第二十章再一次上課
花開兩朵，各表一枝。
國防科技大學這邊，楊辰這天並沒有去辦公室。
一方面是他解決了三鈦合金的研究之後，精神上和身體上的疲乏讓他好好在寢室休息了一下，一覺睡到第二天，。
另一方面麼，就是他們系要在這幾天組織這學期期末年級大會。
按照學校的正式計劃來說，如今還處在考試周的範圍內，並沒有到放假的時候。
雖然這只是大二這個學年最後的一個暑假。
但走上工作崗位之後，大多數人可就沒有一年兩個長假這麼悠哉快活的時候了。
再加上北方的學校，暑假時間本來就短，一般只有一個月左右。
因此學生們，普遍還是想著早點離校。
回家也好，去外省旅遊也罷，心思終歸已經不在校園裡面了。
所以學校也比較開明地默許了各院系把原定的放假時間提前一些。
……
午後兩點。
楊辰揉著惺忪睡眼打開手機，屏幕上跳出林教授凌晨發來的消息。
「小楊，明天年級大會由你主講，準備些電磁武器或三鈦合金的內容。」
他苦笑一聲，連日疲憊讓他竟忘了回復。
一號教學樓的一間大教室里，來上課的學生陸陸續續地走了進來。
輔導員攔住準備進教室的學生：「今天課程涉及國防機密，先簽署保密協議。」
文件在眾人疑惑中傳閱，楊辰瞥見條款中「禁止討論未公開武器參數」的條目。
楊辰這次來的稍微晚了一些，等他進教室的時候，後面幾排的位置都已經坐滿了。
「楊辰，我之前在辦公室的時候，聽說你的研究出結果了，厲害啊。」
趁著楊辰簽到的功夫，輔導員對他小聲說道。
大學雖然有班主任，但都是本校的教授兼任，存在感基本為零。
楊辰只依稀記得在大一剛開學的時候，班主任帶他們全班去外面吃過一次自助火鍋，然後就再沒出現過了。
故而所有跟班級管理相關的工作基本都會落在輔導員的頭上。
但這樣一來，只靠有編制的輔導員肯定忙不過來，而學校也不可能放心去雇臨時工管學生。
所以就有了行政保研的說法。
也就是本科畢業之後先留校當兩年輔導員，再去讀三年碩士。
當然，這樣的保研方式雖然對於成績要求稍低、但在學生工作、社會實踐等其它方面都有很高的要求，總之也並不容易。
而負責楊辰這個班的，就是這樣一個2+3輔導員。
由於本身其實就是個學生，因此和自己負責的同學們關係都很好。
「謝謝輔導員關心，都是老師教導有方。」
在獲得了林教授保證之後，成績對於楊辰來說其實已經不怎麼重要了。
楊辰笑了笑，沒放在心上，走到後排熱切溝通的人群旁邊，找到空位坐下：「你們剛剛在討論什麼，這麼熱鬧？」
楊辰現在就是班級的焦點，他的磁軌槍，已經折服了全班所有人。
班裡同學對他，是佩服和尊敬。另外還有愧疚，因為此前的大神外號而內疚！
楊辰問話，馬上有人回應：「之前大夏上空不是有一顆衛星，被地面武器打了下來，後來經過調查發現是白頭鷹的星聯衛星。」「白頭鷹現在問責大夏，說大夏破壞太空規則！」
楊辰有些意外：「這是國際大事件啊！」
「是啊，不過用地面武器打衛星，這技術難度，不是一般的高！」
楊辰也點頭：「難度非常大，需要比較高端的地面武器，還需要精確瞄準系統，如果是在地面，那精度要求更高！」
「如果是艦載武器，難度稍微降低點，但能不能打中，目前也得看運氣！」
周圍同學聽到楊辰的點評，都圍了過來：「楊辰，你的磁軌武器，能打衛星嗎？」
「威力肯定足夠，但精度不夠，很難做到瞄準。」
「低軌道衛星也有兩百公里高，磁軌武器還無法做到飛彈那樣在靠近目標後調整角度，所以有難度！」
「也不知道大夏方面怎麼回應！」
「這還用說？肯定是裝傻三連啊！這種高端武器，能藏多久藏多久！」
「首先是發布聲明，說在調查中！這樣能拖熱度，等到大家都不關注了，給出解釋，都是誤會！」
楊辰此刻就一個感覺，這班級的氛圍，和他想像中的，有些不太一樣，比較活躍。
