第411章 激動
下午，他們進入了模擬射擊訓練室。
這裡沒有實彈，但雷射模擬系統可以精確記錄每一次「擊發」的彈著點。
「現在，每人十發『子彈』，目標靶，距離十米。」教官下令道。
第一次扣動模擬扳機的感覺，讓所有學生心跳加速。
雷射點在靶紙上亮起，大多數人的第一發都脫靶了，或者勉強上靶。
「不要急著開第二槍。」
方郁霧的聲音從觀察區傳來，「回憶教官教的要領，調整呼吸，感受扳機行程。」
漸漸地，學生們找到了感覺。
吳瀟的第八發打出了八環；王珊在最後一發射出了九環的好成績；連最文弱的理論派趙昊，也打出了六環。
「不錯，學習能力很強。」
偶爾來看兩眼的楊慕寧看到這樣難得地給出了肯定。
「但記住，真正的射擊不只是技術，更是心理，在壓力下保持這些技術動作，才是難點。」
第三天的訓練綜合了前兩天的內容：模擬在野外科研站點遭遇突發安全威脅的場景。
學生們需要運用學到的觀察技能識別「威脅」，使用基礎的防衛動作保護自己，並在模擬環境中完成緊急撤離。
訓練結束時，所有人都筋疲力盡，但眼神中多了某種之前沒有的東西。
一種混合了自信、警覺和沉穩的氣質。
結訓儀式上，楊慕寧對學生們說道，「這三天教給你們的，只是最基礎的東西。
真正重要的是，你們現在知道了危險的存在，知道了如何開始思考安全問題。
將來，如果你們中有人需要在邊境地區、衝突地帶、或任何複雜環境中工作，這些基礎可能會救你們的命。」
方郁霧補充道：「科學探索需要勇氣，但勇氣不是魯莽。
知道風險、做好準備、有能力保護自己和同事，這樣的科學家才能走得更遠、看得更多。」
回程的車廂里，學生們沉默了很久。
終於，孫穎輕聲說道，「我現在明白方教授說的『不一樣的科研』是什麼意思了。」
「我們參與的，可能是真正改變世界的東西。」
吳瀟望著窗外飛逝的景色說道，「重要到需要軍方來教我們保護自己。」
「我覺得……」王珊斟酌著用詞，「我們像是踏上了一條船，一條駛向未知海域的大船。
方教授是船長，楊大校是護航的艦長，而我們，是船上的水手和探險家。」
三天後，一則新的通知送到了十三名學生手中。
「下周，你們將前往東南亞聯合實驗室，進行為期一個月的實地科研訓練。
這將是一次真正的國際科研合作實踐。」
通知的附件里，是實驗室的介紹——位於東南亞某國，由多國聯合資助建立，專注於熱帶疾病與新興病原體研究，方郁霧是該實驗室的國際指導委員會主席。
看到這個，學生們意識到，真正的考驗，現在才剛剛開始。
這一消息又成功在復旦論壇炸了。
「這才多久，一個學期都不到，先是張江實驗室，再是軍事訓練，現在又是國際合作，這些人是撞了什麼運。」
「就是，就是不知道他們是往哪個方向磕的，我也想去磕一個。」
「這就是區別。」
「不知道方教授什麼時候再招學生，有什麼要求。」
「我就不奢望被方教授選上了，方教授什麼時候開課啊！能上方教授的課也行啊！」
「對啊！話說學校怎麼不給方教授開課啊！什麼課都沒有，就開學的時候一個講座。」
「內部消息，好像是說學校剛開始邀請方教授的時候，方教授沒有同意，邀請了好幾次都沒有同意，後面好不容易同意了，方教授又沒有時間，所以課一直沒有開。」
「問問樓上，那要什麼時候才能開啊！」
「聽說下個學期會開，至於具體的就不知道了，要看方教授的時候。」
「我要換新電腦了，搶課的時候必須不能出現任何問題，我要上方教授的課。」
……
那邊，方郁是辦公室。
「教授，離開之前有沒有什麼囑咐的。」吳瀟忐忑的看著方郁霧問道。
方郁霧想了想，「注意安全，無論什麼時候以自己的安全為先，遇到什麼事情第一時間聯繫我。」
王珊摸了摸鼻子，「教授，那到那邊我們能和別人說是您的學生嗎？」
方郁是有些疑惑，「這有不能說的？」
