第25章 第一次實操課
張前進聽聞，眼中讚許之色更濃，說道：「你的規劃很務實，能意識到專業課程的重要性，這是個很好的開端。機械製造基礎確實是根基，只有基礎打牢了，後續的學習和實踐才能順利進行。」
他微微停頓，端起茶杯輕抿一口，繼續說道：「多去圖書館查閱資料是個好習慣，但資料繁雜，你要學會篩選，聚焦於與工程師考試緊密相關以及行業前沿的內容。至於做項目鍛鍊實踐能力，這想法非常好。碰巧的是我手上正好有一個項目，下學期你跟我後面吧，這學期儘量把理論知識的基礎打牢。」
許大茂聽聞，驚喜得差點從椅子上站起來，連忙說道：「老師，這…… 這真是太好了！我沒想到能有這麼好的機會，太感謝您了！」
張前進笑著擺擺手，說道：「別著急謝我，這個項目可不輕鬆，對理論知識和實踐操作都有較高要求。你這學期要好好夯實基礎，下學期參與項目時才能跟上節奏。」
許大茂用力點頭，眼神中滿是堅定：「老師您放心，我一定努力學習，把理論知識學得扎紮實實的。您能給我講講這個項目大概是關於什麼方向的嗎？」
張前進坐直身子，神色認真起來：「這個項目主要是升級軋鋼廠的機器，提高機器的作業效率，當然了，暫時還在籌備階段。」
「好了，快到上課時間了，你先回教室吧，這節課是李全有老師的，主要教的都是實操，你可要認真去學。」張前進看了眼手錶對許大茂說。
許大茂連忙應道：「好的，老師，我記住了。我一定會認真上李老師的實操課，為參與項目做準備。」 說完，他帶著興奮與感激之情，向張前進鞠躬後，快步走出辦公室。
回到教室，趙強、孫濤和林宇立刻圍了過來。趙強急切地問：「大茂，這下可以說了吧，老師到底找你什麼事？」
許大茂也不是傻子，正所謂事以密成，在還沒確定的情況下加入張老師的項目的事自然也是不能亂說的：「沒什麼，只是讓我去辦公室幫點小忙。」
趙強一臉狐疑地看著許大茂，嘟囔道：「幫小忙？看你這興奮的樣子，不像只是幫小忙啊。大茂，你可別藏著掖著，咱們兄弟之間還能有啥不能說的？」
孫濤也在一旁附和：「是啊，大茂，你就別賣關子了，到底咋回事嘛？」
林宇則微笑著看著許大茂：「大茂肯定有他的考慮，既然他現在不想說，咱們就別逼他了。等他覺得能說的時候，肯定會告訴咱們的。」
許大茂感激地看了林宇一眼：「還是林宇懂我。兄弟們，不是我不想說，這事兒現在還不太確定，等有了准信兒，我保證第一時間跟你們說。」
趙強無奈地嘆了口氣：「行吧，看你這神秘兮兮的樣子，肯定是好事。希望到時候你可別忘記咱們這些兄弟。」
許大茂拍了拍趙強的肩膀：「放心吧，怎麼會忘呢。對了，馬上要上李全有老師的實操課了，咱們可得認真學，這對咱們的項目和以後的學習都很重要。」
這時，上課鈴聲響起，四人趕忙回到座位上。李全有老師走進教室，他穿著一身藍色工裝，手裡拿著教學模具，臉上帶著親切的笑容。
「同學們好，今天這節課咱們進行實操訓練，主要內容是在沒有機械的情況下用手和有限的工具製作機器零件。這可是機械製造中非常基礎且重要的技能，大家一定要認真對待。」 李全有老師說道。
許大茂來興趣了，在後世他就聽說厲害的八級工和工程師甚至可以手搓航母，這雖說有些誇張，但是這也顯示出這些大師傅的技藝高超。
李全有老師接著說道：「在實際生產中，有時候會遇到一些特殊情況，機械無法使用，或者需要快速製作一些簡易零件，這時候就考驗大家的手工製作能力了。雖然現在機械化程度越來越高，但手工技藝是咱們機械製造的根基，不能丟。」
