第516章 開課
九月初，復旦大學的選課系統在某個周二上午九點準時開放。
生命科學學院的機房被擠得水泄不通，高年級學生們守在電腦前，滑鼠光標懸停在心儀的課程「選課」按鈕上，如同賽跑運動員，只等待發令槍響了。
不止生命科學學院的學生在搶，其他學院的也想搶。
而且不止機房的人在等著，宿舍樓也一樣，不過就是機房網速快一些。
昭昭和室友們坐在寢室里，趙彤緊張地握緊滑鼠：「還有十秒……九、八……」
林子琦小聲祈禱：「一定要搶到，一定要搶到……」
劉婭倒是淡定：「搶不到就去蹭課，反正方教授的課，站著也要聽。」
時鐘跳到九點整。
趙彤猛地點擊滑鼠——頁面轉了半天，彈出提示：「該課程僅限大三及以上學生選修。」
她愣住了，再點一次，還是同樣的提示。
「怎麼會！」趙彤幾乎叫出來，「方教授的《前沿醫學與交叉科學》明明說所有年級都可以選啊！」
許多寢室和機房傳來此起彼伏的哀嚎：
「我也是！說僅限大三！」
「公告不是寫『面向全校本科生』嗎？」
「這什麼情況？！」
昭昭看著自己的選課頁面，她因為她們是大一新生，連「僅限大三」的提示都沒有，直接顯示「不符合選課條件」。
趙彤知道原因了後直接抓著昭昭的肩膀搖啊搖，「言初啊！你也沒說你媽媽的課只有大三能搶啊！」
昭昭有些尷尬，「這個我也沒有問，確實不太清楚。」
趙彤仰天長嘆，「我要方教授啊！」
看著室友這瘋狂的模樣，昭昭往後退了退，有這麼誇張嗎？雖然她家老媽高知、知性、漂亮又溫柔，但也不必這麼誇張吧！
她絲毫不懷疑這幾個室友，特別是趙彤，要是到了她媽面前，那副模樣要是被她爸看到了，可能會被她老爸踹飛。
對於昭昭寢室發生的事情，方郁霧並不知道。
機房一位同學直接衝到機房門口，抓住路過的教學秘書。
「老師！為什麼方郁霧教授的課為什麼只有大三能選？公告不是這樣寫的！」
教學秘書是個溫和的中年女老師，她推了推眼鏡：「哦，這個啊，方教授昨天特意跟教務處溝通的，說課程內容比較深入，需要一定的基礎，所以臨時調整了選課門檻。」
「可公告……」
「公告來不及改，今天會在教務處網站上發補充通知。」秘書老師抱歉地說道。
「同學們，理解一下，方教授也是為了保證教學質量。」
消息像野火一樣傳遍校園。
一時間，復旦的各個論壇、微信群、QQ群，全都在討論這件事。
「方教授的課只有大三能選？我哭了！」
「等了整整一年，就等來這個……」
「我就是奔著方教授來復旦的，結果連課都搶不上。」
「+1，想考方教授的碩士研究生，結果今年方教授只帶博，現在想搶課還搶不到，好悲傷。」
「有沒有大三的學長學姐願意分享一下選課經驗？」
「樓上別想了，大三那邊也在搶，戰況更慘烈。」
學校因為搶課的人太多了，直接給方郁霧調了教室，由能夠容納兩百人的教室換成了能夠容納四百人的。
《前沿醫學與交叉科學》的第一堂課，安排在周四下午兩點，復旦大學的某間階梯教室內，座無虛席。
不僅有選修課的學生，還有許多慕名而來的教師和其他院系的學生。
一點半，教室已經坐滿了八成，來的不僅是符合條件的大三學生，還有許多聞訊而來蹭課的大一大二學生，以及一些研究生甚至青年教師。
一點五十分，教室過道都站滿了人。有人乾脆坐在階梯上，有人靠著牆，還有人自帶摺疊小板凳。
昭昭和室友們也在其中，她們提前一個小時就來占位了，上個班級的人一走就進來了，即使如此，也只是在倒數第三排找到了四個連座。
「我的天，這比明星演唱會還誇張。」劉婭環顧四周，「我看到好幾個外院的教授都來了。」
「那是生科院的張院士！」林子琦壓低了聲音，但聲音裡面是藏不住的震驚，「他竟然也來聽課……」
兩點整，教室前門被推開。
方郁霧走了進來。
