第114章 倒反天罡
第114章 倒反天罡
命題編講故事，每個考生有四十分鐘的時間來講述。大部分時候，考生們是用不完這些時間的。
畢竟要在十分鐘之內想一個故事，還得有一定的條理，實在是有點難為人。
但李子成這裡是個例外。
他拿出來的是《忌日快樂》的完整劇本，情節非常完備。哪怕他的語速算很快了，四十分鐘的時間到了，他還沒有講完。
見他不說了，老師急了。
「後面呢？繼續啊！」
「老師，時間到了。」
今天為了考試，李子成將李庚的手錶帶來了，展示給老師們看。
「時間到了嗎？」
三個老師面面相，渾然沒有察覺到時間的流逝這麼快。
李子成不管，反正自己的命題編講故事弄完了，水準肯定不錯，還得去準備下一個環節呢。
「老師，我可以走了嗎？」
「等等——」
三個老師卻不讓，喚住了他。
居中而坐的男老師明顯一副心癢難搔的架勢。
「李子成同學，能不能詳細講講你這個故事的敘事技法？」
沒辦法，命運掌握在人家的手裡，李子成只能重新坐下來，回答他的問題。
「我採用的是以時間線為基準的解構主義方法，通過環形敘事中的差異來推進劇情。」
明顯看到三個老師有點憎。
女老師最先忍耐不住，急急問道：「在你的故事中，具有強烈的劇本風格。那是不是說，你所說的解構主義也是一種電影拍攝手法？」
李子成信口道來。
「解構主義是法國哲學家德希達提出的一個哲學術語，在《論語法學》中正式提出。
解構，顧名思義，就是對原有結構的拆解和重組，以求達到新的敘事方法。其實在我們原有的創作中，就已經大量運用了解構主義的方法。比如倒敘、排比、插敘等等，也可以算是解構主義方法。」
他慢條斯理地說著，只想著快點回家。時間這麼久了，肚子好餓。
一抬頭嗯？
只見三個老師全都埋頭奮筆，比課堂上的三好學生還要用功。
這是在幹什麼？
聽到他不說了，另一個男老師趕緊提問。
「我們注意到，你的故事裡存在大量的第一人稱視角，還有各種情緒的變化，如果拍攝成電影的話，你該如何呈現這些元素？」
這不是複試現場嘛？
怎麼感覺更像論文答辯呢？
不對。
李子成反應過來了。
這他喵的是博導在給學生解惑啊！
「旋轉鏡頭。我會在其中大量運用旋轉鏡頭。每當循環重啟時，三百六十度環拍鏡頭將場景轉化為囚禁主角的視覺牢籠，這種帶有電子感的鏡頭語言，暗示著敘事空間的虛擬性特質。」
明顯可以看到，三個老師的臉上滿是獲取知識的幸福，筆下更是不停，肯定將他說的每一個字都記錄了下來。
「李子成同學——」
眼瞅著沒完沒了，李子成趕忙開口。
「各位老師，我的考試應該結束了吧？外面還有不少考生等著呢。」
「啊？」
三位老師這才想起，原來這裡是中戲的複試現場。
可是這種獲取新知識、新理念的好機會半途而廢，實在是太難受了。
好在他們很有職業道德，情知李子成說的沒錯，不能耽誤別的考生。
居中的男老師咂吧咂吧嘴，低聲和其他兩人交流了幾句，再看向李子成的時候，已是笑容滿面。
「李子成同學，你的表現大大出乎我們的意料。接下來的命題小品和三試，你都不必參加了。回去之後，安心準備文化課考試就行了。」
「啊？」
這回輪到李子成憎了。
「我後面的考試不用參加了？」
那個男老師微笑搖頭。
「以你表現出來的水準，老實說，即便是我們也沒有什麼可以教你的了。如果你這樣的水平還不能進入中戲，那就沒有一個人可以合格了。」
女老師看向李子成的時候，也是滿滿的愛才之心。
「接下來的文化課考試是最後的關卡，你一定要用心準備，千萬不要倒在這裡。不過你也不要太過於緊張，我們中戲的錄取分數並不是很高。」
李子成行禮道謝。
「多謝您的提醒，我會好好準備的。」
對於文化課能不能過關，他是一點都不擔心。雖然1979年的高考，被稱為史上最難高考。
但難的地方在於錄取比例。
全國共有468萬名考生，但僅僅錄取了28萬，錄取率僅為6%。