說著，李全有老師將手中的教學模具放在講台上，展示給同學們看：「這就是我們今天要製作的零件模型，一個簡單的部件。大家別看它結構簡單，但要手工製作出符合精度要求的，並不容易。」
隨後，李全有老師開始詳細講解製作步驟和要點。他拿起一把銼刀，示範著如何用銼刀對毛坯進行粗加工，控制好尺寸和形狀。「大家注意，銼削的時候，要保持手臂的平穩，力度要均勻，這樣才能保證銼削麵的平整。」 李全有老師一邊操作一邊說道。
接著，他又拿起遊標卡尺，講解如何精確測量尺寸，確保加工精度。「每一次銼削後，都要測量一下尺寸，看看是否符合要求，不能憑感覺。」
示範完畢，李全有老師說道：「好了，同學們，現在大家可以開始動手了。每個人都有一套工具和毛坯，遇到問題隨時問我。」
許大茂迫不及待地拿起工具和毛坯，他先用鋸弓將毛坯大致鋸出部件的大致形狀，儘管鋸的時候有些吃力，但他想起老師說的保持平穩，便努力控制著節奏。鋸完後，開始用銼刀進行銼削。銼刀在毛坯上有節奏地滑動，鐵屑紛紛落下。許大茂全神貫注，眼睛緊緊盯著銼削麵，感受著力度和角度的變化。
趙強在一旁看著許大茂認真的樣子，忍不住說道：「大茂，你這架勢，你這是以前學過？」
許大茂頭也不抬，回了句：「沒有，第一次操作，機會難得，咱們還是用點心的好。」
孫濤和林宇也在各自的位置上認真製作著零件。孫濤銼削的時候，尺寸有點偏差，他急忙向李全有老師請教。老師走過來，耐心地指導他調整銼削的方向和力度。
林宇則更加謹慎，每銼削幾下，就用遊標卡尺測量一次，確保尺寸精確。
許大茂在製作過程中，也遇到了尺寸難以控制的問題。但他想起老師講解的要點，不斷調整銼削的位置和力度。經過一番努力，部件的形狀逐漸成型，尺寸也越來越接近要求。
他微微停頓，端起茶杯輕抿一口，繼續說道：「多去圖書館查閱資料是個好習慣，但資料繁雜，你要學會篩選，聚焦於與工程師考試緊密相關以及行業前沿的內容。至於做項目鍛鍊實踐能力，這想法非常好。碰巧的是我手上正好有一個項目，下學期你跟我後面吧，這學期儘量把理論知識的基礎打牢。」
許大茂聽聞，驚喜得差點從椅子上站起來，連忙說道：「老師，這…… 這真是太好了！我沒想到能有這麼好的機會，太感謝您了！」
張前進笑著擺擺手，說道：「別著急謝我，這個項目可不輕鬆，對理論知識和實踐操作都有較高要求。你這學期要好好夯實基礎，下學期參與項目時才能跟上節奏。」
許大茂用力點頭，眼神中滿是堅定：「老師您放心，我一定努力學習，把理論知識學得扎紮實實的。您能給我講講這個項目大概是關於什麼方向的嗎？」
張前進坐直身子，神色認真起來：「這個項目主要是升級軋鋼廠的機器，提高機器的作業效率，當然了，暫時還在籌備階段。」
「好了，快到上課時間了，你先回教室吧，這節課是李全有老師的，主要教的都是實操，你可要認真去學。」張前進看了眼手錶對許大茂說。
許大茂連忙應道：「好的，老師，我記住了。我一定會認真上李老師的實操課，為參與項目做準備。」 說完，他帶著興奮與感激之情，向張前進鞠躬後，快步走出辦公室。
回到教室，趙強、孫濤和林宇立刻圍了過來。趙強急切地問：「大茂，這下可以說了吧，老師到底找你什麼事？」
許大茂也不是傻子，正所謂事以密成，在還沒確定的情況下加入張老師的項目的事自然也是不能亂說的：「沒什麼，只是讓我去辦公室幫點小忙。」
