第162章 繼續拜訪
周夫子也不推辭，笑著讓秦思齊坐下，讓小廝上茶。他饒有興致地看了看茶葉，點點頭：「好東西，思齊你有心了。」
兩人寒暄了幾句近況。秦思齊猶豫了一下，還是提起了上午去鄭夫子家的事情，聲音低沉：「夫子，學生今日上午先去拜望了鄭夫子，未曾想鄭夫子他已在九月疫中仙逝了…」 他說著，眼圈又有些發紅。
周夫子臉上的笑容消失了，取而代之的是一聲長長的嘆息。他放下茶罐，走到窗邊，望著院中的翠竹，沉默良久。
「鄭兄…唉！」周夫子聲音帶著哽咽，「我與他相交二十餘載，亦師亦友。他性情方正，學問紮實，育人無數。這消息我早已知曉。只是每念及此，痛徹心扉！大疫無情，竟奪我摯友，損我武昌文脈！」
轉過身，眼中含著淚光道：「你能在此時，不忘師恩，親往祭奠，在靈前執弟子禮奉茶，鄭兄泉下有知，必感欣慰。思齊啊，尊師重道，此乃讀書人之本。你今日之舉，老夫看在眼裡，甚慰！甚慰！」
周夫子重新坐下，看著秦思齊的目光充滿了讚許和慈愛：「鄭兄雖去，但他的精神，他的教誨，當由你等學子銘記傳承。我觀你言行，沉穩有度，知進退，明事理，在府衙歷練一番，亦是難得的人生學問。鄭兄若知你如此，定也會含笑九泉。」
周夫子話鋒一轉，語氣變得輕鬆了些：「好了，逝者已矣，生者當勉勵。思齊，以後若無要事纏身，常來我這著坐坐。老夫雖老，但學問尚在。你我亦可探討些學問，說說這世道人心。讀聖賢書，亦需觀當世事。你在府衙所見所聞，未必不是一部活生生的《資治通鑑》。」
秦思齊心中感動，連忙起身行禮：「夫子厚愛，學生感激不盡！能常聆夫子教誨，是學生莫大的福分！學生定當常來叨擾！」
二人又閒談了小半個時辰。周夫子問了問秦思齊在府衙的具體工作，對秦思齊精於算數全學院都知道，也隨口點評了幾句時政。秦思齊謹慎應答，只談實務，不涉機要，但言語間流露出的見識和對公文措辭的理解，讓周夫子頻頻點頭。
不知不覺，日影西斜。秦思齊起身告辭。
周夫子親自將他送到書房門口。他拍了拍秦思齊的肩膀，語重心長地說道：「思齊，臨別之際，為師再贈你一言，亦是昔日鄭兄常提及，亦是老夫畢生所悟。」
「世事洞明皆學問，人情練達即文章。莫負此心，處處皆可讀書。」
秦思齊對著周夫子，深深一揖，久久不起：「夫子金玉良言，學生永銘肺腑！定不負夫子教誨，不負此心！」
周夫子欣慰地點點頭，扶起他：「去吧。路還長。」
回到小院，母親正在院中晾曬被褥。見兒子回來，立馬問道：「周夫子如何？」
「娘，周夫子身體康健，精神很好。兒子在他那裡坐了好一會兒，聽了很多教誨。」秦思齊放下竹籃，幫母親拍打著被褥上的浮塵。
秦母欣慰道：「那就好，那就好。周夫子是大學問人，你能得他教誨，是福分。」
秦思齊抬頭看了看天色，日頭雖已西斜，但離天黑尚有些時辰。
秦思齊對母親說道：「娘，時辰尚早，兒子想去拜望嚴教習。」
秦母隨即點頭：「應當的！只是今日接連拜望師長，你可別太累著。」
秦思齊搖搖頭：「娘，不累！我去拜訪一下嚴教習就回來。」
回到書房，拿上早已準備好的禮物，想了想嚴夫子的性格，又從書架上取下幾冊自己謄抄整理的府衙公文摘要、邸報札記，以及這段時間記錄的對策論、經義的一些新思考。便出發前往嚴教習府邸。
府邸毗鄰府衙，環境清幽，多是些致仕官員或舉人的宅邸。嚴崇禮的小院不大，卻收拾得極為雅致。白牆黛瓦，院中植有幾株遒勁的臘梅，此刻正凌寒綻放，幽香浮動。秦思齊整理了一下衣冠，上前叩響了門環。門很快開了，一個約莫十三四歲的小書童探出頭來，眼神機靈。
秦思齊拱手道：「請問嚴崇禮嚴教習可在府上？學生秦思齊，特來拜望。」
小書童上下打量了秦思齊一番，見他氣度沉穩，談吐有禮，便道：「先生稍候，容小的通稟。」 轉身快步進去了。
不一會兒，小書童回來，臉上帶著恭敬的笑意：「秦先生，我家老爺有請。請隨我來。」