這時更晚到的其它幾個人也完成了簽到。
就在晚到的幾人準備找個儘量不那麼靠前的位置坐著的時候，輔導員把已經簽滿的簽到表折起來放進包里並且站起身拿出疊保密文件：
「林教授早上剛通知我，說你的備課材料已經通過審核，給大家講講電磁武器材料的內容也行，講講你最近研究的內容也行。」
大概十來分鐘後，負責整個班級的學生把保密文件簽署完畢由輔導員收走並示意楊辰走上講台。
楊辰笑了笑，再一次成了在講台上講課的人！這一次他的思路也很清晰，腦子裡一些相對簡單的東西說出來就行。也不用成體系，所以能講的東西，反倒比較多。
「來旁聽的各位請儘快找位置坐好，今天我們課程馬上開始。」
隨著楊辰發話，效果自然立竿見影，剛剛下面的竊竊私語聲很快消失不見。
「各位老師，還有師兄師姐們下午好，根據林老師的安排，我來跟大家簡單分享一些知識。」
「在講實際應用之前，我得先講一些基礎理論……」
出乎多數人預料地，楊辰並沒有直接開始在電腦上開始演示ppt，而是拿起一支粉筆走到了黑板前面。
剛開始的時候，楊辰確實還是有點緊張的。
但隨著講解的不斷進行，他很快就進入了狀態，手中的粉筆在黑板上飛快地寫下一個又一個算式。
即便理論功底相對比較弱的人，只要跟著他的思路走下來，也能形成一個完整的認知體系。
這就是系統兌換知識的厲害之處了。在來到這個世界並開啟系統之後，這些兌換的理論知識才如同刻印在他的腦子中一般。
以前的楊辰其實也一度覺得這種基礎理論作用不大，反正又不耽誤應用。
但到後面要做的項目越來越複雜之後，他才意識到這種看法錯的離譜！
不掌握基本原理，就永遠只能跟在別人屁股後面亦步亦趨。
講台上，楊辰感覺不錯，他這回準備講二節課來著，感覺講的還不錯，第二節課結束，楊辰看著所有同學都還正襟危坐：「今天的分享到此結束，下課，」班長先給楊辰鼓掌，接著全班同時鼓掌。
國防科技大學這邊，楊辰這天並沒有去辦公室。
一方面是他解決了三鈦合金的研究之後，精神上和身體上的疲乏讓他好好在寢室休息了一下，一覺睡到第二天，。
另一方面麼，就是他們系要在這幾天組織這學期期末年級大會。
按照學校的正式計劃來說，如今還處在考試周的範圍內，並沒有到放假的時候。
雖然這只是大二這個學年最後的一個暑假。
但走上工作崗位之後，大多數人可就沒有一年兩個長假這麼悠哉快活的時候了。
再加上北方的學校，暑假時間本來就短，一般只有一個月左右。
因此學生們，普遍還是想著早點離校。
回家也好，去外省旅遊也罷，心思終歸已經不在校園裡面了。
所以學校也比較開明地默許了各院系把原定的放假時間提前一些。
……
午後兩點。
楊辰揉著惺忪睡眼打開手機，屏幕上跳出林教授凌晨發來的消息。
「小楊，明天年級大會由你主講，準備些電磁武器或三鈦合金的內容。」
他苦笑一聲，連日疲憊讓他竟忘了回復。
一號教學樓的一間大教室里，來上課的學生陸陸續續地走了進來。
輔導員攔住準備進教室的學生：「今天課程涉及國防機密，先簽署保密協議。」
文件在眾人疑惑中傳閱，楊辰瞥見條款中「禁止討論未公開武器參數」的條目。
楊辰這次來的稍微晚了一些，等他進教室的時候，後面幾排的位置都已經坐滿了。
「楊辰，我之前在辦公室的時候，聽說你的研究出結果了，厲害啊。」
趁著楊辰簽到的功夫，輔導員對他小聲說道。
大學雖然有班主任，但都是本校的教授兼任，存在感基本為零。
楊辰只依稀記得在大一剛開學的時候，班主任帶他們全班去外面吃過一次自助火鍋，然後就再沒出現過了。
故而所有跟班級管理相關的工作基本都會落在輔導員的頭上。
但這樣一來，只靠有編制的輔導員肯定忙不過來，而學校也不可能放心去雇臨時工管學生。
所以就有了行政保研的說法。