趙強一臉狐疑地看著許大茂，嘟囔道：「幫小忙？看你這興奮的樣子，不像只是幫小忙啊。大茂，你可別藏著掖著，咱們兄弟之間還能有啥不能說的？」
孫濤也在一旁附和：「是啊，大茂，你就別賣關子了，到底咋回事嘛？」
林宇則微笑著看著許大茂：「大茂肯定有他的考慮，既然他現在不想說，咱們就別逼他了。等他覺得能說的時候，肯定會告訴咱們的。」
許大茂感激地看了林宇一眼：「還是林宇懂我。兄弟們，不是我不想說，這事兒現在還不太確定，等有了准信兒，我保證第一時間跟你們說。」
趙強無奈地嘆了口氣：「行吧，看你這神秘兮兮的樣子，肯定是好事。希望到時候你可別忘記咱們這些兄弟。」
許大茂拍了拍趙強的肩膀：「放心吧，怎麼會忘呢。對了，馬上要上李全有老師的實操課了，咱們可得認真學，這對咱們的項目和以後的學習都很重要。」
這時，上課鈴聲響起，四人趕忙回到座位上。李全有老師走進教室，他穿著一身藍色工裝，手裡拿著教學模具，臉上帶著親切的笑容。
「同學們好，今天這節課咱們進行實操訓練，主要內容是在沒有機械的情況下用手和有限的工具製作機器零件。這可是機械製造中非常基礎且重要的技能，大家一定要認真對待。」 李全有老師說道。
許大茂來興趣了，在後世他就聽說厲害的八級工和工程師甚至可以手搓航母，這雖說有些誇張，但是這也顯示出這些大師傅的技藝高超。
李全有老師接著說道：「在實際生產中，有時候會遇到一些特殊情況，機械無法使用，或者需要快速製作一些簡易零件，這時候就考驗大家的手工製作能力了。雖然現在機械化程度越來越高，但手工技藝是咱們機械製造的根基，不能丟。」
說著，李全有老師將手中的教學模具放在講台上，展示給同學們看：「這就是我們今天要製作的零件模型，一個簡單的部件。大家別看它結構簡單，但要手工製作出符合精度要求的，並不容易。」
隨後，李全有老師開始詳細講解製作步驟和要點。他拿起一把銼刀，示範著如何用銼刀對毛坯進行粗加工，控制好尺寸和形狀。「大家注意，銼削的時候，要保持手臂的平穩，力度要均勻，這樣才能保證銼削麵的平整。」 李全有老師一邊操作一邊說道。
接著，他又拿起遊標卡尺，講解如何精確測量尺寸，確保加工精度。「每一次銼削後，都要測量一下尺寸，看看是否符合要求，不能憑感覺。」
示範完畢，李全有老師說道：「好了，同學們，現在大家可以開始動手了。每個人都有一套工具和毛坯，遇到問題隨時問我。」
許大茂迫不及待地拿起工具和毛坯，他先用鋸弓將毛坯大致鋸出部件的大致形狀，儘管鋸的時候有些吃力，但他想起老師說的保持平穩，便努力控制著節奏。鋸完後，開始用銼刀進行銼削。銼刀在毛坯上有節奏地滑動，鐵屑紛紛落下。許大茂全神貫注，眼睛緊緊盯著銼削麵，感受著力度和角度的變化。
趙強在一旁看著許大茂認真的樣子，忍不住說道：「大茂，你這架勢，你這是以前學過？」
許大茂頭也不抬，回了句：「沒有，第一次操作，機會難得，咱們還是用點心的好。」
孫濤和林宇也在各自的位置上認真製作著零件。孫濤銼削的時候，尺寸有點偏差，他急忙向李全有老師請教。老師走過來，耐心地指導他調整銼削的方向和力度。
林宇則更加謹慎，每銼削幾下，就用遊標卡尺測量一次，確保尺寸精確。
許大茂在製作過程中，也遇到了尺寸難以控制的問題。但他想起老師講解的要點，不斷調整銼削的位置和力度。經過一番努力，部件的形狀逐漸成型，尺寸也越來越接近要求。