可時代的局限性決定了，這個時期的高考題目不可能太難。尤其是經歷過後世學業的人，解答這個時代的題目，簡直就是降維打擊。
省去了兩個環節的考試，李子成也是輕鬆了不少，腳步輕快地回到了家。
結果李庚和貝聿成還沒有走，見到他回來了，頗為納悶。
「這麼快就回來了？」
李子成將書包扔到一旁，說了情況，讓兩人驚奇不已。
「我兒子就是厲害。」
貝聿成捏了一把他的臉蛋，滿滿的都是驕傲。
她是經歷過影視院校考試的人，十分清楚這種藝考的麻煩和難度。
結果李子成居然提前過關。
那不是天才是什麼？
李庚也難得點頭，但說出來的話卻跟《伐木人》有關。
「正好矯正拷貝完事了，你也一起，看看片子咋樣。要是沒問題的話，就要開始包裝了。」
這可是大事，李子成不敢怠慢，跟李庚、貝聿成一起來到了廠里的拷貝車間。
不但他們一家三口，蘇耘、龐學琴、鄂樺、張天民等人得知消息，也都趕了過來，
「這電影一直都聽說怎麼怎麼好，今兒個正好看看。」
整理鑑定環節，雖然有專門的技術員來做。但最好的鑑定方法，肯定是將電影放一遍嘛。
於是眾人帶著拷貝來到了放映室，成為了電影的第一批觀眾。
兩個小時後，放映結束。
明明放映室里的燈光已經亮起，但蘇耘等人全都沒有動彈。一個個膛目結舌，顯然還沒有從震驚當中走出來。
「幾位大爺，片子咋樣，你們給點意見啊？」
其實看這老幾位的表情，李子成就知道電影在質量上是成功了的。但取得成就不能光自己覺得，還要聽別人吹捧和誇讚才舒爽。
被他喚醒，蘇耘反反覆覆地打量他，
「那段戰鬥的戲份，是誰設計的？」
「我設計的啊。」
蘇耘不信，轉頭看向李庚和貝聿成，結果這兩位也點頭，但他更不好了。
「不應該啊！
你小子也沒有去過戰場，怎麼就能拍出那麼惟妙惟肖的戰鬥場面來呢？」
老幾位可都是戰爭年代走過來的，都親眼見證過戰鬥。
越是如此，看到片中那短短几分鐘的戰鬥戲，越是驚莫名。
怎麼說呢？
和以往看的戰爭片完全不同，
以往的那些電影，《地道戰》也好、《上甘嶺》也好，哪怕是動用了五十九萬人的蘇聯電影《解放》，管場面多麼恢宏壯觀，但看的時候都能明白，這是在拍電影。
因為真實的戰場不是這樣的。
真實的戰場上，不存在昂首挺胸衝鋒的情況，也不會傻了吧唧地高呼戰鬥口號，軍旗什麼的也不會隨便豎起。
生怕敵人打不著你是吧？
之所以這麼拍，往往都是出於宣傳的目的，為了表達指戰員們的英勇。
可是在一部主要講述青年成長和時代動盪、國家與個人關係的劇情片裡，竟然看到幾乎以假亂真的戰鬥場景。
沒有人知道，他們在觀看的時候，看著那近在尺的爆炸、看著好端端的一個人突然被炸成兩截、活生生的人胸膛突然被大口徑子彈打出血洞時，全都跟著驚懼和擔心起來。
鄂樺作為編劇，從劇情方面發表了感慨。
「你的改編很好啊，劇情層層推進，錯落有致，沒有沉悶的地方，看的讓人全心投入龐學琴作為電影的參與者，此時看了全片，也是難掩震驚。
「當時我就在陽台上這麼一站，也沒有覺著怎麼樣。怎麼到了你的鏡頭裡，頗有文藝氣息呢？」
李子成哈哈一笑。
「這不就是電影的魔力嘛。」
至此，矯正拷貝是沒有問題了，只等包裝完成，就可以進入發行階段了。
李子成滿以為這一天很快，結果三天後蘇耘帶來了一個令人震驚的消息。
「電影的發行被上面叫停了，讓我們九月份帶著拷貝進京。」
難道出現了變故？
在李庚、貝聿成擔憂不已的時候，李子成開口問道：「是不是審查方面出了問題？」
蘇耘這才注意到李家三口情緒不對，不由得莞爾一笑。
「怪我沒有說清楚，不是壞事，是好事。」
電影發行被推遲了，怎麼還成好事了？
蘇耘眉開眼笑。
「部里說，領導對這部電影很關注，打算親自看看。」
李子成更不懂了。
「領導要看，那不是隨時都能看？幹嘛要推到九月份去？」
「混小子，沒事的時候多看看新聞。十月份有什麼大事，你不知道嗎？」
李子成懵逼的時候，貝聿成「啊」地一聲，臉上儘是驚喜。
「文代會。」
李子成登時一個激靈，終於反應了過來。
