第859章 個個都是人才
四人聞言，當下都連忙應聲，一口一個「善政』，說這是抑制兼併、安撫流民的好事兒。
蘇錄知道他們這都是客套話，便笑眯眯問道：「肯定也有很多反對聲吧？你們也說一下嘛，說不定就能幫朝廷糾偏呢。」
幾人終究還是嫩了，在蘇老師循循善誘之下，開始吞吞吐吐說，地方上田產糾葛積了幾十上百年，有的牽扯了好幾代人，一刀切略顯簡單粗暴了。
又說士紳們也都明白大義，只是家破人亡後，又遭此打擊，難免有些人心浮動，做出過激的舉動，但並非有意牴觸新政。
蘇錄看著他們躲閃的眼神，聽著他們繞來繞去的託詞，心裡門兒清……這些人雖說是自己的門生，可到底也是士紳出身，骨子裡對清丈田畝、觸動階級利益的事，終究是牴觸的。
還是欠教育啊，這就是開辦龍虎講堂的目的。當然有些人冥頑不靈，教育也沒用……所以必須要嚴格甄別，挑選出那些真正深明大義，願意為國為民犧牲小我的官員來。
在儒家的教育下，這樣的官員是有的，而且不乏其人，尤以新科士子為甚。必得趁早將他們挑選出來，免得入了官場這口大染缸，幾年下來就同流合污了。
蘇錄這會兒也不點破，耐心聽他們說完，便沒再多追問。末了才又正色叮囑他們，讀書人須知行合一，莫被舊士紳習氣裹挾，要為官場注入新風。
接見完幾位同鄉門生後，蘇錄又見了貴州的中式舉子詹惠。
作為大明名副其實的科舉窪地，貴州幾科出不了一個進士，詹惠絕對是全貴州百姓的驕傲……不過蘇錄特意見他，倒不是因為對方乃貴州之光，而是因為其是同門師弟。
詹惠一進來便一揖到底，恭聲道：「拜見大師兄，拜見座師。」
他是王守仁在龍場驛收的貴州籍弟子，蘇錄早年與他有過一面之緣。
其實蘇錄早記不清這號人了，只是如今他學了羅大統領的小妙招，見人前必先做好功課，了解對方的來龍去脈。
當下便親熱地拉著詹惠敘話：「良臣，咱們的同門之誼，重於科場名分，你還是叫我大師兄吧。」「是，大師兄。」詹惠恭聲應道。
「坐坐。」蘇錄歉意笑道：「你們這幫師弟進京時，我正在霸州，回京後又要避嫌，結果到現在才跟你見上面，真是抱歉啊。」
「大師兄言重了，你現在為國操勞，我們恨不能為大師兄分憂，怎麼能再給大師兄添亂呢？」詹惠忙道「好好，你們一共幾人來京？」蘇錄問道。
「八個。」詹惠便驕傲道：「這是我們省里出舉人最多的一回，多虧了老師講學開化呀！」貴州甚至沒有自己的鄉試，千里迢迢去昆明跟雲南生員一起考。之前還從來沒考中這麼多過。全省都感念王守仁的教化之恩，將他在貴州講學的龍崗書院，更名為陽明書院。
蘇錄又問起詹惠這幾年在哪裡用功？
詹惠恭聲答道：「這幾年學生一直在老師身邊就學。去年老師說學生火候到了，便讓學生進京赴考。還說無論中與不中，都讓我們幾個師兄弟不必回貴州……大師兄正是用人之際，讓我們聽憑大師兄調遣。」「哎，老師為我們這些弟子，真是用心良苦。」蘇錄感動地嘆了口氣，又問道：「他老人家身子可好？詹惠道：「老師身子康健，只是一直忙著平叛分田，人更消瘦了。學生跟著老師，雖然幫不上什麼忙，但著實學到了不少。」
「哦？那你說來聽聽。」蘇錄饒有興趣。
詹惠便將自己這幾年隨王守仁平叛、治學的心得一一講來，蘇錄聽得連連點頭，讚不絕口道：「不愧是我惚學的傑出弟子，已然深得三統合精髓，接下來便該到實務中去歷練了，看看能不能做到知行合一。」詹惠躬身道：「全憑大師兄安排。」
詹惠出去後，又傳張璁進來。
這位也是老熟人了，三年前蘇錄進京趕考時，大家就打過交道。
但張璁可比楊慎通人性多了，一進來便激動地深深作揖，又噗通給他磕了一個。
「哎呀秉用兄，這是幹什麼？」蘇錄趕忙雙手將他扶起。
卻聽張璁泣不成聲道：「學生叩謝恩師，沒有恩師提攜，學生這第五次會試，怕是還要名落孫山！」「大恩大德，學生沒齒難忘！」說著他又要磕頭，感激之情溢於言表。