秦思齊跟著書童穿過小小的庭院，臘梅的冷香沁人心脾。正屋西側一間便是書房。書房內，嚴崇禮正端坐在寬大的書案後，臨摹著一幅碑帖。聽到腳步聲，他放下筆，抬起頭來。
秦思齊恭敬行禮道：「學生秦思齊，拜見教習！」
嚴崇禮虛扶一把：「不必多禮，坐。」他指了指書案旁的圈椅，自己也坐回主位。小書童悄無聲息地奉上兩杯熱茶，隨即退下。
嚴崇禮的目光落在秦思齊身上，帶著審視，更帶著關切：「思齊，先說說，這段時日，你都在何處？做了些什麼？聽聞你曾在府衙效力？」 他的消息顯然比深居簡出的周夫子更靈通些。
秦思齊坐定，將茶盞放在一旁，神情坦然，開始敘述：「回教習，瘟疫初起時，學生與母親避居家中酒樓。後因機緣，得李通判大人召用，在府衙籤押房幫辦些錢糧帳目核算之事。」 他言簡意賅，只提「核算錢糧帳目」，避開了獻策、決策、親歷險境等細節。
「哦？核算錢糧？」嚴崇禮微微點頭，眼中閃過一絲瞭然，「此乃實務根基。巨萬之數出入，關乎民生根本，一絲一毫皆需謹慎。你能得此歷練，亦是機緣。做得如何？」 他更看重的是學生在具體事務中的表現和收穫。
秦思齊從隨身攜帶的布包中，取出那幾冊整理好的公文摘要和心得筆記，雙手奉上：「教習容稟。學生自知才疏學淺，唯恐有負所託，故而在辦理公務之餘，不敢荒廢學業。
此乃學生在衙署期間，謄錄整理的省、府邸報摘要，部分錢糧調度案例，以及學生對此中涉及之策論、經義要點的些許愚見，斗膽記錄於此，懇請教習點撥斧正。」
嚴崇禮接過冊子，並未立刻翻看，但秦思齊這份態度身處繁雜公務仍不忘讀書思考，且能主動將實務與學問相聯繫，已然讓他眼中讚賞之色更濃。
他放下冊子，語氣溫和了些：「你有此心，甚好。實務亦是學問，尤其是這錢糧刑名，乃地方治理之根本。能於案牘勞形中窺見經世致用之學，便是進益。如今疫癘已除，百業待興。府學、縣學及各私塾學館，最快也要明年開春方能重開課業。思齊，你既已辭了府衙差事，這段時日，作何打算？」
兩人寒暄了幾句近況。秦思齊猶豫了一下，還是提起了上午去鄭夫子家的事情，聲音低沉：「夫子，學生今日上午先去拜望了鄭夫子，未曾想鄭夫子他已在九月疫中仙逝了…」 他說著，眼圈又有些發紅。
周夫子臉上的笑容消失了，取而代之的是一聲長長的嘆息。他放下茶罐，走到窗邊，望著院中的翠竹，沉默良久。
「鄭兄…唉！」周夫子聲音帶著哽咽，「我與他相交二十餘載，亦師亦友。他性情方正，學問紮實，育人無數。這消息我早已知曉。只是每念及此，痛徹心扉！大疫無情，竟奪我摯友，損我武昌文脈！」
轉過身，眼中含著淚光道：「你能在此時，不忘師恩，親往祭奠，在靈前執弟子禮奉茶，鄭兄泉下有知，必感欣慰。思齊啊，尊師重道，此乃讀書人之本。你今日之舉，老夫看在眼裡，甚慰！甚慰！」
周夫子重新坐下，看著秦思齊的目光充滿了讚許和慈愛：「鄭兄雖去，但他的精神，他的教誨，當由你等學子銘記傳承。我觀你言行，沉穩有度，知進退，明事理，在府衙歷練一番，亦是難得的人生學問。鄭兄若知你如此，定也會含笑九泉。」
周夫子話鋒一轉，語氣變得輕鬆了些：「好了，逝者已矣，生者當勉勵。思齊，以後若無要事纏身，常來我這著坐坐。老夫雖老，但學問尚在。你我亦可探討些學問，說說這世道人心。讀聖賢書，亦需觀當世事。你在府衙所見所聞，未必不是一部活生生的《資治通鑑》。」
秦思齊心中感動，連忙起身行禮：「夫子厚愛，學生感激不盡！能常聆夫子教誨，是學生莫大的福分！學生定當常來叨擾！」
二人又閒談了小半個時辰。周夫子問了問秦思齊在府衙的具體工作，對秦思齊精於算數全學院都知道，也隨口點評了幾句時政。秦思齊謹慎應答，只談實務，不涉機要，但言語間流露出的見識和對公文措辭的理解，讓周夫子頻頻點頭。
不知不覺，日影西斜。秦思齊起身告辭。
