第26章 蘇老師的抽查
林邊等著教室人都走得差不多了，才起身做值日，最近值日做多了，反而有一種輕車熟路的既視感，沒花多少時間就都搞定了。
這時候還不見蘇曦，她這才從教室外走回來，她經常一下課或者放學就不見人影也不知道去幹嘛了，林邊也沒聯繫方式，他只能坐在座位上等著，順便看會書。
等了不到五分鐘，蘇曦才出現在教室。
「打掃完了？」她從教室門外走了進來。
「嗯。」
「我還以為你今天不補課了。」蘇曦說。
林邊露出疑惑神情，不知道對方為什麼會這麼說。
「不是有人喊你去打球麼？」蘇曦繼續說。
林邊一愣，這都聽見了？
「學習更重要點。」他說。
蘇曦走到課桌邊，隨意坐在其中一個同學的桌子上，隨意的開口，好似朋友間的閒聊，「是體育課打過了吧？」
「體育課，你也在球場？」林邊說。
「在距離蠻遠的地方來著，不過我視力很好，所以看見了。」蘇曦有些得意地說。
林邊想起來中午吃飯的時候，那幾個傢伙談論的話題，他們要是知道中午的時候，蘇曦其實也在看著他們打球。
那得多賣力啊，自己說不定搶個板都會撞飛出去吧。
「感謝不殺之恩。」林邊忽然說。
「不客氣。」蘇曦笑著說。
她的回答像是猜到他所想，不過以林邊對她理解，就算什麼都不知道，也會欣然接受這句謝謝吧。
「我是沒想到你這個傢伙還會打籃球，打的還不錯嘛。」蘇曦繼續說。
「其實我會的東西還蠻多的。」林邊說。
「包括學習？」蘇曦挑眉。
「這不是已經在學了麼？」林邊回答。
蘇曦回頭看著他，「真的嗎？既然你真說了，那麼今天在補習前，我可要抽查了你的學習成果咯，畢竟教了那麼久，我要看看小林同學，有沒有浪費我時間。」
「嚴格來說，包括今天的話，我就學了三個下午吧，」林邊給她算了一下時間，「三個下午加起來可能就不到十個小時。」
蘇曦好似根本沒聽見他的話，已經自顧自走到他的課桌邊，她從桌上拿起了林邊的語文課本，翻開之後，先是吐槽了一句，「誒，你的字好醜啊。」
林邊覺得蘇曦應該沒立場吐槽自己的字吧？
因為他看過她寫的字，水平跟自己差不了多少，以前經常聽說好看女生寫字都會好看，但面前女孩是個例外。
她確實長得很好看，手也好看，纖細修長，簡直就像是電視劇里，那些彈鋼琴演員的手，可寫出來的字真不咋樣，雖然也說不上多醜，就是有點歪歪扭扭像是畫圖。
反正也跟好看不搭邊了。
「那我先抽查一些簡單的吧。」蘇曦看著語文課本隨口說，「《赤壁賦》里的白露橫江，水光接天的下一句？」
「縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。」林邊說。
「上一句呢？」
「少焉，月出於東山之上，徘徊於鬥牛之間。」林邊回答沒有任何猶豫。
「這個太簡單了呀。」蘇曦繼續說，「那這一段賞析是什麼？」
「寫夜遊赤壁的情景，作者「與客泛舟游於赤壁之下」，投入大自然懷抱之中，盡情領略其間的清風。」
「白露、高山、流水、月色、天光之美，興之所至，信口吟誦《詩經·月出》首章「月出皎兮，佼人僚兮。舒窈糾兮，勞心悄兮。」林邊回答的像是標準答案，實際上他背的也就是標準答案。
「寫出客人對人生短促無常的感慨的是哪一段？」蘇曦說。
「第三段，蘇子曰：「客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也……」林邊回答。
「杜甫在《登高》中，用哪兩句描述自己漂泊多病？」
「萬里悲秋常作客，百年多病獨登台」
蘇曦忽然咧嘴，臉上帶著笑容，「物理學三大定律的第一定律是什麼？公式是什麼？」
林邊一愣，「不是背誦語文，怎麼忽然變成物理了？你這個跳躍有點快了？」
「別磨蹭，快回答。」蘇曦催促。