也就是本科畢業之後先留校當兩年輔導員，再去讀三年碩士。
當然，這樣的保研方式雖然對於成績要求稍低、但在學生工作、社會實踐等其它方面都有很高的要求，總之也並不容易。
而負責楊辰這個班的，就是這樣一個2+3輔導員。
由於本身其實就是個學生，因此和自己負責的同學們關係都很好。
「謝謝輔導員關心，都是老師教導有方。」
在獲得了林教授保證之後，成績對於楊辰來說其實已經不怎麼重要了。
楊辰笑了笑，沒放在心上，走到後排熱切溝通的人群旁邊，找到空位坐下：「你們剛剛在討論什麼，這麼熱鬧？」
楊辰現在就是班級的焦點，他的磁軌槍，已經折服了全班所有人。
班裡同學對他，是佩服和尊敬。另外還有愧疚，因為此前的大神外號而內疚！
楊辰問話，馬上有人回應：「之前大夏上空不是有一顆衛星，被地面武器打了下來，後來經過調查發現是白頭鷹的星聯衛星。」「白頭鷹現在問責大夏，說大夏破壞太空規則！」
楊辰有些意外：「這是國際大事件啊！」
「是啊，不過用地面武器打衛星，這技術難度，不是一般的高！」
楊辰也點頭：「難度非常大，需要比較高端的地面武器，還需要精確瞄準系統，如果是在地面，那精度要求更高！」
「如果是艦載武器，難度稍微降低點，但能不能打中，目前也得看運氣！」
周圍同學聽到楊辰的點評，都圍了過來：「楊辰，你的磁軌武器，能打衛星嗎？」
「威力肯定足夠，但精度不夠，很難做到瞄準。」
「低軌道衛星也有兩百公里高，磁軌武器還無法做到飛彈那樣在靠近目標後調整角度，所以有難度！」
「也不知道大夏方面怎麼回應！」
「這還用說？肯定是裝傻三連啊！這種高端武器，能藏多久藏多久！」
「首先是發布聲明，說在調查中！這樣能拖熱度，等到大家都不關注了，給出解釋，都是誤會！」
楊辰此刻就一個感覺，這班級的氛圍，和他想像中的，有些不太一樣，比較活躍。
這時更晚到的其它幾個人也完成了簽到。
就在晚到的幾人準備找個儘量不那麼靠前的位置坐著的時候，輔導員把已經簽滿的簽到表折起來放進包里並且站起身拿出疊保密文件：
「林教授早上剛通知我，說你的備課材料已經通過審核，給大家講講電磁武器材料的內容也行，講講你最近研究的內容也行。」
大概十來分鐘後，負責整個班級的學生把保密文件簽署完畢由輔導員收走並示意楊辰走上講台。
楊辰笑了笑，再一次成了在講台上講課的人！這一次他的思路也很清晰，腦子裡一些相對簡單的東西說出來就行。也不用成體系，所以能講的東西，反倒比較多。
「來旁聽的各位請儘快找位置坐好，今天我們課程馬上開始。」
隨著楊辰發話，效果自然立竿見影，剛剛下面的竊竊私語聲很快消失不見。
「各位老師，還有師兄師姐們下午好，根據林老師的安排，我來跟大家簡單分享一些知識。」
「在講實際應用之前，我得先講一些基礎理論……」
出乎多數人預料地，楊辰並沒有直接開始在電腦上開始演示ppt，而是拿起一支粉筆走到了黑板前面。
剛開始的時候，楊辰確實還是有點緊張的。
但隨著講解的不斷進行，他很快就進入了狀態，手中的粉筆在黑板上飛快地寫下一個又一個算式。
即便理論功底相對比較弱的人，只要跟著他的思路走下來，也能形成一個完整的認知體系。
這就是系統兌換知識的厲害之處了。在來到這個世界並開啟系統之後，這些兌換的理論知識才如同刻印在他的腦子中一般。
以前的楊辰其實也一度覺得這種基礎理論作用不大，反正又不耽誤應用。
但到後面要做的項目越來越複雜之後，他才意識到這種看法錯的離譜！
不掌握基本原理，就永遠只能跟在別人屁股後面亦步亦趨。
講台上，楊辰感覺不錯，他這回準備講二節課來著，感覺講的還不錯，第二節課結束，楊辰看著所有同學都還正襟危坐：「今天的分享到此結束，下課，」班長先給楊辰鼓掌，接著全班同時鼓掌。