第 201章 窈窕淑女,君子好逑

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  常曰:君子慎獨。

  蘇潤看到這題目的時候,腦子裡就自覺浮現出了這四個字。

  不像前兩道題目,關鍵詞單單在某本書中出現過。

  慎獨二字,在《大學》《中庸》《禮記》中,都有明確記載。

  拋開五經不談,蘇潤很快將目標鎖定在了《中庸·天命》和《大學·誠意》中,有關慎獨的部分。

  《中庸·天命》有載:

  君子戒慎乎其所不睹,恐懼乎其所不聞。莫見乎隱,莫顯乎微,故君子慎其獨也。

  意思是:君子對自己未能看見的部分要保持警惕,對自己未能聽見的地方要充滿敬畏。沒有比隱藏的更神秘,沒有比細微的更顯著,所以,君子必須小心謹慎其孤獨時的行為。

  《大學》中有關慎獨的部分雖然與《中庸》記載不同,但也是說:

  不要自己欺騙自己,內心真實的情感會自然地流露在外,所以君子在獨處時必須要慎重。

  蘇潤以為,此題的方向肯定是表里如一,堅守節操。

  確定了方向,蘇潤提筆將東漢楊震拒金時,所言的『天知、神知、我知、子知』寫在了草稿紙上,準備以史為鑑,切入文章。

  蘇潤破題快,分析完三篇四書文,時間還早。

  趁著腦子清楚,他根據自己方才標註的要素,開始在紙上打初稿。

  第一篇蘇潤以唐朝元稹和白居易兩名好友志同道合,共同倡導新樂府運動,主張『文章合為時而著,歌詩合為事而作』之事,作為切入點。

  從仁義之友出發,引申到為官行仁義之道。

  末了,以『綱常繼絕學,仁義匡時君』收尾。

  隙駟不留,電急流光。

  專注的時候,時間總是過得很快。

  饒是蘇潤沒敢耽誤時間,但塗塗改改幾遍,寫好第一篇文章時,附近也響起了考生要水要火的聲音。

  他當即抬頭看天。

  但今日天空飄著厚厚的雲層,完全看不見太陽。

  這讓他暫時分不出現在是什麼時辰。

  「反正不餓,還是趕緊寫文章吧。」蘇潤自言自語完,繼續作下一篇文章。

  司彥、張世幾人跟蘇潤也是一樣的打算。

  要在考場連待三天,準備的再怎麼充分,精神也是一日日萎靡下去的,只有第一天狀態最好。

  故全考場的考生,都在爭分奪秒。

  而像蘇潤這種,已經預料到晚上休息不好的考生,更是如此。

  經過府學將近一年的學習,蘇潤拍馬屁的功夫更上一層樓。

  第二篇文章除了闡述仁君仁政之外,蘇潤還不著痕跡拍了諸多馬屁。

  不。

  龍屁。

  「嘖嘖嘖、還得是我啊!」

  正當蘇潤拿著草稿紙上的溢美之詞大發感慨時。

  不知道餓了多久的五臟廟,開始彰顯存在感:

  咕嚕嚕~

  蘇潤捂著肚子,下意識抬頭:

  天依舊是烏蒙蒙的,什麼都看不出來。

  雖然還想繼續寫文章,但填不飽肚子,會影響狀態。

  好在李氏早就準備了炒麵。

  這炒麵是李氏把白米、核桃、芝麻、紅棗干之類東西磨成粉,然後跟白面放在一起炒熟了,給蘇潤他們帶進來的。

  李氏也知道小弟一讀書,就什麼都顧不得了。

  因此,早就特意叮囑過他們:

  「要是有時間,就在炭盆里加水煮開。」

  「想吃稠一些的就多放點炒麵進去。」

  「要是實在來不及,就拿涼水把這麵粉揉成團,然後要點熱水,就著熱水把麵團子吃了,也能飽腹。」

  蘇潤現在趕時間,用的就是第二種辦法。

  吃著糰子,做著卷子。

  不多時,四書文的三篇文章就全都作出來了。

  蘇潤檢查了一遍,確認暫時沒什麼要改的地方,就把文章放在坐板旁邊,開始做經義題。


  但經義題第一道就讓他有些意外。

  題目很簡單,也很熟悉,只有八個字:

  【窈窕淑女,君子好逑】

  眾所周知,這句詩來自《詩經》。

  所謂關關雎鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑,全詩都在表達男女之愛。

  抱著『科舉取仕』不是為了培養官員當戀愛腦的想法,蘇潤很快看破了這題目的真正意圖。

  大炎官吏考核的標準中,就有一項是下轄百姓的婚嫁情況。

  此外,還有專門幫人牽線的官媒。

  這些都足以證明大炎對於人口繁衍的重視。

  再結合大炎戰事頻發,上月才徵調兵役的事。

  蘇潤以男女成親,繁衍子嗣為切入點,列舉了幾個關鍵要素。

  雖然心裡知道,這道題應該會刷下去很多人,但蘇潤卻並不擔心司彥他們。

  畢竟這半年多的政事不是白接觸的。

  這點政治嗅覺不至於沒有。

  正如鄉試前不少學子預知的那樣,此次鄉試的重點偏向了戰事。

  經義題第二、三道的題目都與此有關。

  第二道題目為:【燭之武退秦師】

  這是一篇出自《春秋》的散文。

  講述了與鄭國有仇的晉文公,聯合秦穆公包圍鄭國,而燭之武憑藉其智慧,順利說服秦穆公退兵,從而保全鄭國的故事。

  這題與大炎如今國情極為貼合。

  在蘇潤看來,大炎如今就相當於鄭國,大蕃、大柔、大真等,就相當於秦國和晉國。

  恰好當日蘇潤寫三十六計的時候,跟眾人討論過相關話題。

  他將計策做了些許改動,邊提筆列著提綱,邊低低感慨:

  「果然,接觸政事才是最正確的選擇。」

  「要是換了那些只知道邊境開戰,但什麼都不清楚的考生,估計還真落得個紙上談兵的結果。」

  《春秋》自戰國後,大多遺失。

  漢代重新編纂整理的春秋三傳,即《左傳》《公羊傳》《穀梁傳》,既是對《春秋》的註解,也是後人研讀的依據。

  【燭之武退秦師】,出自《左傳》。

  而第三道經義題:【尊王攘夷】,則出自《公羊傳》。

  當時,周天子權威漸弱,各諸侯國內常有政變,而外族也趁機入侵,齊桓公最先打出『尊王攘夷』的旗號,挾天子以伐不臣。

  因齊桓公尊崇周天子,並多次幫助諸侯國對戰外夷,而大獲讚賞。

  尊王攘夷本意為尊勤君王,攘斥外夷。

  意思是:尊崇周王的權力,維護周王朝的宗法制度,抵禦來自戎狄的侵擾。

  蘇潤認為這就是答題的方向。

  說白了,還是君王對于思想的統治。

  與孔子的『君君,臣臣,父父,子子』之言相似。

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