她今天穿得很簡單，白色的襯衫，白色的西裝褲，平底鞋，長發在腦後束成低馬尾，帶著一副金色眼鏡。
沒有帶講義，只拿了一個平板電腦和一支雷射筆。
這模樣看起來就像二十多歲的人，和他們是同齡人，完全看不出已經四十多歲了。
方郁霧一進來，嘈雜的教室里瞬間安靜下來。
「各位同學，下午好。」方郁霧站上講台，聲音通過麥克風傳遍教室。
「我是方郁霧，這門課叫《前沿醫學與交叉科學》，顧名思義，我們要探討的是醫學與其他學科的交叉領域。」
她打開平板，投影幕布上出現課程大綱：
「課程一共十六周，每周一個專題，第一到四周，醫學與工程學的交叉，組織工程、手術機器人、智能診斷。
第五到八周，醫學與信息科學的交叉，醫療大數據、人工智慧、生物信息學；
第九到十二周，醫學與材料科學的交叉，生物材料、納米醫學、藥物遞送系統；
最後四周，醫學與人文社科的交叉，醫學倫理、健康政策、全球衛生。」
這份大綱讓台下響起一陣低語，太前沿，太豐富了。
「我知道今天教室里有很多不符合選課條件的同學。」方郁霧掃視全場。
「歡迎你們來旁聽，但我有言在先：這門課對基礎知識要求很高，如果聽不懂，不要硬撐，先去補基礎，醫學是嚴謹的科學，容不得半點含糊。
其次，座位請先讓給選了這門課程的的同學，教授坐滿了就可以了，不能影響學校秩序。」
這話說得很直接，也很的嚴厲，隨即又說。
「不過，如果你們真的感興趣，願意付出努力，我歡迎。
想要學習，到時候我可以設置一個校內直播，想學習的可以線上學習。
課後有問題可以問，我的辦公室時間會公布。
但記住，問題要有質量，我不回答百度一下就知道的東西。」
聽到這話因為方郁霧之前的話提起心的人也將心放下去了。
課程的第一講，方郁霧沒有講具體技術，而是講了一個主題：「醫學的邊界在哪裡？」
她從自己當無國界醫生的經歷講起，講到在非洲用簡陋條件做手術，講到回上海後推動組織工程研究，再講到未來可能出現的基因編輯、人工智慧輔助診療、腦機接口……
「醫學的邊界，不在科室劃分里，不在教科書里，而在每一個醫生的想像力和勇氣里。」她最後說，「我希望你們將來，不是被動地學習醫學，而是主動地拓展醫學。」
台下掌聲雷動。
第一堂課，方郁霧講的是「組織工程肝臟：從實驗室到臨床」。
她沒有用複雜的術語堆砌，而是從一個病例開始：一個等待肝移植的八歲女孩，因為等不到合適供體，生命垂危。
她的團隊嘗試用組織工程技術，為女孩「列印」了一個微型肝臟支架，植入體內後，支架上種植的肝細胞逐漸生長、功能恢復，女孩最終得救。
「這不是科幻，這是我們團隊去年完成的臨床實驗。」方郁霧調出手術視頻、病理切片、肝功能監測數據。
「關鍵技術有三個：一是生物墨水配方，二是血管網絡構建，三是免疫調節。」
接下來的幾十分鐘，她深入淺出地講解了這三個技術難題的突破過程。
講材料科學時，她隨手畫出了高分子聚合物的結構式；講流體力學時，她在黑板上推導了微血管內的血流方程；講免疫學時，她列舉了五種免疫抑制方案及其優缺點。
台下鴉雀無聲，連那些來「追星」的學生，都被課程內容深深吸引。
下課鈴響時，很多人還意猶未盡。
「這就結束了？」
「我感覺才剛開始……」
方郁霧關掉投影：「第一周的閱讀材料已經上傳到課程網站，包括三篇綜述和一篇原始研究論文。
下周課前，每個人提交一份五百字的閱讀筆記。好了，下課。」
方郁霧收拾東西離開，教室還得給下一批上課的學生騰出來。
至於有問題的，可以去辦公室問她，今天下午她都會在學校，學生也有她的郵箱。
方郁霧一下講台，教室里就爆發出熱烈的掌聲。
從第二周開始，昭昭和室友們養成了固定的「蹭課流程」：
每周四中午十二點，四人輪流去食堂買飯，打包帶到教學樓。