蘇錄正色道：「說實在的，你頭場的文章確實文采不足，乾巴巴沒什麼水頭。可二三場的判詞策論，見識遠超旁人，絕對是如假包換的治世良才。我和大主考搜落卷時，一致認為應該讓你高中，否則「三場並重』的規定就成了擺設。」
張璁聽說自己是從落卷中死裡逃生的，感激之情愈發濃郁，握著蘇錄的手，嘴唇嚅囁著反覆道謝。「謝謝恩師，謝謝恩師……」
蘇錄也拍著他的手背，春風化雨道：「怎麼說呢，如今的科場制度下，你這種長於政務，但稍遜文采者，是最吃虧的。但只要過了會試這一關，往後便是海闊憑魚躍，天高任鳥飛！相信我，你的成就必然遠超這一科的同年！」
張璁聽得熱淚盈眶，哽咽著說不出話，只退後深深一揖到底一一士為知己者死，不外如是！蘇錄最後單獨見了桂萼，他的情況跟張璁差不多。但不像後者那麼偏科，頭場文章好歹能被取中。待其行禮坐定後，蘇錄便誇讚道：「你在策論里提出的「編審徭役』改革，明確了「丁糧合一、按畝攤役、統一征銀、通融科派』的原則，實在是太精彩了。我能問問你是怎麼想到的麼？」
桂萼便正色答道：「回座師，學生世居江西安仁鄉下，親眼見里甲徭役之弊積重難返……地方豪強慣以詭寄、投獻之法隱沒田丁。官府貪圖賄賂，亦曲為庇護，結果田連阡陌者無需服役，貧戶僅得數畝薄田，反倒要承應各色雜差，傾家蕩產也難以支應，百姓苦之久矣。」
「學生也曾考究本朝均徭、十段冊諸法，見其初衷皆是均平賦役，可要麼戶等劃分含糊，富戶易於隱附下等；要麼各里自為核算，地域之間苦樂不均，終究治標不治本。學生反覆思慮，以為病根全在丁、糧兩分一徭役按丁起派，豪強便能隱丁逃役。」
說著他越說越興奮，「學生便想，若能將丁役盡數攤入田糧，按畝科派，統一折銀。再配上恩師的清丈田畝，各家該交多少銀子一目了然，縱使豪強再精於騰挪也無濟於事！」
頓一下，他忍不住提高聲調道：
「這樣田多者多交，田少者少交，最為公平！朝廷拿著征來的徭役銀，再僱人服役。百姓有錢拿，就不會再以勞役為苦、紛紛逃亡了。可謂兩難自解！」
說罷，他覺得自己有些張狂了，趕忙改口道：
「不過是學生瞎琢磨的書生淺見，能得老師青眼，實在愧不敢當。」
「在我看來，你這可不是粗略淺見，而是切中時弊的救世良策！」蘇錄卻給出極高的評價，又道：「但到底可不可行，有沒有你說的效果，我說了也不算，得靠實踐說話！」
「實踐？」桂萼輕聲問道。
「沒錯，實踐才是檢驗真理的唯一標準。」蘇錄頷首道，說著含笑問桂萼道：「怎麼樣，有沒有信心實踐一番？有的話，我就請皇上給你個縣，試點你這個……條編法！」
「有！」桂萼毫不遲疑地重重點頭，「謝恩師命名，就讓學生試試看，這條編法到底能不能行得通吧！「好，有幹勁兒！」蘇錄高興地拍著桂萼的肩膀，不愧是締造嘉靖之治的三闖將之一。
另外兩位，正是張璁、方獻夫，蘇錄這次會試最寶貴的收穫就是把這三人收入囊中。
當然，還需要好好打磨一番，才能將其化為利劍，開闢一番新天地！
一一面談之後，蘇錄又設下家宴，為到訪的中式舉子慶賀。席間還搬出了他大伯珍藏的狀元郎酒，一人一杯，給他們討個好彩頭。
初次見面，門生們豈敢放肆？喝下六首狀元為他們親手斟的狀元酒，又代表眾同年一起敬了謝師酒，便不敢再多喝，唯恐失態。
蘇錄第二天還要趕路，也不多勸，招呼眾人吃飽喝足就散席了。
次日一早，蘇錄便跟梁儲打聲招呼，告訴他後日的謝師禮自己就不參加了，請他代為解釋。然後便策馬離京，直奔天津衛！
眼下諸般亂象他都已定下應對之策，唯獨海運船隊遭劫一事，還沒有處理。
論危急程度，此事自然遠不及各省叛亂，因此蘇錄將其留到了最後處置，可這絕不代表此事無足輕重……恰恰相反，在蘇錄看來，陸上平叛，不過是為了度過眼下的難關，經略海洋，才是大明真正的長遠前路！
