書房內一時靜默無聲，只有紙張翻動的輕微聲響和窗外偶爾傳來的鳥鳴。
張掖緊張得手心微微出汗。李琮看得很慢，時而蹙眉，時而微微點頭。良久，他放下張掖的文章，開口道：「張掖。」
「學生在。」張掖連忙應聲。
「此文破題尚可，『君子喻於義，小人喻於利』，你能點出『義利之辨乃君子小人之分途』，算得切題。
「然則！」
李琮話鋒一轉，「其後闡發，則流於表面。引經據典稍顯生硬。」
「譬如此處引《孟子·梁惠王上》『王何必曰利』之典，與上下文的銜接便不夠圓融，有堆砌之嫌。
再者，說理深度不足，『何以喻義』、『何以喻利』未能層層深入，鞭辟入裡。文章氣脈略滯，不夠酣暢淋漓。
府試之中，若僅止於此，恐在中等徘徊，欲脫穎而出，則需在理路清晰、論證深刻上下功夫。」
張掖聽得李琮的點評，心中卻是感覺豁然開朗，連忙道：「謝教諭指點！學生確覺此文滯澀，經教諭一語點破，方知病根所在。」
李琮「嗯」了一聲，隨手拿起張昶的文章。
張昶的文章篇幅略長，字跡也更為飛揚。李琮看的時間比張掖的稍長一些。
「張昶。」
「學生在。」
「你的文章，才氣是有的。」李琮先肯定了一句，張昶臉上剛露出一絲喜色，便聽李琮接著道。
「此文破題巧妙，起承轉合也頗具章法，可見是下過苦功琢磨時文技巧的。論『民為貴，社稷次之，君為輕』，能聯繫本朝太祖休養生息之政，可見汝頗有時務之心，此乃長處。」
他頓了頓，手指點在一處，繼續道：「然，問題亦在於此。汝之文章過於追求辭藻華麗，典故繁密，反傷其意。
「此處連用三個典故排比，看似氣勢磅礴，細究之下，卻有為了用典而用典之疑，稍稍沖淡了主題。且個別論斷略顯空疏，不夠紮實。
府試考官多為務實之官，華而不實，非其所喜。汝之才，當以經義為骨，文採為肉，方是正道。切記，言之有物重於辭藻堆砌。」
張昶斂容正色，心悅誠服地道：「學生明白了，必當沉心靜氣，夯實根基，謝教諭教誨！」
李琮點了點頭：「孺子可教也！」
李琮此時感覺有些口乾舌燥，隨端起茶杯喝了一口方才取過了張雲的文章。
這一次他看得格外仔細，時而凝神思索，時而指尖輕敲桌面，一篇不算太長的文章，竟看了近一炷香的時間。
張雲也屏息凝神，等待著李琮的點評。
終於，李琮放下文章抬眼看向了張云：「張雲。」
「學生在。」
「你的文章，已漸具格局氣象。破題精準，立意高遠而不虛浮。經義根基頗為紮實，於朱子註疏理解透徹，且能融會貫通，化為己用，並非死記硬背。」
「更難能可貴者，在於能以史證經，以經論時。
「此番論『為政以德』，不僅闡釋精微，更能結合當今邊患、吏治，提出『德政非空談仁義，在於選賢任能、輕徭薄賦、教化百姓，使民心歸附』之見，切中肯綮，頗具見識。
「整篇文章可謂氣脈貫通，邏輯嚴密，言辭洗鍊而有力。」
「若說有不足，便是某些細微處的闡發還可再精深半分，譬如『德化』與『刑賞』之關係，若能再引申半句，則更為圓滿。
然瑕不掩瑜，此文已遠超尋常童生水準。保持此等水準，府試之中，名列前茅當無疑問。」
這時他頓了頓，「若是能保持這個水準，小三元也是可以爭一爭的！」
李琮此話一出，張昶和張掖兩人都是面露佩服之色。
張雲則是深深一揖：「教諭謬讚，學生定當精益求精，於細微處再下苦功。」
點評完畢，李琮讓三人都坐下，神色更為鄭重。
「你三人文章，高下已判。張掖需重理路，張昶需戒浮華，張雲需求精深。然文章之外，府試成敗，尚有時運、考官偏好等因素。今日，我便與你等分說一番此番府試關鍵所在。」