在教室外的走廊上快速吃完，然後提前半小時去占座，是的，即使蹭課，也要占座，因為來的人越來越多了。
她們遵守著不成文的規矩：
第一，從不占用選課學生的座位，永遠是最後幾排，或者過道。
第二，認真聽課，認真記筆記，趙彤甚至專門買了一個活頁筆記本，按照方郁霧的講課邏輯整理知識點。
第三，課後提問要排隊，而且問題必須經過深思熟慮。
林子琦有一次想問一個關於幹細胞分化的問題，提前查了三天的文獻，才敢在課後去問。
第四，也是最重要的，從不打擾方郁霧的休息時間。
這是她們幾個室友之間的約定，雖然喜歡方郁霧，崇拜方郁霧，但從來不會鬧著昭昭帶她們回家。
方郁霧在復旦這邊步入穩定之後，繼續強力改革醫院。
紀委調查風波過後，魔都第一人民醫院進入了一種新的平衡。
沒有人再公開質疑改革，也沒有人在背後搞小動作了。
方郁霧的權威，通過這次事件得到了前所未有的鞏固。
但她也做了些調整。
調查的人走後一周，她找劉振華談了一次話。
「劉醫生，調查結果出來了。」方郁霧把文件推過去。
「匿名信的內容確實不實，但紀委考慮到你多年工作的貢獻，決定不予紀律處分。
醫院這邊，暫停職務的決定維持，但時間縮短為一個月。
一個月後，如果你認識到了錯誤，可以恢復工作。」
劉振華坐在對面，低著頭，雙手握在一起。
「方院長，我……」他的聲音有些沙啞，「我對不起您，我就是一時糊塗，覺得改革對我不公平……」
「改革確實會觸動一些人的利益。」方郁霧說道。
「但醫院的未來，不能因為個別人的利益就停滯不前。
劉醫生，你是個好醫生，技術好，經驗豐富，醫院需要你這樣的人才。
但醫院更需要的是，能跟上時代、能擁抱變化的人才。」
她站起身，走到窗前：「心內科現在缺一個醫療質量管理專員，負責科室的合理用藥、耗材控制、醫療安全。
這個崗位很重要，也需要經驗，如果你願意，一個月後可以試試。」
生命科學學院的機房被擠得水泄不通，高年級學生們守在電腦前，滑鼠光標懸停在心儀的課程「選課」按鈕上，如同賽跑運動員，只等待發令槍響了。
不止生命科學學院的學生在搶，其他學院的也想搶。
而且不止機房的人在等著，宿舍樓也一樣，不過就是機房網速快一些。
昭昭和室友們坐在寢室里，趙彤緊張地握緊滑鼠：「還有十秒……九、八……」
林子琦小聲祈禱：「一定要搶到，一定要搶到……」
劉婭倒是淡定：「搶不到就去蹭課，反正方教授的課，站著也要聽。」
時鐘跳到九點整。
趙彤猛地點擊滑鼠——頁面轉了半天，彈出提示：「該課程僅限大三及以上學生選修。」
她愣住了，再點一次，還是同樣的提示。
「怎麼會！」趙彤幾乎叫出來，「方教授的《前沿醫學與交叉科學》明明說所有年級都可以選啊！」
許多寢室和機房傳來此起彼伏的哀嚎：
「我也是！說僅限大三！」
「公告不是寫『面向全校本科生』嗎？」
「這什麼情況？！」
昭昭看著自己的選課頁面，她因為她們是大一新生，連「僅限大三」的提示都沒有，直接顯示「不符合選課條件」。
趙彤知道原因了後直接抓著昭昭的肩膀搖啊搖，「言初啊！你也沒說你媽媽的課只有大三能搶啊！」
昭昭有些尷尬，「這個我也沒有問，確實不太清楚。」
趙彤仰天長嘆，「我要方教授啊！」
看著室友這瘋狂的模樣，昭昭往後退了退，有這麼誇張嗎？雖然她家老媽高知、知性、漂亮又溫柔，但也不必這麼誇張吧！
她絲毫不懷疑這幾個室友，特別是趙彤，要是到了她媽面前，那副模樣要是被她爸看到了，可能會被她老爸踹飛。
對於昭昭寢室發生的事情，方郁霧並不知道。
機房一位同學直接衝到機房門口，抓住路過的教學秘書。
「老師！為什麼方郁霧教授的課為什麼只有大三能選？公告不是這樣寫的！」