所以他要親自前去處理。
蘇錄知道他們這都是客套話，便笑眯眯問道：「肯定也有很多反對聲吧？你們也說一下嘛，說不定就能幫朝廷糾偏呢。」
幾人終究還是嫩了，在蘇老師循循善誘之下，開始吞吞吐吐說，地方上田產糾葛積了幾十上百年，有的牽扯了好幾代人，一刀切略顯簡單粗暴了。
又說士紳們也都明白大義，只是家破人亡後，又遭此打擊，難免有些人心浮動，做出過激的舉動，但並非有意牴觸新政。
蘇錄看著他們躲閃的眼神，聽著他們繞來繞去的託詞，心裡門兒清……這些人雖說是自己的門生，可到底也是士紳出身，骨子裡對清丈田畝、觸動階級利益的事，終究是牴觸的。
還是欠教育啊，這就是開辦龍虎講堂的目的。當然有些人冥頑不靈，教育也沒用……所以必須要嚴格甄別，挑選出那些真正深明大義，願意為國為民犧牲小我的官員來。
在儒家的教育下，這樣的官員是有的，而且不乏其人，尤以新科士子為甚。必得趁早將他們挑選出來，免得入了官場這口大染缸，幾年下來就同流合污了。
蘇錄這會兒也不點破，耐心聽他們說完，便沒再多追問。末了才又正色叮囑他們，讀書人須知行合一，莫被舊士紳習氣裹挾，要為官場注入新風。
接見完幾位同鄉門生後，蘇錄又見了貴州的中式舉子詹惠。
作為大明名副其實的科舉窪地，貴州幾科出不了一個進士，詹惠絕對是全貴州百姓的驕傲……不過蘇錄特意見他，倒不是因為對方乃貴州之光，而是因為其是同門師弟。
詹惠一進來便一揖到底，恭聲道：「拜見大師兄，拜見座師。」
他是王守仁在龍場驛收的貴州籍弟子，蘇錄早年與他有過一面之緣。
其實蘇錄早記不清這號人了，只是如今他學了羅大統領的小妙招，見人前必先做好功課，了解對方的來龍去脈。
當下便親熱地拉著詹惠敘話：「良臣，咱們的同門之誼，重於科場名分，你還是叫我大師兄吧。」「是，大師兄。」詹惠恭聲應道。
「坐坐。」蘇錄歉意笑道：「你們這幫師弟進京時，我正在霸州，回京後又要避嫌，結果到現在才跟你見上面，真是抱歉啊。」
「大師兄言重了，你現在為國操勞，我們恨不能為大師兄分憂，怎麼能再給大師兄添亂呢？」詹惠忙道「好好，你們一共幾人來京？」蘇錄問道。
「八個。」詹惠便驕傲道：「這是我們省里出舉人最多的一回，多虧了老師講學開化呀！」貴州甚至沒有自己的鄉試，千里迢迢去昆明跟雲南生員一起考。之前還從來沒考中這麼多過。全省都感念王守仁的教化之恩，將他在貴州講學的龍崗書院，更名為陽明書院。
蘇錄又問起詹惠這幾年在哪裡用功？
詹惠恭聲答道：「這幾年學生一直在老師身邊就學。去年老師說學生火候到了，便讓學生進京赴考。還說無論中與不中，都讓我們幾個師兄弟不必回貴州……大師兄正是用人之際，讓我們聽憑大師兄調遣。」「哎，老師為我們這些弟子，真是用心良苦。」蘇錄感動地嘆了口氣，又問道：「他老人家身子可好？詹惠道：「老師身子康健，只是一直忙著平叛分田，人更消瘦了。學生跟著老師，雖然幫不上什麼忙，但著實學到了不少。」
「哦？那你說來聽聽。」蘇錄饒有興趣。
詹惠便將自己這幾年隨王守仁平叛、治學的心得一一講來，蘇錄聽得連連點頭，讚不絕口道：「不愧是我惚學的傑出弟子，已然深得三統合精髓，接下來便該到實務中去歷練了，看看能不能做到知行合一。」詹惠躬身道：「全憑大師兄安排。」
詹惠出去後，又傳張璁進來。
這位也是老熟人了，三年前蘇錄進京趕考時，大家就打過交道。
但張璁可比楊慎通人性多了，一進來便激動地深深作揖，又噗通給他磕了一個。
「哎呀秉用兄，這是幹什麼？」蘇錄趕忙雙手將他扶起。
卻聽張璁泣不成聲道：「學生叩謝恩師，沒有恩師提攜，學生這第五次會試，怕是還要名落孫山！」「大恩大德，學生沒齒難忘！」說著他又要磕頭，感激之情溢於言表。