「能量守恆定律，能量不會憑空產生，不會憑空消失，它只能從一種形式轉化為另一種形式，公式是是……ΔE=W+Q。」林邊說，他最近沒怎麼學過物理，還好對方問的比較簡單。
「不錯誒，」蘇曦說，「那生物里DNA的全稱？」
「脫氧核糖核酸。」
「有機化學裡的官能團解釋？」蘇曦問。
一直回答很流暢的林邊，這時候忽然愣住了，像是宕機的電腦，他眼中第一次出現了一絲遲疑。
蘇曦像是發現了什麼好玩的東西，眼睛一亮，她笑著看向林邊，「你是不是不會啦？」
那語氣好似誘惑白雪公主吃下毒蘋果的巫婆一般，當然如果是她的話，應該不是什麼老巫婆，而是漂亮的巫女，是那種讓人心甘情願吃下蘋果的。
「化學我沒怎麼複習。」林邊很坦然地說。
「那可是要有懲罰的。」蘇曦說。
「不會是打手心吧？」林邊嘗試性問。
「本來是想著這樣做的，不過附近沒尺子呢，那就罰你明天幫蘇老師帶個早餐吧。」蘇曦說。
林邊一愣，帶早餐，這個還真沒料想到。
「食堂早上那些麵包又太難吃了。」蘇曦有些無奈地說，「所以你就幫我在校門口帶份早餐吧。」
「你想吃什麼？」林邊停了一下，想起他們對蘇曦那大小姐身份的猜測，「不過，提前說一聲，校門口很多都是普通路邊攤，不是店裡那種。」
「沒事，那你看著買就行。」蘇曦說。
這時候她也放下了語文課本，她伸了個懶腰，起身拉開面前的窗戶，不知不知覺下午的夕陽已經漸漸落下，天色漸晚，下午的風卷著樹葉氣息涌了進來。
「你先自己再背會吧。」蘇曦說。
「謝謝。」林邊說。
他知道提問實際上這是一種很好記憶方式，因為問答是一個情景，這會比自己獨自背書來的有效率，他看過一本書，上面說過人比起生硬的符號和文字，實際上更擅長記住某些場景。
就像是他偶爾會想起多年前的某個畫面，也許是小學快塵土飛揚的操場上幾個小孩玩著籃球，也許那條回家的路背著書包的孩子結伴而行，夕陽拖著長長影子。
都是一些意義不明的畫面，卻留在了記憶里。
學習也是如此，當然這一切的前提是，有一個人願意花時間陪著你來記憶這些知識。
這時候還不見蘇曦，她這才從教室外走回來，她經常一下課或者放學就不見人影也不知道去幹嘛了，林邊也沒聯繫方式，他只能坐在座位上等著，順便看會書。
等了不到五分鐘，蘇曦才出現在教室。
「打掃完了？」她從教室門外走了進來。
「嗯。」
「我還以為你今天不補課了。」蘇曦說。
林邊露出疑惑神情，不知道對方為什麼會這麼說。
「不是有人喊你去打球麼？」蘇曦繼續說。
林邊一愣，這都聽見了？
「學習更重要點。」他說。
蘇曦走到課桌邊，隨意坐在其中一個同學的桌子上，隨意的開口，好似朋友間的閒聊，「是體育課打過了吧？」
「體育課，你也在球場？」林邊說。
「在距離蠻遠的地方來著，不過我視力很好，所以看見了。」蘇曦有些得意地說。
林邊想起來中午吃飯的時候，那幾個傢伙談論的話題，他們要是知道中午的時候，蘇曦其實也在看著他們打球。
那得多賣力啊，自己說不定搶個板都會撞飛出去吧。
「感謝不殺之恩。」林邊忽然說。
「不客氣。」蘇曦笑著說。
她的回答像是猜到他所想，不過以林邊對她理解，就算什麼都不知道，也會欣然接受這句謝謝吧。
「我是沒想到你這個傢伙還會打籃球，打的還不錯嘛。」蘇曦繼續說。
「其實我會的東西還蠻多的。」林邊說。
「包括學習？」蘇曦挑眉。
「這不是已經在學了麼？」林邊回答。
蘇曦回頭看著他，「真的嗎？既然你真說了，那麼今天在補習前，我可要抽查了你的學習成果咯，畢竟教了那麼久，我要看看小林同學，有沒有浪費我時間。」
「嚴格來說，包括今天的話，我就學了三個下午吧，」林邊給她算了一下時間，「三個下午加起來可能就不到十個小時。」
蘇曦好似根本沒聽見他的話，已經自顧自走到他的課桌邊，她從桌上拿起了林邊的語文課本，翻開之後，先是吐槽了一句，「誒，你的字好醜啊。」