周夫子親自將他送到書房門口。他拍了拍秦思齊的肩膀，語重心長地說道：「思齊，臨別之際，為師再贈你一言，亦是昔日鄭兄常提及，亦是老夫畢生所悟。」
「世事洞明皆學問，人情練達即文章。莫負此心，處處皆可讀書。」
秦思齊對著周夫子，深深一揖，久久不起：「夫子金玉良言，學生永銘肺腑！定不負夫子教誨，不負此心！」
周夫子欣慰地點點頭，扶起他：「去吧。路還長。」
回到小院，母親正在院中晾曬被褥。見兒子回來，立馬問道：「周夫子如何？」
「娘，周夫子身體康健，精神很好。兒子在他那裡坐了好一會兒，聽了很多教誨。」秦思齊放下竹籃，幫母親拍打著被褥上的浮塵。
秦母欣慰道：「那就好，那就好。周夫子是大學問人，你能得他教誨，是福分。」
秦思齊抬頭看了看天色，日頭雖已西斜，但離天黑尚有些時辰。
秦思齊對母親說道：「娘，時辰尚早，兒子想去拜望嚴教習。」
秦母隨即點頭：「應當的！只是今日接連拜望師長，你可別太累著。」
秦思齊搖搖頭：「娘，不累！我去拜訪一下嚴教習就回來。」
回到書房，拿上早已準備好的禮物，想了想嚴夫子的性格，又從書架上取下幾冊自己謄抄整理的府衙公文摘要、邸報札記，以及這段時間記錄的對策論、經義的一些新思考。便出發前往嚴教習府邸。
府邸毗鄰府衙，環境清幽，多是些致仕官員或舉人的宅邸。嚴崇禮的小院不大，卻收拾得極為雅致。白牆黛瓦，院中植有幾株遒勁的臘梅，此刻正凌寒綻放，幽香浮動。秦思齊整理了一下衣冠，上前叩響了門環。門很快開了，一個約莫十三四歲的小書童探出頭來，眼神機靈。
秦思齊拱手道：「請問嚴崇禮嚴教習可在府上？學生秦思齊，特來拜望。」
小書童上下打量了秦思齊一番，見他氣度沉穩，談吐有禮，便道：「先生稍候，容小的通稟。」 轉身快步進去了。
不一會兒，小書童回來，臉上帶著恭敬的笑意：「秦先生，我家老爺有請。請隨我來。」
秦思齊跟著書童穿過小小的庭院，臘梅的冷香沁人心脾。正屋西側一間便是書房。書房內，嚴崇禮正端坐在寬大的書案後，臨摹著一幅碑帖。聽到腳步聲，他放下筆，抬起頭來。
秦思齊恭敬行禮道：「學生秦思齊，拜見教習！」
嚴崇禮虛扶一把：「不必多禮，坐。」他指了指書案旁的圈椅，自己也坐回主位。小書童悄無聲息地奉上兩杯熱茶，隨即退下。
嚴崇禮的目光落在秦思齊身上，帶著審視，更帶著關切：「思齊，先說說，這段時日，你都在何處？做了些什麼？聽聞你曾在府衙效力？」 他的消息顯然比深居簡出的周夫子更靈通些。
秦思齊坐定，將茶盞放在一旁，神情坦然，開始敘述：「回教習，瘟疫初起時，學生與母親避居家中酒樓。後因機緣，得李通判大人召用，在府衙籤押房幫辦些錢糧帳目核算之事。」 他言簡意賅，只提「核算錢糧帳目」，避開了獻策、決策、親歷險境等細節。
「哦？核算錢糧？」嚴崇禮微微點頭，眼中閃過一絲瞭然，「此乃實務根基。巨萬之數出入，關乎民生根本，一絲一毫皆需謹慎。你能得此歷練，亦是機緣。做得如何？」 他更看重的是學生在具體事務中的表現和收穫。
秦思齊從隨身攜帶的布包中，取出那幾冊整理好的公文摘要和心得筆記，雙手奉上：「教習容稟。學生自知才疏學淺，唯恐有負所託，故而在辦理公務之餘，不敢荒廢學業。
此乃學生在衙署期間，謄錄整理的省、府邸報摘要，部分錢糧調度案例，以及學生對此中涉及之策論、經義要點的些許愚見，斗膽記錄於此，懇請教習點撥斧正。」
嚴崇禮接過冊子，並未立刻翻看，但秦思齊這份態度身處繁雜公務仍不忘讀書思考，且能主動將實務與學問相聯繫，已然讓他眼中讚賞之色更濃。
他放下冊子，語氣溫和了些：「你有此心，甚好。實務亦是學問，尤其是這錢糧刑名，乃地方治理之根本。能於案牘勞形中窺見經世致用之學，便是進益。如今疫癘已除，百業待興。府學、縣學及各私塾學館，最快也要明年開春方能重開課業。思齊，你既已辭了府衙差事，這段時日，作何打算？」