教學秘書是個溫和的中年女老師，她推了推眼鏡：「哦，這個啊，方教授昨天特意跟教務處溝通的，說課程內容比較深入，需要一定的基礎，所以臨時調整了選課門檻。」
「可公告……」
「公告來不及改，今天會在教務處網站上發補充通知。」秘書老師抱歉地說道。
「同學們，理解一下，方教授也是為了保證教學質量。」
消息像野火一樣傳遍校園。
一時間，復旦的各個論壇、微信群、QQ群，全都在討論這件事。
「方教授的課只有大三能選？我哭了！」
「等了整整一年，就等來這個……」
「我就是奔著方教授來復旦的，結果連課都搶不上。」
「+1，想考方教授的碩士研究生，結果今年方教授只帶博，現在想搶課還搶不到，好悲傷。」
「有沒有大三的學長學姐願意分享一下選課經驗？」
「樓上別想了，大三那邊也在搶，戰況更慘烈。」
學校因為搶課的人太多了，直接給方郁霧調了教室，由能夠容納兩百人的教室換成了能夠容納四百人的。
《前沿醫學與交叉科學》的第一堂課，安排在周四下午兩點，復旦大學的某間階梯教室內，座無虛席。
不僅有選修課的學生，還有許多慕名而來的教師和其他院系的學生。
一點半，教室已經坐滿了八成，來的不僅是符合條件的大三學生，還有許多聞訊而來蹭課的大一大二學生，以及一些研究生甚至青年教師。
一點五十分，教室過道都站滿了人。有人乾脆坐在階梯上，有人靠著牆，還有人自帶摺疊小板凳。
昭昭和室友們也在其中，她們提前一個小時就來占位了，上個班級的人一走就進來了，即使如此，也只是在倒數第三排找到了四個連座。
「我的天，這比明星演唱會還誇張。」劉婭環顧四周，「我看到好幾個外院的教授都來了。」
「那是生科院的張院士！」林子琦壓低了聲音，但聲音裡面是藏不住的震驚，「他竟然也來聽課……」
兩點整，教室前門被推開。
方郁霧走了進來。
她今天穿得很簡單，白色的襯衫，白色的西裝褲，平底鞋，長發在腦後束成低馬尾，帶著一副金色眼鏡。
沒有帶講義，只拿了一個平板電腦和一支雷射筆。
這模樣看起來就像二十多歲的人，和他們是同齡人，完全看不出已經四十多歲了。
方郁霧一進來，嘈雜的教室里瞬間安靜下來。
「各位同學，下午好。」方郁霧站上講台，聲音通過麥克風傳遍教室。
「我是方郁霧，這門課叫《前沿醫學與交叉科學》，顧名思義，我們要探討的是醫學與其他學科的交叉領域。」
她打開平板，投影幕布上出現課程大綱：
「課程一共十六周，每周一個專題，第一到四周，醫學與工程學的交叉，組織工程、手術機器人、智能診斷。
第五到八周，醫學與信息科學的交叉，醫療大數據、人工智慧、生物信息學；
第九到十二周，醫學與材料科學的交叉，生物材料、納米醫學、藥物遞送系統；
最後四周，醫學與人文社科的交叉，醫學倫理、健康政策、全球衛生。」
這份大綱讓台下響起一陣低語，太前沿，太豐富了。
「我知道今天教室里有很多不符合選課條件的同學。」方郁霧掃視全場。
「歡迎你們來旁聽，但我有言在先：這門課對基礎知識要求很高，如果聽不懂，不要硬撐，先去補基礎，醫學是嚴謹的科學，容不得半點含糊。
其次，座位請先讓給選了這門課程的的同學，教授坐滿了就可以了，不能影響學校秩序。」
這話說得很直接，也很的嚴厲，隨即又說。
「不過，如果你們真的感興趣，願意付出努力，我歡迎。
想要學習，到時候我可以設置一個校內直播，想學習的可以線上學習。
課後有問題可以問，我的辦公室時間會公布。
但記住，問題要有質量，我不回答百度一下就知道的東西。」
聽到這話因為方郁霧之前的話提起心的人也將心放下去了。
課程的第一講，方郁霧沒有講具體技術，而是講了一個主題：「醫學的邊界在哪裡？」
她從自己當無國界醫生的經歷講起，講到在非洲用簡陋條件做手術，講到回上海後推動組織工程研究，再講到未來可能出現的基因編輯、人工智慧輔助診療、腦機接口……