第四次文代會要來了啊！
命題編講故事，每個考生有四十分鐘的時間來講述。大部分時候，考生們是用不完這些時間的。
畢竟要在十分鐘之內想一個故事，還得有一定的條理，實在是有點難為人。
但李子成這裡是個例外。
他拿出來的是《忌日快樂》的完整劇本，情節非常完備。哪怕他的語速算很快了，四十分鐘的時間到了，他還沒有講完。
見他不說了，老師急了。
「後面呢？繼續啊！」
「老師，時間到了。」
今天為了考試，李子成將李庚的手錶帶來了，展示給老師們看。
「時間到了嗎？」
三個老師面面相，渾然沒有察覺到時間的流逝這麼快。
李子成不管，反正自己的命題編講故事弄完了，水準肯定不錯，還得去準備下一個環節呢。
「老師，我可以走了嗎？」
「等等——」
三個老師卻不讓，喚住了他。
居中而坐的男老師明顯一副心癢難搔的架勢。
「李子成同學，能不能詳細講講你這個故事的敘事技法？」
沒辦法，命運掌握在人家的手裡，李子成只能重新坐下來，回答他的問題。
「我採用的是以時間線為基準的解構主義方法，通過環形敘事中的差異來推進劇情。」
明顯看到三個老師有點憎。
女老師最先忍耐不住，急急問道：「在你的故事中，具有強烈的劇本風格。那是不是說，你所說的解構主義也是一種電影拍攝手法？」
李子成信口道來。
「解構主義是法國哲學家德希達提出的一個哲學術語，在《論語法學》中正式提出。
解構，顧名思義，就是對原有結構的拆解和重組，以求達到新的敘事方法。其實在我們原有的創作中，就已經大量運用了解構主義的方法。比如倒敘、排比、插敘等等，也可以算是解構主義方法。」
他慢條斯理地說著，只想著快點回家。時間這麼久了，肚子好餓。
一抬頭嗯？
只見三個老師全都埋頭奮筆，比課堂上的三好學生還要用功。
這是在幹什麼？
聽到他不說了，另一個男老師趕緊提問。
「我們注意到，你的故事裡存在大量的第一人稱視角，還有各種情緒的變化，如果拍攝成電影的話，你該如何呈現這些元素？」
這不是複試現場嘛？
怎麼感覺更像論文答辯呢？
不對。
李子成反應過來了。
這他喵的是博導在給學生解惑啊！
「旋轉鏡頭。我會在其中大量運用旋轉鏡頭。每當循環重啟時，三百六十度環拍鏡頭將場景轉化為囚禁主角的視覺牢籠，這種帶有電子感的鏡頭語言，暗示著敘事空間的虛擬性特質。」
明顯可以看到，三個老師的臉上滿是獲取知識的幸福，筆下更是不停，肯定將他說的每一個字都記錄了下來。
「李子成同學——」
眼瞅著沒完沒了，李子成趕忙開口。
「各位老師，我的考試應該結束了吧？外面還有不少考生等著呢。」
「啊？」
三位老師這才想起，原來這裡是中戲的複試現場。
可是這種獲取新知識、新理念的好機會半途而廢，實在是太難受了。
好在他們很有職業道德，情知李子成說的沒錯，不能耽誤別的考生。
居中的男老師咂吧咂吧嘴，低聲和其他兩人交流了幾句，再看向李子成的時候，已是笑容滿面。
「李子成同學，你的表現大大出乎我們的意料。接下來的命題小品和三試，你都不必參加了。回去之後，安心準備文化課考試就行了。」
「啊？」
這回輪到李子成憎了。
「我後面的考試不用參加了？」
那個男老師微笑搖頭。
「以你表現出來的水準，老實說，即便是我們也沒有什麼可以教你的了。如果你這樣的水平還不能進入中戲，那就沒有一個人可以合格了。」
女老師看向李子成的時候，也是滿滿的愛才之心。
「接下來的文化課考試是最後的關卡，你一定要用心準備，千萬不要倒在這裡。不過你也不要太過於緊張，我們中戲的錄取分數並不是很高。」
李子成行禮道謝。
「多謝您的提醒，我會好好準備的。」
對於文化課能不能過關，他是一點都不擔心。雖然1979年的高考，被稱為史上最難高考。
但難的地方在於錄取比例。
全國共有468萬名考生，但僅僅錄取了28萬，錄取率僅為6%。
可時代的局限性決定了，這個時期的高考題目不可能太難。尤其是經歷過後世學業的人，解答這個時代的題目，簡直就是降維打擊。