林邊覺得蘇曦應該沒立場吐槽自己的字吧？
因為他看過她寫的字，水平跟自己差不了多少，以前經常聽說好看女生寫字都會好看，但面前女孩是個例外。
她確實長得很好看，手也好看，纖細修長，簡直就像是電視劇里，那些彈鋼琴演員的手，可寫出來的字真不咋樣，雖然也說不上多醜，就是有點歪歪扭扭像是畫圖。
反正也跟好看不搭邊了。
「那我先抽查一些簡單的吧。」蘇曦看著語文課本隨口說，「《赤壁賦》里的白露橫江，水光接天的下一句？」
「縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。」林邊說。
「上一句呢？」
「少焉，月出於東山之上，徘徊於鬥牛之間。」林邊回答沒有任何猶豫。
「這個太簡單了呀。」蘇曦繼續說，「那這一段賞析是什麼？」
「寫夜遊赤壁的情景，作者「與客泛舟游於赤壁之下」，投入大自然懷抱之中，盡情領略其間的清風。」
「白露、高山、流水、月色、天光之美，興之所至，信口吟誦《詩經·月出》首章「月出皎兮，佼人僚兮。舒窈糾兮，勞心悄兮。」林邊回答的像是標準答案，實際上他背的也就是標準答案。
「寫出客人對人生短促無常的感慨的是哪一段？」蘇曦說。
「第三段，蘇子曰：「客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也……」林邊回答。
「杜甫在《登高》中，用哪兩句描述自己漂泊多病？」
「萬里悲秋常作客，百年多病獨登台」
蘇曦忽然咧嘴，臉上帶著笑容，「物理學三大定律的第一定律是什麼？公式是什麼？」
林邊一愣，「不是背誦語文，怎麼忽然變成物理了？你這個跳躍有點快了？」
「別磨蹭，快回答。」蘇曦催促。
「能量守恆定律，能量不會憑空產生，不會憑空消失，它只能從一種形式轉化為另一種形式，公式是是……ΔE=W+Q。」林邊說，他最近沒怎麼學過物理，還好對方問的比較簡單。
「不錯誒，」蘇曦說，「那生物里DNA的全稱？」
「脫氧核糖核酸。」
「有機化學裡的官能團解釋？」蘇曦問。
一直回答很流暢的林邊，這時候忽然愣住了，像是宕機的電腦，他眼中第一次出現了一絲遲疑。
蘇曦像是發現了什麼好玩的東西，眼睛一亮，她笑著看向林邊，「你是不是不會啦？」
那語氣好似誘惑白雪公主吃下毒蘋果的巫婆一般，當然如果是她的話，應該不是什麼老巫婆，而是漂亮的巫女，是那種讓人心甘情願吃下蘋果的。
「化學我沒怎麼複習。」林邊很坦然地說。
「那可是要有懲罰的。」蘇曦說。
「不會是打手心吧？」林邊嘗試性問。
「本來是想著這樣做的，不過附近沒尺子呢，那就罰你明天幫蘇老師帶個早餐吧。」蘇曦說。
林邊一愣，帶早餐，這個還真沒料想到。
「食堂早上那些麵包又太難吃了。」蘇曦有些無奈地說，「所以你就幫我在校門口帶份早餐吧。」
「你想吃什麼？」林邊停了一下，想起他們對蘇曦那大小姐身份的猜測，「不過，提前說一聲，校門口很多都是普通路邊攤，不是店裡那種。」
「沒事，那你看著買就行。」蘇曦說。
這時候她也放下了語文課本，她伸了個懶腰，起身拉開面前的窗戶，不知不知覺下午的夕陽已經漸漸落下，天色漸晚，下午的風卷著樹葉氣息涌了進來。
「你先自己再背會吧。」蘇曦說。
「謝謝。」林邊說。
他知道提問實際上這是一種很好記憶方式，因為問答是一個情景，這會比自己獨自背書來的有效率，他看過一本書，上面說過人比起生硬的符號和文字，實際上更擅長記住某些場景。
就像是他偶爾會想起多年前的某個畫面，也許是小學快塵土飛揚的操場上幾個小孩玩著籃球，也許那條回家的路背著書包的孩子結伴而行，夕陽拖著長長影子。
都是一些意義不明的畫面，卻留在了記憶里。
學習也是如此，當然這一切的前提是，有一個人願意花時間陪著你來記憶這些知識。