「醫學的邊界，不在科室劃分里，不在教科書里，而在每一個醫生的想像力和勇氣里。」她最後說，「我希望你們將來，不是被動地學習醫學，而是主動地拓展醫學。」
台下掌聲雷動。
第一堂課，方郁霧講的是「組織工程肝臟：從實驗室到臨床」。
她沒有用複雜的術語堆砌，而是從一個病例開始：一個等待肝移植的八歲女孩，因為等不到合適供體，生命垂危。
她的團隊嘗試用組織工程技術，為女孩「列印」了一個微型肝臟支架，植入體內後，支架上種植的肝細胞逐漸生長、功能恢復，女孩最終得救。
「這不是科幻，這是我們團隊去年完成的臨床實驗。」方郁霧調出手術視頻、病理切片、肝功能監測數據。
「關鍵技術有三個：一是生物墨水配方，二是血管網絡構建，三是免疫調節。」
接下來的幾十分鐘，她深入淺出地講解了這三個技術難題的突破過程。
講材料科學時，她隨手畫出了高分子聚合物的結構式；講流體力學時，她在黑板上推導了微血管內的血流方程；講免疫學時，她列舉了五種免疫抑制方案及其優缺點。
台下鴉雀無聲，連那些來「追星」的學生，都被課程內容深深吸引。
下課鈴響時，很多人還意猶未盡。
「這就結束了？」
「我感覺才剛開始……」
方郁霧關掉投影：「第一周的閱讀材料已經上傳到課程網站，包括三篇綜述和一篇原始研究論文。
下周課前，每個人提交一份五百字的閱讀筆記。好了，下課。」
方郁霧收拾東西離開，教室還得給下一批上課的學生騰出來。
至於有問題的，可以去辦公室問她，今天下午她都會在學校，學生也有她的郵箱。
方郁霧一下講台，教室里就爆發出熱烈的掌聲。
從第二周開始，昭昭和室友們養成了固定的「蹭課流程」：
每周四中午十二點，四人輪流去食堂買飯，打包帶到教學樓。
在教室外的走廊上快速吃完，然後提前半小時去占座，是的，即使蹭課，也要占座，因為來的人越來越多了。
她們遵守著不成文的規矩：
第一，從不占用選課學生的座位，永遠是最後幾排，或者過道。
第二，認真聽課，認真記筆記，趙彤甚至專門買了一個活頁筆記本，按照方郁霧的講課邏輯整理知識點。
第三，課後提問要排隊，而且問題必須經過深思熟慮。
林子琦有一次想問一個關於幹細胞分化的問題，提前查了三天的文獻，才敢在課後去問。
第四，也是最重要的，從不打擾方郁霧的休息時間。
這是她們幾個室友之間的約定，雖然喜歡方郁霧，崇拜方郁霧，但從來不會鬧著昭昭帶她們回家。
方郁霧在復旦這邊步入穩定之後，繼續強力改革醫院。
紀委調查風波過後，魔都第一人民醫院進入了一種新的平衡。
沒有人再公開質疑改革，也沒有人在背後搞小動作了。
方郁霧的權威，通過這次事件得到了前所未有的鞏固。
但她也做了些調整。
調查的人走後一周，她找劉振華談了一次話。
「劉醫生，調查結果出來了。」方郁霧把文件推過去。
「匿名信的內容確實不實，但紀委考慮到你多年工作的貢獻，決定不予紀律處分。
醫院這邊，暫停職務的決定維持，但時間縮短為一個月。
一個月後，如果你認識到了錯誤，可以恢復工作。」
劉振華坐在對面，低著頭，雙手握在一起。
「方院長，我……」他的聲音有些沙啞，「我對不起您，我就是一時糊塗，覺得改革對我不公平……」
「改革確實會觸動一些人的利益。」方郁霧說道。
「但醫院的未來，不能因為個別人的利益就停滯不前。
劉醫生，你是個好醫生，技術好，經驗豐富，醫院需要你這樣的人才。
但醫院更需要的是，能跟上時代、能擁抱變化的人才。」
她站起身，走到窗前：「心內科現在缺一個醫療質量管理專員，負責科室的合理用藥、耗材控制、醫療安全。
這個崗位很重要，也需要經驗，如果你願意，一個月後可以試試。」