省去了兩個環節的考試，李子成也是輕鬆了不少，腳步輕快地回到了家。
結果李庚和貝聿成還沒有走，見到他回來了，頗為納悶。
「這麼快就回來了？」
李子成將書包扔到一旁，說了情況，讓兩人驚奇不已。
「我兒子就是厲害。」
貝聿成捏了一把他的臉蛋，滿滿的都是驕傲。
她是經歷過影視院校考試的人，十分清楚這種藝考的麻煩和難度。
結果李子成居然提前過關。
那不是天才是什麼？
李庚也難得點頭，但說出來的話卻跟《伐木人》有關。
「正好矯正拷貝完事了，你也一起，看看片子咋樣。要是沒問題的話，就要開始包裝了。」
這可是大事，李子成不敢怠慢，跟李庚、貝聿成一起來到了廠里的拷貝車間。
不但他們一家三口，蘇耘、龐學琴、鄂樺、張天民等人得知消息，也都趕了過來，
「這電影一直都聽說怎麼怎麼好，今兒個正好看看。」
整理鑑定環節，雖然有專門的技術員來做。但最好的鑑定方法，肯定是將電影放一遍嘛。
於是眾人帶著拷貝來到了放映室，成為了電影的第一批觀眾。
兩個小時後，放映結束。
明明放映室里的燈光已經亮起，但蘇耘等人全都沒有動彈。一個個膛目結舌，顯然還沒有從震驚當中走出來。
「幾位大爺，片子咋樣，你們給點意見啊？」
其實看這老幾位的表情，李子成就知道電影在質量上是成功了的。但取得成就不能光自己覺得，還要聽別人吹捧和誇讚才舒爽。
被他喚醒，蘇耘反反覆覆地打量他，
「那段戰鬥的戲份，是誰設計的？」
「我設計的啊。」
蘇耘不信，轉頭看向李庚和貝聿成，結果這兩位也點頭，但他更不好了。
「不應該啊！
你小子也沒有去過戰場，怎麼就能拍出那麼惟妙惟肖的戰鬥場面來呢？」
老幾位可都是戰爭年代走過來的，都親眼見證過戰鬥。
越是如此，看到片中那短短几分鐘的戰鬥戲，越是驚莫名。
怎麼說呢？
和以往看的戰爭片完全不同，
以往的那些電影，《地道戰》也好、《上甘嶺》也好，哪怕是動用了五十九萬人的蘇聯電影《解放》，管場面多麼恢宏壯觀，但看的時候都能明白，這是在拍電影。
因為真實的戰場不是這樣的。
真實的戰場上，不存在昂首挺胸衝鋒的情況，也不會傻了吧唧地高呼戰鬥口號，軍旗什麼的也不會隨便豎起。
生怕敵人打不著你是吧？
之所以這麼拍，往往都是出於宣傳的目的，為了表達指戰員們的英勇。
可是在一部主要講述青年成長和時代動盪、國家與個人關係的劇情片裡，竟然看到幾乎以假亂真的戰鬥場景。
沒有人知道，他們在觀看的時候，看著那近在尺的爆炸、看著好端端的一個人突然被炸成兩截、活生生的人胸膛突然被大口徑子彈打出血洞時，全都跟著驚懼和擔心起來。
鄂樺作為編劇，從劇情方面發表了感慨。
「你的改編很好啊，劇情層層推進，錯落有致，沒有沉悶的地方，看的讓人全心投入龐學琴作為電影的參與者，此時看了全片，也是難掩震驚。
「當時我就在陽台上這麼一站，也沒有覺著怎麼樣。怎麼到了你的鏡頭裡，頗有文藝氣息呢？」
李子成哈哈一笑。
「這不就是電影的魔力嘛。」
至此，矯正拷貝是沒有問題了，只等包裝完成，就可以進入發行階段了。
李子成滿以為這一天很快，結果三天後蘇耘帶來了一個令人震驚的消息。
「電影的發行被上面叫停了，讓我們九月份帶著拷貝進京。」
難道出現了變故？
在李庚、貝聿成擔憂不已的時候，李子成開口問道：「是不是審查方面出了問題？」
蘇耘這才注意到李家三口情緒不對，不由得莞爾一笑。
「怪我沒有說清楚，不是壞事，是好事。」
電影發行被推遲了，怎麼還成好事了？
蘇耘眉開眼笑。
「部里說，領導對這部電影很關注，打算親自看看。」
李子成更不懂了。
「領導要看，那不是隨時都能看？幹嘛要推到九月份去？」
「混小子，沒事的時候多看看新聞。十月份有什麼大事，你不知道嗎？」
李子成懵逼的時候，貝聿成「啊」地一聲，臉上儘是驚喜。
「文代會。」
李子成登時一個激靈，終於反應了過來。
第四次文代會要來了啊！