蘇錄正色道：「說實在的，你頭場的文章確實文采不足，乾巴巴沒什麼水頭。可二三場的判詞策論，見識遠超旁人，絕對是如假包換的治世良才。我和大主考搜落卷時，一致認為應該讓你高中，否則「三場並重』的規定就成了擺設。」
張璁聽說自己是從落卷中死裡逃生的，感激之情愈發濃郁，握著蘇錄的手，嘴唇嚅囁著反覆道謝。「謝謝恩師，謝謝恩師……」
蘇錄也拍著他的手背，春風化雨道：「怎麼說呢，如今的科場制度下，你這種長於政務，但稍遜文采者，是最吃虧的。但只要過了會試這一關，往後便是海闊憑魚躍，天高任鳥飛！相信我，你的成就必然遠超這一科的同年！」
張璁聽得熱淚盈眶，哽咽著說不出話，只退後深深一揖到底一一士為知己者死，不外如是！蘇錄最後單獨見了桂萼，他的情況跟張璁差不多。但不像後者那麼偏科，頭場文章好歹能被取中。待其行禮坐定後，蘇錄便誇讚道：「你在策論里提出的「編審徭役』改革，明確了「丁糧合一、按畝攤役、統一征銀、通融科派』的原則，實在是太精彩了。我能問問你是怎麼想到的麼？」
桂萼便正色答道：「回座師，學生世居江西安仁鄉下，親眼見里甲徭役之弊積重難返……地方豪強慣以詭寄、投獻之法隱沒田丁。官府貪圖賄賂，亦曲為庇護，結果田連阡陌者無需服役，貧戶僅得數畝薄田，反倒要承應各色雜差，傾家蕩產也難以支應，百姓苦之久矣。」
「學生也曾考究本朝均徭、十段冊諸法，見其初衷皆是均平賦役，可要麼戶等劃分含糊，富戶易於隱附下等；要麼各里自為核算，地域之間苦樂不均，終究治標不治本。學生反覆思慮，以為病根全在丁、糧兩分一徭役按丁起派，豪強便能隱丁逃役。」
說著他越說越興奮，「學生便想，若能將丁役盡數攤入田糧，按畝科派，統一折銀。再配上恩師的清丈田畝，各家該交多少銀子一目了然，縱使豪強再精於騰挪也無濟於事！」
頓一下，他忍不住提高聲調道：
「這樣田多者多交，田少者少交，最為公平！朝廷拿著征來的徭役銀，再僱人服役。百姓有錢拿，就不會再以勞役為苦、紛紛逃亡了。可謂兩難自解！」
說罷，他覺得自己有些張狂了，趕忙改口道：
「不過是學生瞎琢磨的書生淺見，能得老師青眼，實在愧不敢當。」
「在我看來，你這可不是粗略淺見，而是切中時弊的救世良策！」蘇錄卻給出極高的評價，又道：「但到底可不可行，有沒有你說的效果，我說了也不算，得靠實踐說話！」
「實踐？」桂萼輕聲問道。
「沒錯，實踐才是檢驗真理的唯一標準。」蘇錄頷首道，說著含笑問桂萼道：「怎麼樣，有沒有信心實踐一番？有的話，我就請皇上給你個縣，試點你這個……條編法！」
「有！」桂萼毫不遲疑地重重點頭，「謝恩師命名，就讓學生試試看，這條編法到底能不能行得通吧！「好，有幹勁兒！」蘇錄高興地拍著桂萼的肩膀，不愧是締造嘉靖之治的三闖將之一。
另外兩位，正是張璁、方獻夫，蘇錄這次會試最寶貴的收穫就是把這三人收入囊中。
當然，還需要好好打磨一番，才能將其化為利劍，開闢一番新天地！
一一面談之後，蘇錄又設下家宴，為到訪的中式舉子慶賀。席間還搬出了他大伯珍藏的狀元郎酒，一人一杯，給他們討個好彩頭。
初次見面，門生們豈敢放肆？喝下六首狀元為他們親手斟的狀元酒，又代表眾同年一起敬了謝師酒，便不敢再多喝，唯恐失態。
蘇錄第二天還要趕路，也不多勸，招呼眾人吃飽喝足就散席了。
次日一早，蘇錄便跟梁儲打聲招呼，告訴他後日的謝師禮自己就不參加了，請他代為解釋。然後便策馬離京，直奔天津衛！
眼下諸般亂象他都已定下應對之策，唯獨海運船隊遭劫一事，還沒有處理。
論危急程度，此事自然遠不及各省叛亂，因此蘇錄將其留到了最後處置，可這絕不代表此事無足輕重……恰恰相反，在蘇錄看來，陸上平叛，不過是為了度過眼下的難關，經略海洋，才是大明真正的長遠前路！
所以他要親自前去處理。