王珊有些不太好意思，「怕給您丟臉。」
這裡沒有實彈，但雷射模擬系統可以精確記錄每一次「擊發」的彈著點。
「現在，每人十發『子彈』，目標靶，距離十米。」教官下令道。
第一次扣動模擬扳機的感覺，讓所有學生心跳加速。
雷射點在靶紙上亮起，大多數人的第一發都脫靶了，或者勉強上靶。
「不要急著開第二槍。」
方郁霧的聲音從觀察區傳來，「回憶教官教的要領，調整呼吸，感受扳機行程。」
漸漸地，學生們找到了感覺。
吳瀟的第八發打出了八環；王珊在最後一發射出了九環的好成績；連最文弱的理論派趙昊，也打出了六環。
「不錯，學習能力很強。」
偶爾來看兩眼的楊慕寧看到這樣難得地給出了肯定。
「但記住，真正的射擊不只是技術，更是心理，在壓力下保持這些技術動作，才是難點。」
第三天的訓練綜合了前兩天的內容：模擬在野外科研站點遭遇突發安全威脅的場景。
學生們需要運用學到的觀察技能識別「威脅」，使用基礎的防衛動作保護自己，並在模擬環境中完成緊急撤離。
訓練結束時，所有人都筋疲力盡，但眼神中多了某種之前沒有的東西。
一種混合了自信、警覺和沉穩的氣質。
結訓儀式上，楊慕寧對學生們說道，「這三天教給你們的，只是最基礎的東西。
真正重要的是，你們現在知道了危險的存在，知道了如何開始思考安全問題。
將來，如果你們中有人需要在邊境地區、衝突地帶、或任何複雜環境中工作，這些基礎可能會救你們的命。」
方郁霧補充道：「科學探索需要勇氣，但勇氣不是魯莽。
知道風險、做好準備、有能力保護自己和同事，這樣的科學家才能走得更遠、看得更多。」
回程的車廂里，學生們沉默了很久。
終於，孫穎輕聲說道，「我現在明白方教授說的『不一樣的科研』是什麼意思了。」
「我們參與的，可能是真正改變世界的東西。」
吳瀟望著窗外飛逝的景色說道，「重要到需要軍方來教我們保護自己。」
「我覺得……」王珊斟酌著用詞，「我們像是踏上了一條船，一條駛向未知海域的大船。
方教授是船長，楊大校是護航的艦長，而我們，是船上的水手和探險家。」
三天後，一則新的通知送到了十三名學生手中。
「下周，你們將前往東南亞聯合實驗室，進行為期一個月的實地科研訓練。
這將是一次真正的國際科研合作實踐。」
通知的附件里，是實驗室的介紹——位於東南亞某國，由多國聯合資助建立，專注於熱帶疾病與新興病原體研究，方郁霧是該實驗室的國際指導委員會主席。
看到這個，學生們意識到，真正的考驗，現在才剛剛開始。
這一消息又成功在復旦論壇炸了。
「這才多久，一個學期都不到，先是張江實驗室，再是軍事訓練，現在又是國際合作，這些人是撞了什麼運。」
「就是，就是不知道他們是往哪個方向磕的，我也想去磕一個。」
「這就是區別。」
「不知道方教授什麼時候再招學生，有什麼要求。」
「我就不奢望被方教授選上了，方教授什麼時候開課啊！能上方教授的課也行啊！」
「對啊！話說學校怎麼不給方教授開課啊！什麼課都沒有，就開學的時候一個講座。」
「內部消息，好像是說學校剛開始邀請方教授的時候，方教授沒有同意，邀請了好幾次都沒有同意，後面好不容易同意了，方教授又沒有時間，所以課一直沒有開。」
「問問樓上，那要什麼時候才能開啊！」
「聽說下個學期會開，至於具體的就不知道了，要看方教授的時候。」
「我要換新電腦了，搶課的時候必須不能出現任何問題，我要上方教授的課。」
……
那邊，方郁是辦公室。
「教授，離開之前有沒有什麼囑咐的。」吳瀟忐忑的看著方郁霧問道。
方郁霧想了想，「注意安全，無論什麼時候以自己的安全為先，遇到什麼事情第一時間聯繫我。」
王珊摸了摸鼻子，「教授，那到那邊我們能和別人說是您的學生嗎？」
方郁是有些疑惑，「這有不能說的？」
王珊有些不太好意思，「怕給您丟臉。」